(精编课件)初一英语学习方法指导.ppt
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学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归 纳。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识 体系。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。 学过的东西，如果不及时复习，就会被遗忘。在复 习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的 联系和对比，及时复习巩固。复习是克服遗忘的最 有效的方法，“运用”最能激发人的探索精神。语 言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复 习某些词语、句型时，造一个句子、写一段互相联 系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子必要时 进行互相批改。也可以互出易错题，交换答题。只 要能做到以上几点，Exc英ellent语cours成ewar绩e 一定会大大提高。
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三、培养听，说，读，写的技能
1. 听，说：我们一定要多听，抓住一切机会 操练，每节课争取机会发言，除了英语课上 听老师讲，我们要主动开口说，多听英语磁 带，多看英语节目,多浏览英语网站;
2. 读：开口大声朗读，默读要求速度，能抓 住文章大意，关键信息。注意阅读策略和技 巧的培养；
课本是知识的载体，但不是全部。“见多”方能 “识广”，“博大”才会“精深”，多收听、收看 简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大 阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
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5、养成使用词典的习惯 一进入初中每人应准备一本英汉辞典，以便在
学习过程中随时查阅。这样，就能在很大程度上解 决自己的疑惑，帮助自己理解词的用法。同时经常 使用词典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。 6、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的 习惯
3．写: 注重平时听读的积累，积累得多了， 就有话可说，有话可写了。当然写的时候还 要注意书写规范。
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牢记学好外语的几个原则
1)学英语应持之以恒，不能中断； 2)不要脱离上下文孤立地死记硬背； 3)随时记录并背熟那些常用的句型； 4)敢于说出口，不要怕出错，请别人纠正，
不要难为情，更不要泄气。坚信“我能 行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语 的才能。
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二、养成良好的学习习惯
１、养成良好的预习习惯 课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课
效率的可靠保证。预习可使自己初步熟悉教材，发现 疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好 充分的思想准备，并打下一定的基础。 如何进行预习：
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。 2）明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及 词汇，也就是每单元后面的的Grammar及Useful Expressions. 3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而 自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。 预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并 在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、 难点和预习体会等。
7、养成收集错题、善于改错的习惯 我们做练习或考试中经常会犯同样的错
误。这次错了，改正了；下次变换了题型， 又做错了。因此，要解决根本问题，就必 须从错题入手，每个同学要将自己作业和 考试卷中的错题收集汇编，保留错误的答 案，用红笔写上正确的答案，加上理由分 析。在平时和临考前翻看，加深印象，这 样既巩固了知识，减少了错误率，又提高 了解题能力，从而在考试中发挥出最佳水 平。
英Fra Baidu bibliotek学习方法指导
初一 英语备课组 2014-11
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一、初中英语与小学英语的比较
１、学习要求不同。小学英语以活动课为主， 训练听说技能，培养学英语的兴趣、积极性和语 感。而初中英语除此外，还要掌握听说读写、语 法词汇等语言的基本知识和技能，具有初步运用 英语的能力，为真实交际打下基础。
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2、养成课堂上记笔记，积极发言，大胆回答问题的 习惯 在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的 问题，并作好课堂笔记，以便复习时可以查阅。然 后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习 惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、 讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。 我们目前的英语知识主要还是从课堂上获得。老师 是导演，学生作为演员，要积极投入，在参与的过 程中提高听说读写能力和语言运用能力。有一小部 分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给 英语学习带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进 步。我们应该注意模仿并主动与老师配合，做一名 好演员。不要怕出错，今天不会说，不代表明天还 是不会说；今天说得少，明天说得多，就是进步； 别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只 有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
２、学习内容不同。小学英语多为韵律诗歌、 寓言故事、会话表演、游戏等内容，符合小学生 的兴趣。初中英语则以对话、阅读文章为主，有 利于学生语言能力的发展和应用。
３、学习方法不同。小学英语课主要让学生上 课动起来，各种器官都能运用起来。初中英语课 堂上要求学习参与性更强。同时课外要积极主动 地去学，在使用中学，学后马上用。
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3、养成朗读背诵的习惯 英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是
