九年级物理苏科版上册电阻的测量

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九年级上册物理电阻

九年级上册物理电阻电阻是物理学中的一个重要概念，它是衡量物体对电流流动的阻碍程度的物理量。

在九年级上册物理课程中，学生将学习有关电阻的基本概念、单位、测量方法以及与电流和电压的关系等内容。

本文将详细介绍九年级上册物理中关于电阻的知识点。

首先，我们来了解一下电阻的基本概念。

电阻是物体抵抗电流流动的能力，通常用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。

电阻的大小取决于物体的物理特性，如长度、截面积、材料等。

一般来说，电阻大的物体对电流的阻碍程度就越高，电阻小的物体对电流的阻碍程度就越低。

其次，我们来了解电阻的测量方法。

电阻的测量通常使用电阻计来完成。

电阻计是一种专门用来测量电阻的仪器，它可以通过测量电流和电压的关系来计算出电阻的大小。

在测量电阻时，通常需要将电阻计的两个探针连接到待测电阻的两端，然后读取电阻计上显示的数值即可得到电阻的大小。

接下来，我们来了解电阻与电流的关系。

根据欧姆定律，电阻与电流的关系可以用以下公式表示：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。

根据这个公式，我们可以得出以下结论：当电阻保持不变时，电流与电压成正比，即电压越大，电流也越大；当电流保持不变时，电压与电阻成反比，即电阻越大，电压越小。

这个公式在电阻电路的计算中非常有用。

除了以上基本知识，九年级上册物理课程还涉及到了一些与电阻相关的实际应用。

例如，电阻在电路中起到限制电流的作用，可以用来保护电器不受过电流的损害。

此外，电阻还广泛应用于电子设备中的电路设计，用于控制电流的大小和分配电压等。

电阻的应用可以帮助我们更好地理解电流和电压的关系，同时也提高电路的稳定性和安全性。

最后，电阻还与电功率有着密切的关系。

电功率表示电流在电路中消耗的能量，可以用以下公式表示：P = IV，其中P表示电功率，I表示电流，V表示电压。

根据这个公式，我们可以得出以下结论：当电流不变时，电功率与电阻成正比，即电阻越大，电功率也越大；当电压不变时，电功率与电阻成反比，即电阻越大，电功率越小。

1 欧姆定律的应用第1课时课件苏科版九年级上册物理

的电阻是多大？
V
解：
由
I
=
U R
可知 R = U I
= 3V = 10Ω
0.3A
A
实验名称：伏安法测电阻
实验目的：利用电压表、电流表间接测出定值电阻的阻值
实验原理：
R
=
U I
实验器材：未知电阻、电压表、电流表、电源、开关、导线滑动变阻器
S
P
V A
R R
设计实验：
电路图
S
P
V A
R
实物图
R
设计实验：
数据记录表格
实验序号 U/V I/A
1 2 3 4
R/Ω R/Ω
进行实验：（测定值电阻的阻值）
实验数据分析：
实验序号 U/V I/A R/Ω R/Ω
1
1 0.2 5
2
1.5 0.3 5
5
3
2 0.4 5
4
2.5 0.5 5
U/V
R= U I
定值
3 2 1
····
0
0.2
0.4
0.6 I/A
2
2
1.5 0.24 6.25
3
2 0.28 7.14
1
4
2.5 0.30 8.33
0
· · ··
0.1
0.2
0.3 I/A
实验结论：小灯泡的电阻会产生明显变化。
小灯泡的电阻为什么会明显变化，是受到什么因素影响？
电阻
再次实验：（视察电压升高时，小灯泡的变化）
1V 1.5V 2V 2.5V
随着电压升高，小灯泡逐渐变亮。
小灯泡正常发光时的电阻是多少？
R

