岳阳楼记优质课公开课课件优质课课件 (1)
合集下载
《岳阳楼记》优质课一等奖课件
25
思考:
1、“二者之为”具体指哪两种心情? 2、哪些句子体现了作者阔大情怀? 哪句话体现了作者远大的政治抱负? 3、“进”“退”指代的内容分别是什么? 4、最后一句表明了作者怎样的思想?
26
迁客骚人
去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲
心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋
以己悲 以物喜
不以物喜
古仁人
阔大情怀
不以己悲
一 、听读课文, 感知文意
1 注意下列加点字读音:
谪守 zhé 属予
zhǔ
浩浩汤汤 shāng 淫雨
yín
霏霏 fēi
樯倾
qiáng
楫摧 jí
朝晖 huī
岸芷 zhǐ
汀兰 tīng
2 朗读指导
掌握正确的朗读骈句的方法 三字句:衔/远山,吞/长江 四字句:不以/物喜,不以/已悲 其他句:居/庙人的友谊是从那时候开始的。 滕子京支持范仲淹的政治改革,也遭到保守势力的反对, 亦被贬于岳州,心里很愤慨。
范仲淹想找机会劝慰好友,恰好他请范仲淹为重修岳 阳楼作记。范仲淹就借题发挥,写出自己理想的为人处世 态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前 得失,要做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。当 时范仲淹的处境同滕子京一样,写此文是劝友,也是自勉。
范 仲 淹
1
江南三大名楼
落
秋
霞
水
与
共
孤
长
鹜
天
齐
一
飞
色
晴
芳
川
草
历
萋
历
萋
汉
鹦
阳
鹉
树
洲
,
。
湖南岳阳楼
昔
今
闻洞
思考:
1、“二者之为”具体指哪两种心情? 2、哪些句子体现了作者阔大情怀? 哪句话体现了作者远大的政治抱负? 3、“进”“退”指代的内容分别是什么? 4、最后一句表明了作者怎样的思想?
26
迁客骚人
去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲
心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋
以己悲 以物喜
不以物喜
古仁人
阔大情怀
不以己悲
一 、听读课文, 感知文意
1 注意下列加点字读音:
谪守 zhé 属予
zhǔ
浩浩汤汤 shāng 淫雨
yín
霏霏 fēi
樯倾
qiáng
楫摧 jí
朝晖 huī
岸芷 zhǐ
汀兰 tīng
2 朗读指导
掌握正确的朗读骈句的方法 三字句:衔/远山,吞/长江 四字句:不以/物喜,不以/已悲 其他句:居/庙人的友谊是从那时候开始的。 滕子京支持范仲淹的政治改革,也遭到保守势力的反对, 亦被贬于岳州,心里很愤慨。
范仲淹想找机会劝慰好友,恰好他请范仲淹为重修岳 阳楼作记。范仲淹就借题发挥,写出自己理想的为人处世 态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前 得失,要做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。当 时范仲淹的处境同滕子京一样,写此文是劝友,也是自勉。
范 仲 淹
1
江南三大名楼
落
秋
霞
水
与
共
孤
长
鹜
天
齐
一
飞
色
晴
芳
川
草
历
萋
历
萋
汉
鹦
阳
鹉
树
洲
,
。
湖南岳阳楼
昔
今
闻洞
岳阳楼记公开课一等奖PPT课件
岳阳楼是中国古代建筑的杰作之一,具有极高的历史、艺术和科学价值,被列为国家重点 文物保护单位。
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一,以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格,对后世产生了深远的影响,被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源;而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象,提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维,提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题,挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧,丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动,提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展:中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽,以高台建筑为主, 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路,地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特,飞檐翘角, 雕梁画栋,具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展,出现了多层楼阁 ,如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展,风格趋于多样化 ,如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一,以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格,对后世产生了深远的影响,被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源;而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象,提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维,提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题,挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧,丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动,提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展:中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽,以高台建筑为主, 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路,地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特,飞檐翘角, 雕梁画栋,具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展,出现了多层楼阁 ,如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展,风格趋于多样化 ,如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
岳阳楼记 (1)公开课课件优质课课件
其中哪两个字最有气势? • 衔、吞
为什么洞庭湖的“胜状”写 得这么简略呢? • 因为写景不是本文目的,目的是 借景书怀,并劝勉滕子京; • 还因为“前人之述备矣” 。
“览物之情,得无异乎” 这一问题在结构上起什么作用? • 承上启下,是全文“关节”。 • 上承岳阳楼大观,引出 “迁客骚 人”的“览物之情,进而引出关 于“古仁人之心”的议论。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝 晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极 潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商 旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥, 满目萧然,感极而悲者矣。
哪有穷尽 都
端
那
唉
品德高尚的人 探求 或许 曾经
思想
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之 朝廷 两种心理活动 因为 为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之 这样 在朝廷做官
高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦
不在朝廷做官 既然这样,那么 在……之后 在……之前
忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫! 归依 没有 这样 微斯人,吾谁与归?
宋 范仲淹
大语文课件
5
范仲淹简介
范仲淹,北宋的政治家、文学家。出身贫寒, 幼年丧父,经发奋苦读,26岁中进士。因敢于直言 强谏,久不被重用。庆历元年(1041)任陕西经略 安抚副使,加强对西夏的防御,卓立功勋,使西夏 多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣:“军中有一 范,西贼闻之惊破胆。”西夏军中也流传:“小范 老子,胸中自有十万雄兵。”庆历三年(1043)西夏 请和,范仲淹还朝任参知政事(副宰相),因力主 改革遭保守派反对,于庆历五年(1045)贬官邓州。 后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有 《范文正公集》。
第11课《岳阳楼记》课件(共75张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
合作探究
作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳 阳楼的地理形势,转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
合作探究
说说“览物之情,得无异乎”中的“异”字 所指的内容。
“览物之情,得无异乎”的“异”,是指不同 的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感
触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“此则岳阳楼之大观也……得无异乎?”有 什么作用?
