言语理解与表达顾斐记录材料
名师顾斐讲言语理解与表达
名师顾斐讲言语理解与表达目录第一讲行测及言语模块综述第二讲片段阅读概述第三讲关联词法之递进复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第四讲关联词法之因果复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第五讲关联词法之转折复句(一)一、课前自测二、名师讲解第六讲关联词法之转折复句(二)一、名师讲解二、类型训练第七讲关联词法之条件复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第八讲关联词法之并列复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第九讲行文脉络法(一)一、课前自测二、名师讲解第十讲行文脉络法(二)一、名师讲解二、类型训练第十一讲意图推断题(一)一、课前自测二、名师讲解第十二讲意图推断题(二)一、名师讲解二、类型训练第十三讲细节判断题一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十四讲词语理解、代词指代一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十五讲语句衔接语句衔接之排序题一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十六讲语句衔接之推断下文一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十七讲语句衔接之结语题目一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十八讲标题填入题一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十九讲选词填空之实词辨析一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第二十讲选词填空之成语辨析一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第二十一讲语句表达一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第二十二讲篇章阅读。
言语理解与表达基础讲义(顾斐)
填入横线上最恰当的是（ ）
A．高尔夫球手不再喜欢使用旧球
B．高尔夫球运动迈入了一个新的阶段
C．有凹点的高尔夫球成为比赛的统一用球
D．越来越多的厂家生产出带凹点的高尔夫球
【答案】C
5
言语技法 TOP2：成分分析法
【例 1】数字世界带来的最深刻的变化是最小范围内以及最大范围内给人们提供了异步 能力。
文中的“变化”指的是（ ） A. 微观世界和宏观世界发生的变化 B. 有效利用通信频道，实现资源共享 C. 人们的观念和生活方式的彻底改变 D. 从各方面给人们提供异步能力 【答案】D 【例 2】长期以来，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人 和其它组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。 这段文字的主旨是（ ） A. 司法机关执法受到传统观念的深刻影响 B. 司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依 C. 目前缺少保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利 D. 制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行 【答案】C 【例 3】现代中国大学生求职的压力越来越大，到毕业找工作的时候，很多同学都会有 失落的感觉和悲观情绪。如何提高自己的心理承受能力，用更积极的心态去面对激烈的市场 竞争，在更广阔的领域寻找就业机会和发展前景，对于大部分从小到大按照家长和老师的指 令拼命读书，考上重点大学后却不知道该干什么的中国大学生来说，无疑需要切实有效的指 导。 这段文字的论述中心是（ ） A. 大学生的求职压力 B. 如何寻找就业机会和发展前途 C. 用积极的心态去面对激烈的市场竞争 D. 大学生需要增强心理承受力的指导 【答案】D
的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字
的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。
言语理解与表达语句表达：病句详解精讲 华图教育 顾裴
言语理解与表达语句表达：病句详解精讲来源：华图教育作者：顾斐语句表达是公务员考试中一种比较成熟的题型，尤其在地方省市公务员考试中占有非常重要的比例。
北京、广州、上海、河北、天津、浙江、黑龙江等省市的招考中对语句表达都进行了考查，因此对于报考地方公务员的考生来说这一题型至关重要!语句表达主要考查考生对句法结构正确掌握与词语正确使用的能力，需要考生在言语表达的规范性和准确性上具有较高水平，考查题型主要是病句、歧义句、长句理解。
三类题型根据考点的不同进行划分。
其中病句是最常见的一种题型，最大程度地体现了考生规范使用语言的能力和水平；歧义句实际上属于病句的一种，由于它具有一定的特点并常常被独立列为考点，因此将其单独分为一类，长句理解比较特殊，主要考查考生对于长句的理解与表达能力，在江苏和广州的考试中有所体现。
题型综述病句是语句表达中一种重要的考查题型，主要考查考生对句法结构正确掌握与词语正确使用的能力，需要考生在言语表达的规范性和准确性上具有较高水平，重点要求考生对句子成分搭配不当、句子成分残缺或多余、语序不当、逻辑矛盾和用词不当这五个主要语病类型有深刻的认识。
考生应当对病句的主要类型十分熟悉，并通过不断练习使自身的语感和做题技巧得到提高，以适应考试的需要。
技法点晴语句紧缩法是指通过找句子主干的方法把句子缩短简化的方法。
