东西方的悲剧意识比较
举例说明中西悲剧的异同
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举例说明中西悲剧的异同中西悲剧的概念是不同的,西方悲剧多是命运悲剧,是人与命运的抗争。
中国式的悲剧多是现实悲剧,表现人生道路的曲折与痛苦。
你说悲剧的伟大,貌似是西方式的悲剧。
它是一个时代或者一个社会的某个方面的承载,他展现了人这个万物灵长的自强不息,是精神的痛苦的展示,它比喜剧更有贯穿力。
《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》,这两部爱情故事能够古今传唱,经久不息,是因为它们带着人们对自由爱情的渴望、追求,也让人们体验到了爱情理想的巨大力量和为爱付出的壮美画面。
但是由于东西方社会、文化、伦理的差异,作品人物性格和作品创作者思想的不同,也让这两部经典的爱情故事各具独特的魅力。
当我们仔细考量中西这两部享誉世界文苑的悲剧之时,即可发现两者之间所存在的异同之处。
第一个交叉点:爱情国度的自由追求爱情是幸福的起点,是生命的延续,是文学作品中一个常见的主题。
两部作品故事的发生就都是因为男女主人公的自由恋爱。
第二个交叉点:青春生命的绝唱如果说作为两部作品的第一个交叉点是男女主人公对爱情自由的追求并由此引发故事进行的话,那么男女主人公的双双殉情作为两部作品的共同结果,则形成中西这两部著名悲剧的第二个交叉点。
第三个交叉点:现实主义与浪漫主义结合的成功运用一部作品的成功单靠内容是无法实现的,作者创作作品除为了反映世界、表达自己的感受外,更为现实的意义应该是能够得到读者的接受,引起读者的共鸣,所以作品的表现手法如何也是其成功与否的一个重要因素:第一个分水岭:自由爱情的杀手中西悲剧的不同很大程度地体现在情节构拟的不同上。
西方悲剧重视事件的偶然性及个人失误造成的恶果,而中国悲剧侧看重情节的必然性和强大势力影响。
第二个分水岭:东西方伦理观念的差异身处东西方不同的社会背景,使的两部作品的爱情也深深地烙上了各自独特的伦理痕迹。
在中国明代作家冯梦龙笔下,杜十娘出身寒微,年仅十三岁就流落风尘,尝尽人间悲苦,最终在追求爱情不果之后,怀抱珠宝投江自杀。
中西爱情悲剧意识比较——以《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》为例
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085爱情是人类最为强烈的一种感情,爱情悲剧这种艺术对人有一种独特的吸引力。
中外文学作品中关于爱情悲剧的有很多,比如大众比较熟悉的中国的《梁山伯与祝英台》,西方的《罗密欧与朱丽叶》,很多学者对这两部作品研究较多。
今天我们从悲剧意识方面来研究另外两部中西方的爱情悲剧作品《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》。
这两部作品在一定程度上都是对当时社会生活的写照,反映了当时社会在婚姻方面的狭隘思想给年轻人带来的伤害。
但是中西方文学作品在表达爱情悲剧时又存在着一定的不同,这些不同体现在各个方面。
一、关于《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》的简介《孔雀东南飞》在我国的文学史上具有重要的地位,它以诗歌的形式、简短的篇幅为我们讲述了一个凄美的爱情故事。
同时它作为乐府诗也具有较高的文学价值。
这部文学作品虽然没有明确的作者,但是内容却取材于现实的婚姻悲剧。
全诗仅用1700余字就为读者呈现了多个生动的画面和丰富的情节内容。
在这首诗中,我们不仅可以看到焦仲卿和刘兰芝两人的被迫分离以及双双自杀的悲剧,还可以看到焦母的顽固不化和刘兄的蛮横无理。
文章结尾为我们呈现了刘兰芝和焦仲卿死后双双化蝶的画面,通过这种神话形式寄托了人们对自由恋爱的追求以及对幸福生活的渴望[1]。
《阴谋与爱情》这部文学作品主要围绕着宰相瓦尔特的儿子费迪南和平民乐师米勒的女儿露易丝之间的爱情悲剧而写。
作者通过这个爱情悲剧故事展现了当时社会,特别是上层社会的人际关系和生活场景。
从中我们发现这部西方爱情悲剧作品既具有一定的时代特征,又具有地域特征。
在这出爱情悲剧中除了当事人费迪南和露易丝外,还有两类人参与其中,一种是与当事人有感情联系的,比如米尔佛特夫人和伍而牧;一种是与这场爱情有利益关系的,比如宰相瓦尔特和平民乐师米勒夫妇 。
费迪南和露易丝在外界的种种干扰之下最终双双赴死,选择这种方式在一起。
二、《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》两部作品的相似性《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》这两部作品之所以打动人心,在很大程度上是因为这两个故事的主人公都出于对爱情的执着而选择以极端的方式去反抗当时的社会。
东西方悲剧艺术的比较
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东西方悲剧艺术的比较——《哈姆雷特》与《窦娥冤》的比较摘要:悲剧艺术,以其深沉的艺术震撼力以及犀利的讽刺性,历来便居于戏剧创作的巅峰位置。
相对于喜剧而言,悲剧在人们心理上留下的是更为历久弥新的印记。
悲剧的情节越是悲惨,给世人及社会留下的警醒就越是深刻,其深沉的涵义使得人们不断地思考现世人类以及社会的状况,发掘出那些不为人知的矛盾个体,从而对生活以及生命有更深刻的理解。
这种悲剧心理,无论在东方还是在西方都受到人们的追捧,《哈姆雷特》与《窦娥冤》两部剧作可谓是中西悲剧艺术的代表作。
虽然同为悲剧力作,但是两部作品有着明显的差异性,我们主要从作品创作的文化背景差异,以及受这种文化背景影响所形成的悲剧主角和悲剧结局的差异,对两部作品进行比较。
关键词:悲剧艺术;文化背景;悲剧主角;悲剧结局前言《哈姆雷特》是莎士比亚著名的悲剧作品,创作于文艺复兴时期,该剧以中世纪丹麦宫廷为背景,通过哈姆雷特为父报仇的故事,真实地再现了欧洲上层社会的面貌。
《窦娥冤》是关汉卿的古典悲剧力作,以元代社会为背景,描写性格善良的窦娥受恶势力迫害含冤而亡的故事。
两者虽然同为悲剧作品,但由于作者生活背景及文化根源的不同,作品的角色特点以及结局安排也有着很大的差异。
一、文化背景由于受到地理位置的影响,西方文化是一种海洋文明,广袤的海洋精神造就了这么一种人群,他们追求个性和自由,勇于冒险而又大胆,具有批判精神和怀疑态度,敢于向统治阶级抒发自己的不满。
在西方这种开明文化的孕育下,西方人在表达思想的时候大胆而又直接,作者在《哈姆雷特》的故事地点的选择上丝毫没有避忌,大胆地选择了丹麦宫廷作为故事发生地点,把统治阶级的现实状况通过戏剧的形式展现在大众面前。
通过对人物矛盾的叙述,真实地影射出统治阶级内部的邪恶本质,是作者内心不满的一种直接表露。
在西方文化极具批判和怀疑精神的影响下,剧作中的人物往往具有着批判意识和怀疑精神,这点在《哈姆雷特》中也表现得较为突出。
悲剧的美学特征
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悲剧的美学特征关键词:中西悲剧美学特征差异比较摘要:中国戏曲悲剧与西方古典悲剧分属两大戏剧基本系统,拥有各自的民族意识和审美观念,从而使中西悲剧产生巨大差异,形成不同的美学特征。
本文主要从悲剧主人公、悲剧冲突、悲剧结构和悲剧结局等方面对中西悲剧的美学特征进行分析比较,并指出只有保存各自的民族特色,相互借鉴与吸收,融会对方的表现技巧与艺术手法,才能具有更强的生命力。
一、引言悲剧一词在西方文化的用语中包含三层意思:(1)作为一个戏剧种类;(2)人类生活中的悲剧性;(3)对悲剧性进行文化观念把握的悲剧意识。
在西方文化肇始的古希腊,悲剧最典型地体现了现实的悲剧性和文化的悲剧意识。
而在中国古代戏剧发展过程中,最引人注目、最扣人心弦的莫过于内容情节“惨绝悲极”的“苦戏”,文人们称为“哀曲”、“怨情”。
“苦”、“哀”、“怨”道出了中国古典悲剧的特质。
中西民族意识不同,人格价值不同,所产生的悲剧精神也不尽相同,反映在悲剧作品中的美学特征也各有千秋。
本文通过对中西悲剧主人公、悲剧冲突、悲剧结构和悲剧结局等几个方面的美学特征进行比较,以欣赏中西悲剧艺术的无穷魅力。
二、悲剧主人公:民间与高贵悲剧人物,是指在全剧中居于主导地位的悲剧主人公,而非剧中的其他人物。
他们的事件和行动影响着全局,甚至决定悲剧的属性,英国戏剧家批评家德莱登说:“怜悯和恐怖之感必须主要地,即使不是全部地建筑在这个人物身上,它们就只能起微小的作用。
”他将此作为一个“法则”提出,可见悲剧主人公在全剧中的地位是何等的重要!中西悲剧都非常重视悲剧主人公的重要地位,可是,选择悲剧主人公的原则不同。
中国古典悲剧特别擅长表现弱小善良的小人物形象,尤其是处于社会最底层的弱女子形象,强调悲剧人物的正义性和无辜性,更富有人情味。
中国悲剧苦情美感的获得,并不因为其主人公地位的超乎寻常,而是由于其力量的弱小,由于善良本性和悲苦结局的反差,这些薄命女子越是娇小、柔弱、温顺、和善,当她们备受摧残、坠入苦难的深渊时,就越发显得无辜、凄惨、痛苦和可悲,令人生出不尽的怜悯和同情,同时也引导观众对造成主人公悲剧命运的深深思索,从而达到认识社会的效果。
中西方悲剧特点比较与分析
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中西方悲剧特点比较与分析■邹红人总是处于不断的追求中,在这个追求过程中人必然要经历苦恼、不幸、哀痛甚至毁灭,这就是人类的悲剧。
一个民族文化的成熟与否与这一民族是否有着深刻而理性的悲剧精神密切相关。
中西方对悲剧和悲剧精神的探讨渊源已久,现代意义上的悲剧源于西方,古希腊的悲剧就已经是一个成熟的悲剧体系,并且从亚里士多德开始形成一个系统的悲剧美学体系。
中国历代文艺理论的著述中虽然没有明确地提出悲剧这一概念,却也有明确的悲剧意识。
中西民族由于文化传统和历史背景的不同,形成了两种截然不同的悲剧审美体系。
邱紫华曾指出:“与西方悲剧冲突中那种尖锐的、不可退让的血淋淋方式很不相同,中国悲剧作品表现冲突的方式很难体现激扬高蹈的悲剧精神,而这正是中国民族性格的一种表现。