O
范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉,结尾发出“ 微斯人,吾谁与归”的感慨。就全文来看,这句有何言外 之意?
一方面表达对友人的劝勉之意,希望滕子京具有古仁人之 心,志存高远;
另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。
“古仁人”是作者心目中的理想人物,实际也许并 不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料, 说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的 人物。
天气放晴
若夫 淫雨 霏霏, 连月不开,阴风
冲向天空
光芒
隐没了形体
不出行
怒号,浊浪排空, 日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,
桅 杆 , 船桨 折断 迫近、接近
昏暗
樯 倾 楫 摧, 薄暮 冥冥,虎啸猿啼。
译文:像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪冲向天
空,太阳和星辰都隐藏起了光辉,山岳也隐没了形体;商人和旅客不能前行,
课文中所阐述的“古仁人之心”,其内涵 是什么?
“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则 忧其民,处江湖之远则忧其君。 ”
合作探究 “进亦忧,退亦忧”中的“进”“退”分别指什么? “进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官;
“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。
作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?
《岳阳楼记》公开课优秀ppt课件
生字词:
谪守( )衔( )浩浩汤汤( ) 朝晖夕阴( )迁客骚人( )霪雨( ) 霏霏( )浊浪( )潜形( ) 樯倾楫摧( )( )薄暮冥冥( ) 虎啸( )谗( )岸芷汀兰( )( ) 皓月( )心旷神怡( )宠辱偕(xié)忘 嗟夫( )噫( )
探求
指思想感情
或许
为什么呢?
因为
身处
曾经
品德高尚的人
朝廷
是进亦忧,退亦忧; 然则何时而乐耶? 其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫!微斯人,吾谁与归!
进朝为官
退居江湖
在……之前
在……之后
如果没有
归依
表揣测的语气词,那么
唉!我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于(以上)这两种表现的,为什么呢?(是由于)不因为外界环境的好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖中就担忧他的君王。这样(他们)进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。虽然这样,那么什么时候才快乐呢?他们一定会说:“在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉!(如果)没有这样的人,我同谁一道呢?
根据文章内容填空: 政通人和,百废具兴 属予作文以记之
第二段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
(1)气势非凡:
衔远山,吞长江
(2)宽阔无边:
(3)湖光山色:
朝晖夕阴,气象万千
赏析:衔远山,吞长江
先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖,渲染浩瀚的气势。 接着从空间上写浩瀚的湖面。 最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。
通
岳阳楼之大观也
看
景象
观
顺利
通过
初极狭月才通人
政通人和
以
谪守( )衔( )浩浩汤汤( ) 朝晖夕阴( )迁客骚人( )霪雨( ) 霏霏( )浊浪( )潜形( ) 樯倾楫摧( )( )薄暮冥冥( ) 虎啸( )谗( )岸芷汀兰( )( ) 皓月( )心旷神怡( )宠辱偕(xié)忘 嗟夫( )噫( )
探求
指思想感情
或许
为什么呢?
因为
身处
曾经
品德高尚的人
朝廷
是进亦忧,退亦忧; 然则何时而乐耶? 其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫!微斯人,吾谁与归!
进朝为官
退居江湖
在……之前
在……之后
如果没有
归依
表揣测的语气词,那么
唉!我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于(以上)这两种表现的,为什么呢?(是由于)不因为外界环境的好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲。在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖中就担忧他的君王。这样(他们)进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。虽然这样,那么什么时候才快乐呢?他们一定会说:“在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉!(如果)没有这样的人,我同谁一道呢?
根据文章内容填空: 政通人和,百废具兴 属予作文以记之
第二段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
(1)气势非凡:
衔远山,吞长江
(2)宽阔无边:
(3)湖光山色:
朝晖夕阴,气象万千
赏析:衔远山,吞长江
先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖,渲染浩瀚的气势。 接着从空间上写浩瀚的湖面。 最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。
通
岳阳楼之大观也
看
景象
观
顺利
通过
初极狭月才通人
政通人和
以
第11课《岳阳楼记》课件(共42张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册
1.庆历四年:公元1044年。庆历,宋仁宗赵祯的年号。
2.滕子京谪(zhé)守巴陵郡(jùn):滕子京降职任岳州太守。滕子京,名宗谅,子京是他的字,范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。
谪戍:把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为<动>被贬官,降职解释。
3.守:指做州郡的长官
4.越明年:到了第二年,就是庆历五年(1045)。越,到了,及。
岳阳楼记
欧阳修
岳阳楼 蓬莱阁
黄鹤楼 滕王阁
新课导入
封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身,大则兼济天下”当作自 己的人生信条。他们为官时积极从政,力主改革,为官一方,造福百姓;被贬 时,则寄情山水,独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是 范仲淹“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,更是 表见出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他 的名篇《岳阳楼记》。
文学常识
➤记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
一类是寓情理于事、景、物的描述之中;另一类由事、景、物的描述中,自
然生发出情理,卒章显志。
叙事:《桃花源记》
说明:《核舟记》
写景:《小石潭记》
言志:《岳阳楼记》
读准字音
谪(zhé) 衔(xián) 霏霏(fēi) 楫(jí)摧 岸芷(zhǐ) 嗟(jiē)夫(fú)
教学目标
