高中生物第二章细胞的结构和生命活动第三节第2课时被动运输主动运输胞吞和胞吐练习含解析苏教版必修1
高中生物 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
第2节主动运输与胞吞、胞吐学习目标：1、主动运输的特点及意义2、胞吞、胞吐过程的特点及意义3、物质跨膜运输的方式与细胞膜结构的关系学习重点：主动运输的特点及意义课前自主探究一、主动运输1.概念:物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的，这种方式叫做主动运输。
2特点:运输方向；载体；能量。
3.实例:小肠上皮细胞吸收小肠液中的氨基酸和葡萄糖;多数离子逆浓度跨膜运输。
4.意义:主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来选择吸收，排出和。
二．胞吞与胞吐1.过程(1)胞吞:当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的结合，从而引起这部分内陷形成小囊，包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成进入细胞内部，这种现象叫胞吞。
(2)胞吐:细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成，移动到处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。
2.条件(1)需要膜上的参与。
(2)需要消耗细胞呼吸所释放的。
3.与生物膜结构特性的关系：说明生物膜具有。
4.意义：细胞能够摄入和排出特定的。
5.实例：变形虫的胞吞、胞吐；分泌蛋白排出细胞。
课堂合作探究探究一：物质跨膜运输方式一、主动运输1.特点：膜两侧存在浓度差，＿＿＿＿浓度梯度扩散；需要＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
2.示意图【归纳总结】【典例分析】【例1】人体肝细胞内CO2分压和K＋浓度高于细胞外，而O2分压和Na＋浓度低于细胞外，上述四种物质通过主动运输进入细胞的是( )A．CO2 B．O2 C．K＋D．Na＋探究二：影响主动运输速率的因素影响因素：载体蛋白的种类和数量；能量【特别提醒】①载体蛋白具有，一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分子结合。
结合后载体蛋白的空间结构发生变化，不同细胞膜上运输物质的载体的种类和数量是不同的。
②凡是能影响能量供应的因素都会影响主动运输的速率，如O2浓度，温度等。
另外，温度可影响生物膜的流动性和酶的活性，因而可影响物质运输速率。
2021_2022版新教材高中生物第二章细胞的结构和生命活动第三节第2课时被动运输主动运输胞吞和胞吐
【解析】选C。脂溶性小分子物质通过简单扩散的方式运输,方式a为简单扩散, 不需要载体蛋白,A、B错误;方式b为协助扩散或主动运输,最大运输速率与载体 蛋白或通道蛋白的数量有关,C正确;抑制细胞呼吸,能量供应不足,导致主动运 输受阻,但不影响简单扩散和协助扩散,D错误。
【审答误区】本题常见错因有两种: (1)不能正确识图,把方式b理解为只是协助扩散; (2)对主动运输理解不全面,误以为它的最大运输速率只与载体蛋白的数量有 关,实际上也与能量供应有关。
【方法规律】根据曲线判断影响物质运输的因素 (1)随横坐标的增加,物质吸收速率增加,则影响因素为横坐标。 (2)随横坐标的增加,物质吸收速率不变,则影响因素为横坐标之外的因素。
【典题加练】 如图是某植物在不同O2浓度下,从培养液中吸收Ca2+和Si4+的曲线图。造成A、B 两点吸收量差异与B、C两点吸收量差异的主要因素分别是( ) A.离子浓度、载体蛋白数量 B.离子浓度、细胞呼吸强度 C.载体蛋白数量、离子浓度 D.载体蛋白数量、细胞呼吸强度
【解析】选④⑥。人工制造的磷脂双分子层与细胞质膜的骨架是相同的,①错 误;协助扩散中起作用的蛋白有载体蛋白和通道蛋白两种,②错误;离子进出细 胞都是需要载体蛋白协助的,③错误;载体蛋白对所运载的物质都有选择性,④ 正确;有些小分子物质也需要通过胞吐的方式排出细胞,⑤错误;物质通过胞吞、 胞吐进出细胞需要能量,⑥正确。
A.图1可表示葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式 B.图2能体现细胞对物质的吸收具有主动性 C.小分子物质进出细胞都离不开膜上的蛋白质的协助 D.肾小管上皮细胞是逆浓度梯度重吸收水分的
【思维流程】解答本题需要解决两个关键点:(1)识图获得关键信息, 图1由高浓度到低浓度,需要载体蛋白,不消耗能量;图2由低浓度到高浓度,需 要载体蛋白,消耗能量。(2)准确识记常见的物质运输方式,如氧气、二氧化碳 运输方式为简单扩散,水通过肾小管上皮细胞是协助扩散,红细胞吸收葡萄糖 是协助扩散,小肠上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖是主动运输。
主动运输与胞吞、胞吐-【新教材】人教版高中生物
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输：物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞 主动运输：物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域 运动，即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散：物质通过简单 的扩散作用进出细胞
特点： • 从高浓度到低浓度； • 不需要载体蛋白的协助； • 不消耗能量。
2.协助扩散
协助扩散：进出细胞的物 质借助载体蛋白的扩散。
特点： ➢从高浓度到低浓度； ➢需要载体蛋白的协助； ➢不需要能量。
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1.自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？
不用。都是顺浓度的梯度跨膜运输。
2.自由扩散与协助扩散有什么异同？
都是顺浓度的梯度跨膜运输， 相同：不需要消耗能量
自由扩散不需要载体蛋白的协助； 不同： 协助扩散需要载体蛋白的协助。
第2节
主动运输与胞吐、胞吞
一、主动运输
1.概念： 物质逆浓度梯度进行 跨膜运输，需要载体 蛋白的协助，同时还 需要消耗细胞内化学 反应所释放的能量， 这种方式叫做主动运 输。
