第5课与诚信同行

第5课与诚信同行

与诚信同行

教学目标

1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。

2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。

3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。

4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。

教学重难点：

1．诚信的含义

2．诚信的价值——“诚信是一种资源”

教学过程：

一、师生问好，导入新课

1、观看视频：《狼来了》

提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？

学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！

2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。近年来，全国各地广泛开展“共铸诚信”活动，大造诚信声势，打造诚信社会。由师问，生思考：社会各界为什么如此大造诚信声势？经济发达的长三角地区为什么越来越重视诚信建设呢？

二、新课学习：

1.看图片猜成语

学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。

一诺千金开诚布公一言既出驷马难追抱柱之信达诚申信推心置腹拾金不昧

诚心诚意襟怀坦白光明磊落光明正大开诚相见开心见诚传守不渝表里如一

2.讲故事悟诚信

（1）举例：曾子杀猪。生说诚实守信的小故事。

我国是一个礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质，诚实守信是中华民族的优秀品质和精神财富。

3.学生思考诚信的含义

什么是诚信？

诚信就是诚实守信，是中华民族的优秀品德和精神财富。讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。

讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。

4.漫画赏析真假难辨

今天，在一些地方，在一些领域，诚信似乎成了稀缺资源，冒牌货、造假账、假文凭、

恶意欠薪、考试作弊……这些现象侵蚀着人们的诚信观念，以至于当讲到诚信时，一些人甚至会不屑地说“诚信，值几个钱？！”

诚信值钱吗？当然值！

现代社会，诚信，不仅是一种人格，更是一种资源。

5.诚信也是一种资源

阅读感悟：《承诺与前途间的抉择》

— 2002年12月31日，22岁的华北煤炭医学院学生周伟在捐献造血干细胞的承诺书上签上了自己的名字，成为了唐山市红十字会捐献造血干细胞志愿者。 2004年11月正在实习和考研冲刺阶段的周伟，接到了红十字会的电话，告诉他与一位杭州40多岁的女性白血病患者之间HLA(人类白细胞抗原)初配成功了，需马上进行骨髓移植手术。周伟陷入了深深的沉思……

周伟选择了A，毅然献出了自己的骨髓。

后来，周伟被华北煤炭医学院附属医院破格录取。

（1）诚信是为人做事的基本准则。

诚信做人的首要之德。守信的人具有良好声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。

讨论：如果在一个普遍诚实守信的社会里，那么我们的生活会是怎样呢？

守信——良好声誉事业成功

失信——无法立足代价沉重

（2）诚信是协调公共关系的重要条件。

诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安

定团结的重要保证。

如果在一个普遍诚实守信的社会里，我们的生活会是怎样呢？

（3）诚信是公民职业道德的基本要求。

讨论交流：P64“同仁堂“的材料，谈谈它的行业理念让我们明白什么道理？

人们只有诚实做人，诚信工作，才能在自己的岗位上有所作为，才能获得他人和社会的尊重。

服务铭：

为了您的健康与幸福，尽心尽意，尽善尽美。

生产现场标语：

质量即生命，责任重泰山。一百道工序，一百个放心。

生产一流品质，同仁堂永恒的信条；创造国际名牌，同仁堂不懈的追求。

修合无人见，存心有天知。

（4）诚信促进企业成功、经济健康发展

观看视频：诚信经营——学生谈感想

立人之本孔子曰：“人而无信，不知其可也”；

养身之药真诚无伪，才可使內心无愧，坦然宁静；

交友之道患难见真情，日久见人心；

经商之魂诚信是企业家的一张真正“金质名片”；

为政之基自古驱民在信诚，一言为中百金轻。

（5）诚实守信也是从政执政的基本要求

企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身的利益。（诚信是市场经济公平竞争的黄金规则）

教师：近几年，许多地方政府把打造“诚信政府”作为一项重要工作来抓，如设立热线电话，行风评议网站等，组织群众对政府部门行政情况进行监督，倡导“诚信光荣，失信可耻”

的社会风尚。

说一说：打造“诚信政府”有何重要意义？

古人云：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。

在现代社会，政府信用已是社会信用的核心，政府诚信引导着人民诚信，直接影响着社会诚信。

6.你说我说：

(1)诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。

就个人而言，诚信是……就企业而言，诚信是……

就社会而言，诚信是……就政府而言，诚信是……

(2)我国正在积极构建和谐社会请你以“诚信”为主题，创造一条宣传标语。

多一份诚信，多一份责任！诚信在我心，大家齐欢欣！

三、总结全课，布置作业

第5课与诚信同行

做诚实的人

教学目标：

1．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

2．教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。

3．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。

教学重难点：

1．不要“轻诺”，要“重诺”。

2．怎样做诚实的人。

教学手段：

启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等

教学结构：

一、师生问好，导入新课：

活动一：《国王与花种》的故事

一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物