➤了解作者生平及主要经历,文章创作背景 ➤掌握常用文言实词、虚词,熟练地翻译课文。 ➤品味优美语言,学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在 一起的写法。 ➤体会文中蕴含的思想感情,理解文章主旨。
文学常识
“记”是古代一种文体,它叙事“写景”抒情的成分居多,而目的在于抒发作 者的情操和抱负,或阐述作者对某些问题的观点,在写法上大体分两类:(1)寓 情理于事`景`物中;(2)由事`景`物中自然生发出情理,而都以“卒章显志” 的方式表现出来。本文就属于后一类。
最新统编人教版九年级语文上册《岳阳楼记(第1课时)》优质教学课件
极言广阔。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥
美丽的鱼。鳞,代鱼。
岸上与小洲 上的花草。 芷,白芷。
形容草木茂盛。
有时。
全。
翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓
时而飞翔,时而 停歇。集,停息。
静静的月影像沉入水中的玉璧。这是 写无风时水中的月影。璧,圆形的玉。
哪有尽头。
月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯
浮动的光像跳动的金子。 这是写月光照耀下的水波。
荣耀和屈辱一并忘掉。 偕,一起。
楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
心情舒畅,精神愉悦。
持、执。
整体感知
【译文】至于春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,没 有风浪,天色湖光相接,一片青绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟 时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿(在水中)畅游;岸上与小 洲上的花草,茂盛而且青绿。有时大片烟雾完全消散,皎洁的 月光一泻千里,浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水 中的玉璧,渔夫的歌声你唱我和,这样的乐趣哪有尽头啊!( 这时)登上这座楼啊,就会感到心情舒畅,精神愉快,荣耀和 屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那真是高兴得不得了啊。
5.“北通巫峡,南极潇湘”中的两个方位词有什么特殊用法? “北”和“南”都是方位名词做状语,向北,向南的
意思。 又如《赤壁赋》中“西望夏口,东望武昌”。
精读细研
6.“予观夫巴陵胜状” “此则岳阳楼之大观也”两句中的 “观”字有什么不同? “予观夫巴陵胜状”中的“观”字,是动词,意思是看; “此则岳阳楼之大观也”中的“观”字,是名词,意思是景象。
知识备查
“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物, 并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或 见解,即景抒情,托物言志。 叙事:《桃花源记》 说明:《核舟记》 写景:《小石潭记》 言志:《岳阳楼记》
第11课《岳阳楼记》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
艺术手法
就艺术而论,《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一,巧妙地避开楼不写,而去写洞庭湖,写登楼的迁客骚 人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情,以衬托最后一段的 所谓“古仁人之心”。
第二,记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中,记事简 明,写景铺张,抒情真切,议论精辟。议论的文字有统率全文的 作用,所以这是一篇独特的议论文。
文意理解--第五段
1.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指 什么?
“进”是指居庙堂之高,意思是在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远,意思是被贬谪到边远地区做地方官。
2.根据课文内容回答问题。
文中能表现作者旷达胸襟的句子是: 不以物喜 , 不以己悲 ;能表现作者的政治抱负的句子
是先:天下之忧而忧,后天下之乐而乐 。
第2段概写洞庭景物后,以“然则”一转,接以提问式的议论; 第3段写洞庭风雨,第4段写洞庭春晴,后面接以抒情; 第5段整段的议论,议论中含有抒情的色彩。 最后“噫!微斯人,吾谁与归?”又归于单纯而强烈的抒情。
不同: “迁客骚人”:阴风苦雨则愁,风和日丽则喜。
“古仁人”:“不以物喜,不以己悲”无论是在朝还是在野,忧民忧君之心不改,具 有“先忧后乐”的伟大胸襟。
文意理解--第三、四段
1.文章3、4两段都是先写景,后写迁客骚人触景而 生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?
与古仁人“不以物喜,不以己悲”做对比,赞美了古 仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负, 突出文章主旨。
译文: 第五段:唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思,或许不同于以上两
结构梳理
第一部分(1段):记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分(2~4段):写登楼所见景物,以及由不同景物所引发的不同感受。(主体)
6《岳阳楼记 公开课一等奖课件.ppt课件 公开课一等奖课件
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
11.把酒临风 (持、执)
12.微斯人,吾谁与归 (没有)(归依)
1. 作记缘由 2. 巴陵胜状: 衔远山,吞长江……
迁客骚人,览物之情。得无异乎 (过渡)
3. 悲—— 去国怀乡,忧谗畏讥 迁客骚人 对 比 4. 喜—— 宠辱偕忘,把酒临风
5. 古仁人: 不以物喜,不以己悲
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
到了春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平 静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,万里碧绿; 沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼 儿(在水中)畅游;岸上的芷草和洲上的兰花, 茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散,皎洁 的月光一泻千里,照在湖面上闪着金色,月影 映入水底,像沉潜的玉璧,渔夫的歌声在你唱 我和,这样的乐趣(真是)无穷无尽!(这时) 登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快, 光荣和屈辱都被遗忘了,端着酒杯,吹着微风, 那是喜洋洋的欢乐啊。
唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们 的心思,或许不同于(以上)这两种表现, 为什么呢?(是由于)不因外界环境的好坏 和自己的得失而或喜或悲。处在高高的庙堂 上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在荒远 的江湖中(在野),则替君主担忧。这样 (他们)进朝为官也忧虑,退居江湖为民也 忧虑。那么什么时候才快乐呢?他一定会说 “在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才 乐”吧。啊!(如果)没有这样的人,我和 谁志同道合呢?
《岳阳楼记》公开课优秀ppt课件
述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡,南面
直到潇水、湘水,被降职远调的官吏和失意的诗
人,大多会聚在这里。(他们)看了自然景物而
触发的感情,大概会有所不同吧?