句子的主干包括主语、谓语、宾语，应首先检查它们是否有语病。
其次检查定语、状语、补语这些枝叶成分是否存在语病。
如果是一个复合句，除了一个单句一个单旬地检查外，还应该把单句配合起来，看看整个句子意思是否连贯，是否符合逻辑。
有些句子的成分比较复杂，．不容易直接找出它的主干和枝叶所在，这时使用语句紧缩法可以使句子显得简洁清晰，更易查找错误。
语句紧缩法是一种使用范围很广的方法，在检查病句时都可以应用，考生应该熟练地掌握这一方法。
真题点击例1、(2002年广东)他的第二次考试已经录取了。
例2、(2003年广西)国外的汽车厂家的年产量不但比我们多，而且花色品种也比我们丰富。
2010华图名师班(全套讲义)言语理解与表达_顾斐言语名师讲义
语言理解与表达关联词语1. 并列复句（1）表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。
双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。
也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。
（2）表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。
【理论要点】2．递进复句【典型格式】“不但……，而且……”。
如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
”【关联词语】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”、“不光”等；跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”；与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”等。
【多重递进】“不但……，而且……，甚至……”【典型例句】“黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
”“寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
”“犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
”“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
”【理论要点】3．因果复句【典型格式】“因为……，所以……”【关联词语】与“因为”相同的词语是“由于”；与“所以”相同的词语是“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“故而”“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。
【特殊格式】“之所以……是因为”、“导致”【理论要点】4．转折复句【典型格式】“虽然……，但是……”、“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等【关联词语】跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”、等。
言语理解与表达顾斐记录材料
言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。
▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
▲忠于原文，无需引申。
▲通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。
如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】▲递进复句重点在递进之后。
▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。
{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。
}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
名师顾斐讲言语理解与表达
名师顾斐讲言语理解与表达嘿，朋友们！今天咱来聊聊那位超厉害的名师顾斐呀！
顾斐老师讲言语理解与表达，那可真是一绝！就好像是一位神奇的魔法师，能把那些复杂的言语知识变得通俗易懂又有趣。
你们想想啊，言语理解与表达不就像是我们生活中的对话和理解嘛。
顾斐老师就像是那个能在混乱的言语丛林中为我们开辟出清晰道路的引路人。
她能把那些看似毫无头绪的题目，一点点拆解开来，让我们恍然大悟，原来如此啊！
她的讲解生动形象，就好比给你一把钥匙，“咔嚓”一声，难题的大门就轻松打开啦！听她讲课，你不会觉得枯燥乏味，反而会被深深吸引，就像被一股神奇的力量拉着往前走。
她会用各种有趣的例子，让你在欢笑中不知不觉就掌握了知识。
比如说，在讲一些词语的区别时，她能找到最贴切的例子，让你一下子就明白其中的微妙差异。
这就像区分苹果和梨子，顾斐老师能准确地指出它们各自的特点，让你绝不会混淆。
而且啊，顾斐老师特别有耐心。
要是你有啥问题不明白，她会不厌其烦地给你解释，直到你懂了为止。
这多暖心啊！不像有些老师，讲一遍就不管啦。
她的方法还特别实用呢！学了就能用，用上就能得分。
这可不是吹的呀！你想想，考试的时候，那些曾经让你头疼的言语题，现在都变得小菜一碟，那得多爽呀！
哎呀，真的，要是你还没听过顾斐老师讲言语理解与表达，那可真是太遗憾啦！就好像错过了一场超级精彩的演出一样。
还等啥呀，赶紧去听听吧，相信我，你绝对不会后悔的！顾斐老师就是能让你的言语理解与表达能力蹭蹭往上涨，让你的成绩也跟着一路飙升！别不信呀，试试就知道啦！。
2016年言语理解与表达提高讲义(顾斐)
