高考作文：如何使议论文更深刻透彻
高考作文复习：议论文说理精辟透彻
议论文说理精辟透彻议论文要做到议论精辟是一大难点，也是阅卷老师在批阅议论文时最为关注的内容。
所谓精辟，是说见解、主张或看法深刻透彻。
考场议论文，能不能精准地理解观点，或独特、富有预见性地分析理解周遭事物与现象，就显得特别重要。
精辟议论考查的是考生对事物的分析能力、理解能力和识见能力，而很多考生恰恰不注意这一点，或者缺乏必要的议论艺术，导致议论文的写作貌合神离、流于现象的罗列，或者思维混乱、强拉硬扯，致使事与理严重分离，直接制约文章判分层级的提升。
一、精辟的议论常常表现为精准的辨析理解议论文离不开观点，辨析理解常常针对的是文章的观点。
观点是什么?是文章的灵魂和统帅，是议论的源头，是命题者的命意所在，所以要求“精确、准确”地解读。
比如2008年广东高考作文“不要轻易说‘不”’，这是文题也可以是文章的观点。
“不要说‘不”很好理解，难就难在中间插入了“轻易”二字，“不要轻易”的言下之意是“可以直接说不，但考虑到事物的复杂性，不要草率、简单、轻易地说‘不”’，强调的是在表达立场态度的时候应采取谨慎的态度，这样，我们才能准确地进入议论的过程。
请看广东高考标卷58分高分作文的片段：不要轻易说“不”，在世事尚未洞明、人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。
不要轻易说“不”。
还因为它需要我们付出代价。
有时候甚至是血的代价、生命的代价。
兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信。
不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。
究其原因是项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。
假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
说“不”，有时是一个生死攸关的选择．请慎重考虑，请三思后行。
这三个自然段的议论，就充分体现了该考生对“不要轻易”几字的精准理解。
为了突出。
不要轻易”，该考生设置了“世事尚未洞明、人情尚未练达”的前提，设置了“说‘不’有时要付出血甚或生命的代价”这样的后果。
高考议论文怎么写的有深度(方法)
高考议论文怎么写的有深度（方法）高考作文有“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求，“深刻”是其中之一。
议论文需要说理透彻、论点深刻。
但是，高考作文要求我们在特定的场合时间进行写作，考场的气氛、时间以及题目的限制，都会影响到我们的发挥。
这对考生的时间观念以及分秒必争的心态有很大要求。
要想把文章写得有深度，并不容易。
高考作文阅卷老师一般喜欢用“深刻”去评判考生作文的价值，所以，写出有深度的高考作文，是我们获取高分作文的一个主要途径。
高考《考纲》中对考生作文的立意深刻有三个要求：第一、透过现象深入本质;第二、揭示事物内在的因果关系;第三、观点具有启发性。
但考试在写作中却没办法很好地贯彻这三个要求，这种“考生现状”与“考纲要求”之间的矛盾，是影响学生考场作文分值不高的一个主要因素。
针对这个问题，以下总结了几个方法，可供考生写作时参考。
首先是在考场之中：我们要做到有的放矢考生要在有限的时间内，把自己的中心观点表达出来，并且做到立意深刻。
在写作中我们要自觉遵守写作的规律，并运用各种写作方法和技巧来熟练地、巧妙地、独具匠心地表达客观世界和我们的内心情感。
1.找准切入点，集中论证考场留给作文的时间只有一个小时，一个小时内要写出一篇有深度的议论文，我们的思维需要高度敏捷。
首先在审题时，我们要对题目准确地理解判断，并且围绕高考作文的材料与要求，找准文章的切入点，去进行集中论证，巧妙为文。
2.分析观点，深入追问在论述中引用材料，我们不能只停留在表面现象认识上，要进一步地去追问原因、结果。
学会不断地追问、思考。
从而一层一层深入地去分析问题，形成一种递进的关系。
最常见的套路就是“是什么、为什么、怎么办”。
使我们的文章由浅入深、层层递进。
探向事物的本质。
这不仅仅是情感的递进，更是思维与现实事理的递进。
只有随着文章观点的逐步深化，并且逐渐推向文章的总论点，整篇文章才会变得有深度。
3.扩展联想。
多角度论证在文章运用事例来分析论点时，如果我们掌握了联想迁移能力，我们对文章的论证能够更得心应手，不管是相似联想、对比联想、还是类比联想，都能帮我们打开思路，找到文章的论据，进行多角度地论证，从而使我们的论证变得更有深度。
高考作文：如何使议论文更深刻透彻
高考作文：如何使议论文更深刻透彻高考作文：如何使议论文更深刻透彻一、深刻透辟精彩的议论一定是深刻透辟的。
它能够抓住问题的要害，并且作出入木三分的分析。
这种分析不是就事论事型的，也不是隔靴搔痒式的，而是以敏锐的眼力向着事物的纵深探望，使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者的面前，让人分享到透视事物深层意蕴的愉悦。
例如：最近才浮出水面的白条‘吃’垮亿元村，着实令人瞠目结舌。
若没有一个特别好的胃口，还真是一件难以办到的事。
白条，作为一种遥遥无期的空头许诺，已深深刺痛了农民的心。
令人不安的是，如今的农村，打白条已经不再是什么个别现象了，范围越来越广，花样也越来越多，远不是收你一点粮食给张白条那么低档，而白条的功用也正在经历新的嬗变，成为少数干部肆意作伪和疯狂敛财的手段。
由白条堆积而成的集体小金库，变成一种神通广大的腻子，可以抹平许多难看的账面，让内里的百孔千疮在表面上变得光艳如新。
白条说白了，就是权力滋生出来的怪胎。
