九年级化学专题复习常见气体的制取 ppt课件

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人教版九级化学上册第六单元 中考专题复习常见气 体的制取(共15张PPT)[可修改版ppt]

人教版九级化学上册第六单元  中考专题复习常见气 体的制取(共15张PPT)[可修改版ppt]

A、装置简单
B、适用于制取少量的气体 C、制取较多气体
D、便于随时添加药品 E、增加药品不太方便 F、可以控制反应速率
G、可以控制反应的发生和停止
注意:长颈漏斗的下端
装置(a)的特点:A、B、E 装置(b)的特点: C、D 管口应插入液面以下,
形成液封,防止生成的
装置(c)的特点:C、D、F 装置(d)的特点: C、D、G 气体从长颈漏斗逸出。
该装置中试管口略向下倾斜的原因是_防_止__冷_凝_水__回_流_使_试__管_炸_裂__;
(2) 实验(室1)在写常出温一下个用初块中状化电学石中与用水装反置应C制制取气微体溶的于水的乙炔气体, 该反应化必学须方严程格式控制加水速度,以免剧烈反应放;热引起发生
装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 A;
人教版九年级化学上册第六单元 中考专题复习常见气 体的制取(共15张PPT)
考情分析:
❖ 1、 2013铜仁25题6分, 2014铜仁25题7分,
2015铜仁25题6分,2016铜仁25题5分。
❖ 2、常见气体的制取是贵州中考的常考内容 ,一般以O2和CO2的制取为主,有时也涉 及其他气体的制取,如CH4、H2等,考查 气体的制备和收集过程中使用的药品、实 验原理、装置的选择及所选装置的特点, 气体的检验与验满等。题型以实验与探究 题为主。
(4)若要收集20ml的氧气,在装置③中应装满水,同时还缺少的化学仪
器是__量__筒__或__2_0__m_l_量__筒____。
(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口放一小团棉花的作用是
___防__止___高__锰__酸__钾__粉__末___进__入__导__管____。
5
(2016铜仁6分)化学是一门以实验为基础的科学,某校化学兴趣小组用下图 装置完成实验,

人教版初中化学复习课:专题一:常见气体的制取 课件

人教版初中化学复习课:专题一:常见气体的制取 课件

4、气体的检验与验满
(1)氧气
检验:将带火星的木条伸进集气瓶内, 若木条复燃,证明是氧气。
验满:将带火星的木条伸到集气瓶口, 若木条复燃,证明已集把气体通入澄清石灰水,澄清石 灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳。 CO2+Ca(OH)2==CaCO3 + H2O
验满:将燃着的木条放于集气 瓶口,木条熄灭,证明已集满。
人教版初中化学复习课:专题一:常 见气体 的制取 课件ppt课件人教版课件
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直击中考
完成学案上2013-2015年昆明中考真题
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练:下列制取二氧化碳的装置有哪些错误?
3
1
2
1.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下。2.
导气管伸到液面以下。
3.
用向下排气法收集。
4.
导管没有插到接近集气瓶底部。
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气体收集装置
排水法
向上排空气法 向下排空气法
不易溶于水或难 密度比空气大 密度比空气小
溶于水的气体
的气体
的气体
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人教版初中化学专题复习:气体的制取(28张)(共28张)PPT课件

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27
讨论:
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ,应该从哪一边进气?
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ,应该从哪一边进气?
28
2)当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体, 否则收集到的气体不纯
3)当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 , 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路:
(1)首先研究生成该气体的化学反应原 理; (2)然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器, 而且一定要检查 装置的气密性 ; (3)根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物(加热)--固固加热注意事项: (1)加热时,先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 (2)试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 (3)用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水,振荡,变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部, 熄灭,则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中;手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生,冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管,向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面,一段时间后液面不下降,
21
实战练兵
亲爱的同学们: 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧!
22
实战练兵:
( 2011芜湖中考14题)右图是实验室制取氧气的两种发生装置。