精读研讨,体悟观点 第二段理解
? 1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? “衔(xián)远山,吞长江,浩浩汤汤 (shāng) ,横无际涯;朝晖夕阴,气象万 千? 2。.为”什么”迁客骚人,多会于此”? “北通巫峡,南极萧湘。”(地理位置优异、 交通方便)
——范仲淹《岳阳楼记》
范仲淹 (989 —1052 ),字希文,苏州吴县
(现在苏州吴中区)人, 北宋政治家、军事家、 文学家。 死后谥“文正”,世称“范文正公”。 两岁丧父,和母亲随继父(为小官吏)四处迁 徙。26岁登进士第,因 敢于直言强谏,屡遭贬 斥,久不被重用 (为他鸣不平的欧阳修等人也 被贬放)。庆历元年( 1041),任陕西经略安 抚副使,采取屯田固守策略,巩固边防,使西 夏不敢进犯,当时边塞流行着“ 军中有一范, 西贼闻之惊破胆 ”的话。庆历三年( 1043), 任参知政事,提出十项政治改革方案,为守旧 派所不容,遂外放任州、邓州、杭州、青州等 地知州。他以六十四岁的人生,矢志不渝地追 求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后 人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和 情感的形象外化。有《 范文正公文集 》传世。
霪雨霏霏 薄暮冥冥
若夫霪雨霏霏 , 连月不开 , 阴风怒号 , 浊浪排空 ; 日星隐耀 , 山岳潜形 ; 商旅不行 , 樯倾楫摧 ; 薄暮冥冥 , 虎啸猿啼 .
览物之情
登斯楼也, 则有去国 怀乡, 忧谗畏讥, 满目萧然, 感极而悲者矣.
缘由: 患得患失, 悲景生悲情.
? 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万 至于和:和景煦:日光 起,动 顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷(zhǐ)汀(tīng)
岳阳楼记省级一等奖公开课PPT课件
岳阳楼记省级一等奖公开课PPT课 件
目 录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 历史背景与地域文化 • 知识拓展:相关文学作品欣赏 • 互动环节:学生展示与交流 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与背景
岳阳楼记背景及作者简介
岳阳楼记背景
岳阳楼位于湖南省岳阳市,是中国古代文化名胜之一。范仲 淹的《岳阳楼记》一文,通过对岳阳楼及周围景色的描绘, 表达了作者忧国忧民的情感和对天下苍生的关怀。
分组讨论会:分享阅读心得和感悟
01
02
03
分组讨论
将学生分成若干小组,每 组选取一个主题,如岳阳 楼的历史、文化、建筑特 色等,进行深入讨论。
分享交流
每个小组选派一名代表, 向全班分享本组的讨论成 果,包括阅读心得、感悟 和思考等。
互动点评
鼓励其他小组对分享内容 进行点评和提问,促进全 班范围内的交流和互动。
作者简介
范仲淹(989年-1052年),字希文,汉族。苏州吴县人。北 宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后世影响 深远。
课程目标与要求
课程目标
通过对《岳阳楼记》的学习,使学生了解中国古代文化名胜的历史背景和文化 内涵,培养学生的文化素养和审美能力。
和情感表达等方面各有不同。
不同时代楼阁题材文学作品举隅
唐代楼阁诗
唐代是楼阁诗的黄金时代,代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《登岳阳楼》等,这些诗篇以楼阁为题材,表 现了诗人的豪情壮志和对自然景色的赞美。
宋代楼阁词
宋代楼阁词在文学史上也占有重要地位,代表作品有辛弃疾的《青玉案·元夕》、姜夔的《扬州慢·淮左名都》等,这 些词作以楼阁为背景,抒发了词人的离愁别绪和家国情怀。
目 录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 历史背景与地域文化 • 知识拓展:相关文学作品欣赏 • 互动环节:学生展示与交流 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与背景
岳阳楼记背景及作者简介
岳阳楼记背景
岳阳楼位于湖南省岳阳市,是中国古代文化名胜之一。范仲 淹的《岳阳楼记》一文,通过对岳阳楼及周围景色的描绘, 表达了作者忧国忧民的情感和对天下苍生的关怀。
分组讨论会:分享阅读心得和感悟
01
02
03
分组讨论
将学生分成若干小组,每 组选取一个主题,如岳阳 楼的历史、文化、建筑特 色等,进行深入讨论。
分享交流
每个小组选派一名代表, 向全班分享本组的讨论成 果,包括阅读心得、感悟 和思考等。
互动点评
鼓励其他小组对分享内容 进行点评和提问,促进全 班范围内的交流和互动。
作者简介
范仲淹(989年-1052年),字希文,汉族。苏州吴县人。北 宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后世影响 深远。
课程目标与要求
课程目标
通过对《岳阳楼记》的学习,使学生了解中国古代文化名胜的历史背景和文化 内涵,培养学生的文化素养和审美能力。
和情感表达等方面各有不同。
不同时代楼阁题材文学作品举隅
唐代楼阁诗
唐代是楼阁诗的黄金时代,代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《登岳阳楼》等,这些诗篇以楼阁为题材,表 现了诗人的豪情壮志和对自然景色的赞美。
宋代楼阁词
宋代楼阁词在文学史上也占有重要地位,代表作品有辛弃疾的《青玉案·元夕》、姜夔的《扬州慢·淮左名都》等,这 些词作以楼阁为背景,抒发了词人的离愁别绪和家国情怀。
《岳阳楼记》公开课一等奖课件
教学内容
介绍《岳阳楼记》的作者、背景和主要内容,分 析其文学价值和社会意义。
教学难点与重点
难点在于引导学生理解古文的内涵和主题思想, 重点在于培养学生的文学鉴赏能力和审美意识。
教学方法
讲授法
通过教师的讲解,让学生了解《岳阳楼记》的背景、作者和主要 内容。
讨论法
组织学生进行小组讨论,探讨《岳阳楼记》的主题思想和文学价值 ,培养学生的思辨能力和表达能力。
果。
06
《岳阳楼记》公开课总结与展望
教学成果总结
教学目标达成情况
通过本次公开课,学生们对《岳阳楼记》这篇文章有了深入的理 解,教学目标基本达成。
学生参与度
在课件的引导下,学生们积极参与课堂讨论,课堂氛围热烈。
知识掌握情况
通过课堂互动和课后作业,大部分学生对《岳阳楼记》的知识点 掌握得较好。
未来教学展望
多媒体教学法
