16数量词

16、数量词（刘素华）

教学目标：

1、认识本课生字9个，初步学习数量词的正确搭配。

2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于13个，句子不少于2句。

3、能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。

重点难点

1、认识本课生字9个，初步学习数量词的正确搭配。

2、能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。

教学过程

一、揭示课题：

1、小朋友，还记得《水妈妈的孩子》这篇课文中，风伯伯的七个孩子带回来哪

些水妈妈的孩子？我们一起来回忆一下。

出示：一团浓雾、一座冰山、一颗露珠

2、师引读

3、你们看，这些红色的词语就是数词和量词，所以我们把它们成为数量词。

（出示：数量词）

今天我们就要一起来学习第19课《数量词》

4、出示课题：学习生字“量”

①一字开花（数量、气量、量词、力量、质量……）

②笔顺（在书上写一遍）

③量——重比较

5、齐读课题。

二、学习课文：

1、听课文录音，说说你听到了什么？

2、交流（出示学生说的数量词）

3、你们的耳朵真灵，听到了这么多数量词，课文里还有吗？我们一起来读读课

文。

出示自学要求：（1）读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字。

（2）边读边圈出课文中的数量词，把圈出的数量词读一读。

（3）用自己喜欢的方法学学其它生字。

4、指名分小节读课文。

5、你们找到了吗？还有哪些数量词？（出示）

6、齐读这些数量词。

7、在这么多的数量词里，有几个字是新朋友，我们一起来认识它们。

顶——后鼻音，认识“页”字旁

包——加部首找朋友（抱、跑、炮、泡、袍）

颗、棵——区别，看看这两个字有什么不同？找一找，说一说

件——指导书写

8、我们把这几个字宝宝送回课文，自己读读课文的第1、2节。

（1）指名分节读

学习生字：表——你知道哪些表？（机械表、电子表、卡通表）

干——多音字

（2）小组读第1、2节

9、先听老师读几个数量词，再跟着老师读读这几个数量词，说一说发现了什么？考考大家(出示句子)：

自由读——指名读——齐读

10、齐读课文1、2节。

11、出示课文填空：

开双轨列车：站起来的小朋友做小老师，其他小朋友跟着读。

除了一杯茶，还可以怎么说？（一壶茶、一碗茶、一口茶）

12、讲得真好！接下来我们来做一个游戏：

逐一出示图片，开火车，一生说一个，全班跟一遍

13、你们来做小老师，出题考考大家，想不出的小朋友可以看看我们的教室。

同桌互考——开火车做小老师考全班

14、生活中到处都会用到数量词（出示第3节，师引读）

学习生字：搭配

三、巩固练习：

1、前后词语搭配错的话就会闹笑话了，你们看，这个小弟弟就用错了几个量词。

你们帮他改一改吧！

出示课后句子：（1）指名读，觉得怎样？

（2）指名改

（3）齐读

2、游戏巩固字词：

（1）开火车读生字。

（2）做排字游戏。

3、齐读课文。

板书设计

常用到

数量词

课后练习

基础题

1、填上合适的量词

一（）花一（）雨衣一（）明月一（）报纸

一（）面包一( )茶叶一（）可乐一（）大山

2、圈出正确的读音

我们坐在一（yíyì）艘轮船上，看到了一（ yí yì）幢幢高楼，一（yí y

ì）座座大桥，还看到几只小鸟在江面上翱翔。

拓展题

１、判断下列词语搭配，对的打“√”，错的打“ⅹ”。

一套书（）一座轮船（）一间房间（）一只鱼（）一瓶饮料（）一听可乐（）