小学一级教师事迹材料文档2篇
小学一年级先进班主任事迹
小学一年级先进班主任事迹小学一年级先进班主任事迹范文（通用6篇）在日常学习、工作和生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家整理的小学一年级先进班主任事迹范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学一年级先进班主任事迹范文（通用6篇）1我一直是喜欢教师这个职业的，也很喜欢班主任这个岗位，1999年大学毕业后，我带着一个年轻人固有的热情，来到三十七中，走上了平凡而神圣的教师岗位。
11年的教师生涯10年的班主任工作经历，哪怕是担任教务处副主任6年来也一直主动要求兼任班主任。
工作期间，我一直认真地探索着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。
我不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任，这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。
一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染学生我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
在我的工作中我特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。
比如，就上课而言，要求学生不迟到，但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级学生一定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。
小学一级教师“师德标兵”事迹材料
小学一级教师“师德标兵”事迹材料小学一级教师“师德标兵”事迹材料：李老师，是我市某小学一级教师，是学校的骨干教师之一。
多年来，李老师一直秉持着教书育人的信念，将教育事业视为自己的终身追求。
以下是李老师在教育教学和师德方面的突出事迹：1. 始终坚守教育第一线。
李老师毕业于著名师范大学，毕业后选择在小学从教，秉持着“桃李满天下”的理念，深知教师的责任重大，始终坚守在教育第一线，用自己的才智和热情为学生的成长提供最好的引导和帮助。
2. 精心备课，注重教学实效。
在教学方面，李老师准备课件并设计教学活动，注重培养学生的实际动手能力。
她善于启发学生思考、提出问题，激发学生学习的兴趣和主动性。
她总是花费大量的时间和精力，去思考和研究如何更好地教学，提高学生的学业成绩和综合素质。
3. 关注学生个性，注重评价与指导。
李老师认为每个学生都是独特的个体，每个学生都有自己的长处和优势。
她注重与学生的互动和沟通，了解学生的需求和困惑。
在学生评价和指导方面，李老师不仅注重学生的学业成绩，更加关注学生的综合素质和人格发展，通过思辨性评价和个别指导，帮助学生全面发展。
4. 关心学生生活，帮助弱势群体。
李老师师德高尚，经常主动关心学生的生活情况和家庭状况，关注弱势群体的学生身心健康。
她悉心照顾、关怀学生，帮助解决学生在生活和学业上的困难。
她还积极参与学校的公益活动，带领学生到社区和福利院进行志愿服务，培养学生的社会责任感和公益精神。
李老师始终以身作则，以真挚的爱和真诚的责任心，引导学生走向正确的道路。
她不仅是学校的一面旗帜，也是孩子们心中的楷模。
她的事迹和敬业精神激励着我们的一代又一代。
小学一年级班主任优秀事迹材料(精选4篇)
小学一年级班主任优秀事迹材料（精选4篇）小学一年级班主任优秀事迹材料篇1我是瓦瞳小学的一位普通教师。
本科学历，小学一级教师，从事教育事业15年。
在这短暂的十几年中，我一直担任语文教师及班主任，在其期间我爱校，爱生，爱岗，爱家，并把自己全部的经历投入其中。
有付出就有回报。
瞧，这些年我获得过县级教学能手，书写过数篇论文，尤其是今年让我硕果累累。
即在辅导学生方面有两位学生获得市级书法比赛三等奖，自己写了省级论文并在《读与谈》教育论坛上发表，如外还有几篇县级论文，一片市级论文，都分别获得二等奖，三等奖，说课比赛县级二等奖，在五月份又评为青年骨干教师。
积极参加了县级西片教学开课活动°。
在学校少先队活动中获得7项一等奖，卫生评比连续三次获卫生循环流动小红旗，经典诵读比赛获第一名，还积极参加学校庆六一的排练活动，在学期结束被评为优秀卫生中队先进集体，在镇级抽考中取得可喜的成绩。
总之，这些成绩离不开领导的关怀，离不开同事的鼓励。
下面我将自己的做法从以下几点谈起：一、爱岗，爱生我是一位热爱教育事业的前线教师，每天早晨我都提前半小时到校先开教室门通风，排查教室里的安全隐患，然后检查学生的到校情况，向学生问寒温暖，尤其是留守儿童，他们都是老人在家看管，在饮食方面不是很及时，我就看谁的脸色难看，谁的精神不佳，我就主动去询问。
记得我班的一个女生，叫汤万嫣君，早晨到校就没精神,趴在桌子上不想读书，经我一问得知她没吃早餐，奶奶照顾有病的妹妹没能及时做饭。
这时我就主动到校门口的板店买些早点给她吃。