言语理解与表达提高讲义【课程结构】1.变型的主旨概括题2.变型的细节理解题3.变型的词语指代题【复习目的】把握变型题目的命题角度及解题要点一、变型的主旨概括题【例 1】光在被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压，也被称为辐射压强。
根据量子理论，光具有“波粒二象性”，它既是一种电磁波，又是一种粒子，即光子。
光子没有静态质量，但有动量。
当光子撞击到光滑的平面上时，可以像从墙上弹回来的乒乓球一样改变运动方向，并给撞击物体以相应的作用力，形成光压。
这段文字的关键词是（）。
A. 光动量B. 光运动C. 光子D. 光压【答案】D【例 2】上海市新闻出版局对特许出版物经营活动统一管理，按产品向世博会特许办申领防伪标识。
特许办负责特许出版物的世博标识授权审批，新闻出版局负责出版物内容审批。
特许办为经新闻出版局审批的产品提供授权审批的绿色通道。
双方分别通过各自的零售渠道（含外省市零售通道），推进特许出版物的销售工作，并给予对方零售网点集中报批、免许可费等支持。
这段文字的议题是（）。
A. 特许出版物B. 世博会特许办C. 新闻出版局D. 绿色通道【答案】A【例 3】五十年代，人们对幸福的憧憬是“楼上楼下，电灯电话”；六七十年代，是“三转一响”（自行车、缝纫机、电风扇、收音机），是进国营厂或穿上军装；八十年代是“万元户”；九十年代是有房有车；新世纪的幸福感呢，则和总理最近提出的“尊严”息息相关。
这段文字的关键词是（）。
A. 新世纪B. 幸福C. 尊严D. 幸福感【答案】D【例 4】诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言文字剪裁成诗；知音的理解和回响，可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。
天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意象才更为深化；巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光和人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响着一代代人的精神面貌。
这段文字的关键词是（）。
A. 诗知音意象B. 自然灵感文化C. 生活感情品味D. 文学符号精神【答案】A【例 5】中央纪委监察部发出通知，要求党员领导干部在 2013 年元旦、春节期间，切实改进工作作风，加强廉洁自律。
华图顾斐老师：言语理解课堂笔记
华图顾斐老师：言语理解课堂笔记关联词语（微观）1. 并列复句（1）表示相关的几种情况并存。
【关联词】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。
双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。
也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。
（2）表示两种相反或相对的情况。
【关联词】“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……【理论要点】1.重点是一致的，针对主旨题要全面的概况，没有次重点，不得偏颇，A+B2.无次序，3.分句之间的关系：一种是并存：互为解释，补充说明，同意向的关系一种是相反或相对：一个问题的两个方面，不同角度，反意向的关系多重复句看大主语表现形式：一种是关联词一种是符号：顿号，句式相同2．递进复句【典型格式】“不但……，而且……”。
如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
” 【关联词】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”等，跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”、“甚至”“更”等。
“黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
”“寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
”“犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
”【多重递进】“不但……，而且……，甚至……”“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
”【理论要点】3．因果复句【典型格式】“因为……，所以……”【关联词】“之所以……，是因为……”、“由于……，因此/因而……”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。
【理论要点】结论后面是重点因为。
由于。
引导的是原因从句，其目的就是为了引出结论之所以。
是因为。
重点在后半句，通过倒装语句的形式强调原因4．转折复句（重点）【典型格式】“虽然……，但是……”、（强转折）“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是” （弱转折）【关联词】跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”、等。
言语理解与表达冲刺讲义(顾斐)(1)
言语理解与表达冲刺讲义【一、行测命题技术点拨】【二、行测答题策略概述】1.取舍策略2.时间管理3.判断要求（1）相信直觉，切忌修改逻辑填空、图形推理、类比推理、常识判断（2）仔细思考，慎重判断片段阅读、语句表达、逻辑判断、定义判断、数量关系、资料分析一、言语命题技术及作答策略1.考试学相关的命题原理：（1）题干的来源和选择（2）提问方式的设置a.主旨、意图、态度、细节、标题、词语、代词b.排序、衔接、推断c.实词、成语（3）正确答案和干扰选项的设置正确答案的标志——精简压缩/同义替换【原文1】和谐的一个条件是对于多样性的认同【选项1】差异是和谐的必要条件【原文2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的【选项2】气候变暖将给世界经济带来消极影响干扰选项的设置①无中生有②概念混搭【例句】诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上，要充分利用舞台、影视等多种平台，这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。