二、独辟蹊径精彩的议论一定是独辟蹊径的。
独辟蹊径的议论并非故作惊人之语，而是要善于从最佳的说理视角，进行入情入理的阐发。
它或从正面，或从侧面，或从反面，巧妙地揭开问题的一角，让人窥见事物的全部真相，让读者获得蹊径寻幽、顿悟事理的快感。
例如：一个向社会奉献了英雄的家庭接受了补偿，就是玷污了见义勇为的行为，这种崇高论模仿的是上帝的腔调，而上帝是不食人间烟火的。
坦率地说，我对力主如此崇高论的人只能有如下判断：一是歹徒的同伙。
你不是要见义勇为吗?那么你付出生命的代价后再让你的家庭生活困窘，这就是你做英雄的代价。
以此反讽英雄的壮举，发泄对英雄的私愤。
二是道德沦丧者。
他们是见义勇为的直接或间接受益者，但是他们受益之后，就是无意对牺牲者承担一点点道义上的责任。
三是以提升他人思想境界为职业的人。
他们需要以这样的崇高佐证其职业的伟大：不仅培养了勇于献身的英雄，还造就了毫无自私自利之心的遗属。
三、精警有力精彩的议论一定是精警有力的。
如何使议论文写得更深刻
如何使议论文写得更深刻第一篇：如何使议论文写得更深刻作文指导：如何使议论文写得深刻高中语文组高考作文评审组评价：高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富。
例文一：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富。
缺点：“观点＋论据”格局。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
（例文一）……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
2024届高考高中语文备考：写议论文条理清晰的方法
高中语文备考-写议论文条理清晰的方法议论文写作中，思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构，是议论文表达的一个基本要求。
我们在议论文写作教学中要有意识地引导学生，把握写作思路清晰的策略，以提高议论文表达的基本能力，提高学生的语文素养。
写议论文首先要有一个明确的观点，这一点绝大多数考生都能做到；还要有一个条理清晰的论证思路，这一点很多考生无法做到。
一、开宗明义，亮出观点写文章犹如抽丝剥茧，找对了头儿，丝会源源而出，长抽不断；找不对头，则会时时梗阻，纠缠错乱。
开头写好了，作文就会顺畅。
清代文艺理论家李渔曾说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍弃去。
”它告诉我们议论文开头要精彩亮丽，亮出观点，直接告诉读者我们要说什么，才对读者有磁石般的吸引力，让其觉得有可读性，收到夺人耳目的效果。
要做到这一点，可从以下三方面着手。
（一）开门见山，直接入题唐代白居易强调“首句标其目”，主张好的开头要开宗明义。
梁启超也规劝我们：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。
”开门见山是一种节省文字、直入主题的很好的方式。
这种开头，可以旗帜鲜明地亮出观点，以统摄全篇，收到言简意赅的表达效果。
如：作文《知足常乐》的开头“春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。
有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐”。
这篇议论文开头就提出中心论点“知足方能常乐”，收到了开门见山，一目了然的效果。
（二）运用题记，展示主题题记一般语言优美，要么提示论点，要么富有哲理，能充分展示考生的才情。
读者一读题记，便可以有先入为主的功效。
它是一种靓丽文章、使思路清晰的很好的方式。
如：作文《诚信之心，利欲岂能熏》运用题记“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌；生与道义不可得兼，舍生而取道义；利与诚信不可得兼，舍利而取诚信”开头。
这个题记化用诗文，既展示了考生的才情，又提出了文章观点“诚信之心，利欲岂能熏”，让人在美的享受中明白文章的观点。
高考作文写作之如何把议论文写深刻
高考作文写作之如何把议论文写深刻“深刻”，位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。
立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。
所谓深刻，就是透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，观点有启发性。
[怎样才能深刻]1.“想远”：指立意时，努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，努力使立意走向高格；2.“挖深”：指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么”之后，再思考“为什么”和“怎么办"，居高临下地审察事物，层层深入剖析问题；3.“说透”：指为避免写作时说理不透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。
[考场议论文实现深刻的几种途径]一、探究背景，凸现本质任何现象都是在一定的背景下产生的，在论及某一现象时，若能探究并揭示现象存在的背景，这一现象的本质就会凸现出来。
示例：有了钱怎么花，似乎是个人的事。
但是，如果我们把目光从灯红酒绿的豪门宴移到农舍窑洞，警惕拜金主义的话题会变得更加沉重。
改革开放给我们国家带来了前所未有的大变化，但现在还远非黄金铺地。