利用多媒体手段,如PPT、视频等,辅助教学,提高学生的学习兴 趣和参与度。
教学反思
教学效果评估
01
通过课堂互动、学生反馈和作业情况,评估教学效果,了解学
生对《岳阳楼记》的理解程度。
经验总结
02
总结教学实践中的经验和不足,为今后的教学提供参考和借鉴
。
改进措施
03
针对教学实践中的不足,提出改进措施,以提高教学质量和效
《岳阳楼记》公开课一等奖 课件
汇报人: 202X-01-04
contents
目录
• 课程介绍 • 《岳阳楼记》的作者与背景 • 《岳阳楼记》的内容解析 • 《岳阳楼记》的影响与评价 • 《岳阳楼记》教学实践 • 《岳阳楼记》公开课总结与展望
01
课程介绍
课程背景
介绍《岳阳楼记》的作者、背景和主要内容,分 析其文学价值和社会意义。
教学难点与重点
难点在于引导学生理解古文的内涵和主题思想, 重点在于培养学生的文学鉴赏能力和审美意识。
教学方法
讲授法
通过教师的讲解,让学生了解《岳阳楼记》的背景、作者和主要 内容。
讨论法
组织学生进行小组讨论,探讨《岳阳楼记》的主题思想和文学价值 ,培养学生的思辨能力和表达能力。
果。
06
《岳阳楼记》公开课总结与展望
教学成果总结
教学目标达成情况
通过本次公开课,学生们对《岳阳楼记》这篇文章有了深入的理 解,教学目标基本达成。
学生参与度
在课件的引导下,学生们积极参与课堂讨论,课堂氛围热烈。
知识掌握情况
通过课堂互动和课后作业,大部分学生对《岳阳楼记》的知识点 掌握得较好。
未来教学展望
多媒体教学法
利用多媒体手段,如PPT、视频等,辅助教学,提高学生的学习兴 趣和参与度。
教学反思
教学效果评估
01
通过课堂互动、学生反馈和作业情况,评估教学效果,了解学
生对《岳阳楼记》的理解程度。
经验总结
02
总结教学实践中的经验和不足,为今后的教学提供参考和借鉴
。
改进措施
03
针对教学实践中的不足,提出改进措施,以提高教学质量和效
《岳阳楼记》公开课一等奖 课件
汇报人: 202X-01-04
contents
目录
• 课程介绍 • 《岳阳楼记》的作者与背景 • 《岳阳楼记》的内容解析 • 《岳阳楼记》的影响与评价 • 《岳阳楼记》教学实践 • 《岳阳楼记》公开课总结与展望
01
课程介绍
课程背景
第11课《岳阳楼记》课件(共35张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级上册
“进”,即指“居庙堂之高”。 “退”,即指“处江湖之远”。
唉!我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于以 上两种表现,为什么呢?(是由于)不因外物和自己处境的变 化而喜悲,在朝廷做官,则为平民百姓忧虑;被贬谪到边远地 区做地方官,则替君主担忧。
语气助词,相当于“呢”。
是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之
从全文看,本文写景、抒情、议论是融为一体的。 具体而论,又表现出鲜明的层次感,表现出写景的独立,和议论 与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后,以“然则”转折,接以提 问式的议论;第3段写洞庭风雨,第4段写洞庭春晴,后面都接以抒情; 第5段从抒情转为整段的议论,议论中又含有抒情色彩。文章最后又 归于单纯而强烈的抒情,即“噫!微斯人,吾谁与归?”。写景与议 论抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想感情。
江南三大名楼
滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 鹳雀楼
中国四大名楼
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
滕王阁——江西南昌
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
黄鹤楼——湖北武汉
欲穷千里目, 更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》
鹳雀楼——江西永济
知识回顾
记:是古代的一种文体。主要是记载事物,并通 过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见 解,即景抒情,托物言志。
2.为什么“迁客骚人,多会于此”?
“北通巫峡,南极萧湘。”(地理位置优越、交通方便)
3.领起下文第3、4段的是那句?
“览物之情,得无异乎?”
4.仔细阅读3段,完成下面的表格:
寓情于景 情景交融
洞庭风雨图
洞庭春晴图
景物 特点
淫雨、阴风、浊浪、 啸虎、啼猿
唉!我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于以 上两种表现,为什么呢?(是由于)不因外物和自己处境的变 化而喜悲,在朝廷做官,则为平民百姓忧虑;被贬谪到边远地 区做地方官,则替君主担忧。
语气助词,相当于“呢”。
是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之
从全文看,本文写景、抒情、议论是融为一体的。 具体而论,又表现出鲜明的层次感,表现出写景的独立,和议论 与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后,以“然则”转折,接以提 问式的议论;第3段写洞庭风雨,第4段写洞庭春晴,后面都接以抒情; 第5段从抒情转为整段的议论,议论中又含有抒情色彩。文章最后又 归于单纯而强烈的抒情,即“噫!微斯人,吾谁与归?”。写景与议 论抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想感情。
江南三大名楼
滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 鹳雀楼
中国四大名楼
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
滕王阁——江西南昌
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
黄鹤楼——湖北武汉
欲穷千里目, 更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》
鹳雀楼——江西永济
知识回顾
记:是古代的一种文体。主要是记载事物,并通 过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见 解,即景抒情,托物言志。
2.为什么“迁客骚人,多会于此”?