“非常规”测电阻简单串、并联电路故障的判断上学期苏科版九年级物理

第2题
3. 在探究串联电路电压特点的实验中，小红按图正确连接好电路，闭合开
关后发现两电压表指针偏转角度相同．为寻找电路故障，小红用一根检
测导线分别并联在灯L1或L2的两端，发现两电压表指针所指位置没有任何变化．由此可以推断( D )
A. L1一定短路 C. L1短路，同时L2断路
B. L2 一定断路 D. 检测导线一定断路
(3) 当I1开R0关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2，则未知电阻Rx＝____ _I_2_−_I1___．
(4) 不改变图甲所示的电路，若开关S1始终处于断开状态，仅对开关S、S2 进行操作，__仍__能____(仍能/不能)测量电源电压和未知电阻Rx的阻值．
8. 现有一只电流表、一个已知最大阻值为R的滑动变阻器和一个未知电压值的电源，以及一个开关和若干根导线．要求在只接一次线的情况下，测量一个未知电阻Rx的阻值．小华设计了如图所示的电路．请你按照小华的实验思路，将实验步骤补充完整，并写出电阻Rx的表达式．
闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一个电压表分别并联接到ab、
bc、ac两点，灯L1、L2均不发光，且电压表无示数，再用电压表并联接到dc两点时，灯L1、L2均不发光，但电压表指针有明显偏转，由此判定电路的故障可能是( B )
A. 灯L1断路 C. 灯L1短路
B. 灯L2断路 D. 灯L2短路
数但很小；接ac两点时，电压表示数较大，则产生上述现象的原因可能
是( D )
A. L短路
B. L断路
C. R断路
D. R0阻值很大
第5题
6. 在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好．
第6题 (1) 请写出发生上述现象的两个可能原因：_电__阻__R_断__路____；_灯__L_短__路___

九年级物理电阻的测量几种方法

九年级物理电阻的测量几种方法在物理学中，电阻是电流通过物体时阻碍电流流动的特性。

电阻的测量是物理实验中的重要内容之一。

本文将介绍九年级物理中常用的几种电阻测量方法。

一、电流表法电流表法是一种常用的测量电阻的方法。

该方法的原理是通过测量电阻两端的电流大小来计算电阻值。

具体操作步骤如下：1. 连接电路：将待测电阻与电源、电流表连接成电路。

2. 测量电流：打开电源，记录电流表的示数。

3. 计算电阻：根据欧姆定律，用待测电阻两端的电压除以电流，即可得到电阻值。

二、电压表法电压表法也是测量电阻常用的方法之一。

该方法的原理是通过测量电阻两端的电压来计算电阻值。

具体操作步骤如下：1. 连接电路：将待测电阻与电源、电压表连接成电路。

2. 测量电压：打开电源，记录电压表的示数。

3. 计算电阻：根据欧姆定律，用待测电阻两端的电压除以电流，即可得到电阻值。

三、万用电表法万用电表法是一种常用的测量电阻的方法，相较于电流表法和电压表法，它更为便捷。

具体操作步骤如下：1. 连接电路：将待测电阻与电源、万用电表连接成电路。

2. 选择测量档位：根据待测电阻的阻值范围，选择合适的电阻档位。

3. 测量电阻：将万用电表的两个探头分别连接到待测电阻的两端，读取万用电表的示数即可得到电阻值。

四、电桥法电桥法是一种精确测量电阻的方法，适用于测量较小阻值的电阻。

具体操作步骤如下：1. 连接电路：将待测电阻与电源、电桥连接成电路。

2. 平衡调节：调节电桥上的可变电阻，使得电桥平衡，即电流表示数为零。

3. 计算电阻：根据电桥平衡条件，计算待测电阻的阻值。

以上就是九年级物理中常用的几种电阻测量方法。

不同的方法适用于不同的场景和需求。

在实际应用中，我们可以根据具体情况选择合适的测量方法来准确地测量电阻值。

希望本文能对九年级学生学习物理电阻测量方法有所帮助。

九年级物理-电阻的测量

电阻的测量知识集结知识元电阻的测量知识讲解测未知电阻的方法测量电阻的常见方法有伏安法、双伏法、双安法、单伏法、单安法和等效法六种，除此以外还有一些不太常见的半偏法等。

一、伏安法测电阻测量方法伏安法电路图案例实物图案例测量步骤1。

按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，调节滑动变阻器，读出电压表的示数U和电流表示数I的第一组示数，记入表格；3．移动滑片，读出U和I的第二组数据，记入表格；4．重复第3步做四次，将U和I的四组数据记入表格；5．断开开关，整理器材；6．根据R x=，计算出R x的数值，记入表格，并对R x取平均值。

U/VI/AR x/Ω思路、关系式欧姆定律R=表达式R x=注意事项伏安法测电阻，多次测量取平均值，只适用于定值电阻，如果是小灯泡这种电阻随温度变化比较明显的，则不能取平均值。

二、双伏法测电阻测量方法双伏法电路图案例实物图案例测量步骤1。

按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，读出两个电压表的示数分别为U1、U2。

思路、关系式串联电路，电流相等串联电路，电流相等表达式注意事项1 .本法不是重点，大型考试几乎不考；2．本法不涉及多次测量；如果想多次测量，需串联一个滑动变阻器；3．本方法R x和R0的位置可以互换，原理一样，结果不同而已。