我国人均还不到800美元，在全世界人均国民生产总值的排名榜上，我们的座次仅仅是几十位，光是在我国的中西部地区，就有许多农民仍在为温饱问题发愁。
如果把一掷干金的做法放到精神道德建设和我国刚解决温饱这个大背景下加以考察，就会发现，这种奢侈之风在污染着社会环境，损害着社会主义的人际关系。
——《话说一掷千金》二、探寻共性，揭示本质在纷繁复杂的社会现象中，随便举个例子来说明某个道理无异于儿戏，只有那些代表性、能体现同类事物共性特征的事物才具有论证价值。
因此在论及某一事物时，要将其作为同类事物的代表来认识，探究其所代表的共同特征，以揭示其本质示例：某名牌大学学生刘海洋为了测试黑熊嗅觉的灵敏程度，竟然用硫酸将黑熊烧伤，这是何等残忍啊。
【写作专题】高考议论文指导：如何使说理更深刻 论证更深入
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 故曰：弊在赂秦也。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。
与假想论敌交锋，反问质疑，与不同观点碰撞， 使自己的观点更严密，论证更深刻。
• 【例题】阅读下面的材料，按要求作文。 • 一个人迷路后，解决方案多半有三种可能，
• [原文以拱桥为例有点突兀，这里保留原例，结合主旨，恰当地展开，基本能让读者接受。] • 迷途者结成联盟，大家处在同样的困境中，更能激发战胜困难的勇气，群策群力，哪怕在困境中挣
扎一时找不到出路，但可以肯定的是，这些同伴一定会在迷路困顿中互相扶助，在颠簸中成长。所 以我说：迷失的夜晚，天边璀璨的北斗星，有时不如身旁的同路人。 • [不去寻找向导却要去寻找迷路人，持这种观点容易授柄于人，但作者立意在“共同承担压力，锻炼 和提升自我”上，尚能服人。]
何为“智慧”?“智慧”不同于“知识”，不等同于聪 明，更不相当于“智力”。智慧是能力，是境界，是经 验，学富五车的人和高智商的人分别有着丰富的知识和 超群的智力，但他们不一定都是智慧之人。（智慧）
方法指导：
第二板斧：分析问题（为什么）
反问质疑法：全面分析，既看到观点的这一面，也看到观点的 另一面，可谓滴水不漏，不走向极端。（明确有度）
2、个体延伸法：如果分论点论证的是个别、个体、个 人，那么运用深入节延伸到对一般、集体或社会的论证， 这样可以使论证更具有广泛性。
其实，“和而不同”不但对一个人的成长必不可少， 一个国家、一个民族同样需要“和而不同”。晏子说 “以水济水，谁能食之；琴瑟一声，谁能听之？”任何 国家、民族，唯有广开言路，多方倾听，多方吸纳，接 受批评，接受劝导，才能在不同的声音中反省错误，弥 补缺陷，修正行为，才能永远立于不败之地。
议论文写作怎样写得深刻
议论文写作怎样写得深刻方法点拨：“深刻” ，是高考作文发展等级中的第一点要求，是对文章的高度而言的。
深刻的文章是指言人之未言，见人之未见，见解富有深刻性，说理富有逻辑性，思想具有理性。
那么，怎样才能使文章深刻呢？在“深刻”方面，高考作文有3个记分点：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发性。
这3点概括了深刻的多样性：或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预示发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
在“深刻”方面出彩，关键是见解要深刻，立意要高远。
写议论文应力求辩证分析，说理透彻，论点深刻；写记叙文应做到见微知著，形象生动，思想深刻。
不落俗套，立意才能深远。
要想做到立意深刻，笔者结合语文实践认为可从以下几方面入手：1．善于发现生活中的问题（厚积薄发，从一般的生活事例中发现物理、事理、伦理、政理和哲理。
法国著名作家罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活的绚丽多彩，需要有心人去发现，去体味。
发现表现为意识到某种现象的隐蔽未解之处，寻常现象中的非常之处。
科学上有很多重大发明与创新，都是由发现生活中的问题开始的。
作文有新意，立意要深远，也要善于发现生活中的问题，并且善于从生活中挖掘出美与丑。
深刻的哲理，来源于生活的提炼与洞察。
只有对现象进行深入思考，才能真正热爱生活。
只有对生活进行理性的思考，才能透过现象看到本质。
只有养成关注生活关注社会，勤于思考的良好习惯，才能从根本上解决认识肤浅的问题，才能让自己的见解深刻，从而写出的文章也让人耳目一新。
要使自己的文章充满哲理，又颇有启发性，就需要平时学会观察思考，以持久的积累，建深厚的底蕴，求广达深，博观约取。
厚积薄发。
如唐代文学家柳宗元的《种树郭橐驼传》以郭橐驼高明的“橐驼之技”——植树应“顺木之天，以致其性”，来比喻治民之理，说明下达政令应顺应老百姓的生活需要和劳作规律，使之能“蕃吾生而安吾性”。
语文写作技巧点拨——议论文写作难点突破
语文写作技巧点拨——议论文写作难点突破一、怎样议论深刻透彻深刻是考纲中“发展等级”对作文的要求，考纲原文对“深刻”是这样进行阐述的：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
”作为议论文，怎样议论深刻透彻？其实，大而言之，考纲所说的三点要求就是议论深刻透彻的三种技巧，下面就这三种技巧分别进行阐释说明。
（一）透过现象深入本质现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。
每一个客观事物，都是多种规定的复杂统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。