“北通巫峡,南极萧湘。”(地理位置优越、交通方便)
3.领起下文第3、4段的是那句?
“览物之情,得无异乎?”
4.仔细阅读3段,完成下面的表格:
寓情于景 情景交融
洞庭风雨图
洞庭春晴图
景物 特点
淫雨、阴风、浊浪、 啸虎、啼猿
《岳阳楼记》PPT优质课件
有时 或许,也许 和
政通人和 春和景明
和乐 和煦
字词积累
掌握通假
百废具兴 俱 全,都
属予作文
嘱 嘱托
字词积累
古今异义
前人之述备矣
古义 判断词,是 今义 连词,那么
予尝求
古义 曾经 今义 品尝
去国怀乡
古义 离开 今义 前往
去国怀乡
古义 国都 今义 国家
字词积累
古今异义
沙鸥翔集
古义 鸟停在树上 今义 泛指聚集
岳阳
楼记
目 一二三四 录 课 字课 课
文 词文 后 导 积赏 拓 读 累析 展
第一部分 课文导读
课文导读
古代四大名楼
—— ——
——
更欲 鹳
上穷 鹊 一千 楼
王 之
层
里
涣楼 目
《 登
。
,
鹳
雀
楼
》
白黄 黄
云鹤 鹤
千一 载去
楼
空不
崔 灏 《
悠 悠
复 返
黄 鹤
。
,
楼
》
秋落 滕
水霞 王
共与 长孤
阁
王天 鹜
楼
览物情异 迁客骚人 阴——悲
抒情
记
览物之情 晴——喜
不以物喜,不以已悲
古仁人之心 先天下之忧而忧
议论
后天下之乐而乐
第肆部分 课后拓展
课后拓展
《宋史》中的范仲淹
范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以 天下为己任。发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面; 食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其乐 也。既仕,每大方论天下事,奋不顾身。以力主 革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事谪守 邓州。勤爱民,有政声,常自诵曰:“士当先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
岳阳楼记-公开课一等奖PPT课件
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其 上。属予作文以记之。 于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模,在楼上 刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章 来记述这件事。
2021/5/21
6
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
美景
衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
连接
吞吐
宽广 边
朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,
(2)概述外景, 览物之情,得无异乎
岳
引起下文
阳 描写 景物
淫雨霏霏,感极而悲
楼 抒情
(3-4)迁客骚人,
记
登楼有感
春和景明,喜气洋洋
议论 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2021/5/21
26
拓展延伸 读一读 品一品
儒家学说:修身 齐家 治国 平天下
陆 游: 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
明朝东林党人:风声雨声读书声,声声入耳。 家事国事天下事,事事关心。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 。
我国古代早有“先忧后乐”的思想,即“乐以天下
忧以天下”来源于儒家的仁爱思想。范仲淹在本文
中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而
乐”的观点,就是要超越个人的忧乐,以天下为己
任,以利民为宗旨,补救时弊,积极进取。为此就
要不为外物所动,不论是自然界的阴晴明暗,还是
可以写作背景范仲淹好友滕子京在庆历三年被贬至岳州虽励精图治政通人和可在庆历六年恢弘壮美癿岳阳楼重廸落成乀日旪于落其成待痛饮一场凢绪丌佳耄此旪又被贬谪癿范仲淹收到好友求记乢在肯定好友政绩癿同旪其实是在以个人旷达癿心胸抱负安慰好友
范仲淹
2021/5/21
1
知人论世,理解情怀
范仲淹(989—1052),字希文,苏州人,北宋政 治家、文学家,死后谥号(古人死后依其生前行迹 而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上; 臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐士的谥 号,则由其亲友、门生或故吏所加,称为私谥,与
2021/5/21
6
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
美景
衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
连接
吞吐
宽广 边
朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,
(2)概述外景, 览物之情,得无异乎
岳
引起下文
阳 描写 景物
淫雨霏霏,感极而悲
楼 抒情
(3-4)迁客骚人,
记
登楼有感
春和景明,喜气洋洋
议论 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2021/5/21
26
拓展延伸 读一读 品一品
儒家学说:修身 齐家 治国 平天下
陆 游: 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
明朝东林党人:风声雨声读书声,声声入耳。 家事国事天下事,事事关心。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 。
我国古代早有“先忧后乐”的思想,即“乐以天下
忧以天下”来源于儒家的仁爱思想。范仲淹在本文
中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而
乐”的观点,就是要超越个人的忧乐,以天下为己
任,以利民为宗旨,补救时弊,积极进取。为此就
要不为外物所动,不论是自然界的阴晴明暗,还是
可以写作背景范仲淹好友滕子京在庆历三年被贬至岳州虽励精图治政通人和可在庆历六年恢弘壮美癿岳阳楼重廸落成乀日旪于落其成待痛饮一场凢绪丌佳耄此旪又被贬谪癿范仲淹收到好友求记乢在肯定好友政绩癿同旪其实是在以个人旷达癿心胸抱负安慰好友
范仲淹
2021/5/21
1
知人论世,理解情怀
范仲淹(989—1052),字希文,苏州人,北宋政 治家、文学家,死后谥号(古人死后依其生前行迹 而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上; 臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐士的谥 号,则由其亲友、门生或故吏所加,称为私谥,与
《岳阳楼记》PPT优质课件
滕子京的形象特点
忠诚正直
01
滕子京在文中被塑造成一个忠诚于国家、正直无私的形象,他
勇于承担责任,积极为国家和人民谋福利。
才华横溢
02
滕子京具备卓越的才华和领导能力,能够应对各种复杂局面,
展现出非凡的政治智慧。
豁达乐观
03
即使面对困境和挫折,滕子京也能保持豁达乐观的心态,积极
面对生活中的挑战。
范仲淹的自我写照
来挽救国家危局。
经济发展
北宋时期经济繁荣,商业和手工业 发展迅速,出现了世界上最早的纸 币——交子。
文化氛围
北宋时期是中国古代文化发展的高 峰之一,诗词、散文、书法、绘画 等领域都取得了巨大的成就。