”中西方民族的悲剧意识产生于不同的民族文化背景之下,这种差异是本质的,具有深远的历史传承性。
一、中西方悲剧概念及其分类悲剧是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局构成基本内容的作品,它的主人翁大都是人们理想、愿望的代表者。
悲剧以悲惨的结局来揭示生活中的罪恶。
鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指出,“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”,从而激起观众的悲愤及崇敬,达到提高思想情操的目的。
世界最早的悲剧是希腊悲剧,如著名悲剧家埃斯库罗斯的《普罗米修斯>。
欧洲文艺复兴时期,以莎士比亚为代表的戏剧家们,把悲剧艺术推向了高峰。
中国古典戏曲中也曾涌现出很多杰出的悲剧作品,如杂剧《窦娥冤》、《桃花扇》,传统剧目《梁山伯与祝英台>等,都是屡演不衰的优秀悲剧作品。
悲剧,素来被誉为艺术的“最高阶段”,以其深沉激昂的艺术精神和艺术魅力震撼和感召着世人。
悲剧一词在西方文化用语中包含三层意思:(1)作为戏剧的一个种类;(2)人类生活中的悲剧性;(3)对悲剧性进行文化观念把握的悲剧意识。
在西方戏剧史上,悲剧往往描述主人翁所从事的事业,由于恶势力的干扰迫害和主人翁自身性格的弱点或过失而导致事业失败乃至毁灭,表现出较强的个体自主意识。
从《俄狄浦斯王》和《雷雨》中看中西方悲剧意识的差异刘娜
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从《俄狄浦斯王》和《雷雨》看古希腊悲剧异同《俄狄浦斯王》和《雷雨》是属于不同世代不同文化背景的戏剧作品,索福克勒斯是古希腊著名的悲剧诗人,他那被亚里斯多德称为悲剧典范的《俄狄浦斯王》以其崇高的主题 ,复杂的矛盾冲突 ,完美的艺术形式 ,成为传世佳品,对世界文坛的悲剧创作有着深远的影响。
曹禺是现代杰出的现实主义剧作家,他的处女作《雷雨》 ,一发表便震动了当时的中国文坛 ,加上他后来的佳作 ,奠定了他在中国现代话剧史上的重要地位。
《俄狄浦斯王》与《雷雨》都具有震撼人心的艺术魅力 ,两位作家虽然生活在不同的国度与时代 ,但对悲剧的理解却有相似之处。
比如 ,两篇作品在故事情节设置上的相似。
两位作者都采用倒叙的手法 ,先将目光落实于现实 ,然后引出回忆,在倒叙往事的过程中 ,加深人物间的矛盾冲突,最终在矛盾激化到不可调和之时 ,在冲突发展到高潮之时便嘎然而止,使人读来心潮澎湃。
同时作品中悲剧情节的设置与产生,既出乎人们的意料又符合故事情节的发展规律,这样就使两部作品不仅冲突复杂、情节诱人 ,而且结构也十分完整。
下面我将从艺术手法,人物及其性格和主题三个方面来论述二者的异同(一)艺术手法1.相同方面《雷雨》和《俄狄浦斯王》在叙事上采用了相同的手法,那就是“倒叙法”。
倒叙法是戏剧创作中所常用的一种艺术手法。
其最为显著的特点是把一部戏剧的高潮安排在开场前夕,而当幕布拉开的时候,整个戏剧的情节已经发展了很长的一段时间,剧中比较重要的事件,比较关键的矛盾都已经形成,正处在总爆发的时刻。
就剧本的矛盾冲突而言,仿佛戏剧一开场就进入了高潮,并且“迫不及待”就走向了结局。
《俄狄浦斯王》是从国王俄狄浦斯调查瘟疫元凶开始的,而实际上这时俄狄浦斯已经在不经意间杀死了自己的父亲娶了自己的母亲,他正一步步在命运的指引下发现自己所犯下的错误。
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语文论文题目大全一、古典文学研究1. 论先秦儒家的道德思想及其对后世的影响- 探讨先秦时期儒家代表人物如孔子、孟子等人的道德思想- 分析这些思想在历史发展过程中的演变及其对现代社会的启示2. 《诗经》中的爱情观研究- 对《诗经》中关于爱情的诗篇进行梳理和分析- 探讨古代社会的爱情观念及其对后世文学创作的影响3. 《楚辞》中的神话传说及其艺术价值- 分析《楚辞》中的神话传说元素及其与先秦文化的联系- 探讨《楚辞》在诗歌艺术上的创新及其对后世文学的影响二、现当代文学研究1. 论鲁迅小说中的乡土情怀- 分析鲁迅小说中对乡土生活的描绘和思考- 探讨鲁迅乡土情怀的形成及其在文学创作中的体现2. 茅盾小说创作中的女性形象研究- 对茅盾小说中的女性形象进行分类和分析- 探讨茅盾小说中女性形象的塑造及其现实意义3. 当代女性文学创作中的性别意识- 分析当代女性作家在文学作品中对性别意识的探讨- 探讨性别意识在女性文学创作中的价值及其对现实社会的启示三、比较文学研究1. 中西诗歌中的自然描写比较研究- 对中西诗歌中的自然描写手法和情感表达进行比较分析- 探讨自然描写在诗歌创作中的审美价值和意义2. 中外童话故事中的奇幻元素比较研究- 分析中外童话故事中奇幻元素的异同及其文化背景- 探讨奇幻元素在童话故事中的作用和价值3. 东西方戏剧中的悲剧意识比较研究- 对东西方戏剧中的悲剧意识进行梳理和比较- 探讨悲剧意识在戏剧创作中的审美内涵及其对观众的启示四、文学理论与批评1. 生态批评视角下的现代文学研究- 运用生态批评理论分析现代文学作品中的自然与环境主题- 探讨生态批评对现代文学创作的启示及其现实意义2. 精神分析批评在文学研究中的应用- 对精神分析批评理论进行概述和评价- 探讨精神分析批评在文学研究中的具体运用及其价值3. 文化研究视野下的网络文学现象分析- 以文化研究理论为视角,分析网络文学的特点和发展趋势- 探讨网络文学现象对传统文学观念的冲击及其在当代文学领域的地位和价值四、文学作品与历史背景1. 唐诗中的边塞情怀与盛唐气象- 考察唐诗中边塞诗的创作背景及其反映的社会状况- 分析边塞情怀与盛唐气象之间的内在联系,以及这一时期的文学特色2. 宋词与宋代都市文化的互动关系- 探讨宋代都市文化对宋词内容与形式的影响- 分析宋词如何折射出宋代都市生活的精神面貌与文化追求五、文学与跨学科研究1. 文学与心理学的交叉研究- 探索文学作品中的心理描写对人物塑造的作用- 分析心理学理论在文学创作与批评中的应用2. 文学与电影艺术的关系探究- 对比分析文学原著与改编电影之间的差异与联系- 探讨文学元素在电影艺术中的表现手法与价值六、文学教育与研究方法1. 新时代背景下中学语文教育的改革与创新- 分析当前中学语文教育的现状与面临的挑战- 探讨适应新时代发展的语文教育改革方向与策略2. 数字人文在文学研究中的应用- 介绍数字人文的概念及其在文学研究中的优势- 探索数字人文方法在文学史料整理、文本分析等方面的应用实践七、文学与时代精神1. 近现代文学中的民族意识与爱国情怀- 考察近现代文学作品中民族意识与爱国情怀的体现- 分析这些作品对民族精神塑造与传播的影响2. 当代文学创作中的现实主义精神- 探讨当代文学如何反映现实生活,关注社会问题- 分析现实主义精神在当代文学创作中的重要性及其对未来的启示八、文学作品与审美价值1. 明清小说中的艺术表现与审美追求- 分析明清小说的艺术特色与创作手法- 探讨明清小说在审美价值上的贡献与影响2. 现代诗歌的审美趋向与语言艺术- 研究现代诗歌在语言、形式、意象等方面的创新- 探讨现代诗歌的审美趋向及其在文学史上的地位九、文学作品与社会文化1. 古典戏曲与民俗文化的融合- 探讨古典戏曲如何融入民间传说、风俗习惯等元素- 分析这种融合对戏曲艺术发展的影响及其在文化传播中的作用2. 现代网络小说与社会现象的互动- 考察现代网络小说如何反映现实社会现象,以及对社会舆论的影响- 探索网络小说在反映社会变迁、记录时代特征方面的价值十、文学流派与创作方法1. 浪漫主义文学在中国的发展与实践- 追溯浪漫主义文学在中国文学史上的发展轨迹- 分析浪漫主义文学对中国现当代文学创作的影响2. 现实主义文学的创作方法及其在当代的传承- 梳理现实主义文学的创作方法,以及其在不同时期的演变- 探讨现实主义文学在当代文学创作中的持续影响和创新发展十一、文学作品与道德伦理1. 古典文学中的道德教化功能- 分析古典文学作品中道德伦理观念的传播与教化作用- 探讨这些作品对后世道德观念形成的深远影响2. 当代文学创作中的伦理关怀- 考察当代文学如何关注人类生存状态,反映伦理道德问题- 探索伦理关怀在文学创作中的价值及其对现实生活的指导意义十二、文学作品与民族认同1. 少数民族文学在中华民族文学史上的地位与贡献- 分析少数民族文学作品的特色及其在中华民族文学史上的独特地位- 探讨少数民族文学对中华民族认同感的塑造与强化2. 华人华侨文学创作与民族认同的传播- 考察华人华侨文学创作如何表现民族认同感,传播中华文化- 探索这些作品对增强全球华人凝聚力与自豪感的作用十三、文学作品与全球化背景1. 中国文学在世界文学舞台上的传播与影响- 分析中国文学作品的国际传播路径及其在世界文学中的地位- 探讨中国文学对世界文学多样性的贡献2. 全球化背景下中外文学交流与合作的意义- 考察全球化对中外文学交流的影响,以及在这种背景下文学合作的必要性- 探索中外文学交流合作对促进世界文化繁荣的作用与前景十四、文学作品与科技发展1. 数字时代文学创作的变革与创新- 分析数字技术对文学创作方式、传播途径的影响- 探讨文学创作者如何在数字时代保持文学性与创新性2. 科幻文学与科技进步的相互作用- 考察科幻文学对科技进步的预见与反思- 探索科技进步对科幻文学创作主题与形式的影响十五、文学批评与文学理论的发展1. 当代文学批评的多元视角与方法- 分析当代文学批评中各种理论视角的应用与实践- 探讨文学批评在多元文化背景下的发展趋势2. 文学理论的创新与变迁- 回顾文学理论的发展历程,梳理其重要转折点- 探索文学理论如何适应时代发展,引导文学创作与批评十六、文学作品与法律伦理1. 文学作品中的法律问题探讨- 分析文学作品中涉及的法律伦理问题及其对现实社会的启示- 探讨文学作品如何引发对法律伦理问题的思考与讨论2. 法律伦理在文学作品中的表现与反思- 考察法律伦理在文学作品中的艺术表现手法- 探索这些作品对法律伦理观念的传播与影响十七、文学作品与跨文化交流1. 中国文学作品的国际翻译与传播- 分析中国文学作品在国际翻译中的挑战与机遇- 探讨如何提高中国文学作品在国际市场的传播力与影响力2. 跨文化交流中的文学作品的接受与解读- 考察不同文化背景下的文学作品接受度与解读方式- 探索跨文化交流中文学作品的价值与意义十八、文学作品与城市文化1. 城市文学与都市生活的互动关系- 分析城市文学如何描绘都市生活,反映城市文化的变迁- 探讨都市生活对城市文学创作的影响及其文学价值2. 城市文化背景下的文学创作与批评- 考察城市文化对文学创作与批评的影响- 探索文学如何记录和反思城市文化的特点与发展趋势十九、文学作品与青少年成长1. 青少年文学在价值观塑造中的作用- 分析青少年文学如何引导青少年形成正确的价值观- 探讨青少年文学在青少年成长过程中的重要性2. 青少年文学创作的现状与发展趋势- 考察当前青少年文学创作的特点与面临的挑战- 探索青少年文学创作如何更好地服务于青少年的成长与发展二十、文学作品与未来展望1.文学创作在新媒体时代的机遇与挑战- 分析新媒体时代给文学创作带来的变革与新发展- 探讨文学创作者如何利用新媒体平台拓展创作空间,提升作品影响力2.未来文学的发展趋势与可能性- 考察科技、文化、社会等多方面因素对文学未来发展的影响- 探索文学在跨界融合、多元互动中可能呈现的新形态与新价值本文从古典文学、现当代文学、比较文学、文学理论与批评等多个维度,对语文论文题目进行了全面的梳理与探讨。