人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物整体的、感性的认识。
通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。
事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出。
同时，其本质也有层次深浅或主次的区别，不易一下抓准。
因此，动笔写作前须仔细审度、深入探究，不可贸然做出判断。
要透过现象深入本质，必须具备如下条件：1. 要独具慧眼，认真细致地观察事物对阅历尚浅的高中生来说，观察时不要放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事。
如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。
2. 掌握揭示本质的一些方法第一，要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。
第二，注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而上升、飞跃，形成对事物理性化的认识。
第三，注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。
第四，在探究事物本质特征的时候，一定要特别注意：相同、相似的现象可能反映不同的本质，不同的现象也可能反映相同的本质。
3. 把握一些“理论武器”事物的现象是错综复杂的，往往真假交织，鱼龙混杂，不易分辨。
事物的本质往往也有个逐步暴露、逐渐展开的过程，因此，对事物本质的认识并非易事。
议论文如何写得深刻范文
议论文如何写得深刻【知识概述】在考场作文中，由于时间紧、压力大，很多考生论证某个观点更多地只会论点加论据，两者纯粹地叠加。
而议论文论证是否深刻一直是高考评价考生作文是否高分的一个重要标准，“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一，具体表现为：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
议论文要求说理透彻、论点深刻，必须提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会：或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，击中要害。
总之，能发人深省，给人启迪。
【方法点拨】一、把握四个思考方向：(1)朝深处想，揭示实质；(2)朝大处想，揭示意义；(3)朝远处想，揭示影响；(4)朝反面想，揭示后果。
二、掌握四个基本方法：(1)因果分析法；(2)披文示意法；(3)意义分析法；(4)内涵分析法。
（详见《最高考》P216-218“要领点拨”）高考作文阅卷老师往往偏好用“深刻”去衡量考生作文的价值，因而，写出较为深刻的考场作文，是获取高分甚至满分作文的主要途径之一。
针对议论文要求论证深刻的特点，总结了几条可操作的具体措施，供同学们写作时参考。
(一) 找准切入点，集中论证。
考场作文时间很短，审题时，对题目的理解和判断要准确，又能围绕高考作文的材料与要求，找准切入点，巧妙为文。
以某市“一模”作文材料“多走一步”为例，以下是某考生的文章《多走一步》(片段)：行走在黑暗无边的隧道里，多走一步，或许便能看见光亮；奔跑在长跑竞技的赛道上，多走一步，或许便已跨越终点。
在有的人看来，“多走一步”似乎渺小，微不足道，但我认为。
“多走一步”并不简单，而且它很重要。
(第一段)多走一步，是在对事物没有把握的情况下的一种尝试，一种勇气。
……多走一步，是在明确信念中的一种坚持，一份坚定。
……多走一步，是改变现状的一种突破，一份超越，一种追求。
……是啊，多走一步吧!“这一步”包含的深意是我们应该追求、坚持的。
高考议论文写作的八大技巧大全
高考议论文写作的八大技巧大全目录高考议论文写作的八大技巧高考议论文点评解释如何学好高中语文高考议论文写作的八大技巧第一，进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式。
如证明式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式，不怕形成套路。
第二，强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。
近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。
第三，训练选材能力。
拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。
第四，巧妙构思，快速入题。
议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。
第五，拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效。
__年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。
第六，扣紧论题，充分说理。
扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。
充分说理即既摆事实，又讲道理。
第七，训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻。
写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。
恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。
第八，在语言“文”起来上下功夫。
写作议论文想要在高考中立于不败之地——获高分或满分，精心组织语言很重要。
>>>高考议论文点评解释一、对比论证显主题例(全国大纲卷高考作文题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目?人们就此问她，她回答：“人，要隐于音乐背后。
高考满分作文技巧点拨：条分缕析 深入透彻
高考满分作文技巧点拨：条分缕析深入透彻中学生写议论文，感到头痛的是不会议论说理。
议论文的结构不难掌握，懂得“引论--本论--结论”的基本思路，懂得并列式、对照式、层进式、总分式等基本结构方式，几乎所有学生都能搭起一篇议论文的框架。
但是围绕一个论点条分缕析地说理，深入透彻地论证，很多学生就感到十分困难，于是很多学生的议论文便写成了“观点+例子”的模样。
怎样才能让中学生学会展开议论呢？①对比分析法。
就是将相反的或有差异的两种情况加以比较，通过比较分析使正确观点鲜明突出。
例如：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。
这段话论述的不怀疑和常怀疑两种情况及其所导致的两种截然不同的结果，突出了怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件的正确观点。
②因果分析法。
就是分析现实生活中存在的某种现象所产生的原因和可能带来的结果。
例如：我国的火箭专家钱学森，坚持几十年如一日收听中央人民广播电台的科学知识讲座，电台的同志以为是传说。
一次，记者当面考他：“今天早上科学知识节目讲的什么内容？”钱学森脱口而出：“南京天文台的趣事。
”我们可以由大科学家听广播这件小事，想到钱学森之所以成为大科学家，正是因为他对科学的热爱。
这是科学家在科学研究的过程中，最为重要也最为持久的一种动力。
这段话采用因果分析法。
通过一件生活琐事，分析出钱学森成为科学家的重要原因是热爱科学，并进一步指出了热爱科学在科学研究中的重要意义。
运用这种方法，通常是先摆事实，后分析因果，这种方法用得好便能使文章具有一定的深度。
③层进分析法。
此法步步推进地论述，用两个以上的理由证明论点，形式上采用递进关系或承接关系的句式。
例如，习作《“错误”与“进步”》：人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。
议论文写深刻技巧
议论文写深刻技巧在高考应试作文中，议论文写作又占了很大的比重，因此，让学生写出说理深刻透彻的议论文在平时的训练中是很必要的。
小编收集了议论文写深刻技巧，欢迎阅读。
（一）探究社会背景，凸显本质以《话说一掷千金》为例：“有了钱怎么花，似乎是个人的事。
但是，如果我们把目光从灯红酒绿的豪门夜宴移到农舍窑洞，警惕拜金主义的话题会变得更加沉重。
改革开放给我们国家到来了前所未有的大变化，但现在还远非黄金满地。
我国人均gdp还不到4500美元，在全世界人均国民生产总值的排行榜上，我们的座次仅仅是几十位，光是在我国的中西部地区，就有许多农民仍在为温饱问题发愁。
如果把一掷千金的做法放在精神文明建设和我国刚解决温饱问题这个大背景下加以考察，就会发现，这种奢侈之风在污染着社会环境，损害着社会主义人际关系。
”“我的钱该怎么花你管不着”，这一观点看起来很是合理，但是将其放在我国基本国情的大背景下，这种做法的错误性本质就凸显了出来。
因为任何现象都是在一定的背景下产生的，因此我们在论及这一现象时。
若能揭示现象产生的社会背景，本质就会凸显出来，进而使说理走向深刻。
（二）假设推导，正反对比这种做法就是在列举事实论据后，从正面或反面假设分析，来揭示论据和论点之间的内在联系。
如广一模语文作文《不放下》：“回顾历史，当无尽的艰辛，黑暗的现实，被贬的挫折无情的嘲笑着他们对责任的固执坚守时，他们没有选择放下。
玄奘大师，只身穿透五万里的沙漠，没有神通广大的徒弟，没有结伴而行的法师，坚定地喊出‘宁向西天一步死，不求东归半步迈’的信念特蕾莎修女，毕生在贫民窟为穷人服务，受尽千般万般不解与嘲讽电影《十月围城》中，十三个普通人用血肉之躯筑起中华民族的围城，靠的是对革命胜利的责任的不放下。
倘若他们放下对社会对人们的责任，倘若他们选择了安逸的生活，他们的内心只能享受物质的富足，却无法享受精神的富有，退缩与放弃只会永远的拷问着他们的灵魂。
若社会仅有‘放下’的故作潇洒，却没有‘不放下’的勇敢担当，历史的潮流又怎能向前发展”先叙述三个正面事实论据，接着用“倘若”“若”两个复句，从反面假设分析，从而论证了“不放下为社会为人民做贡献的责任”这一中心论点。
高中作文-如何使议论文说理更深刻_1
如何使议论文说理更深刻如何使议论文说理更深刻摘要：本文从四个方面介绍使议论文说理更深刻的方法。
具体是：全面思考，深入分析；敢于质疑，善于溯因；一分为二，辩证思维；论据典型，分析得法。
关键词：议论文论证深刻《考试大纲》中对作文发展等级的“深刻”有三条说明：透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。
论证深刻即主旨不再滞留于事物表面的罗列或生活现象的描述上，而是能提出自己独到的见解和主张，给人以启迪。
它的表现是多种多样的，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，等等。
议论文以理服人，理说得是否深刻透彻，是衡量议论文成功与否的关键。
一篇好的议论文应论点鲜明，说理透彻。
部分学生写的议论文往往是一个简单的观点加上若干例子的堆砌，很少作深入的分析说理。
即便说理，也常常是停留在浅层表象上，就事论事，泛泛而谈，不疼不痒地说几句套话，蜻蜓点水似地评述一番，浮泛浅薄。