范仲淹的文学成就与影响
散文创作
诗词创作
《岳阳楼记》是范仲淹的代表作之一 ,文章以岳阳楼为背景,描绘了洞庭 湖的壮丽景色和迁客骚人的览物之情 ,表达了作者“不以物喜,不以己悲 ”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的政治抱负。
《岳阳楼记》PPT 优质课件
目录
• 岳阳楼背景介绍 • 《岳阳楼记》作者及时代背景 • 《岳阳楼记》文本解读 • 《岳阳楼记》中的自然景色描绘 • 《岳阳楼记》中的人物形象塑造 • 《岳阳楼记》中的情感表达与价值观 • 《岳阳楼记》的艺术特色与审美价值
01
岳阳楼背景介绍
岳阳楼的历史与地理位置
历史悠久
06
《岳阳楼记》中的情感表 达与价值观
忧国忧民的情感体现
描绘岳阳楼的壮美景色,借景抒情, 表达对国家和人民命运的深切关注。
抒发作者身处江湖之远,仍心系天下 的高尚情怀。
通过描述不同天气下的岳阳楼景象, 隐喻作者对时局的担忧和对未来的期 望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
承上启下,是全文“关节”。
上承岳阳楼大观,引出 “迁客骚 人”的“览物之情,进而引出关 于“古仁人之心”的议论。
指出第三段描写景物的文字
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号, 浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅 不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
这些景物描写渲染了什么气氛? 渲染“悲”的气氛。
登斯这楼也,则就有去国离怀开乡,忧国谗都畏讥说,满坏话
目凄萧凉然冷,落感的极而样悲子者矣。
至于
动
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,
极言其广 鸟停在树上 美丽的鱼 香草的一种
一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀
小洲
有时 全
兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,
圆形的玉
浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何
范仲淹,北宋的政治家、文学家。出身贫寒, 幼年丧父,经发奋苦读,26岁中进士。因敢于直言 强谏,久不被重用。庆历元年(1041)任陕西经略 安抚副使,加强对西夏的防御,卓立功勋,使西夏 多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣:“军中有一 范,西贼闻之惊破胆。”西夏军中也流传:“小范 老子,胸中自有十万雄兵。”庆历三年(1043)西夏 请和,范仲淹还朝任参知政事(副宰相),因力主 改革遭保守派反对,于庆历五年(1045)贬官邓州。 后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有 《范文正公集》。
4. 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕 忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
这些迁客骚人因什么而或悲或喜? 因物、因己。
予尝求古仁人之心,或异二者之为。
“古仁人之心”是怎样的?
不以物喜,不以己悲。 居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。 “或异二者之为”中的“二者”指的是: 上文“感极而悲者”,“其喜洋洋者”。
指出第四段描写景物的文字
至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月 千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!
这些文字渲染了什么气氛?
渲染“喜”的气氛。
指出第三、四段写“迁客骚人” 心情的句子。
3. 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏 讥,满目萧然,感极而悲者矣。
哪有穷尽
极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,
都
端把酒临风,其喜那洋洋者矣。
唉 曾经 探求 品德高尚的人 或许
思想
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之
两种心理活动 因为
朝廷
为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之 这样 在朝廷做官
高不则在忧朝其廷民做官;处既江然湖这之样,远那则么忧其君。是在进…亦…之前
还呼应后文,劝勉他“不以己悲”。
第二自然段中写景的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际 涯;朝晖夕阴,气象万千。
其中哪两个字最有气势? 衔、吞
为什么洞庭湖的“胜状”写 得这么简略呢?
因为写景不是本文目的,目的是 借景书怀,并劝勉滕子京;
还因为“前人之述备矣” 。
“览物之情,得无异乎” 这一问题在结构上起什么作用?
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖 夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇 湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅 不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥, 满目萧然,感极而悲者矣。
忧,退亦忧。在然…则…何之时后而乐耶?其必曰“先
没有天下这之样忧而忧,归后依天下之乐而乐”乎。噫!
反复诵读 深入理解
14
滕子京“谪守巴陵郡”却“政通 人和,百废具兴”,这说明了什么?
滕子京“谪守巴陵郡”,才一年工夫, 就“政通人和,百废具兴”,还重修 了岳阳楼,这样开头,既是对他政绩 的赞扬,也是为他的被贬鸣不平。
时六年九月十五日。
读懂文意:
被贬官
庆历四年春,滕子京谪守巴陵
到 第二年
通俱、都
郡。越明年,政通人和,百废具兴。
于是、就
扩大
规模
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤
在
通嘱、嘱咐
用来
今人诗赋于其上。属予作文以记之。
那
胜景
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远
水波浩荡的样子
山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕
日光
读准字音
zhé zhǔ 谪守 属予
shāng 浩浩汤汤
qiáng jí 樯倾楫摧
míng 薄暮冥冥
yín fēi 霪雨霏霏
chán 忧谗畏讥
zhǐ tīng 岸芷汀兰
hào 皓月
xié 宠辱偕忘
jiē 嗟夫
请听朗读
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳 楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
江南三大名楼
黄鹤楼(武汉) 滕王阁(南昌)
岳阳楼
江西滕王阁
秋
落
水
天
鹜
一
齐
色
飞
湖北黄鹤楼
岳阳楼记
宋 范仲淹
大语文课件
5
范仲淹简介
居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。
“居庙堂之高” 和“处江湖之远” 各指什么?