很多优秀诗歌作品本身具有较高的艺术性，在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受，对诗歌进行了“第二次艺术创作”，辅以声光电等多种现代艺术表现形式，极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性。
A.表演者对诗歌进行“第二次艺术创作”延长了诗歌的生命力B.普及诗歌需要借助舞台、影视等人民群众喜闻乐见的艺术形式③曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等）2.做题顺序：审设问———读题干———选答案（明确题型分类）（寻找正确答案的标志）二、理解能力——梳理文段结构引子+观点/对策+补充论述三、何为引子（一）援引观点【例1】孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答。
尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题。
不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。
然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。
有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。
言语理解与表达模块词表_顾斐(全)
词表1：近义词、成语辩析与误用一、词语的感情色彩感情色彩是指词语中蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。
题目中现有的句子会给我们提供一定的语境，它一方面限定了空白处需要的词语意义，另一方面也能帮助我们判断作者的感情褒贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。
1．不耻vs不齿不耻：指不以……为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。
不齿：指难以启齿，不愿提到，表示鄙视义，表示消极的感情色彩。
【误用】那些热衷于个人或小团体的实惠，甚至见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所不耻，还可能滑向犯罪的深渊。
【纠错】根据上下文意，句中所要表达的意义应是消极色彩的，因此应当选用“不齿”一词，而不是“不耻”。
2．沟通vs勾通沟通：指使彼此通连、相通，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。
勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通，带有强烈的消极色彩，如“勾通土匪”等。
【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧，相互之间缺乏勾通，结果导致整个公司最终走向了破产。
【纠错】“勾通”一词具有强烈的消极色彩，而句子中并不需要表达这样的色彩，因此应该将“勾通”改为“沟通”。
3．滥觞VS泛滥滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯(觞)，后来比喻事物的源起、开始，是中性色彩。
泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。
【误用】在国民党反动派的策划下，各种各样的反共思想一时间开始滥觞，使得整个革命形势急转直下。
【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想，因此在表达其流散时，应该使用表达消极色彩的“泛滥”，而不是中性色彩的“滥觞”，而且“滥觞”一词只具有起源、开始的意思，也不适宜用于句中。
4．聆听VS倾听【释义】聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。
倾听：表示细心听取，表中性感情色彩。
2008年国考言语及顾斐解析
2008年国家公务员考试真题：第一部分言语理解与表达（共40题，参考时限30分钟）本部分中每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。
注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选项应与所提要求最相符合。
请开始答题：1 ．在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。
中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。
中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。
对这段文字概括最准确的是：A和谐源于中国古典音乐B差异是和谐的必要条件C中国人很早产生了和谐观念D音乐是对和谐的经典认识和体现2 . “黑马”一词其实是从英语舶来的，原指体育界一鸣惊人的后起之秀，后指实力难测的竞争者或在某一领域独树一帜的人，无贬义或政治含义。
首先在英文中使用“黑马”的人，是英国前首相狄斯累利，他在一本小说中这样描写赛马的场面：“两匹公认拔尖的赛马竟然落后了，一匹‘黑马’，以压倒性优势飞奔。
看台上的观众惊呼：‘黑马！黑马！’”从此，“黑马”便成了一个有特殊意义的名词。