三、双安法测电阻测量方法双安法电路图案例实物图案例测量步骤1。

按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，读出两个电流表的示数分别为I1、I2。

思路、关系式并联电路，电压相等I1R x=I2R0并联电路，电压相等I1R x=(I2-I1)R0表达式注意事项1。

本法不是重点，大型考试几乎不考；2．本法不涉及多次测量；如果想多次测量，需在干路上串一个滑动变阻器；3．本方法R x和R0的位置可以互换，原理一样，结果不同而已。

四、单伏法测电阻测量方法单伏法（单控）单伏法（双控）*单伏法（加滑变）关键器材电压表×1，已知电阻R0×1，开关×2电压表×1，已知电阻R0×1，开关×3电压表×1，已知电阻R0×1，开关×3，滑变×1电路图案例实物图案例测量步骤1．按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，记录电压表示数U1；（测R0）3．闭合开关S1、S2，记录电压表示数U2。

第14节电阻九年级物理上册讲义(苏科版)

第14课电阻课程标准课标解读 1．了解了解电阻的单位和换算。

2．了解电阻的大小影响因素。

3. 掌握控制变量法来探究电阻的大小决定因素。

1、通过阅读了解电阻的概念及其单位。

2、通过试验探究并了解影响电阻大小的因素。

3、熟练掌握控制变量法来探究电阻的大小决定因素。

知识点01 电阻电阻(1)定义：物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，不同导体对电流的阻碍不同，导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大(2) 符号和单位：电阻常用字母R 表示，国际单位欧姆，简称欧，符号Ω。

电阻的常用单位还有千欧（K Ω）、兆欧（M Ω）。

(3) 换算：1K Ω=1000Ω 1M Ω=1000K Ω。

(4)电路符号：（定值电阻）。

(5)常见的电阻： ①实验用小灯泡：5～50Ω②实验用导线（每根）0.01～0.1Ω③照明用灯泡：100～2000Ω④人的双手：潮湿时，200～800Ω；干燥时，1000～5000Ω【即学即练1】下列有关电阻的说法，错误的是（）A ．电阻是导体对电流的阻碍作用B ．通过导体的电流越大，导体的电阻越大知识精讲目标导航C．电阻是导体本身的一种性质D．一般情况下导体都有电阻答案 B解析AD．电阻是导体对电流的阻碍作用，一般情况下导体都有电阻，不同的导体，电阻一般不同，故AD 正确，不符合题意；BC．导体的电阻是导体本身具有的一种性质，决定导体大小的因素为：导体的材料、长度、横截面积，导体的电阻大小还与温度有关，电阻大小与通过导体的电流无关，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意。

故选B。

知识点02 影响电阻大小的因素影响因素(1)导体的电阻是导体本身的一种属性，其大小决定于导体的材料、长度、横截面积，与电压和电流的大小无关。

(2)影响因素：①在导体的长度、横截面积相同的前提下，导体的材料不同，导体的电阻不同。

②在导体的材料、长度相同的前提下，导体的横截面积越大，导体的电阻越小。

③在导体的材料、横截面积相同的前提下，导体的长度越长，导体的电阻越大。

物理九年级苏科版 14.4 欧姆定律的应用 (共25张PPT)

❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
到理想天空翱翔去知识海洋徜徉
复习：
欧姆定律：
1. 内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式： I U R
3. 变形公式： UIR
RU I
§ 14.4 欧姆定律的应用
一、伏安法测电阻： 1. 测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U
I
2. 实验电路图：
3. 实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开
2. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将4次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值, 所以不能取平均值。
结论：
测定小灯泡的电阻时不能求平均值，在不同电压下测得小灯泡的电阻不同，可得到的结
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 1:54:27 AM

2020-2021学年度苏科版九年级物理上册期末综合复习——14欧姆定律(电阻测量)

14欧姆定律（电阻测量）1．小明用如图所示的电路图研究“电流与电阻的关系”，电流表量程为“0~0.6A”。

电压表量程为“0~3V”，电源电压6V保持不变。

在A、B间分别接入阻值不同的电阻R。

移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，读出电流表示数并记录在如下表格中。

(1)分析表中数据。

可得出的实验结论是_____________________________(2)实验中，他所选择的滑动变阻器的规格是____________(选填序号)。

A．10Ω，0.5A B．20Ω，1A C．50Ω，2A(3)为了使实验结论更可靠，控制AB间电压2V不变，再多测几组数据，AB间允许接入电阻R的取值范围是________Ω。