她边吃边流泪。
而我只是用手轻轻地抚摸她的头说:“慢慢吃，别噎着。
”就这样我爱的学生多了。
爱我的学生也多了。
彼此间达到了默契，因此在各方面我班就取得了惊人的成绩。
二、认真学习，精心组织教学。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
一级教师评定师德方面主要事迹怎么写【6篇】
一级教师评定师德方面主要事迹怎么写【6篇】教师，以教育为生的职业。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文。
下面是小编精心整理的一级教师评定师德方面主要事迹怎么写【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
一级教师评定师德方面主要事迹怎么写1尊敬的各位评委、各位领导：大家好!20__年_月，我毕业于20__学校。
8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为20__小学的一名普通教师。
在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘;为学生的发展，我倾注了全部的情感。
20__年_月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况：一、教学方面20__年，__县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。
在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。
课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。
二、个人素养方面为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。
小学一级教师标兵推荐事迹材料
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该同志热爱教育工作，有强烈的事业心和责任感，有多年从事班主任工作的能力和经验。
她一贯严于律己，以身作则，默默奉献，苦累不言，几十年来，把整个身心彻底地融入到了工作中，把爱心、期望、热情给予了每一位学生。
她长期全面关心学生的思想，学习生活以及身体健康，对贫困生施之以爱，动之以情，对学困生晓之以理，耐心引导，激励他们进步。
在学生、家长中口碑极好，在同行中是一面旗帜，所带班级班风正、学风好，多人次参加校、区、市级作文、奥数比赛获得一等奖；每年区小学组跳绳比赛一等奖；区三独比赛多人次获奖。
为学校、芙蓉区、长沙市争得荣誉，是大家公认的优秀班级。
该同志几十年如一日，坚持家访，与家长沟通，把每样工作都做到实处。
她善于用关心、信任和热爱来营造积极、愉快、向上的学习氛围，使所教班级学习风气浓厚，集体荣誉感强。
但她面对荣誉从来都是婉拒，是个只知奉献，从不索取的好同志。
2021年所带班级获区优秀集体。
2021年所带班级被评为区优秀集体
2021年获区优秀班主任
2021年被评为区优秀教师。
小学教师的先进事迹申报材料材料(3篇).pptx
小学教师的先进事迹申报材料材料（3篇）
小学教师的先进事迹材料（精选3篇）
小学教师的先进事迹材料篇1
王交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生 ，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
小学教师的先进事迹材料第2
她是一名共产党员，中学一级教师。从事教育工作30年，一直担任班主任兼语文教学工作。她忠诚党的教育事 业，服从领导安排，主动勇挑重担，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研。凭着高超的教学艺术和良好的师德 得到了领导、同志们的赞誉，学生的认可。曾星次获市级“师德先进个人优秀共产党员优秀班主任”称号。她热爱自 己的工作如同热爱自己的生命，对学生用心用情，30年来，她坚守三尺讲台，为班级创造了良好的.学习环境和育人 环境。用爱心点亮学生心灯，用细心演绎母爱，用人格感染学生。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己， 率先垂范。她坚信，只要辛勤耕耘，就一定能为孩子撑起一片晴朗的天空！她就是老校区八(3)班班主任及语文科教 师刘。
小学教师的先进事迹材料篇3
丁，女，19xx年7月毕业于师专英语系，20xx年毕业于师大网络学院英语系，大学本科学历，中学一级教师。 现为四中英语教师，XX市初中英语名师工作室成员和学科中心组成员，20XX年12月被评为“xx市初中教学标兵”。
一个老师对于一个孩子的意义究竟是什么？用丁XX老师的学生写绐她的一句话来诠释，那就是：“老师，您是 我夜空中那颗明亮的星。困惑时，挫折时，我常常回望您一位老师，脸上有笑，眼里有光，心中有爱，脚下有力， 她的学生就有可能成为有光有爱有力的人。四中英语组的丁XX老师，就是这样一位发着光的老师。从数20多年以