这段文字的主要意思是：A论证“黑马”词义的起源 B 阐释“黑马”一词的内涵C 分析“黑马”词义的演变D 介绍“黑马”的感情色彩3、中国的沙漠的确为世界上的科学家提供了与火星环境最为相似的实验室。
科学家们已经去过了地球上最为寒冷的南极洲，也去过了地球上最为干燥的智利阿塔卡马沙漠，但他们真正需要的是将这两者结合起来的极端环境。
A中国沙漠为外星研究提供理想场所 B 中国沙漠比南极洲更适合进行生物研究C 科学家为何选择中国沙漠作为研究对象D 具有最极端的环境是中国沙漠的主要特点4 .中国古人将阴历月的大月定为30 天，小月定为29 天，一年有12 个月，即354 天，比阳历年少了11 天多。
顾斐言语高分技巧讲义1
1
习题： ............................................................................................................................26 第三章 语句表达 .......................................................... 27 知识回顾 ........................................................................................................................27 精选例题——病句辨析 ................................................................................................28 1.下列句子没有语病的一句是（ ） 。 ....................................... 28 A. 绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地 ........................................... 28 习题： ............................................................................................................................28 B. 谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢 ................................... 29 D. 他连续三天无故旷课，我们怎能不指出他不遵守学校纪律 ...................... 29 C. 所谓“膜如紫绡” ，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜 ......................... 29 精选例题——歧义辨析 ................................................................................................30 习题： ............................................................................................................................30
言语理解笔记(顾斐)
言语理解听课笔记总结片断阅读选词填空九种题型：一、主旨概括题二、文意推断题目三、态度观点题四、词语理解题五、代词指代六、标题填入题七语句衔接题八、词语删减九、细节判断题解题步骤：问题（审题明确题型）→原文（选择解题方法）→选项（匹配同义替换）一、主旨概括题①主旨类②概括类阅读片断要有重点，不是每个语流都花同样的时间。
（一）、微观方面：关联词语（有重点）①递进后“不但……而且……，甚至（更）”②结论后“因为……所以……”③转折后“其实”、“虽然”、“但是”④必要条件后只有、必须、除非、应该、需要、怎样。
⑤并列复句（无重点）A+B递进关系中与“不但”相当的词有（不只、不单、不独、不光、不仅）与“而且”相当的词有（并、并且、也、还、甚至、更）转折关系中与“虽然”相当的词有（尽管、虽说、固然）与“但是”相当的词有（其实、事实上、实际上、只是）弱转折（可是、不过、然而、却）强转折必要条件句中（只有……才……）相当于“只有”的词有（必须、只有、除非、应该、需要、怎样、解决问题的语句）不但可以省略，而且不可以。
虽然可以省略，但是不可以。
“更重要的是”、“关键的是”之后的句子是重点句“才”之前的句子是重点句“看来”是结论性引导词。
“而”可以表转折、表并列、表顺承。
（二）、宏观方面：行文脉络段落首尾句重点阅读总→分→总提出问题→分析问题→解决问题→反面论证提出观点→阐释说明→重申观点总→分：列举现象、数据→提出观点/解决问题分→总：提出观点→解释说明分==辅证抓住重点看①举例子（举例、例如、比如、XX是例子）重点看：前后②反面论证（否则、不然、如果不）重点看：前③引援（“……”）重点看：后④原因（因为、由于）重点看：前后解决方法：1、排同求异法2、择优原则3、句子成分分析法（提取主谓宾）4、强调重点法2、围绕例子进行描述的选项都可以排除。
二、文意推断题并非字面含义（言外之意）（57～76）通常的提问方式：①作者想表达，想告诉我们的是②通过这段文字，可以推出或可以知道③这段文字意在说明的是注意：作者目的、初衷体现与文段的关联性例子：八戒囫囵吞枣地吃完人叁果，猴哥我咋就没吃这人叁果的味道呢？其文意是想对悟空说，再给我来一个。
2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)