九年级化学 常见气体的制取课件

九年级化学 常见气体的制取课件

固体(gùtǐ)NaOH 不可干燥 气体: CO2 、
SO2、HCl… …
12/10/2021
第十页,共二十九页。
液体(yètǐ)试剂 (浓硫酸)
固体(gùtǐ)试剂(生石灰、固体
NaOH 、碱石灰、无水氯化钙 )
12/10/2021
第十一页,共二十九页。
制取二氧化碳气体(qìtǐ)的净化:
实验室制取CO2往往存有什么(shén me)杂质? H2O、HCl
第十八页,共二十九页。
点击 中考: (diǎn jī)
下图所示为实验室中常见的气体制备(zhìbèi)和收集装置。
(3)欲使用装置E用排空气法收集(shōují)二氧化碳,则气体应
从 a (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧
气,先将瓶中装满水,再将气体从 入。
(填“ba”或“b”)端通

,如果检验有CO2气体,可盛放

第十六页,共二十九页。
点击 中考: (diǎn jī)
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集(shōují)装置。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气(yǎngqì),应选用发生装置
(填字母序号),反应的化学方程式为
。若用
装置D收集氧气,验满的方法是

12/10/2021
第八页,共二十九页。
典例分析(fēnxī):
12/10/2021
液面上升
(shàngshēng)
第九页,共二十九页。
三、净化装置:
浓硫酸
可干燥(gānzào)气体: H2、O2、 N2、 CO CH4、 Cl2、 CO2 、SO2… …
干燥剂
不可(bùkě)干燥 气体: NH3 … …

中考化学复习第一轮专题常见的气体制取(共45张PPT)

中考化学复习第一轮专题常见的气体制取(共45张PPT)
本内容适合人教版 九年级化学
中考化学第一轮复习
常见气体的制取
主讲人 杨老师
考点一 实验室制取气体的思路和方法 1. 确定制取气体的化学反应原理,即在实验室条件下(如常温、 加热、加催化剂等),选择什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。 2. 确定制取气体时应采用的实验装置,包括气体发生装置和 收集装置。 【注意】实验前需先检查装置的气密性。
一、氧气的实验室制取 1. 甲、乙同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品, 他们都能选用的装置是( C )
【解析】实验室制二氧化碳应选择固液常温型发生装置A,二氧化碳密度比 空气大,能溶于水,故选择向上排空气法收集,收集装置选C;实验室用加 热氯酸钾和二氧化锰的混合物(或高锰酸钾)制氧气应选择固固加热型发生装置 B,用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气应选择固液常温型发生装置A, 氧气的密度比空气大,可选择向上排空气法收集,收集装置选C;根据以上 内容分析题干信息可知都能选用的装置是C。
9.根据下列装置回答问题。
(1)仪器a的名称是___铁__架__台_。 (2)C是进行____过__滤__操作装置中的一部分。 (3)若选用D装置收集CO2,则气体应从____①____(填“①”或 “②”)端进入。若D装置中盛有NaOH溶液,则可以除去CO气 体中混有的CO2,反应的化学方程式为 ___2_N__a_O_H__+__C__O_2_=_=_=__N_a_2_C_O__3 _+__H__2O____。
考点二 气体制取装置的选择 1.选择依据:反应物的状态和反应条件(是否需要__加__热____)。 常见的类型有固固加热型和固液不加热型两种。 2. 常见气体发生装置 (1)固固加热型
适用于:①高锰酸钾制氧气:
__2_K_M__n_O_4___V__K_2_M_n_O__4_+__M_n_O__2+__O__2_↑____(填写化学方程式,

初中化学_常见气体的制取PPT课件

初中化学_常见气体的制取PPT课件

我的小收获:
本节课你学到了什么?
我能确定气体的制取装置。
我能对实验装置进行改进。
3、今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实 验桌前,桌上摆放有下列仪器:
(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名 称,同学们完成任务的情况如上图所示, 其中名称有错误的是 C、f (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器 是 酒精灯 。
① ⑥ 双孔 ⑦