小学优秀一级语文教师风采事迹(1000字)
小学优秀一级语文教师风采事迹某某，女，汉族，一级教师。
在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重从兴趣教学入手，凭借积累的经验和不断地探索，使孩子乐学、爱学。
获省教学能手称号，教学设计和论文多篇荣获省、市级大赛奖。
自参加工作以来，某老师始终以让每一位学生在课堂上都有所收获作为自己的目标，以学生健康成长作为自己的教学信念，爱岗敬业、用平凡的爱照亮学生的前行之路。
一、精心工作真诚友爱待学生好老师首先有精彩的课堂。
为了带给学生精彩多味的课堂，她把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生作为自己每天工作的信条。
课下，她认真钻研教材，研究新课标，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。
在某老师的课堂上，知识的传授是主线，但更为重要的是与学生的沟通。
眼神的交流，课堂上充分的自由表达，互动式课堂让学生感受到学科魅力，充分发挥主观能动性探索着课堂以外的未知领域。
二、悉心管理点亮每一颗心灵上课时，秉持以学生为主体的原则，让学生能够充分表达自己的所思所想；课下，她和学生打成一片时，不忘教导学生遵守规则；和学生交流时，她不急于发表意见和看法，总是笑眯眯地倾听，她用青春的力量陪伴孩子懵懂的童年。
春雨润物无声，某老师对学生的爱并没有直接诉诸于口，而是融进日常点滴小事，融入孩子们的心田。
生活中，她喜欢把德育融入点滴，教学中，她一直把做人的道理融入语文。
在课堂教学中，某老师最爱听见孩子们有想象力的答案，即使那不够“标准”，但那是孩子特有的天真。
她能用自己敏锐细致的心发现学生的闪光点，用亮点去点亮孩子们的心。
三、耕耘一线潜下心教书育人为全面贯彻落实“双减”政策，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，创新作业形式，提升学生学习效果，提高课堂教学成效，某老师带着对教师工作的无限热情投入到工作中。
轻负担，高效率，教给学生有用的东西，让每一位学子能够茁壮成长。
同时丰富自己的教学方式，合理地将书本与多媒体、生活相结合，注重学生的课堂参与程度，提升学生对课堂的兴趣，在知识的殿堂中快乐地遨游。
小学一级教师事迹材料
小学一级教师事迹材料
以下是一个小学一级教师的事迹材料：
姓名：李老师
毕业学校：XX师范大学教育学院
工作经验：5年
教学科目：语文、数学、英语
事迹材料：
1.教学成果突出：李老师在教学工作中，积极运用多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
她的学生平均成绩较同年级其他班级明显提高，多次获得学校评优班级的称号。
2.关心学生发展：李老师对学生的学习和生活都非常关心。
她经常与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同寻找解决办法。
她会定期举行班会，关注学生的身心健康，提供积极的心理辅导。
3.创新教育方法：李老师在课堂教学中不断尝试新的教育方法。
她注重培养学生的创造力和动手能力，经常组织学生进行小组合作和实践活动。
她还善于利用多媒体教学和互联网资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
4.师德表率：李老师秉持着严谨负责的教育态度，以身作则，对待学生严格要求，要求学生按时完成作业并遵守纪律。
她注重自身的专业学习和进修，不断提高自己的教育教学水平。
5.社会影响力：李老师积极参与社会公益活动，带领学生参与社区义务服务和慈善活动。
她也经常组织学生参观外部机构和企业，拓宽学生的眼界，激发学生的社会责任感。
总结：
李老师作为一名小学一级教师，具有扎实的专业素养和丰富的教学经验。
她关心学生、注重创新、师德高尚，在教学工作中始终以培养学生全面发展为目标。
她的事迹和精
神将激励和影响更多的教师和学生。
一级教师推荐表个人事迹材料300字10篇
一级教师推荐表个人事迹材料300字10篇一级老师推举表个人事迹材料300字（篇1）__三明市列东中学西藏部主任一级老师人物事迹：__老师14年来始终悄悄坚守在教育援藏的岗位上，不管白天、黑夜，只要藏班同学生病了，他总是毫无怨言地带他们去医院就诊，夜间看到凌晨两、三点是常有的事;他让一位性格孤僻自卑、生活自理力量差、行为习惯不好、常常惹事的同学，成长为生劳部部长，初三毕业时，还被评为“校优秀毕业生”; 他用一年半时间，让一位刚来时没有任何英语基础、上课听不懂、常常打瞌睡、作业根本不会做的同学喜爱上英语，并在中考中取得了85分的好成果。
10多年来，每逢法定节假日和寒暑假，他至少有一半的时间是在学校上课、开展活动或值班。
每年除夕和春节，他总是带头值班，陪同学一起过节，连续6年没和家人团聚。
这就是杜老师，一位悄悄践行着“爱与责任永久在教育援藏的路上”誓言的好老师。
一级老师推举表个人事迹材料300字（篇2）__柘荣县其次学校副校长一级老师人物事迹：由于家庭经济困难，十六岁的__在父亲病逝后中断学业，步入代课老师的行列。
