16数量词
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16、数量词(刘素华)
教学目标:
1、认识本课生字9个,初步学习数量词的正确搭配。
2、正确朗读课文,背诵课文。积累词语不少于13个,句子不少于2句。
3、能在语言环境中,发现并纠正用错的数量词。
重点难点
1、认识本课生字9个,初步学习数量词的正确搭配。
2、能在语言环境中,发现并纠正用错的数量词。
教学过程
一、揭示课题:
1、小朋友,还记得《水妈妈的孩子》这篇课文中,风伯伯的七个孩子带回来哪
些水妈妈的孩子?我们一起来回忆一下。
出示:一团浓雾、一座冰山、一颗露珠
2、师引读
3、你们看,这些红色的词语就是数词和量词,所以我们把它们成为数量词。
(出示:数量词)
今天我们就要一起来学习第19课《数量词》
4、出示课题:学习生字“量”
①一字开花(数量、气量、量词、力量、质量……)
②笔顺(在书上写一遍)
③量——重比较
5、齐读课题。
二、学习课文:
1、听课文录音,说说你听到了什么?
2、交流(出示学生说的数量词)
3、你们的耳朵真灵,听到了这么多数量词,课文里还有吗?我们一起来读读课
文。
出示自学要求:(1)读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字。
(2)边读边圈出课文中的数量词,把圈出的数量词读一读。
(3)用自己喜欢的方法学学其它生字。
4、指名分小节读课文。
5、你们找到了吗?还有哪些数量词?(出示)
6、齐读这些数量词。
7、在这么多的数量词里,有几个字是新朋友,我们一起来认识它们。
顶——后鼻音,认识“页”字旁
包——加部首找朋友(抱、跑、炮、泡、袍)
颗、棵——区别,看看这两个字有什么不同?找一找,说一说
件——指导书写
8、我们把这几个字宝宝送回课文,自己读读课文的第1、2节。
(1)指名分节读
学习生字:表——你知道哪些表?(机械表、电子表、卡通表)
干——多音字
(2)小组读第1、2节
9、先听老师读几个数量词,再跟着老师读读这几个数量词,说一说发现了什么?考考大家(出示句子):
自由读——指名读——齐读
10、齐读课文1、2节。
11、出示课文填空:
开双轨列车:站起来的小朋友做小老师,其他小朋友跟着读。
除了一杯茶,还可以怎么说?(一壶茶、一碗茶、一口茶)
12、讲得真好!接下来我们来做一个游戏:
逐一出示图片,开火车,一生说一个,全班跟一遍
13、你们来做小老师,出题考考大家,想不出的小朋友可以看看我们的教室。
同桌互考——开火车做小老师考全班
14、生活中到处都会用到数量词(出示第3节,师引读)
学习生字:搭配
三、巩固练习:
1、前后词语搭配错的话就会闹笑话了,你们看,这个小弟弟就用错了几个量词。
你们帮他改一改吧!
出示课后句子:(1)指名读,觉得怎样?
(2)指名改
(3)齐读
2、游戏巩固字词:
(1)开火车读生字。
(2)做排字游戏。
3、齐读课文。
板书设计
常用到
数量词
课后练习
基础题
1、填上合适的量词
一()花一()雨衣一()明月一()报纸
一()面包一( )茶叶一()可乐一()大山
2、圈出正确的读音
我们坐在一(yíyì)艘轮船上,看到了一( yí yì)幢幢高楼,一(yí y
ì)座座大桥,还看到几只小鸟在江面上翱翔。
拓展题
1、判断下列词语搭配,对的打“√”,错的打“ⅹ”。
一套书()一座轮船()一间房间()一只鱼()一瓶饮料()一听可乐()