那幺，议论文怎样写才能做到说理深刻呢？可从以下几点入手。
一、全面思考，深入分析我们观察一个事物，首先接触的是它的现象。
如果只满足于对现象的了解，那幺提炼的主题当然不会深刻，甚至会是肤浅可笑的。
许多现象如果不全面思考，深入分析，蕴涵在其中的道理就无法明晰。
因此说理时不要局限于论述对象本身，而是要认真观察，深入探究，由表及里，挖掘根源，揭示本质，深刻的文章需要通过内在的逻辑关系加以呈现。
考生在进行议论文写作时，可紧扣论点采用层层推进的方式说理。
如：找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。
世间万物都有自己的位置，自己的优势，我们要做的只是客观分析自己的优势和潜能，找准自己的位置，发展自己的个性。
从而宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千金重的理想。
找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠心耿耿，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑击柱，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花四溅，雄心勃勃。
高考作文怎样做到深刻 论文
高考作文怎样做到深刻论文“深刻”要求的具体解说是“透过想象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用”。
这三项要求实际上是对认识问题和分析问题、表现主旨的要求。
为什么高考作文要做到“深刻”呢？因为高考作文是对考生思想素质、认识素质、思维素质和表达素质的综合考查。
高考作文命题趋势是越来越重视考查“理性认识和分析能力”，正体现了这一要求。
一、什么是“透过想象深入本质”？怎样才能做到“透过想象深入本质”？“作文的分析就是揭示事物之间的联系。
”现象和本质之间有联系，揭示这种联系，就是作文的分析。
怎样揭示？前提是“透过”，透过表象，透过局部，透过暂时，深入探究它们内在隐藏的本质的、普遍的、稳定的根本属性。
这个探究的过程和结果，就是“透过想象深入本质”。
我们平时看到的、听到的，首先的和大量的是表象的东西，没有这些表象的东西，也就没有本质的东西。
作文也是如此，本质的东西寄存在表象之中，通过表象反映本质。
如果离开了表象，本质的东西就成了子虚乌有的东西，作文也就枯燥无味、面目可憎了。
所以，我们不能简单的认为写″现象″是不好的，没有现象哪来的本质?芽但是我们不能停留在现象这一层次上，因为这一层次是初级层次，还要有一个飞跃，让现象反映本质，凸现本质，这样，我们观察现象才有意义。
怎样才能做到“透过想象深入本质”呢？１．探究并揭示现象存在的背景在自然的存在中找到必然的合理。
例如北京的禁放烟花炮竹，我们面对屡禁不止的现象，要找到宣传不到位，认识不到位和管理处罚不到位的问题。
既然存在这样几个不到位，当然就会有“有令不行，有禁不止”的现象发生。
分析清楚“禁不止”与“不到位”之间的必然联系，就是我们所说的“探究并揭示现象存在的背景”。
我们还可以用提供背景的方法，凸现事物的本质。
在作文中，用“在这样的背景下”做引导语，给看似一般的事物提供一个背景，相形之下，事物就会有不同的意义。
举例来说：说“一掷千金”……有了钱怎么花，似乎是个人的事。
例谈议论文论证如何深刻
作文教学７４㊀２０１８ ５思呢?这个词更应该侧重外部环境的描绘ꎬ如写环境的静㊁宁静㊁寂静等ꎮ而在这个材料中ꎬ 沉静 应该侧重于内心世界ꎬ是与外部浮躁的环境相对应的部分ꎬ这才是材料的题旨ꎬ材料本身有明确的指向性ꎮ所以这位学生对 沉静 一词的理解不够深入ꎬ未能结合材料作文所给的材料深入把握 沉静 一词的深刻内涵ꎬ只是就这个词语的表象进行了阐释ꎬ这是远远不够的ꎬ也完全偏离了此次作文的原本意思ꎮ除此之外ꎬ这个概念的后半句 是为之后那经久不息而作准备 又是不知所云ꎬ完全看不懂学生要表达的意思是什么ꎬ 沉静 又怎么为 经久不息 做 准备 了ꎬ要做什么样的 准备 ?让阅卷者一头雾水ꎬ始终在云里雾里就是看不清 前方 ꎮ四㊁游离概念本义游离概念的本义是指在概念界定的过程中出现了一些似是而非或者是贴标签式的界定ꎮ有一位学生写道: 沉静ꎬ沉ꎬ深沉ꎬ宁ꎬ宁静ꎬ就是所谓的深沉而又宁静ꎬ是可以成为保护自己的护身符ꎮ 在这个概念的界定中ꎬ学生指出了沉静的两个方面ꎬ即 宁静 深沉 ꎮ这两个方面似乎没有什么错误ꎬ但是材料的指向性要求我们侧重内在心理ꎬ学生两方面并没有侧重ꎬ导致行文游离ꎬ弄不清楚到底写哪个方面ꎮ而后半部分 是可以成为保护自己的护身符 更是胡诌一通ꎬ属于画蛇添足ꎮ概念界定最怕游离于 表义 与 本义 之间ꎬ这样的游离必然会使行文混乱㊁无序ꎬ脱离主题ꎮ概念界定是议论文写作中的一个关键点ꎬ教师教学与学生写作都不能忽视ꎮ假若能很好地界定概念ꎬ就确定了中心ꎬ让阅卷者一目了然ꎬ弄懂你所要写的主题ꎮ在概念界定的过程中ꎬ我们要注意概念界定的基本常识ꎬ如概念界定的一些基本方法ꎬ语言表达的逻辑性㊁层次性ꎬ深入本质的内涵解说和相应的外延阐述ꎬ等等ꎮ学生在界定概念时若能处理好这些关系ꎬ我相信他们议论文写作的概念界定一定会取得好的效果ꎬ从而提升作文的水准ꎮ作者单位:江苏省海门市四甲中学(２２６１４１)例谈议论文论证如何深刻高㊀梅㊀㊀有人认为ꎬ世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最前面的人ꎬ一种是走在最后面的人ꎮ你对上述观点有何思考?