精心整理2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)言语理解与表达概述【考查能力】理解?片段阅读+篇章阅读表达?选词填空+语句表达【做题顺序】审题干?读题面?看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：?同义替换?精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】? 这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？主旨类：找重点? 对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】? 找重点，即文段主题句。
? 对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
? 忠于原文，无需引申。
? 通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）?文章结构微观（关联词语）?逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。
如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】? 递进复句重点在递进之后。
? 一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】?反面论证法? 反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
? 标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
? 围绕反面论证的不是主旨题的答案。
知识点：成分紧缩法? 长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
? 标志词：??的?定语（前置）（重点）??地?状语（前置）??得?补语（后置）知识点：转折复句【典型格式】虽然……，但是……（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却【总结】? 转折复句重点在转折之后。
顾斐开讲——言语偏难怪题集锦
顾斐开讲——言语“偏难怪题”有真相变型的主旨概括题【例1】（2014年国考）我10岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人，我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那本书读完之后，就与书本脱离了关系。
我的知识基本上是用耳朵听来的，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。
这段文字的关键词是（）A.耳朵阅读回忆B.耳朵阅读灵感C.阅读故事灵感D.阅读故事回忆【例2】（2010年福建）光在被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压，也被称为辐射压强。
根据量子理论，光具有“波粒二象性”，它既是一种电磁波，又是一种粒子，即光子。
光子没有静态质量，但有动量。
当光子撞击到光滑的平面上时，可以像从墙上弹回来的乒乓球一样改变运动方向，并给撞击物体以相应的作用力，形成光压。
这段文字的关键词是（）。
A.光动量B.光运动C.光子D.光压【例3】（2010年江苏）上海市新闻出版局对特许出版物经营活动统一管理，按产品向世博会特许办申领防伪标识。
特许办负责特许出版物的世博标识授权审批，新闻出版局负责出版物内容审批。
特许办为经新闻出版局审批的产品提供授权审批的绿色通道。
双方分别通过各自的零售渠道（含外省市零售通道），推进特许出版物的销售工作，并给予对方零售网点集中报批、免许可费等支持。
这段文字的议题是（）。
A.特许出版物B.世博会特许办C.新闻出版局D.绿色通道【例4】（2010年江苏）五十年代，人们对幸福的憧憬是“楼上楼下，电灯电话”；六七十年代，是“三转一响”（自行车、缝纫机、电风扇、收音机），是进国营厂或穿上军装；八十年代是“万元户”；九十年代是有房有车；新世纪的幸福感呢，则和总理最近提出的“尊严”息息相关。
2016年言语理解与表达冲刺讲义(顾斐)
言语理解与表达冲刺讲义【一、行测命题技术点拨】【二、行测答题策略概述】1.取舍策略2.时间管理3.判断要求（1）相信直觉，切忌修改逻辑填空、图形推理、类比推理、常识判断（2）仔细思考，慎重判断片段阅读、语句表达、逻辑判断、定义判断、数量关系、资料分析一、言语命题技术及作答策略1.考试学相关的命题原理：（1）题干的来源和选择（2）提问方式的设置a.主旨、意图、态度、细节、标题、词语、代词b.排序、衔接、推断c.实词、成语（3）正确答案和干扰选项的设置正确答案的标志——精简压缩/同义替换【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同【选项 1】差异是和谐的必要条件【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的【选项 2】气候变暖将给世界经济带来消极影响干扰选项的设置① 无中生有② 概念混搭【例句】诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上，要充分利用舞台、影视等多种平台，这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。
很多优秀诗歌作品本身具有较高的艺术性，在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受，对诗歌进行了“第二次艺术创作”，辅以声光电等多种现代艺术表现形式，极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性。
A.表演者对诗歌进行“第二次艺术创作”延长了诗歌的生命力B.普及诗歌需要借助舞台、影视等人民群众喜闻乐见的艺术形式③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等）2. 做题顺序：审设问———读题干———选答案（明确题型分类）（寻找正确答案的标志）二、理解能力——梳理文段结构引子 +观点/对策 + 补充论述三、何为引子（一）援引观点【例1】孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答。
尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题。
不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。
然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。
有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。
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言语理解与表达概述【考查能力】理解T片段阅读+篇章阅读表达T选词填空+语句表达【做题顺序】审题干T读题面T看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。
▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
▲忠于原文，无需引申。
▲通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。
如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】▲递进复句重点在递进之后。
▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。
{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。
}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
▲标志词：的T定语（前置）（重点）地T状语（前置）得T补语（后置）知识点：转折复句【典型格式】虽然……，但是……（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=去卩【总结】▲转折复句重点在转折之后。
▲弱转折与强转折同现时，强转折是重点。
知识点：观点援弓丨法▲援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。
▲援引类型：正向援引（如：正如）反向援引（一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们认为、传统认为）知识点：因果复句【典型格式】因为……，所以……【关联词语】因为=由于所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使【总结】▲正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。
▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原贝农▲注意不能因果倒置。
【技术链接】▲举例论证法▲例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。
▲标志词：例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。
▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。
知识点：必要条件复句【典型格式】只有……，才……【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才{尤其要注意“才”，其实是隐含了“只有……才”这样的结构}【典型例句】1）传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。
2）汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，符合社会发展大趋势，才是长久之策。
{避免以偏概全，切忌推理引申，注意同义替换。
比如选项中出现了应该、必须、亟待这类表示推断的，切忌“推理引申”。
在推断题中，却不一定就是得选有这类词语的}【转换格式】只有A，才B = B必须A =不A则不B=A是B的必要条件（前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件（前提、基础、保证、保障）【总结】▲必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。
▲省略显性关联词时，可以从隐性关联词入手，判断对策所在。
【技术链接】▲数据的例证可以省略不看。
▲为此（目的）不等于因此（结论）知识点：显性并列复句1•表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。
双用 : 也 ... , 也..... 、又..... , 又..... 、既..... , 又..... 、一边.... ,一边...... 、有的有的。
2•表示两种相反或相对的情况。
［关联词语】疋.... ，不疋..... 、不疋.... ，而疋.... 、有的•……，有的……【表现形式】▲关联词语▲标点付号：顿号、分号、逗号（句式一致）▲表达并列内容的分局关系（隐形并列，藏于句中）【总结】▲并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。
▲注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】▲阅读省略法▲文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。
知识点：隐性并列复句1 •表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用 :又、冋样、冋时等，多用于后续分句中。