中西悲剧意识的人格特征探讨
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葵 的 j程 ” 7 j } j 0 8
中西悲剧 意识 的人格特征客观存 在的 ,悲剧 性在主体 的建 构 中 也 必 然 有 所 差 异 。 笔 者 基 于 这 一 思 想 在 梳 理 传 统 理 论 的 同 时 , 试 图对 中 西 人 格 建 构 做 出一 些 探 讨 , 旨在 全 面 把 握 悲 剧人 格的建构 态势 ,勾 勒出族群 的共 同性 。正如 今道友信 所 说: “ 东西美 学 比较研 究不仅是为 了强调相异 点,也是 为了 寻求 共同点 ,这样做是 为了达到东 西美学的互补 完善 ,重 构 人 类 卓 越 的 价 值 体 系 。 ” … 新 构 建 “ 剧 ” 图 式 , 正 是 当 重 悲 下 审 美 实 现 的客 观 要求 。
中西方悲剧差异比较
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中国传统文化中有“天人合一”、 “天人一体”的宇宙观,强调人与 自然的协调融合,重视对立矛盾之 间
的相互渗透、弥补、转化和自行调 节,以保持整个机体、结构的动态 的平衡、稳定。中国文化是内陆型 的,是一种保守型的文化,缺乏怀 疑和否定的力量,中国人往往对不 合理的东西采取容忍态度,反对矛 盾冲突。
卡斯特尔维特洛这样描述西方悲剧主
人翁及他们的行为:“悲剧里的人物地 位显贵,意气风发,心性高傲,勇于
追求自己的目标,倘使受到伤害或是
将要受到伤害,他们绝不到衙门告状, 也绝不忍气吞声,而是听从自己情感的 驱使,把自己的行为当法律,为了复仇 杀死他人或近亲,甚至在绝望之余,杀 死自己。”
西方悲剧所揭示的是人与无法制伏 的异己力量的抗争与冲突;
中西方对于悲剧和悲剧精神的探讨由来 已久,并形成了两种不同的悲剧审美体
系。
1 中西方悲剧外在形式的差别比较 2 中西方悲剧差异的文化根源分析
1 不同的悲剧主人翁 2 不同的悲剧 性格 3 不同的悲剧 冲突
不同的悲剧 结局
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传统西方悲剧都是以皇家贵族和英雄 豪杰为主角。在西方人眼中悲剧的主人 翁和英雄是同义词,英雄本人是时代骄 子,但却遭受深重不幸,其身份和境遇 形成强烈对比,因而具有震撼力量。
中国古典悲剧的主人翁一般是弱小善 良、无辜受害的小人物,尤其是出于社 会最底层的妇女。
中国人重克己的认同人格,强调家 庭本位,突出家庭乃至国家的利益;
西方人重扬己的独立人格,奉行个 人本位,以自我为中心,注重个人的 人格尊严。
具有独立人格的西方悲剧显得独立 而崇高;
具有认同人格的中国古代悲剧人物 则显得悲苦凄怨。
中西悲剧意识差异及文化根源
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马克思说:“人作为对象性的、感性的存在物,是一个受动的存在物;而由于这个存在物感受到自己的苦恼,所以它是有情欲的存在物。
情欲是人强烈追求自己对象的本质力量。
”[1]P122作为有情欲的存在物,人处于不断的追求中,在这个追求过程中人必然要经历苦恼、不幸、哀痛甚至毁灭,这就是人类的悲剧。
一个民族文化的成熟与否与这一民族是否有着深刻而理性的悲剧精神密切相关。
中西方对悲剧和悲剧精神的探讨渊源已久,现代意义上的悲剧源于西方,古希腊的悲剧就已经是一个成熟的悲剧体系,并且从亚里士多德开始形成一个系统的悲剧美学体系。
我国历代文艺理论的著述中虽然没有明确地提出悲剧这一概念,却也有明确的悲剧意识。
中西民族由于文化传统和历史背景的不同,形成了两种截然不同的悲剧审美体系,折射出中西方不同的文化根源。
一、中西悲剧意识差异西方的悲剧意识从古希腊三大悲剧诗人埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯创作的命运悲剧,到莎士比亚的性格悲剧,到易卜生的社会悲剧,再到奥尼尔的当代悲剧,其悲剧意识的主要载体就是悲剧(戏剧中的悲剧),这些悲剧基本上展现了西方文化中悲剧意识的丰富内容。
而在中国文化中,悲剧意识体现在各种文艺体裁中,正如刘鹗所言:“《离骚》为屈大夫之哭泣,《庄子》为蒙叟之哭泣,《史记》为中西悲剧意识差异及文化根源◆马勇内容提要:中西民族由于文化传统和历史背景的不同形成了两种截然不同的悲剧审美体系———“壮美”与“中和之美”,这是西方主客分离与中国主客一体观念的影响使然,折射出的是中西方两种截然不同的文化根源。
关键词:中西悲剧意识差异文化根源理论纵横●LILUNZONGHENG0152009年/第10期(总第317期)●戏剧文学太史公之哭泣,《草堂诗集》为杜工部之哭泣,李后主以词哭,八大山人以画哭,王实甫寄哭泣于《西厢》,曹学芹寄哭泣于《红楼梦》。
”[2]戏剧、戏曲产生后,中国的戏剧、戏曲里也不乏悲剧的表现。
纵观中西方的悲剧,两者的差异主要体现在悲剧主人公的性格特征、戏剧冲突及结局三个方面。
东西方的悲剧意识比较
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东西方的悲剧意识比较以《俄狄浦斯王》与《梁山伯与祝英台》为列【摘要】人类文明发展具有悲剧性,人类文明的起源与发展都归结为挑战与应战。
悲剧是一个说不尽的论题,东西方悲剧意识的不同与所处的文化传统、文化性质不同。
俄狄浦斯杀父娶母的故事堪称希腊命运悲剧的典范,《梁山伯与祝英台》而中国的“大团圆”的结局体现了中国“以和为美”的传统美学精神。
西方“一悲到底”的悲剧结构是要让观众灵魂得到震撼,东方“以和善为美”的文化也让人情感得到净化。
【关键字】悲剧意思悲剧文化《梁祝》《俄狄浦以斯王》悲剧意思,就是在人类发展过程和社会发展过程中,体现在某些人物身上的那张“无为而为”的心理倾向,即某些人明知他们将来的所作所为一定会失败,却仍然锐意去追求、奋斗、牺牲的心理趋势。
一、悲剧意识与西方文化鲁迅先生在《论雷峰塔的倒掉》一文中指出:“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”1。
(一)“杀父娶母”的悲剧命运俄狄浦斯悲剧性命运悲剧性命运“杀父娶母”包含了两层含义:第一俄狄浦斯的悲剧性命运是一种超越于人之外而人对之又不可抗拒的,主宰人的力量的神谕。
第二俄狄浦斯的悲剧性命运是人类悲剧性处境的一个投影,是人之有限对抗世界之无限时人类从自制的悲剧性处境中编织悲剧,同时又无可选择地置身于生存的困境之中,即在理性光照下反抗自救后不可避免地陷入到自制的悲剧中的人类悲剧性处境。
悲剧意识是构筑悲剧意识的基础,悲剧意识是悲剧审美魅力的关键,悲剧意识是悲剧区别于喜剧的内核。
所以说悲剧意识是悲剧的灵魂。
“你们的父亲杀了他的父亲,把种子撒在生身母亲那里,从自己出生的地方生出了你们”“婚礼啊,婚礼啊,你生了我,生了之后,又给你的孩子生了孩子,你造成了父亲、哥哥、儿子以及新娘、妻子、母亲的乱伦关系,人间最可耻的事”1鲁迅:《坟·再论雷峰塔的倒掉》,《鲁迅全集》第一卷,第297页。
2。
如果说杀父娶母事件的发生体现了阿波罗神谕的不可抗拒性,那么真相大白于天下的结局则进一步表明了人的意志在与命运的抗争中所显示的脆弱性,而且证明了人在努力肯定自我价值时的悲剧性处境。
悲剧意识后的中西文化差异_解读_老人与海_和_年月日_
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Hale Waihona Puke 悲剧意识是指在人类发展过程和社会发展进程 中,体现在某些人物身上的那种“无为而为”的心理 倾向,及某些人明知会失败,却仍然执意去追求、去 奋斗,甚至去牺牲的心理趋势。只有人们正确地认识 和把握现实的悲剧性,并想改变自己的生存困境,悲 剧意识才可能形成。中西悲剧存在着诸多方面的不 同,中西悲剧意识的形态差异是与中西的文化性质 及悲剧意识对文化引起的作用差异密切相关的。西 方文化决定了其悲剧意识表现形态:深刻、彻底,而 中国文化决定了它悲剧意识表现形态:浮泛、留有余 地。这两种不同的意识形态在各自的文学领域中有 其突出体现。
悲剧意识的一个重要功能就是帮助文化的成 长,而文化的性质又决定了该文化悲剧意识的意识 形态。中西文化,创造了各自成熟的悲剧意识,并相 得益彰地系统、持续发展。随着悲剧意识的不断浓 重,悲剧审美成为作家普遍的共识,但同时又具有各 自独特的个性,这点在上述两部作品中就可体现。 《老人与海》和《年月日》都通过老人“精神的胜利”表 达了人决不能在悲剧命运面前低头的反抗精神,人 在悲剧中显示出生命的价值和人格的尊严以及人的 精神境界战胜一切外界命运而体现其永恒性的力量 源泉,但作品背后的意识特征又让我们看到西方的 悲剧意识适应进取型文化,中国的悲剧意识是符合 保存型文化,因此,我们应辩证地看待中西的文化并 对中西悲剧意识的差异进行科学的评价。