2．在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小红画出的电路图如图甲所示，她所用的电源电压为3V，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样.（1）请你帮小红用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.(注意实物图与电路图对应);（2）在闭合开关应该将滑动变阻器滑片移到________ (填“A”或“B”)端，这样做的目的是________;（3）小红接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有明显的变化，你认为电路中的故障是_________________．（4）排除故障后，小红首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制________保持不变，通过实验得到数据如表(一)所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为____A，所用电阻R的阻值是____ Ω，根据表(一)的数据，可得出的结论是:________________．（5）随后小红又研究电流与电阻的关系，她控制电阻两端的电压为1.5V进行实验：第一次将10Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；第二次将10Ω电阻换成20Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”)移动，当观察到电压表示数为________ V时，记录电流表示数；第三次只换上一个30Ω的新电阻后，无其它操作，直接读出电流表示数为________ A，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，出现这一现象的原因可能是________________．（6）小红在探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行了创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图的电路图，进行实验①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A 1与A 2的示数分别记为1I =0.15A 和2I =0.28A; ②把定值电阻2R 换成3R ，调节滑动变阻器使电流表A 1的示数为_____ A ．该操作目的是_____(填所选项字母)A ．保持AB 两点间电压不变B ．保持干路电流不变C ．保证1R 和2R 的电压相同③记录此时电流表A 2的示数3I ；④再把3R 换成4R ，重复上一步要进行实验；⑤分析数据得出电流与电阻的关系3．小明和小红在做“伏安法”测电阻的实验．（1）如图甲是小红所画的电路图，请在图中的圆圈内填入字母A 和V ，使之成为正确的实验电路．（2）连接电路后，闭合开关，小明发现两电表都有示数但很小，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数都不变化，可能是滑动变阻器在连接时，同时接入了______（选填“上面”或“下面”）的两个接线柱．（3）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是_______________．（4）做完实验后，小明和小红认为，如果只有一个电流表或电压表，通过增加定值电阻R0（阻值已知）和开关，也可以测出未知电阻R x的阻值，下面是他们设计的四种方案的电路图，其中可行的是________．（多选）A．B．C．D．4．在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（3V）、定值电阻R分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。

九年级物理全册17.3电阻的测量知识点梳理含解析

17。

3电阻的测量（知识点梳理）★考点概览一、知识点与考点 1.实验内容【实验目的】测量未知电阻【实验器材】电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个,导线若干。

【实验原理】根据欧姆定律：R U I =,可知：IUR =，只要能测出电阻R 两端电压和通过R 的电流，根据公式即可计算出待测电阻R 。

【实验步骤】一、根据给出的电路图，连接实物电路。

二、闭合开关,变阻器在较大位置时测量电流和电压，数据计入表格。

三、继续调节滑动变阻器,重复上述试验三次，数据计入表格。

四、根据公式，求出每次试验电阻值，并计入表格。

五、计算待求电阻平均值。

六、试验表格七、整理器材。

2.考查内容二、考点解析1.电阻测量属于实验探究类内容，主要是利用伏安法对电阻进行测量。

电阻测量是电学实验类试题中的重点，也是考题出现概率极高的实验探究题,所以，让学生理解电阻测量的基本知识、测量方法和手段、电阻测量中应注意的问题（如：伏安法测电阻的电路连接、电路连接常见问题与注意事项、如何完善测电阻的电路等)。

2。

纵观各地中考考纲和近三年考卷，对本节内容的考查在中考试卷中出现概率很高，并且所占分值较高。

查考方式主要是通过对伏安法测电阻的电路连接、电路连接常见问题与注意事项、如何完善测电阻的电路问题进行分析和判断等.3.考点分类：考点分类见下表★典例呈现★考点一：电阻测量◆典例一：（2020·南京）有两个阻值未知的定值电阻R1、R2(R1约6Ω，R2约500Ω）和一个电水壶，要求测出未知电阻的阻值和电水壶的额定功率。

（1）图甲是测量R1阻值的部分实物图，电源为两节干电池；①用一根导线将电路连接完整(连线不得交叉）（）；②闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“A”或“B”）端；③闭合开关，移动滑片P，发现电压表有示数,电流表无示数，故障可能是导线______（选填“a”“b”或“c”）内部断路；④排除故障后，闭合开关,移动滑片P，当电压表示数为1。

【九年级物理】第十七章第3节电阻的测量

第3节电阻的测量一、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

U2、原理：R＝I3、电路图：4、步骤：[1]、根据电路图连接电路。

连接电路时，有以下注意事项：（1）连接电路时，开关应断开；（2）滑动变阻器和两表连接时的注意事项[2]、检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。

