学画画必须了解的风景画知识

学画画必须了解的风景画知识

18世纪的英国画家J.康斯特布尔使风景画取得决定性发展。其

直接描写自然的写生态度，影响到法国印象主义画家。19世纪的画家

还注意表现高山、大海、晚秋、晨雾等前人未描绘过的自然风景。以C.柯罗、J.-F.米莱为首的法国巴比松画派，开始采取自然主义的态度

表现风景。19世纪后期，印象主义画家以明暗和色彩的微妙协调使风

景画成为绘画中的重要门类。俄国的风景画以I.I.希什金、I.I.列维

坦为代表。日本则以东山魁夷为代表。西方绘画传入中国后，颜文梁

作为早期的风景画家而知名，吴冠中的风景画富于民族情调。

中国山水画在漫长的发展过程中，形成了独特的风格和审美情趣

以及一套完整的理论体系。同样，在西方画坛占重要地位的风景画也

是如此。这两种表现相同的对象却采用不同的表现手法的艺术形式在

世界艺术宝库中占有极其重要的地位。它们分别处在两种不同的文明

当中，不管是在东方古老璀璨的历史和文化中，还是在古希腊及罗马

的巨大艺术成就中，这两种艺术的审美价值都是人类发展的宝贵遗产。二者之间的异同的比较，有助于两种伟大艺术的交流和发展。不管那

一种艺术只有相互交融和吸收才能获得更强的生命力。所以，我们就

以东方艺术的一个代表——中国山水画，与西方文化的一个支流同样

也是影响巨大的——风景画实行比较，看看中西方艺术之间的差异以

及各自所取得的巨大成就。当中国艺术家在儒道的影响下，致力于自

身与天道的融合，西方的画家则是在人文主义思想的光环中完成自己

理想的嬗变。我们要比较二者之间的异同，就需要从他们不同的发展

历程入手，从他们所处的不同的地域、不同的人文环境出发去分析。

因为艺术的根本区别和差异并不在单纯的技法与材料，它们所赖以发

展的思想基础和美学理念才是相互比较的关键。所以，本文理所当然

将双方的美学基础和美学思想放在首要位置，即使叙述深刻需要较好

的美学素养及理论修养，即使作者的理论水平不能让这段美学思想的

异同的语言写的有见地，但是这个中西方艺术——甚至是不管那两种

艺术——相互比较的首要前提还是应放在重要的地位。当然两者之间

的表现形式和表现手法也是比较的一个重点，这是直观明了了解两种

艺术区别的最有效的方法。不管那一个民族的艺术，都有本民族特有

的表达方式。譬如当亚洲人在用笔渲染他们对自然的理解和热爱时，

非洲的土著却在用刀刻划着自己独特的思想与执著的崇拜。所以，本

文将具体我们分为以下几个方面实行论述：首先是两个画种几乎相近

的起源;其次是发展过程中不同的美学思想和审美情趣;最后我们看看

中西方风景画的表现形式和表现手法的异同，以及工具材料上的区别。

画画不但能丰富孩提时代的生活，而且能协助孩子实行智力的开

发和对形象世界的认知，使他们受益终生。画是美的体现，是形象思

维的竞技场。画画使孩子在思维上树立空间概念，有助于孩子在以后

的学习道路上解决一些疑难的问题。最重要的是通过画画，孩子能以

准确捕捉形象的眼睛观察世界，理解美、表现美、创造美。

画风景画是孩子的绘画作品从稚嫩慢慢走向成熟的必经之路。幼

儿时期的风景画一开始很少有实际景物的描绘，仅仅画主观印象中和

想像中的景物。孩子慢慢地成长，对周围的客观事物、景象能够实行

认真观察、比较了，加上自己的主观感受，才能较真实地画出想表现

的对象。为了更多地增加孩子的绘画素材和更好地提升绘画水平，应

该经常带孩子去画写生画。当我们面对的景象较为复杂和烦琐，使人

眼花缭乱而无从下手时，可对所看到的事物实行删减，移动，取自己

所需，使画面主题更明确。