经过单人校、完小校、中心校的一路历练，她走上了柘荣县其次学校副校长的岗位，从一名一般老师成长为省优秀老师。
由于自身的经受，她对留守儿童和家庭困难的孩子有着特别的感情。
她不想让自己的圆满在他们身上重演，义无反顾地成为一名“爱心妈妈”，全身心投入到关爱留守儿童中。
她在校内创建“留守儿童之家”和“心理辅导室”，为1000多位留守儿童营造健康欢乐成长的乐园;她四处奔跑，筹资90多万元，关心解决60多位贫困同学的学习生活困难;她成立福建省首个关爱留守儿童协会，设立留守儿童助困助学基金。
她先后被评为省农村优秀老师、省优秀志愿者、省三八红旗手标兵等，中央电视台、福建电视台、闽东电视台等媒体都对她的事迹做过报道。
一级老师推举表个人事迹材料300字（篇3）__永安市西洋中心学校一级老师人物事迹：他扎根山区35年，为了让更多孩子实现走出大山的幻想，始终坚守山区教育第一线;从教35年来，他“顺手”做了大量实事、好事，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。
小学优秀教师事迹材料(5篇)
小学优秀教师事迹材料（共5篇）着墨 | 楼主 |2013-07-10 13:24:11 共有4个回复 42317次阅读1. 小学优秀教师事迹材料（共5篇）2. 小学优秀教师事迹材料23. 小学优秀教师事迹材料34. 小学优秀教师事迹材料45. 小学优秀教师事迹材料5优秀教师主要事迹材料范文（小学）鲁文爽，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。
1976年12月出生于房山区韩村河镇。
1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。
自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。
工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。
从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。
热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。
在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。
经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。
2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。
充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。
在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。
完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。
作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。
小学一级教师“师德标兵”事迹材料
小学一级教师“师德标兵”事迹材料凡XX，女，中共党员，小学一级教师，XX市实验小学语文教师兼班主任，先后被评为XX区“优秀青年教师培养对象”、XX区“教坛新星”；所在教研组被评为XX区“先进教研组”；所带班级被评为XX市“优秀少先队集体”。
辅导的《寻宝大赛》、《考试交响曲》、《我家的豪宅梦》等二十余篇学生习作发表在市级报刊上，撰写的《落实素质教育是减负的关键》、《家校共赢》、《玩出来的作文》等十余篇发表在国家级、省级报刊上。
0年9月，教案《四季》在XX区中小学教案评比中荣获三等奖；1年7月，论文《浅谈语文新课程改革下的预设和生成》在XX区小语优秀教育教学论文评选中荣获二等奖；2年7月，论文《小学二年级写话教学的实践》在XX市小语教学论文评选中荣获三等奖；2年7月，在XX区中小学教师多媒体教学大赛中荣获一等奖；2年11月，在XX市中小学教师多媒体教学大赛中荣获三等奖；3年3月，在XX区教育系统学习贯彻党的十八大精神主题征文比赛中荣获三等奖；3年6月，在XX区小学语文优质课评比活动中荣获一等奖；3年9月，在XX区教育系统好书伴我行暨“树师风强师德做人民满意的教师”师德主题教育征文比赛中荣获一等奖；3年9月，软笔隶书作品在XX市首届中小学师生书法作品评选中荣获三等奖；4年1月，荣获XX区中小学基本功大赛一等奖；4年2月，《感谢你，中国教师报》在XX区《中国教师报》征文比赛中荣获三等奖；4年3月，在XX市生态园杯中小学征文比赛中荣获“优秀辅导奖”；4年6月，被聘为XX市小学语文课外阅读教学专题成果展示研讨会授课教师，在会上执教《共沐春晖》；4年7月，被评为实验小学课改“先进个人”；4年8月，论文《浅谈小学语文主题学习的内涵和实践》荣获市二等奖；4年9月，被评为实验小学“师德标兵”；4年9月，论文《小心呵护孩子们的爱情》荣获区一等奖；4年12月，执教区公开课《开国大典》；。
