高程配赋表
高程误差配赋表
高程误差配赋表
计算员检查员
组号：
小组成员：
年月日
高程误差配赋表
算
员
检
查
员
组号：
小组成员：
年月日
三角高程计算表
计算员检查员
组号：
小组成员：
年月日
导线坐标计算表
组号：
小组成员：
5 / 12
年月日6 / 12
三（四）等水准测量手薄
自至日期时间仪器型号天气呈像
导线测量记录手薄测站
日期时间仪器高
仪器型号天气呈像
组号观测者记录者
导线测量外业评分表（140分）组号小组成员
结束时间评委签名
日期
四等水准测量评分表（120分）组号小组成员
开始时间水准测量时间
结束时间评委签名
日期
内业计算评分表（140分）组号小组成员
1、导线方位角闭合差≤36√N ，N为测站数，导线全长相
对闭合差≤1/4000，三角高程高差闭合差≤±20L
mm L以公里为单位，若有一项超限
1、水准路线高差闭合差≤±20L mm L以公里为单位，
若超限
开始时间数据计算时间结束时间评委签名
日期。
二等水准测量记录计算示例
二等水准测量记录计算示例
2015年“广州南洋理工职业学院建工系测量技能大赛”竞赛二等水准测量手簿示例
注：高差要写正负号，高差中数保留6位小数，测段高差按“奇进偶不进”保留5位小数。
2015年全国职业院校技能大赛高职组“南方测绘杯”测绘项目广东选拔赛竞赛二等水准测量手簿示例
注：高差要写正负号，高差中数保留6位小数，测段高差按“奇进偶不进”保留5位小数。
2015年全国职业院校技能大赛高职组
“南方测绘杯”测绘项目广东选拔赛竞赛
二等水准测量高程误差配赋表示例
点名测段编号距离(m) 观测高差(m) 改正数(m) 改正后高差(m) 高程(m) A1
41.657
1 29
2 -0.30934 -0.00069 -0.31003
B141.347 2265+1.6171-0.00062 1.61648
C142.963 3261-0.40278-0.00061-0.40339 D142.560
4232-0.90252-0.00054-0.90306 A141.657
∑1050 +0.00246 -0.00246 0.00000
W=+2.5mm W允=±4.1mm
注：高差和改正数保留5位小数，待定点高程推算后保留3位小数
.。
高程误差配赋表
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三（四）等水准测量手薄
自至日期时间仪器型号天气呈像
导线测量记录手薄测站
日期时间仪器高
仪器型号天气呈像
组号观测者记录者
导线测量外业评分表（140分）组号小组成员
开始时间导线测量时间
结束时间评委签名
日期
四等水准测量评分表（120分）组号小组成员
开始时间水准测量时间
结束时间评委签名
日期
内业计算评分表（140分）组号小组成员
1、导线方位角闭合差≤36√N ，N为测站数，导线全长相对
闭合差≤1/4000，三角高程高差闭合差≤±20L mm
L以公里为单位，若有一项超限
1、水准路线高差闭合差≤±20L mm L以公里为单位，
若超限
开始时间数据计算时间
结束时间评委签名
日期
.。
高程配赋表实习日记
高程配赋表实习日记一、序言1、实习名称：控制测量实习2、实习地点：3、实习时间：2xxx年05月---2xxx年06月4、实习目的控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。
它的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。
它是各种测量学的基础，所以控制测量的实习非常重要，应达到以下目的：（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容进行一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）对学生进行控制测量野外作业的基本技能训练，提高动手能力和独立工作能力，通过实习，熟悉并掌握四等控制测量的作业程序及施测方法；（3）熟悉野外观测成果的整理、检查和计算。
掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
5、实习任务及组织情况（1）实习任务概述本次实习的任务主要是进行平面控制测量、高程控制测量和控制测量数据的处理。
平面控制测量的具体任务是根据已有资料在整个测区内布设四等一级导线网;高程控制测量的具体任务是以校内的K2或K3两个已知点作为依据，按三等水准测量的要求引测到校外的公共环上的某一点；再从公共环上的某一点上开始，按四等水准测量的要求，布设一个四等水准网;对于控制测量数据处理，可运用相应的平差软件进行处理，并评定其精度。
四等导线测量要求每测站观测六个测回，四等一级测量要求四个测回；三等水准测量改变仪器高法往测以便进行对比、检核。
（2）实习组织情况准备好理论知识和相关的表格材料，掌握导线测量和水准测量的技术要求，以及仪器的使用规范及过程。
为便于实习和完成作业，实习小组为7人，设组长1人，协助指导老师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作。
全部实习由指导教师统一指挥，各班班干部及各组组长应积极配合教师做好本班、本组的各项工作。