实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω1U 1I 1R 12U 2I 2R 23U 3I 3R 3[3]、算出三次R 的值，最后求出三次R 的平均值【即为待测电阻的阻值】。

1233R R R R ++=备注：本实验中多次测量、求平均值的目的：减小误差。

二、讨论1、本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。

2、测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。

根据IUR x =电阻偏小。

3、如图是两电阻的伏安曲线，则R 1＞R 2。

三、测量小灯泡的电阻1.实验过程：（1）实验原理：R=U/I。

（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。

（3）实验电路图：（4）实验步骤：①根据电路图连接实物电路；②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，检查电路，试触无误后，闭合开关；③调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格；④调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录入表格；⑤调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录入表格；⑥计算电阻值，填入表中；次数电压U/V电流I/A灯泡亮度电阻R/Ω1 2.52130.5⑦分析表格，总结规律。

九年级物理17.3《电阻的测量》教学设计

五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生对电阻测量知识的掌握，特布置以下作业：
1.请学生完成课本后的习题，特别是关于电阻测量原理和实验操作的部分，要求学生独立完成，并认真核对答案。
2.结合课堂实验，让学生撰写一篇关于电阻测量实验的报告，内容包括实验目的、原理、操作步骤、数据记录和处理、实验结论等，培养学生实验报告的撰写能力。
九年级物理17.3《电阻的测量》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握电阻的定义，理解电阻对电路中电流的影响，掌握电阻的单位、换算关系以及电阻的色环标记。
2.学习并掌握使用多用电表测量电阻的方法，能够正确进行电阻的测量实验，并准确读取电阻值。
3.使学生了解温度对电阻的影响，理解电阻的温度系数，能够分析温度变化对电阻值的影响。
-采用启发式教学，引导学生通过观察、思考、实践，主动探究电阻测量原理和实验方法。
-运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示实验操作过程，提高学生对实验操作的理解和掌握。
-采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，提高学习效果。
2.教学过程：
（1）导入：通过复习电阻的定义和单位，引导学生进入本节课的学习。
4.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，例如根据电阻的测量结果，分析电路中可能存在的问题，并提出改进措施。
（二）过程与方法
1.通过教师引导，学生动手实践，培养学生实验操作能力，提高实验数据的准确性和实验报告的撰写能力。
2.引导学生运用科学方法，如观察、比较、分析等，对电阻测量过程中出现的问题进行探究，培养学生解决问题的能力。
1.注重学生对电阻测量原理的理解，引导学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

苏科版初中物理九上14.1电阻教学案

一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九上第14.1节——电阻。

本节课的主要内容有：1. 电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。

2. 电阻的符号及单位：让学生掌握电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。

3. 影响电阻大小的因素：引导学生了解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压无关。

4. 电阻的测量：让学生了解如何利用伏安法测量电阻的阻值。

二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，掌握电阻的符号及单位。

2. 让学生了解影响电阻大小的因素，能运用控制变量法研究电阻与其中一个因素的关系。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电阻的概念、符号及单位，影响电阻大小的因素。

难点：电阻与电流、电压的关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电阻箱、伏安法实验器材。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过生活中的实例，如照明电路中灯泡的亮度不同，引导学生思考灯泡亮度不同的原因。

2. 电阻的概念及符号单位（1）教师引导学生了解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。

（2）让学生掌握电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。

3. 影响电阻大小的因素（1）教师引导学生了解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

（2）让学生了解在研究电阻与其中一个因素的关系时，要用控制变量法。

4. 电阻的测量教师讲解伏安法测量电阻的原理，并进行实验演示。

然后让学生分组进行实验，测量不同电阻的阻值。

5. 随堂练习教师布置一些有关电阻的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计电阻的概念、符号及单位；影响电阻大小的因素；电阻的测量方法。

七、作业设计1. 完成课本上的练习题。

2. 请举例说明生活中应用电阻知识的地方。

八、课后反思及拓展延伸教师要反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了电阻的基本知识，能否运用所学知识解决实际问题。