双用 : 也 ... , 也..... 、又..... , 又..... 、既..... , 又..... 、一边.... ,一边...... 、有的有的……。
2 •表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】疋.... ，不疋..... 、不疋 .... ，而疋..... 、有的 .... ，有的....【表现形式】▲关联词语▲标点付号：顿号、分号、逗号（句式一致）▲表达并列内容的分局关系（隐形并列，藏于句中）【总结】▲并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。
▲注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】▲阅读省略法▲ 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。
知识点：杂糅复句【关联词语】▲ 递进关系: 不但••…而且……甚至▲转折复句: 虽然••…但是；其实▲因果复句: 因为••…所以；之所以••…•是因为▲必要条件复句：只有 ... 才▲并列复句: 既…••又；不疋... 而疋；隐性并列【技法链接】【承接复句】【典型格式】（首先）……然后……、……便……、……就……、……于是……等【典型例句】1）你先到后勤组去领工作服和防护用品，然后我带你到阿华师傅哪儿去。
2）老头子使了一个眼色，阿Q便也被抓到栅栏门里去了。
承接复句vs并列复句▲承接复句有次序之分，并列复句无次序之分。
知识点：行文脉络【总结】行文脉络的类型：▲总-分-总点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题（对策的重要性）▲分-总▲总-分行文脉络的使用：首尾句原则总论点中的关联词重要，分论点中的关联词不重要｛不要被说到底”迷惑，说到底”其实是对上一句的联想”而言的，只是文章的一个小部分。
｝知识点：辅证法▲概念：地位为辅，作用为证（就是总分中的分）▲使用：围绕辅证的选项不是主旨题的答案▲类型：列举举例T瞻前顾后说明原因T瞻前顾后援引观点T重点在后反面论证T重点在前知识点：意图推断题（一）【辨别标志】T这段文字意在说明（阐明、强调）的是？T通过这段话，作者想表达（说明）的是？T 通过这段话，我们可以知道？T这段话告诉我们？T 从这段文字中可以推出的是？T 根据这段文字，可以看出作者的意图是？【做题原则】▲把握作者说话的目的、意图，即文段的言外之意。
▲排除字面含义的选项▲社会现实类：呼吁的声音、正面的举措▲故事寓言类：寓意深刻的哲理｛选项中出现诸如、必须、亟待（亟须）、应该（应当）、要等祈使性质的词语，是对文章中某些方面的延伸要求，如果是主旨概括题，可以先排除这些选项，反之，如果是意图推断题, 应该侧重这种选项。
｝知识点：意图推断题（二）【解题技巧】▲排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律及生活常识的选项。
▲有效利用主旨含义（行文脉络+关联词语）来推测作者意图。
知识点：细节判断题【辨别标志】下列表述符合/不符合文意的一项是？下列说法正确/不正确的一项是？【做题原则】选项与原文一一对应。
【错误选项的标志】▲五种偷换▲偷换时态▲已然性时态：已、已经、曾经、了、过、虽然、、、但是等。
▲未然性时态：将、要、立即、马上、如果、即使、、、也等。
▲进行式时态：正、正在、在、、、中、着、现在等。
任何时态上的越级替换均为偷换【技法链接】让步复句【典型格式】即使……，也……【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等【典型例句】1）即使遇到百日大旱，这套供水系统也能保证供应生产生活用水。
（百日大旱还未出现）2）前面纵然是刀山火海，我们也绝不后退半步。
（前面未发生刀山火海）3）哪怕“黑客”们个个神通广大，也无法进入这样的网站。
（尚未进入网站）转折复句VS让步复句▲转折复句是已然性时态。
▲让步复句是未然性时态。
▲偷换数量▲较多量：较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等。
▲较少量：较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等。
▲中间量：某些、一些、部分。
首选同级替换，次选中间量向两级的替换。
▲偷换逻辑关系▲充分条件和必要条件的混淆。
▲因果倒置。
▲并列混淆为条件或因果关系。
▲偷换概念▲偷换。
▲扩大。
▲缩小。
▲偷换确定性表述与不确定性表述▲不确定性表述：预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。
▲常见于科技说明文。
知识点：变形的细节判断题【总结】通过审题明确定位阅读重点，直接寻找对应信息。
知识点：相对绝对法▲相对：可能、也许、往往、大概、通常、未必、是否等。
▲绝对：所有、一切、全部、总是、完全、任何、无论、都、各个、绝对、永远等。
知识点：词语理解题【辨别标志】▲文中“ XXX ”如何理解？“ XXX ”指的是？【做题原则】▲定位原文，有效利用冒号及破折号。
▲根据上下文、前后句的小语境推测词语含义。
▲排除字面意思的选项。
知识点：代词指代题【辨别标志】▲ 文中“ XXX ”指代的是？【做题原则】▲定位原文。
▲根据就近原则，确定阅读语句。
▲区分人称代词（成分为主语）与指示代词（成分为宾语）。
▲有效利用提问中的提示性信息。
知识点：词语指代题【总结】▲快速定位词语位置。
▲寻找到词语一句中出现的代词。
▲找到代词的指代对象即为答案。
知识点：语句排序题【辨别标志】▲将以上6个句子重新排列，语序正确的是？【做题原则】▲从选项入手，寻头断尾。
▲根据句子的关联性（时空顺序、重复词语及关联词语）进行验证。
知识点：结语判断题【辨别标志】▲作为文章的引言，该文章最有可能谈的是？【做题原则】▲重点阅读文段的后半段。
▲正确答案应与后半段主题保持连贯和一致。