中西悲剧的差异
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中西悲剧的差异中西方的悲剧意识更主要地表现为差异性。
中西悲剧的不同主要表现在悲剧主人公的性格特征,戏剧冲突及悲剧结局三个方面。
中西悲剧的差异有着深厚的文化根源。
悲剧是古代西方的一个重要美学范畴,亚里士多德曾在《诗学》中为悲剧下过如此定义:“悲剧是对于一个严肃的,完整的,有一定长度的行动的模仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各部分使用;模仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;借以引起怜悯和恐惧,来使这种情感得到陶冶。
"虽然我国历代的文艺理论着述中虽然没有明确地提出悲剧这一概念,但却也有明确的悲剧意识。
中西两个民族由于文化传统和历史背景的不同,形成了两种截然不同的悲剧审美体系,折射出中西方不同的文化渊源。
中西悲剧意识的差异,往往体现在个体与群体,历史目标与道德价值,感性自觉和理性自觉等方面。
西方重视历史—个体的崇高,中国重视道德一群体的正义,而其区分总的来说表现在感性和理性的不同侧重上。
中西悲剧的差异有着深厚的文化根源。
首先表现在思想政治方面。
中国儒家的思想,礼教制度,传统观念根深蒂固。
中国文化以家庭为本,注重个人的职责与义务,因而要求他(她)自觉接受"礼"的规范约束。
儒家的整套政治理念都是以孝为中心,主张以孝治天下。
家长制在封建社会广泛盛行,父权,夫权变本加厉,不断强化。
中国家庭本位的主要表现是把家庭看得比个人重要,特别重视家庭成员之间的伦理关系,如父慈子孝,兄友弟悌,夫唱妇随。
中国人的传统思想均倾向圆满,融和,行事讲求"中庸之道"。
这点在众所周知的红楼梦中的贾林悲剧中表现尤为明显。
一部《红楼梦》演绎出一幕幕催人泪下、感人肺腑的爱情悲剧。
共同的价值观与人生观奠定了宝黛之间纯真的爱情基础,而封建礼教和宿命论以及宝黛两人性当时的社会环境是生成悲剧的根源,是与封建世家的家族利益和政治上的考虑有着深刻联系的。
《红楼梦》在展开爱情悲剧的同时,揭露了贾、薛、王、史等封建大家族的腐朽和罪恶,这在封建社会的末期有其典型意义,它们是整个即将没落的封建统治阶级的写照。
自考00037《美学》大纲必考知识点提纲
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自考00037《美学》大纲必考知识点提纲(据朱立元,华东师大2007版版教材)使用说明:1.本内容为大纲所规定的必掌握分层次知识点,请参考教材完成学习。
在学习本材料之前,我们强烈建议您准备以下物品:A.考试的教材B.历年真题C.红黑双色笔我们提倡的是根据本材料,拿着红黑双色笔在教材上勾画,这个过程是把书多厚,再把书读薄,最后独立完成本材料所列出来的所有大纲考点!2.有关考试大纲对各考核层次的说明:自学考试中对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。
这四个认知层次从低到高依次是:识记、领会、简单应用、综合应用。
它们之间是递升关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义分别是:(1)识记—能对考试大纲中的定义、定理、公式、法则等有清晰准确的认识并能做出正确的选择和判断(2)领会—要求对大纲中的概念、定理、公式、法则等有一定的理解,理解它与有关知识点的联系和区别,并能给出正确的表述和解释(3)简单应用一会用大纲中各部分少数几个知识点解决简单的计算、证明或应用问题(4)综合应用—在对大纲中的概念、定理、公式、法则理解的基础上,会运用多个知识点经过分析、计算或推导解决稍复杂一些的问题简答的说:识记大概记住就好了,不用死背,除非是概念。
一般出在选择题里。
领会在简单题里,答对要点即可。
应用在分析题里,需要在原文的基础上在阐述多点内容,这样就可以得高分。
3.凡是本材料中所标出的近年已经考到的的知识点必是今后若干次考试的重点和常考点,考题不过是换个形式而已,比如名词解释换为简答等!第一章 绪论1. [领会]简述美学史上对美学研究对象的几种代表性看法?2. [识记]西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是谁?[近年考题-200904单选,201007 单选]3. [识记]德国古典美学的集大成者黑格尔的美学代表作是什么?[近年考题-201004单选] 4 . [识记]《艺术即经验》的作者是谁?[近年考题-200907]5. [识记]中国著名美学家蒋孔阳先生提出美学的根本问题是研究什么?[近年考题-201004单选,201104单选]6. [识记]美学研究的对象是什么?[近年考题-201007单选]7. [识记]美学学科形成的阶段?[近年真题-201204简答]8. [领会]结合实际分析美学学科的研究对象应当是审美活动?9. [领会]简述审美现象是审美关系中的现象和活动?10. [识记]简述美学是关于审美现象的综合性人文学科?[近年考题-200904单选,200907单选,201004单选]11. [领会]简述美学划归于人文学科的理由?12. [领会]为什么说美学是一门综合性的人文学科?13. [领会]简述美学研究的方法?[近年考题-200904单选,201004简答,201104简答,201107 单选]14. [识记]美学发展经历的阶段有哪些?[近年考题-201007多选]15. [领会]简述审美意识?16. [识记]东西方悲剧意识不同有哪些?17. [领会]简述美学思想?[近年考题-201104单选]18. [识记]简述美学成为一门独立学科的产生和发展?19. [识记]美学作为一门独立学科的确立,其重要标志是什么?[近年考题-200907多选]20. [识记]美学之父是谁?[近年考题-201104单选]21. [识记]鲍姆加登创立的“感性学”翻译成“美学”的途径有哪些?22. [识记]黑格尔美学的哲学基础是什么?[近年考题-201107单选]23. [领会]简述马克思的实践论?24. [领会]简述马克思的存在论?25. [领会]简述马克思的存在论的基本内容和特色? 目录:第一章 绪论 (2)第二章 审美活动论 (3)第三章 审美形态论 ........................................................ 5 第四章 审美经验论 .. (6)第五章 艺术论( 一 ) (7)第六章 艺术论(二) ....................................................... 8 第七章 审美教育论 ........................................................ 9 考26.[领会]简述美学理论应当以实践存在论为哲学基础?27.[领会]简述自由?28.[领会]美学研究的基本问题有哪些?29.[识记]简述审美活动是人的基本存在方式和人生实践之一?30. [领会]简述人生境界?[近年考题-200904简答]31. [领会]简述审美境界的特点?[近年考题-200904简答]32.[领会]简述审美关系的特点?[近年考题-201107论述]33.[识记]审美活动的内涵是什么?34.[识记]美的内涵是什么?35.[领会]审美对象作为自由人生境界的对象化和感性显现,呈现出的特点有哪些?36.[识记]审美形态的内涵是什么?37.[领会]简述美感与审美经验?38.[领会]审美经验的特点有哪些?39.[领会]简述艺术和艺术活动?40.[领会]艺术活动环节的构成和展开体现有哪些?41.[识记]审美教育的内涵是什么?42.[领会]简述审美教育?43.[领会]审美活动之独特性有哪些?44.[识记]美学中贯穿始终的理论基石是什么?[近年考题-201107单选]第二章审美活动论45.[识记]审美活动何以存在?46. [领会]简述审美活动的动力机制?[近年考题-200904名词解释,200907名词解释、201007多选,201107多选]47.[领会]审美需要的概念及特征有哪些?[近年真题-201204名词解释]48.[领会]审美理想的特点有哪些?49.[领会]审美理想对于审美活动的作用有哪些?[近年考题-201004单选]50.[识记]审美理想反映的特性有哪些?[近年考题-201104多选]51.[识记]审美趣味中存在的矛盾有哪些?[近年考题-201004多选]52.[领会]审美趣味的特征有哪些?[近年考题-200907多选]53.[应用]为什么说趣味无争辩的观点是有害的?54.[识记]判断审美趣味是否健康的标准是什么?[近年考题-201007单选]55.[识记]审美活动不同于人类其他活动的突出特点在于什么?56. [领会]审美活动的特殊性有哪些?[近年考题-201004单选,201007简答]57.[领会]简述审美活动是人与世界的本己性精神交流?58.[识记]提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的著名美学家是谁?[近年考题-201104单选]59.[应用]论述审美活动是最具个性化的精神活动?[近年考题-200907单选]60.[领会]简述审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一?[近年考题-200904多选]61. [领会]简述审美活动的自律性与他律性?[近年考题-201004单选,201104单选]62.[领会]简述审美活动是一种价值活动?[近年考题-201004简答]63.[领会]简述审美价值与一般价值活动的共性?[近年考题-201107简答]64.[领会]简述审美活动作为价值活动的特殊性?[近年考题-201104简答]65.[领会]简述审美活动是人最具有人的本质性的存在方式?66.[领会]简述审美活动是审美主体与审美客体的基础?