1 欧姆定律的应用第4课时 “非常规”测电阻 -2023学年苏科版物理九年级上册

V
P
ab
Rx R0
V Rx U1 S
S 2.实验步骤:
V U2 Rx
aP b
R0
(1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2;
U1
S
(3)则Rx=
U R 2 U - U 1
. 0
2
高
效
I U1 - U2
上
好
每
Rx
U2 I
乐上好
U2 U1 - U2 R0
每天学
例、小明同学想用如图所示的电路测量一段电阻丝RX的阻值，闭合开关后发现电压表已破坏，将其拆除，小明不改变其他电路元件的连接方式，也完成了实验。你知道实验步骤与RX的最后表达式是什么吗？（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）
（3）则Rx=
I U1 - U2 R0
U2R0 U1 - U2
.
Rx
U2 I
U2 U1 - U2
高效上好每节课 · R快0 乐上好每天学
实验改进方案（2）：
R0 b Rx V Sa
R0
Rx
V Sa
U1
U2
U1-U2
实验步骤: (1)S接a时电压表的示数为U1；
R0 b Rx VS
（3）则Rx= U1 U2 R0 .
I U2
U2
Rx
Ux I
U1 U2 U2
R0
高效上好每节课 · R快0 乐上好每天学
实验改进方案（1）：
V
U1
V
S2
Rx
Rx
R0
S1
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；

苏科版九年级 14.1 电阻教案

教案：苏科版九年级14.1 电阻一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理教材，第14章第1节，主要内容包括：1. 电阻的概念及其符号表示。

2. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度。

3. 电阻的测量工具：伏安法测电阻。

4. 欧姆定律：电流I与电压U和电阻R之间的关系，公式为I=U/R。

二、教学目标1. 理解电阻的概念，掌握电阻的符号表示方法。

2. 掌握影响电阻大小的因素，并能运用这些知识解释实际问题。

3. 学会使用伏安法测量电阻，提高实验操作能力。

4. 理解并掌握欧姆定律的内容及其应用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：影响电阻大小的因素及其综合应用，欧姆定律的理解和应用。

2. 教学重点：电阻的概念，影响电阻的因素，伏安法测电阻，欧姆定律。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，伏安法测电阻实验器材。

2. 学具：学生实验器材，物理教材，练习册。

五、教学过程1. 引入：通过生活实例，如照明电路中灯泡的亮度与电阻的关系，引出电阻的概念。

2. 讲解电阻的概念及其符号表示，讲解影响电阻大小的因素。

3. 演示伏安法测电阻的实验，引导学生进行实验操作，测量不同电阻值。

5. 运用欧姆定律解释实际问题，如照明电路中电流、电压和电阻的关系。

6. 课堂练习：运用欧姆定律解决实际问题。

六、板书设计1. 电阻的概念及其符号表示。

2. 影响电阻大小的因素。

3. 伏安法测电阻。

4. 欧姆定律：I=U/R。

七、作业设计1. 题目：已知一段导体的长度为2m，横截面积为0.5cm²，材料为铜，求该导体的电阻。

答案：根据电阻的计算公式R=ρL/S，其中ρ为铜的电阻率，取值为1.68×10^8Ω·m，L为长度，S为横截面积。

代入数据计算得到电阻R=1.68Ω。

2. 题目：一个电路中，电流为2A，电压为3V，求电路中的电阻。

答案：根据欧姆定律I=U/R，代入数据计算得到电阻R=1.5Ω。

九年级物理第十七章第3节电阻的测量

0.40A2.ຫໍສະໝຸດ V实验：伏安法测电阻3.进行实验： 3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出几组电压表和电流表的示数并将记录的数据填入自己设计的表格中。
4）根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值，最后算出电阻的平均值。
实验：伏安法测电阻
想想做做：将前面实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的阻值，比较计算出的几个阻值，看看每次计算出的阻值大小相同吗？有什么变化规律吗？如果出现的情况与测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学们交流一下。
第十七章第 3 节
电阻的测量
问题：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，如何测量电阻的大小？根据前面学过的欧姆定律，可以通过对电流和电压的测量来间接地测出导体的电阻。
U I= R
R= U I
这种通过测量导体两端的电压和导体中的电流来得到导体电阻的方法叫做“伏安法”。
为了减少测量误差，应该改变电阻两端的电压，进行多次测量，然后求出被测电阻的平均值。思考：如何改变被测电阻两端的电压？
在用伏安法测电阻时，常用滑动变阻器来改变被测电阻两端的电压。
实验：伏安法测电阻
1.实验原理： R = U I 2.实验电路和实验器材：
电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验：伏安法测电阻
3.进行实验： 1）按照电路图连接电路
实验：伏安法测电阻
3.进行实验： 2）闭合开关前，先调整滑动变阻器的滑片，将接入电路中的电阻调到最大阻值处，使电路中的电流在开始测量时最小。
知识小结
一.伏安法测量电阻的原理：二.实验器材：