在朝廷做官(为官);
不在朝廷做官(为民)。
是进亦忧,退亦忧……
“进” “退”分别照应:
居庙堂之高,处江湖之远。
抒发自己旷达胸襟和政治抱负 的语句是:
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙 堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐 耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
阴,气象万千。此则这岳阳楼就之是大观也,雄前伟人 景象
之述完备备矣。然则虽北通然巫这峡样,,南那极么潇湘,到迁达客 降职远调的人
诗骚人人,多会于此,览物之情,得无异乎怎?能不
连绵的雨 像那
放晴
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒
冲向高空
光辉
号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形,商
旅不行,樯桅倾杆楫摧;船薄桨暮冥迫冥近,虎啸昏猿暗啼。
上承岳阳楼大观,引出 “迁客骚 人”的“览物之情,进而引出关 于“古仁人之心”的议论。
指出第三段描写景物的文字
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号, 浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅 不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
这些景物描写渲染了什么气氛? 渲染“悲”的气氛。
登斯这楼也,则就有去国离怀开乡,忧国谗都畏讥说,满坏话
目凄萧凉然冷,落感的极而样悲子者矣。
至于
动
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,
极言其广 鸟停在树上 美丽的鱼 香草的一种
一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀
小洲
有时 全
兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,
圆形的玉
浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何
范仲淹,北宋的政治家、文学家。出身贫寒, 幼年丧父,经发奋苦读,26岁中进士。因敢于直言 强谏,久不被重用。庆历元年(1041)任陕西经略 安抚副使,加强对西夏的防御,卓立功勋,使西夏 多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣:“军中有一 范,西贼闻之惊破胆。”西夏军中也流传:“小范 老子,胸中自有十万雄兵。”庆历三年(1043)西夏 请和,范仲淹还朝任参知政事(副宰相),因力主 改革遭保守派反对,于庆历五年(1045)贬官邓州。 后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有 《范文正公集》。
4. 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕 忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
这些迁客骚人因什么而或悲或喜? 因物、因己。
予尝求古仁人之心,或异二者之为。
“古仁人之心”是怎样的?
不以物喜,不以己悲。 居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。 “或异二者之为”中的“二者”指的是: 上文“感极而悲者”,“其喜洋洋者”。
指出第四段描写景物的文字
至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月 千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!
这些文字渲染了什么气氛?
渲染“喜”的气氛。
指出第三、四段写“迁客骚人” 心情的句子。
3. 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏 讥,满目萧然,感极而悲者矣。
哪有穷尽
极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,
都
端把酒临风,其喜那洋洋者矣。
唉 曾经 探求 品德高尚的人 或许
思想
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之
两种心理活动 因为
朝廷
为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之 这样 在朝廷做官
高不则在忧朝其廷民做官;处既江然湖这之样,远那则么忧其君。是在进…亦…之前
还呼应后文,劝勉他“不以己悲”。
第二自然段中写景的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际 涯;朝晖夕阴,气象万千。
其中哪两个字最有气势? 衔、吞
为什么洞庭湖的“胜状”写 得这么简略呢?
因为写景不是本文目的,目的是 借景书怀,并劝勉滕子京;
还因为“前人之述备矣” 。
“览物之情,得无异乎” 这一问题在结构上起什么作用?
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖 夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇 湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅 不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥, 满目萧然,感极而悲者矣。
忧,退亦忧。在然…则…何之时后而乐耶?其必曰“先
没有天下这之样忧而忧,归后依天下之乐而乐”乎。噫!
反复诵读 深入理解
14
滕子京“谪守巴陵郡”却“政通 人和,百废具兴”,这说明了什么?
滕子京“谪守巴陵郡”,才一年工夫, 就“政通人和,百废具兴”,还重修 了岳阳楼,这样开头,既是对他政绩 的赞扬,也是为他的被贬鸣不平。
时六年九月十五日。
读懂文意:
被贬官
庆历四年春,滕子京谪守巴陵
到 第二年
通俱、都
郡。越明年,政通人和,百废具兴。
于是、就
扩大
规模
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤
在
通嘱、嘱咐
用来
今人诗赋于其上。属予作文以记之。
那
胜景
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远
水波浩荡的样子
山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕
日光
读准字音
zhé zhǔ 谪守 属予
shāng 浩浩汤汤
qiáng jí 樯倾楫摧
míng 薄暮冥冥
yín fēi 霪雨霏霏
chán 忧谗畏讥
zhǐ tīng 岸芷汀兰
hào 皓月
xié 宠辱偕忘
jiē 嗟夫
请听朗读
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳 楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
江南三大名楼
黄鹤楼(武汉) 滕王阁(南昌)
岳阳楼
江西滕王阁
秋
落
水
天
鹜
一
齐
色
飞
湖北黄鹤楼
岳阳楼记
宋 范仲淹
大语文课件
5
范仲淹简介
居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。
“居庙堂之高” 和“处江湖之远” 各指什么?
在朝廷做官(为官);
不在朝廷做官(为民)。
是进亦忧,退亦忧……
“进” “退”分别照应:
居庙堂之高,处江湖之远。
抒发自己旷达胸襟和政治抱负 的语句是:
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙 堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐 耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
阴,气象万千。此则这岳阳楼就之是大观也,雄前伟人 景象
之述完备备矣。然则虽北通然巫这峡样,,南那极么潇湘,到迁达客 降职远调的人
诗骚人人,多会于此,览物之情,得无异乎怎?能不
连绵的雨 像那
放晴
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒
冲向高空
光辉
号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形,商
旅不行,樯桅倾杆楫摧;船薄桨暮冥迫冥近,虎啸昏猿暗啼。