[近年考题-201007单选,201007简答]67.[领会]简述只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质?68.[领会]简述主体在审美活动中的精神存在特征?[近年考题-200904单选]69.[领会]审美惊异的特点有哪些?[近年考题-200907单选,201004单选]70.[识记]审美体验的含义是什么?[近年考题-200907名词解释,201004名词解释]71.[领会]审美体验的特点有哪些?[近年考题-200904单选]72.[领会]简述审美对象本身也并非自在的、给定的?73.[领会]自然在什么条件下才能成为审美对象?[近年考题-201007简答]74.[识记]构成审美对象的物质因素有哪些?75.[应用]论述审美对象的形式规律的多样统一原则?[近年真题-201204简答]76.[领会]简述事物的物质因素成为审美的条件?77.[领会]简述审美对象具有客观性的原因?78.[领会]简述只有在审美活动中对象的审美条件才能现实地向审美对象转化的原因?79.[领会]简述审美对象不同于一般活动对象的原因?[近年考题-200907单选]80.[识记]把艺术家创造的艺术形象称之为“幻象”的著名美学家是谁?[近年考题-201107单选]81.[识记]关于审美发生的诸种理论当中具有代表性的理论有哪些?82.[识记]持游戏说的代表美学家有哪些?[近年考题-200904多选]83.[识记]席勒以游戏说对审美发生所作的阐释,明显的不足有哪些?84.[识记]把游戏说作为一种审美发生理论来看,它的严重缺陷是什么?85.[识记]生物本能说的含义是什么?[近年考题-200904单选,201104名词解释,201107多选]86.[识记]人的基本情欲有哪些?87.[识记]生物本能说的缺点是什么?[近年考题-201007多选]88.[领会]简述巫术说?[近年考题-200907单选]89.[识记]劳动说的含义是什么?[近年考题-201007名词解释]90.[识记]提出“劳动先于艺术”的著名美学家是谁?[近年考题-201104单选]91.[领会]普列汉诺夫对劳动与艺术之间的关系的看法有哪些?92.[领会]劳动说的不足之处是什么?93.[领会]简述人的生命活动的本质特点的形成?94.[识记]审美发生的真正前提是什么?[近年考题-200904单选,201007单选]95.[识记]芬兰美学家希尔恩认为导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活冲动大致有哪些?96.[识记]在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是什么?[近年考题-201004单选]97.[领会]马林诺夫斯基认为巫术活动在原始人的生活中占据十分重要的地位,其表现有哪些?98.[领会]巫术活动对审美的原始发生具有极其重要的意义,其主要表现有哪些?99.[领会]卢卡契认为巫术为模仿艺术的形成所作的准备主要表现有哪些?100.[识记]判断审美活动业已发生的最重要的标志之一是什么?101.[领会]简述原始意识的特征?[近年考题-201107简答]102.[识记]比较自觉的审美活动距今多少年?[近年考题-201007单选]103.[识记]原始人在物质生产中的装饰活动大致有哪些?104.[识记]人的审美意识觉醒的重要标志是什么?105.[识记]原始人的自我装饰类型主要有哪些?106.[识记]学术界对人类刻痕文身等装饰习尚的现象的解释是什么?107.[识记]原始艺术的主要样式有哪些?108.[识记]我国的史前绘画最早见于什么时代?[近年考题-201107单选]第三章审美形态论109.[识记]审美形态的含义是什么?[近年考题-201007名词解释,201107名词解释]110.[识记]人生样态的含义是什么?111.[识记]自由人生境界的含义是什么?112.[识记]审美形态不仅是一种感性的形态,又是一种什么形式?[近年考题-200904单选] 113.[识记]在西方美学中审美形态分为那些?[近年考题-201004多选]114.[领会]对审美形态的认识,代表性的观点有哪些?115.[领会]确定基本的审美形态需要的基本标准有那些?116. [领会]审美形态的基本特征有那些?[近年考题-200907单选,201007单选,201107多选]117.[识记]审美形态的历史性的表现有哪些?118.[识记]西方早期的审美形态实质是什么?[近年考题-201107单选]119.[识记]抽象的内涵包括哪些?120.[识记]优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态,主要是由于什么?[近年考题-201104单选]121.[识记]西方以荒诞为审美形态,则又体现了西方人在丑面前的什么?[近年考题-201107 单选]122. [识记]优美的含义是什么?[近年考题-200907名词解释,201004单选,201007单选,201104多选]123.[识记]提出“美就是理念的感性显现”观点的著名美学家是谁?[近年考题-200904单选] 124.[领会]优美的特点有哪些?125.[识记]托马斯?阿奎那认为,美的要素有哪些?126.[识记]认为蛇形曲线是最美的线条的是谁?[近年考题-201004单选]127.[领会]博克在与崇高的比较中总结了优美的几个特点有哪些?128.[识记]崇高的含义是什么?[近年考题-200904单选,201107名词解释]129.[识记]把崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是谁?[近年考题-201107单选] 130.[领会]简述崇高作为审美形态,和优美不同,它体现的是人生存在实践的另一种样态? 131.[领会]崇高的特点有哪些?[近年考题-200907单选]132.[识记]认为“崇高是伟大心灵的回声”的人是谁?[近年考题-201107单选]133.[识记]内容与形式的统一方式有哪些?134.[应用]简述优美和崇高的相互关系?[近年考题-200904论述题]135.[识记]悲剧的含义是什么?136.[识记]构成悲剧内涵的核心因素有哪些?[近年考题-201007多选]137.[识记]对古希腊的悲剧艺术实践进行全面总结的是谁?[近年考题-201004单选,201007 单选]138.[识记]悲剧什么样的强烈审美愉快?[近年考题-200904多选]139.[领会]简述悲剧的特点?[近年考题-201104简答]140.[识记]在西方美学史上,真正奠定了悲剧理论基础的是谁?[近年考题-201107单选] 141.[识记]喜剧的含义是什么?142.[识记]一般来说,喜剧的主要特点是什么?[近年考题-200907单选]143.[领会]简述喜剧的特点?[近年考题-201107简答]144.[识记]丑与荒诞的共同特征是什么?[近年考题-200907多选]145.[领会]丑的特点有哪些?[近年考题-201004论述]146.[领会]在古希腊,丑尚未成为一个独立的审美形态的原因有哪些?147.[领会]罗森克兰兹对于丑的研究的贡献有哪些?148.[识记]简述荒诞的含义是什么?[近年考题-201104单选]149.[识记]广义的荒诞实质是什么?[近年考题-201007单选]150.[领会]简述荒诞的特点?[近年考题-200907简答]151.[领会]人变为“非人”的真实含义包括哪些?152.[应用]简述丑成为特殊审美形态的基本原因?153.[应用]简述荒诞成为特殊审美形态的基本原因?第四章审美经验论154.[识记]简述审美经验理论的发展过程?155. [识记]英国经验主义美学发展的第一阶段,其代表人物有哪些?[近年考题-200904单选,201104单选]156.[识记]自然主义美学的代表人物是谁?[近年考题-201104单选,201107单选]157.[识记]直观主义的特点在于什么?[近年考题-201104多选]158.[识记]直观主义认为审美经验在根本上恰恰是一种直观或者观审活动,它的特点有哪些?159.[领会]从非二元论的立场出发,审美经验与美感之间的差异有哪些?160.[领会]简述审美经验的主要特征?[近年考题-200907简答,201107简答]161.[领会]审美经验超越性的表现有哪些?[近年考题-200904单选,201004多选]162.[领会]审美经验的构成要素有哪些?[近年考题-201004论述]163. [识记]在审美经验中起主导作用的感觉器官是什么?[近年考题-201007单选,201107 单选]164.[领会]审美感知的特点有哪些?165.[识记]想象含义是什么?166.[识记]简单联想的形式有哪些?[近年考题-201107多选]167.[识记]对比联想的含义是什么?[近年考题-201007名词解释,201107单选]168.[识记]审美情感相较于日常生活中的情感具有更为显著的特征是什么?[近年考题-200907单选]169.[领会]论述审美经验中理解的特点?[近年考题-200904论述,200904简答,200907简答,201004多选]170.[识记]“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的说法体现了审美理解的特征是什么?[近年考题-201004单选]171.[领会]简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用?[近年考题-201107简答]172.[领会]简述审美经验中情感与理智的关系?[近年考题-201007简答]173.[识记]在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是什么?[近年考题-201007单选]174.[领会]自调节审美的特殊要求主要体现在哪些方面?[近年考题-200907单选]175.[应用]论述审美经验的动态过程?[近年考题-201104论述,201104单选]第五章艺术论(一)176.[识记]简述审美经验理论的发展过程?177.[识记]英国经验主义美学发展的第一阶段,其代表人物有哪些?[近年考题-200904单选,201104单选]178.