2020-2021学年苏科版九年级第一学期物理期末复习提高训练5-14章-4、电阻测量实验(无答案)

2020-2021学年苏科版九年级第一学期物理期末复习提高训练5-14章-4、电阻测量实验一、等效法1、使用电阻箱可以间接测量用电器的电阻。

如图所示,电源电压恒定,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx.请将实验步骤补充完整。

(1)将___接入A、B两点间。

闭合开关，记下电压表的示数为U.(2)断开开关，取下A、B间的元件，将___接在A、B两点间。

(3)闭合开关，调节___，使电压表示数与上次相同.(4)读出___,即可知道Rx的阻值。

该电路中滑动变阻器的作用是_____________________.2、用如图甲所示的电路测量的阻值，图中R为电阻箱，为滑动变阻器，电源两端的电压不变．实验步骤（1）根据电路图连接电路，电阻箱阻值调到最大；（2）断开开关S2，闭合开关S1，调节R0到合适位置，读出电流表的示数为I；(3)断开开关S1，闭合开关S2，_______________________．(4)读出电阻箱的示数R，就是未知电阻的阻值。

电阻箱调节好后的示数如图乙所示，可知待测电阻的阻值为______．二、伏安法3、在“测量小灯泡电阻”的实验中，有两个规格相同的小灯泡，将其中一个小灯泡接入测量电路，通过实验得到的实验数据如下列表格所示．将另一个小灯泡的玻璃罩敲碎，把保存完好的灯丝接入测量电路，并将灯丝浸没在常温纯净水中，通过实验得到灯丝的I-U图像如图所示：U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0I/A 0.10 0.18 0.23 0.26 0.28 0.30（1）图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正：（2）电路改正好后，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值处；将灯丝浸没在常温纯净水中，且每次测量时，电表指针稳定后立即读数并断开开关，目的是为了控制灯丝的不变；（3）小灯泡两端的电压为3V 时的电阻是常温时小灯泡电阻的倍．4、图甲为伏安法测未知电阻Rx的实验电路图。

2024-2025学年物理苏科版九年级上册小专题(十) “非常规”测电阻课件

C. 定值电阻R1（阻值为5Ω）；
D. 定值电阻R2（阻值为160Ω）.
1
2
第2题
3
4
5
6
第2题
（1）为了准确测出Rx的阻值，图甲中的电压表应选用
电阻R应选用
D
.（填字母）
1
2
3
4
5
6
A
，定值
⁠
（2）将实验器材按照电路图连接好电路，先闭合
示数如图乙所示，为
1.2 V，再闭合
S1
S2
，电压表的
（大于/等于/小于）真实值.
1
2
3
4
5
6
大于
⁠
类型二
伏阻法
2. 某实验小组设计了如图甲所示的电路，测量一个阻值约为100Ω的电阻
Rx的阻值，实验室中提供的器材有：2节完全相同的旧干电池，2个开
关S1、S2，导线若干.另外还有可供选择的器材：
A. 电压表V1（量程为0～3V）；
B. 电压表V2（量程为0～15V）；
第十四章
小专题（十）
欧姆定律
“非常规”测电阻
类型一
等效替代法
1. 在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：
电源（电压为3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～
9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干.
（1）小虎同学设计了如图甲所示的电路，他
好，则出现这种情况的原因可能是电阻R 短路
路）.
1
2
3
4
5
6
（短路/断
（3）排除故障后，某次测量时电压表和电流表的示数如图乙、丙所

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电阻的测量
教学目的：（1）掌握伏安法测电阻的原理，方法。

（2）了解欧姆表的基本构造，简单原理和测量电阻的方法。

教具：万用表一个，电阻若干
课时安排：伏安法1课时；欧姆表法1课时.
教学过程：
引入新课：电阻值是导体的一个重要特性，测量导体的电阻值有很多用途，我们发展了许多测量电阻值的方法。

现在只介绍其中的两种方法：伏安法和欧姆表法。

新课教学:
1.伏安法:
(1)一般地说,一个物理量的定义就告诉了我们测量它的方法.伏安法测电阻是根据电阻的定义来的.
设问: 电阻是如何定义的? (要求学生回答R=U/I)
说明: 根据定义可知只要测出电阻两端的电压UR和通过电阻的电流IR就可以算出电阻值Rx=UR/IR..这种测量电阻的方法叫做伏安法.(注意:用符号UR,IR是为了准确表达电阻上的电压和电阻中通过的电流)
(2)具体测量时应在待测电阻Rx上加一电压,再用伏特表,安培表测电压,电流.(引导学生画出图甲和图乙所示的两种测量电路)
指出:（甲）图叫安培表外接法，
（乙）图叫安培表内接法。