小学一级教师先进个人事迹材料4
ⅩⅩ个人简介ⅩⅩ：女，1982年4月出生，小学一级教师，现任徐家镇伟清小学四年级一班的班主任，4.1班、4.2班数学，科学等教学工作。
曾在2007年被评为徐家镇“优秀女教师”，多次被评为“三八红旗手”，所带班级连续四年被评为“先进班集体”。
论文《引导学生学会学习》，《由美丽的规则到生活的规则》等多篇文章获国家级、省级一等奖。
教学成绩一直名列同年级前列，连续多年年度考核为“优秀”。
人生格言：学生成才是教师人生价值的最大体现。
班级管理理念：走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵。
弯腰拾起的是美德农村留守儿童，许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，孩子从小泡在“蜜罐”里，衣来伸手，饭来张口，依赖思想严重，过不了心灵的“断乳期”。
温室里的“花朵”是经不起风吹雨打的，在“万名教师进万家”活动中，我与家长直面孩子的教育问题，开诚布公地交换了意见：“问题”学生是在教育缺失或乏力中产生的，是我们的教育出了问题。
也是农村教育一时无法破解的难题。
该怎么办呢？做手工，我灵机一动，这是一个很好的切入点。
我利用课余时间在班上开设了手工课。
先从最简单的折纸学起，折纸飞机、纸船、千纸鹤；再学用折纸的小部件组装笔筒、花篮、天鹅。
做纸杯娃娃，利用废旧物品搞发明创造，孩子们学习的兴趣可浓啦！他们动手动脑的能力与日俱增，逐渐学会了生活自理，他们最大的梦想是当科学家、发明家，这个办法作为金点子在学校里推广，终于解决了大多数家长痛心疾首的问题。
更让喜出望外的事，就是在绵阳市为生活而设计大赛上，我校选送学生作品有200余件作品喜获一、二、三等奖。
走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵，与学生共同面对他们成长中的困难，为孩子思想“减负”，心灵“减压”，与孩子“共患难”。
诚然，高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的学习和成长会传递出绵绵不绝的教育力量。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
小学教师典型事迹材料
小学教师典型事迹材料教师：李老师事迹一：创新教学，提升学生兴趣李老师是一位小学语文教师，她在教学中始终秉持着“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的学习兴趣。
她经常通过组织课外阅读、文学社团等活动，引导学生积极参与，提高阅读能力和审美水平。
在一次语文课上，李老师决定采用故事讲述的方式来探讨课文中的情节。
她让学生分组讨论课文中的人物角色、事件等，并由每组学生派代表上台进行讲解。
这样的互动式教学使学生们积极投入，提高了学习兴趣。
此外，李老师还组织了一次校外参观活动，带领学生们走进图书馆，了解阅读的重要性，让他们亲身体验到图书馆的文化氛围。
通过这些创新的教学方法，李老师成功地激发了学生对语文学习的兴趣，同时培养了学生的阅读能力和思辨能力。
事迹二：关爱学生，积极协调家校关系在李老师的班级中，有一个学生叫小明，由于家庭的原因，小明经常表现得沉默寡言，学习成绩也一直不理想。
李老师在发现后，主动找到小明的家长进行沟通，了解情况。
经过与小明的家长交流，李老师了解到小明家庭环境不稳定，经济状况困难。
在李老师的耐心教导和关怀下，小明逐渐展现出了潜力。
他的语文成绩逐渐提高，也变得开朗起来。
李老师注意到小明对绘画有着特别的兴趣，于是介绍他参加画画兴趣班，并在学校举办了一次画展，给小明提供展示作品的机会，让他获得了同学们的认可和提高了自信心。
李老师不仅关注学生的学业，还关心他们的发展和心理健康。
通过与家长紧密合作，李老师在提高学生学习成绩的同时，也积极促进学生的全面发展。
事迹三：独具匠心，培养学生创造力李老师在课堂教学中注重培养学生的创造力和实践能力。
她经常组织小组活动，让学生们合作解决问题，鼓励他们提供新的解决方案和创意。
在一次课堂上，李老师提出了一个关于环境保护的问题，并组织学生们进行讨论，鼓励他们提出自己独特的观点。
随后，李老师组织学生们参观了当地的环保中心，让他们亲身体验环境保护的重要性。
此外，李老师还鼓励学生进行手工创作。
小学优秀教师先进事迹材料【最新6篇】
小学优秀教师先进事迹材料【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一级教师个人先进事迹材料 (21)
本人叫***，小学一级教师，自2000年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我忠诚教育事业，始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，勤奋努力，成绩优秀。
深受领导器重、学生爱戴、家长欢迎。
