环境中的水污染

环境中的水污染

洛阳市栾川县冷水中学杨晨博指导教师李红彩

活动背景：

水是影响人类生存和发展的重要因素，缺水或者水污染都会直接影响人们的生产、生活甚至身体健康。水属于可以再生的资源，只要人类能够合理利用水资源，按客观规律办事，就不会受到水的惩罚。但随着人口的增多和工业生产规模的扩大，水资源受到了极大的破坏。目前从全国的范围看水资源存在着严重的供求矛盾，在全国大中城市也存在水污染。就是我们农村也出现了严重的水污染，特别是近几年来，我们这个地方钼矿的大量开采，选矿厂层出不穷的建立，使人们的饮用水严重缺乏，生活用水严重污染，为此同学们想对周边环境的水污染做一次调查，想通过这次调查，引起人们的高度重视，从而增强同学们的环保意识。

活动目标：

1、培养自主制定活动方案的能力，妥善安排活动时间、过程、人员等，建立和谐

向上的团队精神。

2、能够利用资料室、图书室、网络资源收集资料和信息，并妥善处理资料，形成

主动获取信息的能力。

3、学会运用所学知识，主动地从现实生活中发现并提出有一定研究价值和实际意

义的问题。

4、灵活运用观察、调查、实验等方法，有目的、有计划的开展探究活动。

5、能够通过探究活动，小组自主的写出探究报告或小论文。

6、通过各小组的表达与交流，报告探究的心得体会，养成合作、交流、分享的良

好态度和能力。

7、能在探究中大胆的质疑，敢于发表自己的设想和独到的见解，充分体验探究乐

趣，增强探究愿望，形成较强的探究意识。

活动步骤：

(一)活动准备阶段

教师指导，活动的内容可以从以下几个方面考虑：

1、我国的水环境

2、目前水污染状况

3、污染源

4、水污染程度

5、污染物污染水的方式

6、水污染给人大生产生活带来的影响

7、针对水污染提出的对策和建议

(二)活动实施阶段

1、根据学生居住区域的不同，把全班40名学生分为8组，利用星期天完成此项

活动。

2、每小组选出组长，拟定活动计划：

（1）、活动主题：

（2）、活动内容

（3）、活动目标任务

（4）、活动对象、情景、时间、空间

（5）、活动具体过程

(6)、任务和分工

3、根据各小组的活动内容讨论设计表格，通过各种方式搜集有关水污染的信息资料。可用文字、图片、实物、照片、影像等资料丰富活动内容。

4、深入社区、学校、医院、农户进行有目的的采访，了解关于水污染的内容。

5、与身边的人(父母、长辈、邻里、朋友)进行交流，询问有关水污染的问题。

(三)、活动汇报、交流阶段

1、各小组通过分析、整理资料，从中筛选提炼出有价值的信息资料。

2、汇报交流的方式可以是文献资料卡、图片、手抄报、演示文稿、实物、访问录像、统计表、统计图、研究报告等，各个小组可以根据自己的主题与内容、资料的类型选择恰当的交流方式。

3、汇报交流要有实事求是的科学态度，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，要大胆的修正错误。

活动评价：

通过这次探究活动，同学们收获了参与的快乐，品味了活动的乐趣，充分展现了精诚合作的团队精神和吃苦耐劳、刻苦求实的探索精神。说明了同学们有不计个人得失、一心为大局着想的胸襟。从这次活动中，同学们增强了环保意识，从内心深处理解了环保的重要性，创造性的提出了合理化建议和一些切实可行的环保对策。发挥了同学们的特长和爱好，采取了丰富多彩、形式多样的宣传途径，如：漫画、连环画、卡通画等宣传小报；倡议书；以地球为名的求救信；典型的照片；采访录音；统计表；张贴标语等，实实在在的地球小主人形象。

活动前，同学们无论在实物上还是在心理上都做了充分的准备，活动安排周密、布置详细具体，为后来活动能顺利的进行提供了有力的保障。活动中同学们有组织有纪律的有序进行，很大程度上锻炼了自己，尝试着用不同的方式、克服巨大的心理压力与不同的人们沟通，使同学们的口语交际能力也有了提高。活动结束后，同学们通过对数据的分析、对现象的处理和对资料的整理，别出心裁的设计了活动结果和活动目的，大胆举证，坚持以事实为依据，以科学为指导，这种敢于探索新知、勇于求证新知的精神值得提倡和发扬。

这次活动给同学们努力地适应社会、积极的融入社会、更好的服务于社会搭建了平台。