说明：我们认为待测电阻值就等于电压表读数
与安培表读数之比.
设问: （甲）（乙）两图测量的电阻值相同吗?
引导学生讨论,总结讨论结果时明确下述问题.
按照定义Rx=UR/IR
但实际上电压表,电流表都有一定的电阻.对(甲)图,伏特表指示的电压UV等于电阻两端的电压UR,即UV=UR.安培表指示的电流IA等于通过电阻和伏特表电流之和,即IA=IR+IV.故(甲)图测得的电阻值Rx甲=UV/IA=UR/(IR+IV)＜待测电阻的真实值Rx=UR/IR 即RX甲＜Rx.
对（乙）图,伏特表指示的电压UV等于电阻和安培表的电压之和,即UV=UR+UA.安培表指示的电流等于通过电阻的电流,即IR=IA.故（乙）图测得的电阻值Rx乙=UV/IA=(UR+UA)/IR＞电阻的真实值Rx 即Rx乙＞Rx.
设问(甲) （乙）两图的测量都有误差,为了减小误差我们应该选(甲)图还是选（乙）图的电路来测量呢?
要求学生根据上述思想得到结论:
RX＜＜RV时：用(甲)图电路测量误差小,且总是偏小.
RX ＞＞RA 时：用（乙）图电路测量误差小,且总是偏大.
(3)例题分析:
设已知伏特表电阻RV=5000欧,安培表电阻RA=0.2000欧
①待测电阻RX 约为几欧,应采用哪个电路图来测理电阻?( 甲 )如电压表示数为
2.50伏,电流表示数为0.50安,则Rx 的测量值是多少?( 5.0欧 )RX 的准确值是多少?( 5.01欧 )
②若待测电阻RX 约为几百欧,应采用哪个电路图来测量?( 乙 )如电压表示数为16.0伏,安培表示数为0.080安.求RX 的测量值和准确值( 200欧；199.8欧 ) 作业：《高二物理》P62（1）（2）
2．欧姆表
提出：伏安法测电阻的缺点除了测量原理上带来的误差外，还要同时应用两个电表：电压表和安培表，也不方便.实际中常用欧姆表粗测电阻值.
(1)欧姆表测电阻的原理:是闭合电路欧姆定律.
如图所示:I=ε/(r+Rg+Rx).如已知电池电动势ε,内电阻r,电流表内阻Rg,则只要测电流I 就可算出待测电阻值Rx.
(2)欧姆表的基本构造:
如图所示:电池(ε,r)与电流表(Rg),可变电阻(R)串联.红表笔接电池负极黑表笔通过
R,Rg 接电池正极. Ⅰ
:红黑表笔短路时 Rx=0,调整R 使电表满偏.Ig=ε/(Rg+r+R)
电流表指针满偏时表明Rx=0
我们把Rg+r+Rx 叫欧姆表的中值电阻R 内
Ⅱ:红黑表笔不接触时
I=0指针不发生偏转,即指着电流表的零点. Rx=∞
Ⅲ:红黑表笔间接上待测电阻Rg 时
电流I=ε/Rg+R+r+Rx 已知ε和R 内,测出I 就可算出Rx
Rx 改变,I 随着改变.可见每一个Rx 值都有一个对应的电
流值I.如果我们在刻度盘上直接标出与I 对应的电阻Rx
的值,那么只要用红黑表笔分别接触待测电阻的两端,就可
以从表盘上直接读出它的阻值.
说明:欧姆表的刻度值与伏特表和安培表不同.欧姆表是反刻
度的.指针满偏时Rx=0,指针不动时Rx=∞；欧姆表的刻度不
均匀.
(3)使用方法:
选择合适档位: 根据Rx 的估计值选择合档位使指针在中点附
近,这样测量值精确些.(改变中值电阻)
调零: 红黑表笔短路,调整调零电阻使指针满偏.
测量读数:
说明:用欧姆表来测电阻是很方便的,但是电池用久了,它的电
动势和内电阻都要变化,那时欧姆表指示的电阻值,误差就相
当大了,所以欧姆表只能用来粗测电阻.
用欧姆表测量电阻时,一定要使被测电阻同其它电路脱离开.。

九年级物理苏科版上册 电阻的测量

九年级上册物理电阻

1 欧姆定律的应用 第1课时 课件 苏科版九年级上册物理

“非常规”测电阻 简单串、并联电路故障的判断上学期苏科版九年级物理