③ ⑧
④ ⑨
⑤ ⑩
(3)说明你组装的气体发生装置的优点 AB:装置简单 CD:添加药品方便 。 (4)用你组装的装置收集氧气,如何知道氧气已收集 满? 将带火星的木条放在集气瓶口复燃或集气瓶口有气泡冒出 。 (5)这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用 碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,为了控制反应速率,应 对该气体发生装置如何改进 ?分液漏斗或注射器(可另增仪器)
4:我省某市中考化学实验操作考试有四个考题: ①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、 收集和验满④氧气的制取、收集和验满。考试的 方法是由考生抽签确定考题,小凯同学抽签后被 监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台 前:
请回答: (1)指出上图中仪器a的名称: ; (2)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的 是第 个考题; (3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按 评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后 小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因: 。 、 ;
身体健康,学习进步!
19、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》

(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理,常用的方
法有: • 1.碱液吸收法:如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2.燃烧法或收集法:如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 , 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯;③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出);②块 状固体大小应适当,不 制取氧气时试管 能很碎,防止反应剧 口处应塞一团疏 烈,不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点:
装置 图
安装简 装置 便 , 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_+__3_O__2↑___,可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1.气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前,干燥在后,但如果是用加热法除
杂,则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体,而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体,应选用排水法; 要收集干燥的气体,应选用排空气法。②排水法收集 气体时,当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集,当有大气泡从集气瓶口冒出时,表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时,应将导管伸到接 近集气瓶瓶底,用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的空气,提高 收集气体的纯度。

人教版九年级化学中考复习——气体的实验室制取 ( 21张PPT)(共21张PPT)

人教版九年级化学中考复习——气体的实验室制取 ( 21张PPT)(共21张PPT)
(c )
A、向上排空气
B、向下排空气法
C、排水法
D、即可用排水法又可用向上排空气法
2、实验室制取氨气,常采用加热氯化氨和熟石灰
1、实验室制取氨气,常采用加热氯化氨和熟石灰
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体,
体,极易溶于水,它的密度比空气小,是制取氮
方法的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空气大 ,如需随时
控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 B ;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选
用 D ;其反应的化学方程式为 反应的基本类型是 分解反应 ;
Δ
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

(4)如用F装置收集氧气,判断氧气是否收集满的方法
②集气瓶口往外冒气泡
CO2 把气体通入澄清的石灰 把燃着的木条放在集气
水,如果石灰水变浑浊,瓶口,木条熄灭,证明
证明是二氧化碳。
已集满
目标升华
本节课弥补了你学习中的知识漏洞了吗? 你还有哪些问题没有解决?
2021/8/10
当堂诊学(10分钟)
1、NO是大气污染物之一,但少量在人体内具 有扩张血管、增强记忆空能,难溶于水通常条 件下极易与空气中氧气反应实验室收集方法是
排水法
向上排空气 法
向下排空气法




实例 O2、H2
O2、CO2
H2
适用
不易溶于水、
密度比空气大, 密度比空气小, 且不与空气中 且不与空气中
范围 不与水反应 的成分反应 的成分反应
引导探究
小文,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实验

中考化学复习课件:气体制取 (共16张PPT)

中考化学复习课件:气体制取 (共16张PPT)
气体的制取和收集
一、装置的选择
(1)发生装置:


决定:
①反应物是固体,需加热,制气体
时则用
的发
生装置。
②反应物是固体与液体,常温
下不需要加热,制气体时则用
的发生装置

(1)固体反应物(加热)--固固加热 注意事项:
(1)加热时,先预热且应用外焰加热 ----防止局部温度过高造成试管炸裂
(2)试管口应略向下倾斜
否则收集到的气体不纯 3)当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时,
说明气体收集满 4)气体收集完毕后,要在水下把玻璃片盖在
集气瓶口上,否则收集到的气体不纯
向上排空气法收集气体的装置 向下排空气法收集气体的装置
比空气重, 在空气的下 方,排空气 法时就把空 气“托”出 去
比空气轻, 空气比较重 在下方,排 空气法时就 把空气“压” 出去
(b)
(c)
(d)
装置(a)的特点: 装置简单,适用于制取少量的气体; 容易造成气体泄漏,增加药品不太方便。
装置(b)的特点:便于随时添加药品。
注意:长颈漏斗的下端管口应插
装置(c)的特点:可以控制反应速率。
入液面以下,形成液封,防止生 成的气体从长颈漏斗逸出。
装置(d)的特点:可以控制反应的发生和停止。
⑶碱封法(即将气体通入到碱液中)
所有的酸性气体都可采用这种方法,如SO2等酸性气体, 其尾气就可以通入到氢氧化钠溶液中。
综合演练1
以下各种尾气吸收装置中,不适合于吸 收极易溶于水的气体,且易产生倒吸(溶液 进人气体发生装置中)的是
练习:
1.下图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题: (1)写出带标号仪器的名称:① 试管 、② 集气瓶 。 (2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,选用的气

最新人教版九年级化学中考复习专题十三 常见气体的制取与净化 (共50张PPT)

最新人教版九年级化学中考复习专题十三 常见气体的制取与净化 (共50张PPT)
(4)如用F装置收集氧气,判断氧气是否收集满的方法是 ____________________________;
(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧
化锰的质量分数_________(填“增大”、“减小”或“不变”)
(6)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制 取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭 鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧
化碳,同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向, 用仪器接口字母表示连接顺序__________;检验二氧化 碳的化学反应方程式为________。
解析
(1)B装置中仪器X的名称是长颈漏斗,通过长颈漏
斗可以向反应容器中注入液体药品;(2)实验室用高锰酸
漏斗中倒水,若漏下少许后液面高度不再下降,说明装 置气密性良好;(3)装置B是常温下固液反应制取气体的
装置,C用来收集密度比空气大的气体,因此装置B与C
组合,可以制取氧气;能用装置C收集该气体的原因是 氧气的密度比空气大;(4)为了除去二氧化碳中混有的少 量水分,因为气体要通过溶液,所以应从a管进入。
比空气大,实验室制取硫化氢应选用的发生装置是
__________(填字母),实验结束后剩余的硫化氢气体应 该用__________溶液来吸收。
解析
(1)由图知①是长颈漏斗;②是试管;(2)制取二氧
化碳选用石灰石和稀盐酸常温下反应所以选用固液混合 不加热装置,制取少量的选用试管不用锥形瓶,二氧化 碳能溶于水不能用排水法收集,二氧化碳密度比空气密 度大,可选用向上排空气法收集;分液漏斗能控制液体
密度比空气大的气 体,如:O2、CO2等
排空气法 密度比空气小的气 体,如H2、CH4等

人教版九年级化学上册第6单元气体的制取(共17张PPT)

人教版九年级化学上册第6单元气体的制取(共17张PPT)
体发生装置和收集装置分别是 B 和 D (填序号),该反应的化
学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,检验该气体收 集满的方法 是 将燃着的木条放在集气瓶口,如。果熄灭,则为收集满.
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上 放一层植物油的目的是 将CO2和H2O进行隔离,防止CO2溶于。水
九年级化学上册人教版
气体的制取
学习目标
1、通过复习巩固,能熟记实验室制取CO2、 O2、H2的反应原理、收集方法,及CO2、O2 的检验和验满方法。 2、通过练习巩固,能正确选择合适的气体 制取和收集装置;并能正确使用。
2
知识回顾:
1、实验室制取CO2、O2、H2的反应原理。 2、 CO2、O2、H2的收集方法。 3、 CO2、O2的检验、验满方法。 4、选择气体发生装置和收集装置要考虑哪
从而控制反应速率。
生成的气体从长颈漏斗逸出。
装置(d)的特点:可以控制反应的发生和停止。
如何检查该装置的气密性?
先将导管用弹簧夹夹住,然后从长颈 漏斗向锥形瓶内加水,直至长颈漏斗 下端导管中形成一段水柱,且长时间 保持不变,说明装置的气密性好。
4、收集装置
a
b 1、利用右图装置都可以采用什么方
法收集气体 :
3、固液反应物(不加热)--固液不加热
可用于实验室制 取H2、O2、CO2
(a)
(b)
(c)
(d)
装置(a)的特点:装置简单,适用于制取少量的气体;
增加药品不太方便。
装置(b)的特点:便于随时添加液体药品。 注意:长颈漏斗的下端管口应
装置(c)的特点:可以控制滴加液体的速率, 插入液面以下,形成液封,防止