请自选角度ꎬ自拟题目ꎬ联系实际ꎬ写一篇文章ꎮ对于这样一篇议论文ꎬ学生的整体写作情况不容乐观ꎬ除了审题偏差之外ꎬ最重要的原因是议论流于浅表ꎮ议论不深刻ꎬ这是高中生写作议论文时存在的一个普遍问题ꎮ而在高考作文评分标准中ꎬ最高发展等级之一便是深刻 ꎬ可见ꎬ优秀的议论文一定要鞭辟入里ꎬ入木三分ꎮ那么ꎬ如何做到深刻?以本则材料为例ꎬ不妨采用以下几种可行的办法ꎮ一㊁找准角度ꎬ有的放矢对本则材料而言ꎬ角度很多ꎬ既可肯定又可否定.从正面立意:走在最前(最后)最痛苦ꎮ从反面立意:走在最前(最后)未必最痛苦ꎮ但角度多并不意味着所有角度都可在文中涉及ꎬ而应找准其一ꎬ巧妙为文ꎮ此即为鲁迅先生所倡言:开口要小ꎮ如此ꎬ本文不妨如此立意:先行何畏苦?走在最后ꎬ何其苦也?乐莫乐兮先行ꎻ焉知先行不乐?选择一个着力点ꎬ方能重拳出击ꎮ二㊁追问原因ꎬ发掘要深议论文的论证要对论题进行深入追问ꎬ通作文教学７５㊀２０１８５常思路是 是什么 为什么 怎么办 ꎮ而在这其中ꎬ多问几个 为什么 是使文章议论深刻的最重要的方法ꎮ以本则材料为例ꎬ在探究原因过程中ꎬ能挖掘出哪些原因呢?走在最前面的人 为什么是最痛苦的?１.主观方面(１)因为走在前面的人没有现成的经验可资借鉴ꎬ需要经历很长时间的痛苦摸索ꎮ(２)因为前途艰险ꎬ情况难料ꎬ一路前行意味着冒险ꎬ遭遇失败甚至牺牲自我ꎮ(３)因为要走在最前面ꎬ只有不断挑战自我㊁超越自我ꎬ不能有半点松懈ꎬ承受着巨大的精神压力ꎮ(４)因为走在最前面的人往往有敏锐的洞察力ꎬ超出常人的感受力ꎬ所以容易见着社会的烂朽㊁人性的丑陋等阴暗面ꎬ导致痛苦ꎮ２.客观方面(１)因为走在最前面的人不被人理解ꎬ往往被认为是异类ꎬ受人冷落ꎬ孤独寂寞ꎮ(２)因为这一路难免会有后进者㊁旁观者的羡慕嫉妒恨ꎬ流言中伤ꎬ诽谤侵袭ꎬ身心俱疲ꎮ任选其中的两三个原因ꎬ渐渐探向问题的本质ꎬ并以由浅入深㊁从主观到客观的顺序逐层深化式地呈现ꎬ一环扣一环ꎬ步步推向文章总论点.这样ꎬ文章才会在议论上显得深刻ꎬ此即为鲁迅先生所提倡的 发掘要深 ꎮ三㊁打开思路ꎬ多维论证不少学生仅在一个层面上展开论证ꎬ陈述两个原因ꎮ一位学生的作文立意为:走在前面的人未必痛苦ꎮ他的构思为:开头引出论点ꎬ中间主体部分拟立两个分论点:①走在最前面的人未必痛苦ꎬ因为他们能开拓未知领域ꎬ用他们的智慧创造发明ꎬ实现自我价值ꎻ②走在最前面的人未必痛苦ꎬ因为他们看见了前方的真理之光ꎬ带领世人脱离蒙昧ꎬ开启时代的新纪元ꎮ然后结尾重申主旨ꎮ这样的结构观点没有问题ꎬ分论点也能成立ꎬ但文章整体势薄ꎬ没有足够的说服力ꎮ究其原因:论证单一ꎮ思维打不开ꎬ文章必然显得单薄无力ꎬ何来深刻?怎样打开论证的思路?除了从 为什么 这个角度展开ꎬ还可以从以下多个角度进行论述:①走在最前面的人所承受的痛苦的具体表现是什么?②自然界中有没有类似的现象?如 木秀于林ꎬ风必摧之 ꎬ进行相关迁移论证ꎮ③走在最前面的人承受痛苦的意义是什么?④走在最前面的人虽承受痛苦但意义非凡ꎬ与诸多众人虽不痛苦却泯然无成进行对比论述ꎮ⑤走在前面的人最痛苦ꎬ为此ꎬ走在前面的人应如何面对这样的痛苦?要做怎样的精神㊁心理准备?议论中若能打开思路ꎬ会让文章内容丰富ꎬ结构跌宕多姿ꎬ而不是在一个面上单调展开ꎬ无法深入ꎮ这种思路往往通过相似相关㊁相反对比㊁类比联想来打开ꎬ进行多维论证ꎬ从而达到论证深刻的效果ꎮ四㊁指向现实ꎬ彰显深度所有的议论文都不应该脱离现实空发议论ꎬ它应该能够明示褒贬ꎬ确切地指向现实生活ꎬ解决当下生活中存在的种种问题ꎮ下面这段文字就值得借鉴:而今观乎世界ꎬ人们高唱着 几人赴沧海ꎬ几人归田园 ꎬ乐得缩头缩脑ꎬ甘心做那 归田园 的 隐人 ꎮ我们并不缺少基础支持ꎬ只是萎靡的风气实在太坏ꎮ科研ꎬ有科学家ꎻ著书ꎬ有网络连载ꎻ社会不文明ꎬ有国家裁判ꎮ是否就乐得清闲逍遥ꎬ过那不问世事的缩壳生活了?天下之大ꎬ人心却小ꎬ小得只容下一个自己ꎮ他们记住了 痛兮冲锋 ꎬ却忘记了 乐兮先锋 ꎬ他们就是时代后方的茫茫大军ꎬ这种人因脱节㊁愚昧ꎬ一旦产生一点波折ꎬ便更痛苦ꎬ更要缩壳ꎬ更向后退ꎮ这段文字处于文章倒数第二段ꎬ作者将触角指向现实ꎬ直陈某些人不敢向前甘居后方的萎靡流弊ꎬ掷地有声ꎬ铿锵有力ꎬ将文势推向一个新的高度ꎬ使文章显得深刻独到ꎬ发人深省ꎬ也让我们从中看出作者对人生㊁对生活的高度关注及辩证思考能力ꎬ体现出作者较高的综合素养ꎮ这样的论证ꎬ怎不让人拍案叫绝?当然ꎬ若想议论文论证深刻ꎬ离不开平时的广阅读㊁多积累㊁勤思考㊁常练笔ꎮ毕竟ꎬ厚积方能薄发ꎮ作者单位:江苏省南京师范大学第二附属高级中学(２１１９００)。
议论如何做到深刻透彻指导
议论能力写作指导议论文要求议论深刻,说理透彻,能发人深省,给人启迪。
“深刻”一直是高考评价考生作文的重要标准。
评分标准有关“深刻”的表述共有三点:1.透过现象深入本质。
对现象进行“去伪存真,去粗存精,由表及里,由此及彼”的加工,发掘出寓于事物中的本质来。
写论述文,应在纷纭复杂的事物表象中,剥去现象的外壳,抓住问题的核心,确立自己的观点。
2.揭示事物内在的因果关系。
善于追溯事物的本源,以敏锐的目光,借助事物发展变化的脉络,探寻问题发生的原因,从而找到解决问题的方法。
3.观点要有启发性。
所持观点具有丰富的思想内涵,有时代感和前瞻性,并能引发别人的思考,产生心灵的共鸣、灵魂的震颤、思想境界的升华。
【技法指导】议论深刻“四法”1.朝深处想,揭示深层原因世界上的一切事物都是互相联系的,事物间的因果联系是普遍存在的,任何一种现象都不可能平白无故地产生。
因果关系是复杂多样的,大致有这么几种:一因多果、一因一果、同因异果、多因一果、异因同果。
在作文中运用因果思维,可以使文章构思较常规思维更有优势,更有逻辑性。
如:知人善任,是齐桓公成就伟业的重要保障。
要治理好一个国家,需要有领路人,但更要有各行各业的人才各尽其职。
齐桓公通过鲍叔的介绍,了解到管仲的才华,与管仲探讨称霸之术后,任用管仲,尽显其能。
可以说,齐桓公做到了知人善任。
同样,汉高祖刘邦也有知人善任的优秀品质。