一、不断学习，爱岗敬业。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在多年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、积极教改作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友。
因为有了爱和欢乐，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级成绩一直名列全乡前茅深受领导好评。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。
时逢课程改革，走在课改的前列。
作为一名教师，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，并通过自学考试完成了本科学业。
多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。
小学一年级优秀班主任事迹材料
小学一年级优异班主任事迹资料一年级小学一年级专业班主任事迹资料李素霞老师，小学一级教师，共青团员。
她热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，对家庭教育事业怀着朴实而诚挚的感情。
她仔细学习深刻领悟马克思列宁主义马克思列宁主义和邓小平理论，不停增强思想政治觉醒，自觉实践“三个代表”，与时俱进，奋斗不辍。
她从事素质教育小学教育教课工作四年。
XX年 12 月获取马医科指导区优异西区教育工作者； XX年 6 月石龙镇获平江区教育文体局优异共青团班干部。
她有着坚定的职业信念，优异的师德涵养，开辟创新意识强，敬业爱岗，精美班主任工作的艺术，在班主任这块教育园地里勤劳地耕作，静静地奉献着，获得了优异的工作显然收效，遇到了学生的敬爱，家长的好评，领导的一定嘉奖和同事们的赞成。
一、仔细抓好班级行政管理，培养优异的学风、班风在班级管理中，她能踊跃实践“正面教育理论”，着重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热忱地能够帮助学生，促进学生已经形成团结、勤劳、道德的优异质量。
教书与育人并举，严格要修业生，帮助学生培养千锤百炼，严肃仔细，谨小慎微的优异学习习惯、健全的品行和健康的人品。
注意在活动中浸透道德教育。
她常常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓舞学生集体参加，共同接受教育。
以学生喜闻乐道的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校快速掀起学背“八荣八耻”的学习热潮。
组织工作学生展开社会实践活动，清理路边的垃圾，保护小树活动使学生增加了见解，提升了学生的社会技术方法论能力，不停提升了集体的凝集力，培养了学生基本的道德观点，获得了优异的社会制度效应。
经过长久的教育，她所带班级学生整体而言德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级道德观学生整体社会行为习惯好，真实表现了班级文明礼貌、团结友善、诚实守信、遵纪守纪、勤劳勤学的精神风采。
为了高中学生唤起学生的主人翁意识，充足调换教师参加参加班级管理的踊跃性，引进竞争体制。
202X年中小学优秀一级教师先进事迹材料范文.doc
202X年中小学优秀一级教师先进事迹材料范文你知道哪些优秀教师先进事迹？你是不是在写事迹材料？这里我给大家带来的是202X年中小学优秀一级教师先进事迹材料范文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！一、基本情况***，女，1977年8月生，中小学一级教师。
1999年毕业于西昌师专中文系，2003年取得四川教育学院中文专业本科学历。
1999年参加工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作，是202X 级语文组教研组长。
工作认真负责、踏实肯干，教育教学成绩一直显著。
刚上班的第二年和第三年即连续两年在学校年度考核中被评为“优秀”，其后更是多次在年度考核中被被评为“优秀”；2007至202X年，连续9年被学校评为“优秀班主任”；202X年被攀枝花市教育局评为“攀枝花市师德标兵”；202X——202X年被评为“市直骨干教师”；“202X年被攀枝花市教育局评为“攀枝花市教育系统优秀教师”； 202X年被评为全国教育教学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题优秀教师； 202X年到202X年，组织学生参加全国“创新杯“作文比赛，连续三届都荣获“一等指导奖”；202X——202X年被评为“市级骨干教师”；202X年被评为四川省首届“川派（初中）名班主任”。
主要事迹二、主要事迹（一）坚守方针，爱岗敬业，无私奉献。
坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和师德表现。
严格要求自己，为人师表，教书育人。
坚持依法执教、廉洁从教，模范遵守《中小学教师职业道德规范》《攀枝花市中小学教师职业道德基本要求》和《攀枝花市中小学教师“十要”“十禁”规定》。