九年级化学气体的制取总复习课件

九年级化学气体的制取总复习课件

装置漏气。解决方案:检查各接口是否紧 密,更换漏气部件。
药品量不足或过多。解决方案:按照实验 要求准确称量药品,避免浪费和不足。
问题三
问题四
收集的气体不纯。解决方案:检查装置气 密性,重新收集;若用排水法收集,需待 气泡连续均匀冒出时再收集。
反应速率过快或过慢。解决方案:调整稀盐 酸的浓度,控制反应速率。
锌与稀硫酸反应

01
用锌粒与稀硫酸反应制取氢气是最常用的方法之一,反应速度
适中,便于收集。
铝与氢氧化钠溶液反应
02
此方法也可用于制取氢气,但反应速度较快,操作时需要控制
反应速率。
电解水
03
通过电解水的方法也可以获得氢气,但此方法成本较高,一般
不用于实验室制备。
操作步骤与注意事项
加入药品
按照实验要求加入适量的锌粒 和稀硫酸。
用量或更换收集装置。
气体不纯
可能是因为药品不纯或反应过程 中混入其他气体,可以重新准备 药品并严格控制反应条件。
装置漏气
可能是因为装置连接不紧密或气 密性不好,可以检查并调整装置 连接处,确保气密性良好。
爆炸事故
可能是因为氢气泄漏或混入空气等 原因引起的爆炸,必须严格遵守实 验安全规范,确保实验安全进行。
九年级化学气体的制取总复习课件
目录
• 气体制取基本概念与原理 • 氧气制取实验及操作要点 • 氢气制取实验及操作要点 • 二氧化碳制取实验及操作要点 • 气体收集、检验和净化技术 • 安全生产意识培养与应急处理措施
01 气体制取基本概念与原理
气体制取定义及分类
定义
气体制取是指通过化学反应或物理方法将气体从混合物中分 离出来或使某些物质发生化学反应生成所需要的气体的过程 。
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(填写装置
的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式

(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是

请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,
说明二氧化碳具有的性质是 、
且密度比空气的大,因此,二氧化
药品及反应原理 检验并验满
发生装置 收集装置
考点点拨
装置的选择
一、发生装置
选择依据:反应物的 状态和反应条件 基本类型:
1)固体反应物(加热) --固固加热
2)固液反应物(不加热)--固液不加热 3)液液反应物……
考点点拨
1)固固加热型
考点点拨
2)固液不加热型
(a)
(b)
(c)
有 孔 隔 板
(d)
热 KClO和3 Mn的O2混合物制取O2 ,也可以加热 KMnO4 制取,或向 H2O2 溶液中加入MnO2 制取。
O2 能使带火星的木条复燃 。
2、CO2 也是无色无味的气体, 其密度比空气