刘邦在总结他能夺取天下的原因时曾说:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
此三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。
”刘邦如果不懂得知人善任,也就不可能战胜项羽。
他做到了知人善任,成就伟业便有了保障。
(2020年全国卷Ⅰ优秀作文《汇集英才,成就伟业》) 这段议论深刻的文字,采用了因果分析的论证手法,分析了齐桓公、刘邦成就伟业的原因在于知人善任。
2.朝广处想,丰富作文内容比较分析,就是由文章的材料、观点扩展开去,联系更大范围的现象展开分析说理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文：如何使议论文更深刻透彻
一、深刻透辟
精彩的议论一定是深刻透辟的。
它能够抓住问题的要害，并且作出入木三分的分析。
这种分析不是就事论事型的，也不是隔靴搔痒式的，而是以敏锐的眼力向着事物的纵深探望，使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者的面前，让人分享到透视事物深层意蕴的愉悦。
例如：
最近才浮出水面的白条‘吃’垮亿元村，着实令人瞠目结舌。
若没有一个特别好的胃口，还真是一件难以办到的事。
白条，作为一种遥遥无期的空头许诺，已深深刺痛了农民的心。
令人不安的是，如今的农村，打白条已经不再是什么个别现象了，范围越来越广，花样也越来越多，远不是收你一点粮食给张白条那么低档，而白条的功用也正在经历新的嬗变，成为少数干部肆意作伪和疯狂敛财的手段。
由白条堆积而成的集体小金库，变成一种神通广大的腻子，可以抹平许多难看的账面，让内里的百孔千疮在表面上变得光艳如新。
白条说白了，就是权力滋生出来的怪胎。
二、独辟蹊径
精彩的议论一定是独辟蹊径的。
独辟蹊径的议论并非故作惊人之语，而是要善于从最佳的说理视角，进行入情入理的阐发。
它或从正面，或从侧面，或从反面，巧妙地揭开问题的一角，让人窥见事物的全部真相，让读者获得蹊径寻幽、顿悟事理的快感。
例如：一个向社会奉献了英雄的家庭接受了补偿，就是玷污了见义勇为的行为，这种崇高论模仿的是上帝的腔调，而上帝是不食人间烟火的。
坦率地说，我对力主如此崇高论的人只能有如下判断：
一是歹徒的同伙。
你不是要见义勇为吗?那么你付出生命的代价后再让你的家庭生活困窘，这就是你做英雄的代价。
以此反讽英雄的壮举，发泄对英雄的私愤。
二是道德沦丧者。
他们是见义勇为的直接或间接受益者，但是他们受益之后，就是无意对牺牲者承担一点点道义上的责任。
三是以提升他人思想境界为职业的人。
他们需要以这样的崇高佐证其职业的伟大：不仅培养了勇于献身的英雄，还造就了毫无自私自利之心的遗属。
三、精警有力
精彩的议论一定是精警有力的。
精警的议论一定不能拖泥带水，凡庸余赘;也一定不能含糊其词，牵强附会。
它的每一句话都应鲜明有力，具有思想的含量;它的每一个字也都应精警凝练，充满艺术的张力。
只有这样，议论方能耐人咀嚼，让人回味。
例如：只要不是丧心病狂，别有用心，没有人希望不稳定而欢迎天下大乱的。
一些官员的乌纱帽纷纷落地其实并未造成人心不稳，社会动荡。
对某些人士高喊不倦的稳定倒要辩证地分析一下，他们事前不是未雨绸缪，尽力避免问题的发生，事后也不是亡羊补牢，改过自新，反而扛着稳定的大旗，招摇不已。
他们所要的稳定并非社会的稳定，而是某些个别贪污受贿、渎职犯罪的官员交椅的稳定。
这样的小稳定，是建立在不惜沉积不满、堆聚矛盾、牺牲社会大稳定的基础上的，因而只能对腐败起到保护作用。
四、形象活泼
精彩的议论一定是形象活泼的。
它拒绝人云亦云的陈词滥调，讲求生动鲜活的思想展示。
尽管议论当凭其强大的逻辑力量征服读者和听众，但它并不排除形象活泼。
新颖活泼的议论文字可以使其文质兼美，情理并具，可以使逻辑力量得到更大程度的发挥。
例如：康熙们可以死去，大清朝可以灭亡，封建制度可以推翻，但中国人的奴才意识和皇权思想却总是变着花样活下来，时时刻刻地在中国人精神里萌发。
虽然经过思想解放和民主制度的洗涤，可封建皇帝还是一个个地以历史主人公的姿态从古墓里爬出来，大清的辫子也越长
越长，中国文人挖掘古典文化，实际上挖掘出来的却是封建皇帝的僵尸。
五、缜密辩证
精彩的议论一定是缜密辩证的。
它要求有辩证思维的头脑，不因突出自身的正确而强词夺理，不因强调重要而陷于偏激。
缜密辩证的议论一定能够对事物作出全面的观照、客观的分析、公正的评判，一定会注意对象的不同，把握说话的分寸。
例如：
行政执法，按说应是全国一盘棋，真正体现法律面前，人人平等的基本原则。
现在倒好，居然连执法也有了主场和客场之分。
有人甚至将主、客场论作为执法的指导思想，对本地本土的违法现象睁一只眼，闭一只眼，对外地进入本地境内的人、车则冷眼相看，甚至狮子大开口，要起钱来离谱。
这种各自为政，条块分割的怪现象是典型的封建割据残余思想的写照，充满彻头彻尾的利己主义味道。
现在市场经济秩序之所以混乱，从某种程度上说和执法秩序的混乱不无关系。
所以，要从根本上整治市场经济秩序，必须首先彻底整顿行政执法秩序。
六、诙谐机巧
精彩的议论一定是诙谐机巧，充满睿智的。
议论失却睿智，就会堕入僵化。
其实，许多正确的废话，合理的空话就是在呆滞的思维下堆砌而成的，精彩的议论拒绝枯燥乏味，推崇诙谐机巧。
它在让人领悟到某种道理的同时，更领略到悠然心会的谐趣。
例如：知识就是力量，这话我们是熟悉的。
除此之外，现实生活中还有另外一种说法，姿色也是一种力量，或者说姿色就是力量。
在有些人眼里，知识显得不再那么重要了，她们靠姿色吃饭，亦或吃姿色的饭，她们相信姿色就是一种力量，就是财富，就是幸福，不少人纷纷加入姿色分子的行列。
当一个社会到了重姿色轻知识，或者说扬姿色抑知识的时候，就值得警惕，值得反省了。