[识记]自然主义美学的代表人物是谁?[近年考题-201104单选,201107单选]179.[识记]直观主义的特点在于什么?[近年考题-201104多选]180.[识记]直观主义认为审美经验在根本上恰恰是一种直观或者观审活动,它的特点有哪些?181.[领会]从非二元论的立场出发,审美经验与美感之间的差异有哪些?182.[领会]简述审美经验的主要特征?[近年考题-200907简答,201107简答]183.[领会]审美经验超越性的表现有哪些?[近年考题-200904单选,201004多选]184.[领会]审美经验的构成要素有哪些?[近年考题-201004论述]185.[识记]在审美经验中起主导作用的感觉器官是什么?[近年考题-201007单选,201107 单选]186.[领会]审美感知的特点有哪些?187.[识记]想象含义是什么?188.[识记]简单联想的形式有哪些?[近年考题-201107多选]189.[识记]对比联想的含义是什么?[近年考题-201007名词解释,201107单选]190.[识记]审美情感相较于日常生活中的情感具有更为显著的特征是什么?[近年考题-200907单选]191.[领会]论述审美经验中理解的特点?[近年考题-200904论述,200904简答,200907简答,201004多选]192.[识记]“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的说法体现了审美理解的特征是什么?[近年考题-201004单选]193.[领会]简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用?[近年考题-201107简答]194.[领会]简述审美经验中情感与理智的关系?[近年考题-201007简答]195.[识记]在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是什么?[近年考题-201007单选]196.[领会]自调节审美的特殊要求主要体现在哪些方面?[近年考题-200907单选]197.[应用]论述审美经验的动态过程?[近年考题-201104论述,201104单选]第六章艺术论(二)198.[识记]本体论也称作什么?[近年考题-201104单选]199.[识记]艺术首先存在于哪里?[近年考题-200904单选]200.[识记]艺术品所提供给我们的最基本的东西是什么?[近年考题-201007单选]201.[识记]从艺术存在方式而言,艺术品是什么?[近年考题-200907单选]202.[领会]艺术品的基本特征有哪些?[近年考题-200904名词解释,200904多选,200907 多选,201107多选]203.[领会]简述艺术品的开放性?204.[识记]艺术存在的动态流程三环节是什么?205.[领会]简论艺术创造的核心是意象的生成?[近年考题-200904简答][近年真题-201204 简答]206.[识记]孕育意象的第一步往往是什么?[近年考题-201004单选]207.[领会]简述意象的从无到有?208.[识记]“艺术天才”的正确表述是什么?[近年考题-201104单选]209.[识记]艺术敏感的含义是什么?[近年考题-201104单选]210.[识记]直接影响主体艺术敏感的因素是什么?[近年考题-200907单选]211.[识记]艺术想象力的含义是什么?212.[识记]艺术想象力的作用主要表现有哪些?[近年考题-201104多选]213.[识记]灵感的含义是什么?[近年考题-201007名词解释]214.[识记]在中国,灵感作为主体与自然奥妙的契合,是一种什么?[近年考题-201004单选] 215.[识记]艺术技巧指的是什么?[近年考题-201007单选]216.[识记]亚里士多德认为一切艺术都是什么?[近年考题-200904单选][近年真题-201204 简答]217.[识记]法国美学家阿尔贝?加托把艺术分为哪些类型?218.[识记]德国古典美学家黑格尔把美看作是什么?[近年考题-200907单选]219.[识记]德国古典美学家黑格尔把艺术分为哪些类型?220.[领会]美学家们在划分艺术类型的时候,大致依据的标准有哪些?[近年考题-201004多选]221.[识记]时间艺术的形式有哪些?[近年考题-201007单选]222.[识记]空间艺术的含义是什么?[近年考题-201004名词解释]223.[领会]建筑艺术审美特征的体现有哪些?[近年考题-200907论述]224.[领会]展开对雕塑的审美应当注意哪些?225.[领会]对绘画的欣赏应当注意哪些?226.[领会]音乐美的构成有哪些?227.[识记]戏剧艺术的根本特点是什么?228.[识记]艺术接受的核心是什么?[近年考题-200907单选]229.[领会]简述艺术接受的主体性?[近年考题-201004单选,201104简答]230.[领会]艺术品接受过程的阶段有哪些?[近年考题-201007单选,201104名词解释]第七章审美教育论231.[识记]“诗言志,歌永言,声依永,律和声”,见于古代典籍哪部?[近年考题-200907 单选]232.[识记]《毛诗序》“风以动之”强调了艺术感动的特征是什么?[近年考题-201004单选] 233.[识记]中国古代首次提到“美育”一词的典籍是哪部?[近年考题-200904单选]234.[识记]作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是谁?[近年考题-201104单选] 235.[识记]金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是什么?[近年考题-200904单选] 236.[识记]率先把“美育”一词引入中国的是谁?237.[识记]将美育与德、智、体三育并称“四育”的是谁?238.[识记]西方美育思想的最早开端是什么?239.[识记]西方最早谈到审美教育的是谁?240.[识记]提出了著名的“寓教于乐”原则的是谁?[近年考题-201007单选]241.[识记]贺拉斯认为文艺必须具备的特性有哪些?242.[识记]席勒的美育理论在西方美育思想史上占据十分重要的地位,其主要体现有哪些? 243.[识记]关于美育内涵的争论有哪些?244.[识记]美育是什么样的教育?[近年考题-201104多选]245.[领会]简述美育与人格教育的关系?[近年考题-201104简答]246.[领会]在分析审美教育的内涵时应该首先注意的原则有哪些?247.[领会]简述审美教育与审美活动的区别和联系?[近年真题-201204简答]248.[识记]美育的内涵是什么?249.[领会]美育的特点有哪些?250.[领会]简述感性形象在美育中的作用?[近年考题-200904简答]251.[识记]孔子的美育思想讲究什么?[近年考题-201007单选]252.[识记]孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是什么?253.[识记]美育的终极目标是什么?[近年考题-200907单选]254.[识记]提出了“以美育代宗教”说的是谁?[近年考题-201104名词解释][近年真题-201204名词解释]255.[领会]简述美育的功能?[近年考题-201004单选,201004简答]256.[识记]“以道制欲”原则的作用是什么?[近年考题-200904多选]257.[识记]美育与德育在社会作用上的关系是什么?[近年考题-200907单选]258.[识记]完美的人应当是什么样的?259.[识记]美育的根本价值取向是什么?260.[识记]冯友兰先生把人生境界分为哪些层次?261.[识记]审美境界和美生成的核心所在是什么?[近年考题-201007单选]262.[识记]审美教育的目的是什么?[近年考题-201004多选]263.[识记]审美教育的最高目的是什么? 264.[识记]审美的人的含义是什么?265.[识记]审美教育的最高目的又可分为哪些?。
中西方悲剧比较-最新文档

中西方悲剧比较一、悲剧人物的不同――从性别、地位、性格角度分析西方多“俄狄浦斯王”此类有力量、有地位的社会上层男性为主;中国古代悲剧中更多的是平民百姓,多为“窦娥”这样的具有美好德行的弱势女性。
就性格而言,西方悲剧人物性格特点更为鲜明,具有很多珍贵的人格特质;中国往往把悲剧人物打造成封建社会德行完美的女性,性格方面多是内倾。
在这样的设定下,西方悲剧人物面对逆境有力量和能力进行抗争,是“进攻式”的,拿俄狄浦斯来说,他虽知道自己的悲剧命运,却毫不犹豫地逆天而行,企图用自己的力量去改变命运。
而中国古代悲剧中的女性常以忍让为生,任命运摆布,是“退守式”的。
窦娥从沦为童养媳,到守寡,到蒙冤被杀,一直在忍受,在顺从,而不是像西方悲剧那样深切控诉。
中国古代悲剧的平民化比较明显,多表现社会性悲剧,与创作者的创作环境也有关联,这也与西方悲剧人物的“上等”形成鲜明对比。
二、悲剧结局和结构设计的不同中西方悲剧在结局和结构设计方面有很大不同,《窦娥冤》以其父为其沉冤昭雪作为结局,而《俄狄浦斯王》以冲突的高潮,俄狄浦斯发现自己杀父娶母的悲惨事实告终。
纵观中西方悲剧的结局,不难发现中国古代悲剧多以团圆式结局为主,喜欢在最后给给读者制造一些甜头,给予大家一些心灵慰藉,既是矛盾冲突的缓解,也是伦理道德理念儒道思想的映照。
反观西方,他们往往在最后促成悲剧的高潮,以血淋淋及矛盾及其尖锐的冲突留下令人震撼难忘的悲剧结尾,如哈姆雷特与敌人同归于尽的结局,无谓牺牲,从而提高了斗争的价值性。
他们通过这种现实般的刺痛感加深悲剧的震撼效果,引起大众的思考,反映哲学本体之思,追求真理并且个体意识强烈。
结构设计方面,西方多把结局作为最后的高潮,而中国悲剧的高潮常在中期,这就直接影响表达效果的不同,一个中期高潮,后半期缓解,直至最后团圆时结局将之前的审美感受或思想触动完全消解;而另一方则是将高潮和震撼留至最后,给读者深深痛感和审美体验,直至剧情结束还不能迅速脱解,之后的很长时间都是消化和吸收的过程。
中西爱情悲剧意识比较——以《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》为例