（二）知识扎实，经验丰富，成绩突出。
教学中，潜心钻研教材，严谨治学，具有扎实的教育理论基础和丰富的教育教学经验，教学效果显著。
但她不满足已有的成绩，学而不厌，反复研讨新课标，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，努力提高自己的教学能力和业务水平。
小学一年级优秀班主任事迹材料_事迹材料_
小学一年级优秀班主任事迹材料李素霞老师，小学一级教师，共青团员。
她热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，对教育事业怀着朴素而真挚的感情。
她认真学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论，不断提高思想政治觉悟，自觉实践“三个代表”，与时俱进，奋斗不辍。
她从事小学教育教学工作四年。
XX年12月获得马医科辅导区优秀教育工作者；XX年6月获平江区教育文体局优秀共青团班干部。
她有着坚定的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，爱岗敬业，讲究班主任工作的艺术，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
一、认真抓好班级管理，培养优秀的学风、班风在班级管理中，她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
注意在活动中渗透道德教育。
她经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。
以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀起学背“八荣八耻”的学习高潮。
组织学生开展社会实践活动，清理路边的垃圾，保护小树活动……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。
通过长期的教育，她所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，引进竞争机制。
她实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委，实行值周班委制，定期评选出“最佳小主人班委”。
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小学一级教师事迹材料文档2篇Primary school teacher story material document小学一级教师事迹材料文档2篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学一级教师事迹材料文档2、篇章2：小学教师先进事迹材料精华文档篇章1:小学一级教师事迹材料文档xx同志现在xx县xx学区xx小学任教，小学一级教师。
从XX年到XX年，一直担任小学高年级语文教学。
该同志始终坚持以学生的发展为已任，在与学生的交流中实现了师生的共同发展，在教育教学工作中做出了应有的贡献。
教书育人是教师的天职，只有努力为学生的健康成长创造有利条件，引导学生通过自己的努力，解决学习、生活中遇到的各种困难和挫折，才能真正使学生在教师搭建的平台上放飞理想，实现主动、自由、健康的发展。
新一轮的课堂教学改革的主题思想是：倡导发展学生的人文精神，这就要求每位教师在教育教学上要以学生的全面发展为终极目标。
在小学高年级的语文教学中，她始终坚持把学生能力的发展放在中心位置，针对不同的教学内容采用各种方法引导学生自主解决问题，引导学生学会合作学习、探究学习。
课堂教学中，她善于结合实际，因材施教，辅优转差工作做得很到位。
在学区质量检测中，她所任教的语文学科年年荣获第一名。
XX年、XX年小学六年级毕业会考，她所任教的六年级语文合格率达90%以上。
辅导的学生彭新朝、谭丽同学在县语文竞赛中荣获二等奖。
正因为这些成绩的取得，该同志多次被评为学区优秀教师。
当荣誉的光环戴在她头上的时候，她并没有自满，而是在更加努力地去实现自身的价值。
除了努力工作，不懈付出外，她还不断地加强自己的修养，汲取先进的教育教学理论与经验，不断完善自己，实现飞跃。
在新课程培训中，她深深认识到只有不断学习与发展，才能实现学生的全面发展。
在培训中，该同志撰写的教案被评为县“优秀教案”。
在课余该同志还经常撰写心得体会，为教学积累了不少经验。
今年撰写的论文《xxx》荣获县一等奖。
从参加工作至今已有十余篇论文在县、州获奖。
与此同时，该同志还积极参与教研教改活动，参与了学区省级课题研究，对民族贫困地区“托付群体”进行了调查与研究，撰写了一篇论文—《xxx》。
目前，该课题正在评奖之中。
一份耕耘，一份收获。
她付出了众多的心血，收获了珍贵的荣誉，她常对老师、学生们这样说：“选择教育事业，今生无悔”。
篇章2:小学教师先进事迹材料精华文档【按住Ctrl键点此返回目录】小学优秀教师先进事迹材料1我叫×××，女，生于1991年，毕业于××省××学院××分院。
XX年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。
在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。
XX年我进入xxx小学工作，担任五六年级的英语。
对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。
在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。
虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。
功夫不负有心人，在XX年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。
在XX年小考中，我校英语取得了第六名。
通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。
XX年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。
班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。
所以，课后我找他谈话，并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。
渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。
开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。
两天过去了，没管用。
这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。
我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。
这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。
虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。
从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。
一天，我又找他谈话。
“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。
你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。
几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。
我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。
我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。
“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。
在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。
由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。
到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。
课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。
在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。
同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：XX-XX年获乡“优秀教师”。
小学优秀教师先进事迹材料2我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
XX年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
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为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、xxx大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
XX年获得市优秀教学论文一等奖;XX年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
XX年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。
认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。