我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。 听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百 遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程 中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增 强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养 了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途 径。因此，对学过的句型、对话和课文朗读和背诵， 是提高英语水平的根本保证。 4、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习 惯
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三、培养听，说，读，写的技能
1. 听，说：我们一定要多听，抓住一切机会 操练，每节课争取机会发言，除了英语课上 听老师讲，我们要主动开口说，多听英语磁 带，多看英语节目,多浏览英语网站;
2. 读：开口大声朗读，默读要求速度，能抓 住文章大意，关键信息。注意阅读策略和技 巧的培养；
课本是知识的载体，但不是全部。“见多”方能 “识广”，“博大”才会“精深”，多收听、收看 简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大 阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
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5、养成使用词典的习惯 一进入初中每人应准备一本英汉辞典，以便在
学习过程中随时查阅。这样，就能在很大程度上解 决自己的疑惑，帮助自己理解词的用法。同时经常 使用词典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。 6、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的 习惯
3．写: 注重平时听读的积累，积累得多了， 就有话可说，有话可写了。当然写的时候还 要注意书写规范。
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牢记学好外语的几个原则
1)学英语应持之以恒，不能中断； 2)不要脱离上下文孤立地死记硬背； 3)随时记录并背熟那些常用的句型； 4)敢于说出口，不要怕出错，请别人纠正，
不要难为情，更不要泄气。坚信“我能 行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语 的才能。
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二、养成良好的学习习惯
１、养成良好的预习习惯 课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课
效率的可靠保证。预习可使自己初步熟悉教材，发现 疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好 充分的思想准备，并打下一定的基础。 如何进行预习：
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。 2）明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及 词汇，也就是每单元后面的的Grammar及Useful Expressions. 3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而 自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。 预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并 在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、 难点和预习体会等。
7、养成收集错题、善于改错的习惯 我们做练习或考试中经常会犯同样的错
误。这次错了，改正了；下次变换了题型， 又做错了。因此，要解决根本问题，就必 须从错题入手，每个同学要将自己作业和 考试卷中的错题收集汇编，保留错误的答 案，用红笔写上正确的答案，加上理由分 析。在平时和临考前翻看，加深印象，这 样既巩固了知识，减少了错误率，又提高 了解题能力，从而在考试中发挥出最佳水 平。
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初一 英语备课组 2014-11
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一、初中英语与小学英语的比较
１、学习要求不同。小学英语以活动课为主， 训练听说技能，培养学英语的兴趣、积极性和语 感。而初中英语除此外，还要掌握听说读写、语 法词汇等语言的基本知识和技能，具有初步运用 英语的能力，为真实交际打下基础。
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2、养成课堂上记笔记，积极发言，大胆回答问题的 习惯 在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的 问题，并作好课堂笔记，以便复习时可以查阅。然 后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习 惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、 讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。 我们目前的英语知识主要还是从课堂上获得。老师 是导演，学生作为演员，要积极投入，在参与的过 程中提高听说读写能力和语言运用能力。有一小部 分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给 英语学习带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进 步。我们应该注意模仿并主动与老师配合，做一名 好演员。不要怕出错，今天不会说，不代表明天还 是不会说；今天说得少，明天说得多，就是进步； 别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只 有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
２、学习内容不同。小学英语多为韵律诗歌、 寓言故事、会话表演、游戏等内容，符合小学生 的兴趣。初中英语则以对话、阅读文章为主，有 利于学生语言能力的发展和应用。
３、学习方法不同。小学英语课主要让学生上 课动起来，各种器官都能运用起来。初中英语课 堂上要求学习参与性更强。同时课外要积极主动 地去学，在使用中学，学后马上用。
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3、养成朗读背诵的习惯 英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是
我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。 听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百 遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程 中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增 强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养 了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途 径。因此，对学过的句型、对话和课文朗读和背诵， 是提高英语水平的根本保证。 4、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习 惯