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焦、 刘二人的爱情悲剧; 而创作于 1 8世纪德国狂飙突进运
动期间 的《 阴谋 与爱情 》 , 主人 公斐 迪 南和 露 伊斯 的 爱情 悲
剧正是德国当时阶级斗争的反映, 两部作 品都是 当时社会 生活和思想领域的真实写照, 因此二者之间的比较分析是 有积极意义的。此外 , 笔者发现大多数该类研究 多集中于 文本比较 , 对造成其差异的原因没有进行深层次的分析 。
一
《 阴谋与爱情》 是德国狂飙突进时期席勒的代表作之
。
当时德 国新兴 的Байду номын сангаас资本 主 义开 始 发 展 , 但 封 建残 余 力 量
文学创作中的重要内容。由于思想 、 文化 、 伦理规 范等差 异, 中西方在创作爱情悲剧时产生了不同的侧重点。 通过对中西方爱情悲剧的比较分析, 可以看出爱情悲
本 文首先对 《 孔 雀 东 南飞 》 与《 阴谋 与 爱 情》 悲 剧 特征 的 同 异之 处进行 总结 归 纳 , 然 后 从哲 学 底 蕴 、 伦 理规 范 、 民族 文 化三 个方面 对其 差异进 行分析 。
一
友。共事二 三 年, 始 尔未 为久。女 行无 偏斜 , 何 意致 不 厚。 ” ②焦仲卿为刘兰芝敢于忤逆母 亲之意 , 这在 当时社会 是需要巨大勇气的。当刘兰芝离家之时 , 曾对 焦仲卿说 :
“ 君既若 见录 , 不 久望 君 来 。君 当作 磐 石 , 妾 当作蒲 苇 。蒲 苇 纫如丝 , 磐 石无转 移 。 ” 这时 二人 对婚姻 还是充 满希 望 的 。
归家后的刘兰芝不断地拒绝求亲者, 在万般无奈的情况下
接 受了太守 之子 的求婚 , 面 对焦( = N i l 的 冷言质 问 , 答日: “ 同 是被 逼迫 , 君 尔妾亦 然 。黄 泉下相 见 , 勿违 今 日言 ! ” 在成 亲 之 目, 夫妻双 双殉 情 , 以看似最 无 力的反 抗形 式完 成 了对 爱
中西方悲剧意识与悲剧精神之比较
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中西方悲剧意识与悲剧精神之比较张黎明(云南大学人文学院,云南昆明650091)[摘要] 作为广义的悲剧来说,它蕴涵了悲剧意识和悲剧精神。
但中西方不同的文化基础、哲学观念,造就了不同的悲剧意识和悲剧精神。
文章分析和比较中西方悲剧意识、悲剧精神之大不同及其原因。
认为中国悲剧意识内在于儒家的“入世”思想中,佛家和道家的“出世”思想消解了悲剧意识,导致了悲剧精神的缺乏。
西方悲剧意识的哲学基础源于主客二分的柏拉图“理念说”,因此在与世界的抗争中表现出崇高的悲剧精神。
[关键词] 悲剧;悲剧意识;悲剧精神[中图分类号] B83-0 [文献标识码] A [文章编号] 1671-3303(2006)02-0075-04 悲剧,起源于古希腊,特别是经过古希腊戏剧家的努力提升了悲剧的地位,伴随着西方文学的发展,悲剧成为艺术的皇冠。
在中国古代美学文献中并没有悲剧这个审美范畴,“悲剧”这个词出现以前,人们称为“哀曲”、“怨谱”、“苦戏”,主要描写凄惨的遭遇而不是剧烈的冲突,突出悲哀、怨恨的审美风格。
我们今天多是用西方的悲剧理论来对中国古代被称为悲剧的作品进行阐释。
所以,从中西方悲剧的比较、交流中确立自我的悲剧理论,避免理论的失语成了当代美学理论的一个重要任务。
一、悲剧意识悲剧意识是人类存在的根本性意识。
在人类自我的繁衍生息中,始终面对来自大自然的威胁,洪水、猛兽等自然灾害,促使人类不断地迁徙;不同种族、部落群体之间的征战,生命在不断地消失。
进入文明社会以后,又面对不同阶级、集团利益,不同文明的挑战。
应该说在人类自我的生产与物质生产中,始终面对外来的、人类自我所意想不到、非理性的压力;生与死、灵与肉的矛盾注定了悲剧意识与人类同在。
但是人类就是在面对大自然、社会、自我的威胁中,使自身的文化渊源流长。
当人们面对生存的挑战、面对非理性的威胁时,以一种理性精神面对残酷的现实时,就意味着悲剧意识的生成。
应该说,悲剧意识与生命同在;是人与生俱来的对现实的正视和反省,它凝聚着超越自身能力的冲动。
东西方悲剧
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与道家思想有关
道家的“逍遥无为”的“出仕”思想,碰到以一己 之力无法与之抗衡的强权时,干脆不再注重名利 的束缚,躲避与强权的正面交锋,只在乎自己无 牵无挂地活着,这也是一种生存方式,但却无限 自由。这一精神思想为历代文人们建造了一个舒 适的精神家园,使他们在碰到诸如此类的悲剧性 冲突时,即能得到一种与自己来说并不太糟糕的 的结局,又能规避心里的悲剧意识所产生的抗争 冲动。在他们看来,这样的结果,才是圆满的。
中西方的悲剧差异
西方:悲剧往往描述 主人翁所从事的事 业,由于恶势力的 干扰迫害和主人翁 自身性格的弱点或主意识。 中国:戏剧发展过程 中,最扣人心弦的 是“哀曲”“怨情” 和惨绝悲极的内容 情节,苦、哀、怨 是中国古代悲剧的 特质,个体自主意 识较弱,在抗争的 力度上弱与西方悲 剧。
与儒家思想有关
儒家作为一种统治思想,从思维方式上对中国人产生了巨大影响。 它提出了仁,义,忠,信,礼,孝等永恒的道德价值。自汉以 来,独尊儒术使得中国人哲学思辨意识相对薄弱。在中国人的 思想中,只有信从与实践而缺少哲学思辨意识。 中庸、忍、恕之道,使文人士大夫作品缺少批判性,悲剧难入中 国传统主流文化,而中国社会世俗的实用文化更难容悲剧。 中国深受儒家文化的影响,注重个人的现实处境和社会发展。强 调天人合一,人与社会不存在冲突。尤其是儒家的伦理观念将 人圈囿于家庭,抹杀了个人的存在,使无法与家庭、社会的融 合成为一个人及一群人最大的悲剧。
与佛教意识形态有关
唐宋时期,佛教文化与儒道文化已经形成三教合 流的文化模式,而这个时期也是佛教与文化联 系最紧密的一个时期,禅意诗的平和冲淡,小 说中大团圆结局的悲喜交融都标志着在佛教的 影响下,一种具有“中和”之美的悲剧意识形 态的形成。 元明清时期,佛教思想已深入到传统文化内核中, 并深刻的重塑了传统文化的悲剧意识
中西悲剧中女性形象对比
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中西悲剧中女性形象对比摘要:由于中西文化背景不同,中西方悲剧中的女性形象也各自不同。
她们的不幸遭遇构成了中西方文学史中悲伤的主旋律之一。
西方悲剧中的女性主要体现西方女性的个体意识和个人价值,中国悲剧中的女性所塑造的形象体现了中国文化中的”孝”与”礼”,突显了重伦理道德的观念。
关键词:《美狄亚》《窦娥冤》女性形象自我意识中西方悲剧中不乏经典的女性形象,如《美狄亚》、莎士比亚悲剧中苔丝狄蒙娜,中国古典悲剧中的窦娥、秦香莲等。
她们的不幸遭遇构成了中西方文学史悲伤的主旋律之一。
处在中西方这两种截然不同的文化背景中的女性,她们的社会地位和命运往往不同,从她们身上体现了中西方不同的悲剧精神。
通过分析中西方悲剧在角色塑造上不同以及中西方悲剧中女性意识的不同来比较中西悲剧中的女性形象。
一、悲剧意识的产生从人类文化与文学的发展来看,悲剧意识是在人类感受到自我与整个宇宙、整个大自然、整个世界的分裂和对立中产生的,最早体现悲剧意识的是神话。
??中西神话的许多内容都是原始人民对悲剧现象以自己的方式作了痛苦的表述。
在古希腊的悲剧中首先贯穿的是人和神的对立。
在古希腊的文化中,“神”是体现宇宙的和大自然的意志的,人和神的对立就是人和宇宙、大自然的分裂和对立。
在这种对立中,“神”的意志是不可战胜的。
但是,人类却不可能完全遵从神的意志,他有独立的愿望和追求。
如“神”不把火种交给人类,普罗米修斯违背神的意愿,偷了火种交给人类。
他违背了神的意志,受到神的惩罚,就被铁链锁在高加索山上。
失败没有使他屈服,他在反抗宙斯的专制权力中表现了自己的力量。
俄狄浦斯王注定要杀父娶母,这是神的意志。
他无法逃脱自己悲剧的命运,但他一直都在努力反抗神的意志,正是他反抗自己命运的努力表现了自己的崇高。
这些故事将人的主体性的力量才被发挥到了极致,透露着对人生悲剧性现象的强烈拒斥,显示着渴望合理、正义的主观意志,体现着不可调和的天人冲突。
中国神话不像西方追求世界的完美和主体意愿的充分实现,而对悲剧现象采取坦然接受的客观、现实的态度,强调人面对苦难的奋斗意志和主观精神。
文艺复兴后期文学与晚明后期文学悲剧意识的比较
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个重要的文化纽带 。但是 ,在省外 的影 响力和 号召力较之于苏绣等 东 友谊 出版 社 ,20 01年版 [ 姚瀛艇 . 2 ] 宋代文化史. 河南大学出版社,19 92年版 四大名绣则相对较差 。异域 的传播 力和 识别度 都有待进步一的建立和
发展。在全国范围内,汴绣品牌文化的建 设仍然是任重而道远。
的 重 视 , 并在 今 后 的发 展 中一 点 点 完 善 。
大力开展基础经济 建设、改善企业投资环境、招商引资,才 能从根 本 上改变汴绣产业现存 的经 济基础 薄弱、产 业发展失衡 等问题。其次,
2 科研人才因素 .
从科研 人才方面讲,汴绣较之于其它四大名绣基础相对薄弱 ,后 汴绣企业 的发展应顺 应时代潮流 ,大力推进现代 化企业改革,努力摆 继人才资源稀缺 。虽然有 一批传 统工艺美术大 师在默默的为汴绣的发 脱小农作坊式 的经 营模式 ,吸收优秀的企业管理人才 ,逐步建立起 以 展添砖加瓦 ,但是缺 乏后续人才 资源 的现实是不可否认的 。另外, 由 人为本 、国际化 、市场化 、规范化 、科 学化的企业经 营模式;再次, 于历史和地质等客观 原因,有关汴 绣鼻祖宋绣的文献资料和 出土文物 汴绣 工艺在后 继人才 培养 和教育传 承上也要转变思维模式,改变传 统 相对较少,河南省范 围内也没有专 门的汴 绣博 物馆。这些都对汴绣的 的师傅带徒弟 的教 育模式 ,大力开 展现代 职业 教育和 高等教育,积 极 历史研究和发展造成 了一定程度的不便。 推行教企联合培养,以求的文化素质与工艺技术全面 发展 的新型人才。
4 品牌 文化 因素 .