溶于水大; 能
在实验室里, 常用 大理石 和稀盐酸 制取CO2。CO2不 能支持燃烧也不能燃烧,利用这一原理可用来灭火 。
装置(c)的特点:C、D、F 装置(d)的特点: C、D、G 气体从长颈漏斗逸出。
考点点拨 二、收集装置 装置的选择
装置类型 排水法 向上排空气法 向下排空气法
示意图
气体 性质
难溶于水且不 密度比空气大且 密度比空气小
与水反应
不与空气中的成 且不与空气中
分反应
的成分反应
气体从 a 哪端进入
ba 从b进
以上装置各有什么特点?(请选择正确答案序号填空)
A、装置简单
B、适用于制取少量的气体 C、制取较多气体
D、便于随时添加药品 E、增加药品不太方便 F、可以控制反应速率
G、可以控制反应的发生和停止
注意:长颈漏斗的下端
装置(a)的特点:A、B、E 装置(b)的特点: C、D、 管口应插入液面以下,
形成液封,防止生成的
知识梳理
药品
CO2
大理石(或石灰石) 和稀盐酸
反应原理 CaCO3+2HCl =
CaCl2+H2O+CO2 ↑
发生装置 固液不加热型
O2
氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾
过氧化氢和二氧化锰 MnO2
2KClO3=====2KCl+3O2↑ △△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ MnO2
2H2O2 ====2H 收集方法
倒入澄清石灰水,振 荡,变浑浊则为CO2
燃着木条靠近集气瓶口, 熄灭则满
向上排空气法
带火星的木条伸入集气瓶 内,复燃则为O2 带火星木条靠近集气瓶口, 复燃则满
向上排空气法 排水法
二、巩固实验室制取气体的一般规律
实验室制取某种气体应从哪些方面考虑?
碳可用于

云南省2014年实验探究题25题(15分)
25.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
A
B
C
D
E
F
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
b
c
.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动

,请写出该反应的化学方程式:

请写(出3()反1实应)验的写室化用出学过一方氧个程化式初氢:中溶液化制学取中氧用气,装,其可置中用C二的制氧发气化生体锰装起的置是
(3)实验室制取CO2气体时,应选择的发生装置和收集装置是 AC ;请写出实验室制CO2的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaC。l2+H2O+CO2 ↑
(4)实验室用锌和稀硫酸反应制取H2 ,已知标准状况下H2的密度比 空 一气 定小 要,检难验氢溶气于的水纯,度应选择,的防配止套点装燃置H是2与AD空气或的AE混合;物点发燃生H2爆前炸,。
九年级化学专题复习常见气体的制取
九年级化学专题复习
常见气体的制取
云南省2015年实验探究题27题(12分)
27.实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验 装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
A
B
C
D
E
F
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
b
.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
三、能根据所学知识,灵活地设计和选择实验装置
探究活动一
某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图所示实验装置进 行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加。
A
B
C
D
E
(1)请写出图中标号仪器的名称:a 铁架台 ;b 酒精灯。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置
是 BC 或 BE 。(填写装置的字母代号,下同)
, 作用。
若用D化装学置方收集程氧式气,试写出验满的方法(包括操作、现;象、结
论)

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:
,常
用的发生装置和收集装置是 ,若要收集到干燥的二氧化碳气体,
应将发生装置与F装置的
(填“m”或“n”)相连。
(5)能用E装置收集的气体有
(任举一例)。
云南省2012年实验探究题26题(9分)
b
a
从a进
b 从b进
判断下图是否有错误?如果有,请指 出错误并加以改正。
试管口要略向 下倾斜
长颈漏斗应该插 入液面以下。
导管只需伸出 橡胶塞少许
导管口只能插在 集气瓶口附近
伸入反应容器中的导气 管不宜过长。
小结 实验室制取气体的一般思路
(1)首先研究生成该气体的反应原理,确定药品; (2)其次根据 反应物的状态和 反应条件 选择并组装 实验仪器; (3)然后根据 气体的密度和溶解性 确定收集方法。
;请
写出实验室制CO2的化学方程式

(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因

。(用化学方程式表示)
复习目标
1、常见气体的实验室制法。 2、巩固实验室制取气体的一般规律。
3、能根据所学知识,灵活地设计和选 择实验装置。
一、常见气体的实验室制法
知识回顾
1、常温下O2 是无色无味的气体, 其密度比空 气 略大 , 不易 溶于水;在实验室里,常用加
26.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图所示实验装置 进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加。
(1)请写出图中标号仪器的名称:a
;b

(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是 或 。
(填(写1装)置写的出字一母代个号初,中下化同学) 中用装置C制气体的
(3)化实学验室方制程取式CO2气体时,应选择的发生装置和收集装;置是
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