中原地 区以拥有相 当的知名度 。出门访 友,汴 绣也不约而同被当地百 姓视作赠礼 的首选 。可 以说,汴绣 文化 已深度人性,成为中原地区 的
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东西方的悲剧意识比较
以《俄狄浦斯王》与《梁山伯与祝英台》为列
【摘要】人类文明发展具有悲剧性,人类文明的起源与发展都归结为挑战与应战。
悲剧是一个说不尽的论题,东西方悲剧意识的不同与所处的文化传统、文化性质不同。
俄狄浦斯杀父娶母的故事堪称希腊命运悲剧的典范,《梁山伯与祝英台》而中国的“大团圆”的结局体现了中国“以和为美”的传统美学精神。
西方“一悲到底”的悲剧结构是要让观众灵魂得到震撼,东方“以和善为美”的文化也让人情感得到净化。
【关键字】悲剧意思悲剧文化《梁祝》《俄狄浦以斯王》
悲剧意思,就是在人类发展过程和社会发展过程中,体现在某些人物身上的那张“无为而为”的心理倾向,即某些人明知他们将来的所作所为一定会失败,却仍然锐意去追求、奋斗、牺牲的心理趋势。
一、悲剧意识与西方文化
鲁迅先生在《论雷峰塔的倒掉》一文中指出:“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”1。
(一)“杀父娶母”的悲剧命运
俄狄浦斯悲剧性命运悲剧性命运“杀父娶母”包含了两层含义:第一俄狄浦斯的悲剧性命运是一种超越于人之外而人对之又不可抗拒的,主宰人的力量的神谕。
第二俄狄浦斯的悲剧性命运是人类悲剧性处境的一个投影,是人之有限对抗世界之无限时人类从自制的悲剧性处境中编织悲剧,同时又无可选择地置身于生存的困境之中,即在理性光照下反抗自救后不可避免地陷入到自制的悲剧中的人类悲剧性处境。
悲剧意识是构筑悲剧意识的基础,悲剧意识是悲剧审美魅力的关键,悲剧意识是悲剧区别于喜剧的内核。
所以说悲剧意识是悲剧的灵魂。
“你们的父亲杀了他的父亲,把种子撒在生身母亲那里,从自己出生的地方生出了你们”“婚礼啊,婚礼啊,你生了我,生了之后,又给你的孩子生了孩子,你造成了父亲、哥哥、儿子以及新娘、妻子、母亲的乱伦关系,人间最可耻的事”1鲁迅:《坟·再论雷峰塔的倒掉》,《鲁迅全集》第一卷,第297页。
2。
如果说杀父娶母事件的发生体现了阿波罗神谕的不可抗拒性,那么真相大白于天下的结局则进一步表明了人的意志在与命运的抗争中所显示的脆弱性,而且证明了人在努力肯定自我价值时的悲剧性处境。
人即使不作恶,一切遵循世俗的价值观,最终也难以摆脱悲剧性处境。
这是俄狄浦斯在经历了不可逃避的命运的残酷拨弄之后沉痛而无助的哀叹。
俄狄浦斯企图通过自身的力量消除杀父娶母的命运,却鬼使神差地陷入到命运的魔掌。
所以说西方文化是一种在强烈的斗争中发展进步的文化。
就个体而言,俄狄浦斯是无罪的,他杀父娶母并非有意。
而就整体而言他又是有罪的,他无法摆脱作为人类整体中的一员的悲剧性处境,作为社会中的人,社会的多种因素制约和影响了他。
(二)俄狄浦斯王追求理性精神与自由意志
索福克勒斯的悲剧构造基础是人与神之间的斗争,强调人对命运的反抗,人们在这种冲突中,独立自主的选择自己的道路,使他们成为教育观众的理想人物。
他的悲剧中有一种惶惑不解和事与愿违的称重心情,他的具有和仇敌或者命运斗争到底的坚强意志。
特别是当他得知杀死前任国王的凶手就是自己时,他没有逃避,而是勇敢地承担了责任,刺瞎了自己的双眼,要求自我流放。
《俄狄浦斯王》给人们的感受是多维的:一是命运的神秘感与人们对它的恐惧感,二是对俄狄浦斯王处境的同情怜悯,以及对他个人意识的钦佩感,观众和读者的感受是复杂的,而非单纯的、单指向性的。
这些都是理性精神与自由意志的体现。
正如多兹所指出,俄狄浦斯受命运束缚但他在舞台上的行动自始至终是自由的,“俄狄浦斯毁灭的直接原因既不是‘命运’也不是‘神’--神谕没有说他必须发现真相--也更不是他的弱点--招致他毁灭的是他自己的力量和勇气,他对忒拜的忠诚,对真理的真诚。
他是一个自由的行动者,自残和自我放逐也都是自由的选择”3。
剧本肯定了与命运抗争的英雄精神,怀疑了命运的合理性,带着雅典民主政治繁荣时期的思想意识特征,表现了人们相信自己的力量同时感到惶恐的矛盾心里。
俄狄浦斯在苦难中并不是消失在虚无里,而是消失在自由之中。
西方哲学强调对立,冲突以及自我冲突和独立意识。
西方人敢于冒险,追求真实,具有批判精神、怀疑态度和否定勇气。
西方哲学与宗教所追求的理想和超
2
索福克勒斯.俄狄浦斯王.罗念生译.北京人民文学出版社,2002 年,第12 页
3Greek Tragdy.任生名译.[M].上海外语教育出版社,1998 年,第21页.
理性、自然与生命、规律与信仰。
《美狄亚》是希腊悲剧诗人欧里庇得斯的重要作品。
描述了美狄亚在弃妇之恨与慈母之爱的两难选择中的心灵挣扎与搏斗;在美狄亚的内心中,母亲的慈爱天性与残忍本性的激烈斗争,她的双重性格被表现的淋漓尽致。
美狄亚因以其毁灭生命的方式实现了对伊阿宋的报复性惩罚,完成了女性最难以逾越的自我超越而成为具有超越意识的反叛英雄;在西方文学史上,美狄亚是第一位敢于向男权社会秩序发起挑战的“恶女人”形象,发出了女权主义的第一声呐喊,突破与改变了男性视野中天使型女性的传统接受视角和女性价值审判坐标;从文明冲突论的角度来看,美狄亚的悲剧实质上是东西方异质文明错位与冲突的悲剧4。
西方文化是一种在剧烈的斗争中发展进步的文化。
西方悲剧创作是西方文化总体特征的表现,西方悲剧精神富于历史反思。
西方人的悲剧,强调的是彻底的失败,彻底的牺牲、彻底的奉献。
所以《俄狄浦斯王》的故事是悲剧的,俄狄浦斯王的行动是轰轰烈烈的,他的结局是毁灭的,所以说西方的文化性质决定了它的悲剧意识形态。
二、悲剧意识与中国文化
中国古代对悲剧表达一种中庸之道,中国人的文化心理深受孔孟儒家学说的影响,儒家文化强调没有个性、没有冲突;注重人际关系的调节与融洽,强调如何做人而不是怎样发展,规定儒生的道路而不是让儒生自己选择人生道路。
整个社会被掌握在封建各级权力者手上,没有思考,进步和自由的余地,只得遵循三纲五常做人做事。
整个社会中的人与事物包括梁山伯与祝英台,都是在一种压抑的社会状态下生活着,只得按“规矩”做人。
如若梁山伯与祝英台私奔,那么在当时的整个社会都将痛斥甚至抛弃他们。
中国式悲剧一直是对中国封建制度时期传统文化的深层次体现,可以说他们的殉情首先是被社会所逼。
另外,由于封建时期的婚姻制度最根本的特点就是父母包办,所以在中国古代,上至权贵,下至百姓,对于婚姻制度讲究的是:父母之命,媒妁之言。
像祝英台这样的女性在婚姻问题上便是完全没有自己的话语权的。
在梁山伯向祝父提亲时,由于梁山伯家境贫寒,祝父极力反对,说明严重的门第观念已深深的植根于当时的社会和封建家庭里。
从这些又可以看出梁山伯与
4张岩.欧里比得斯《美狄亚》悲剧蕴意的多维解读. 浙江艺术职业技术学院学报[J].2010.6
祝英台的爱情肯定也是不被这个封建家族所认同的,他们的爱情受到来自社会和封建家族的双重压迫。
我们只能按照儒学的思想去思考和行动,个人不能有自己的见解和自由。
所以《梁祝》这样的爱情在当时封建制度下本身就是不被当时社会所认同的。
所以他们首先承受的是来自整个社会的压制,以至于他们最后的殉情悲剧是被动的接受了来自于这个社会的安排。
东方文化讲究“人和”,以至于常会对悲剧给予神化一般的解释,附带团圆性的结果,让梁山伯与祝英台殉情后,“化作蝴蝶比翼双飞”。
再有《雷峰塔》写白娘子与许仙的故事,白素贞被压雷峰塔里,最后出来与家人团聚,慰藉观众。
《长生殿》中,杨玉环死后,李隆基和杨玉环到天宫永为夫妻“团圆”结局。
总结
人类发展和人类社会形态更替都包含了悲剧性。
但是现实的悲剧性并不一定总会随之产生一种具有意识形态性的悲剧意识。
5悲剧意识是人类的自我生存、自我完善、自我价值的实现,在极大程度上必然是有牺牲的,也就是说,悲剧主人公保护自己、完善自己、实现自己价值的自主意识与其他所处的社会环境之间极不调的斗争中,最终结局必然是悲剧主人公的失败,人类以有限抗挣无限时人类从其自制的悲剧性处境中编织悲剧,同时又无可选择地置身于生存的陷阱中,是人类以有限抗挣无限时自制的悲剧性处境的投影;是人用有限对抗无限时的必然结果。
正如莎士比亚悲剧中“无论是儿童或者老人,也不论是罪恶的家伙还是有美德的人,都有一死,他们把人之将死的种种自然的状态表现出来了”6。
所以受文化传统的影响,西方的悲剧意识表现的比较深刻、彻底,东方的悲剧意识表现的留意余地。
5
郭玉生.悲剧美学:历史考察与当代阐释[M].社会科学文献出版社.2006.9
6斯达尔夫人《论莎士比亚的悲剧》,[M].转引自《莎士比亚评论汇编》[M],中国社会科学出版社1979年版,第362页。