二、胞吞与胞吐
1. 胞吞 接触 凹陷
包围
分离
实例：变形虫摄取食物，白细胞吞噬病菌等。
2. 胞吐
包围 移动
融合 排出
实例：分泌蛋白等
需要
K+进入红细胞 Na+出红细胞
A.苯、二氧化碳
（B ）
B.钾离子、水
C.氨基酸、钾离子
D.葡萄糖、糖原
4.物质跨膜运输三种方式的比较
方向
自由扩散
协助扩散 主动运输
顺浓度梯度
顺浓度梯度
逆浓度梯度
高浓度 低浓度 高浓度 低浓度 低浓度 高浓度
第2讲 主动运输和胞吞、胞吐-2024年高考生物大一轮复习课件
体现了蛋白质是生命活动 的承担者
体现了细胞膜的功能特点： 具有选择透过性
体现了细胞膜的结构特点： 具有一定的流动性
知识梳理 （1）模式图中物质跨膜运输方式的判断
转运蛋白 ATP
转运蛋白
知识梳理
2024年高三生物一轮复习 第三单元
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1
高考解读
考点
由高考知核心知识点
预测
主动 （2023·湖南）主动运输 运输 （2023·山东）主动运输 胞吞 （2023·天津）主动运输 胞吐 （2023·浙江）主动运输
【答案】C
真题演练•解密高考
（2022山东卷）3. NO3-和NH4+是植物利用的主要无机氮源，NH4+的
吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，NO3-的吸收由H+浓度梯度驱动， 相关转运机制如图。铵肥施用过多时，细胞内NH4+的浓度增加和细胞外 酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒。下列说法正确 的是（ ） 【答案】A
胞吐 将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。
可被溶酶体降解
胞吞胞吐是普遍存在的现象，它们也需要消耗细胞呼吸所释放的能量。
2 胞吞胞吐
除一些不带电荷的小分子可以自由扩散的 方式进出细胞；离子和较小的有机分子的 跨膜运输必须借助于转运蛋白。
细胞膜上转运蛋白的种类和数量，或转运 蛋白空间结构的变化,对许多物质的跨膜运 输起着决定性的作用
人教版高中生物必修一被动运输、主动运输、胞吞胞吐复习用PPT课件
10%蔗糖溶液的渗透压小，故水可通过半透膜由蔗糖溶
液向葡萄糖溶液移动。
(2)水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低
浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。
(3)渗透平衡≠浓度相等。渗透平衡只意味着半透膜两
侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移
动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。
人教版高中生物必修一被动运输、主 动运输 、胞吞 胞吐复 习用PPT 课件
人教版高中生物必修一被动运输、主 动运输 、胞吞 胞吐复 习用PPT 课件
麦芽糖酶
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人教版高中生物必修一被动运输、主 动运输 、胞吞 胞吐复 习用PPT 课件
有关渗透作用的“4”个易错点
(1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，
实质是指渗透压，如质量分数为10%葡萄糖溶液和质量
分数为10%蔗糖溶液的质量浓度相等，但质量分数为
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人教版高中生物必修一被动运输、主 动运输 、胞吞 胞吐复 习用PPT 课件
基础速练
1．判断 (1)细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性。(√) (2)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成。(×) (3)所有小分子物质均可通过细胞膜进入细胞内。(×) (4)将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，其主要 原因是蒸馏水大量进入红细胞。(√ ) (5)发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不 可看作没有水分子移动也不可看作两侧溶液浓度相等。(√) (6)溶液浓度指质量浓度而非物质的量浓度。(×) (7)相对于细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的 渗透压，因为动物细胞没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感。(√ )
(4)只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复
2.3.2+被动运输、主动运输和细胞的胞吞和胞吐+课件【新教材】苏教版(2020)高中生物必修1
2.1简单扩散(自由扩散)
1.方向： 2.条件：
3.举例：
O2浓 度高
氧气的简单扩散
2.1简单扩散(自由扩散)
1.方向： 顺浓度梯度运输 不需要载体
2.条件： 不需要消耗能量 ①O2、CO2、N2
3.举例： ②水、尿素、乙醇 ③甘油、脂肪酸、性激素
3.主动运输
3.1 主动运输 3.2 主动运输的意义 3.3 主动运输和被动运输的比较
3.1主动运输
1.方向： 2.条件：
3.举例：
Na+浓度高
K+浓度高 Na+-K+泵（载体）运输Na+和K+
3.1主动运输
1.方向： 逆浓度梯度运输
需要载体蛋白 特异性 2.条件：
需要消耗能量
3.举例：
红细胞吸K+排Na+
P
浓度浓差度差
素
运 物质运输速度
主动运输： ①能量多少
输 速
②载体蛋白数量 度
P 主动运输
能量浓度差
！ P点后运输速率不再增加的原因是载体蛋白数量有限。
4.细胞的胞吞和胞吐
4.1 胞吞 4.2 胞吐
大分子及颗粒 性物质的运输
4.3 胞吞胞吐与主动运输的比较
4.1胞吞
条件
依赖生物膜的流动性。 需要能量。
胞吐过程示意图
4.2胞吐
胞 吐 动 画 演 示
4.3胞吞胞吐与主动运输的比较
分子大小 载体蛋白 消耗能量
结构或功能 基础
胞吞和胞吐 大分子和颗粒性物质
不需要 消耗
细胞质膜的流动性
高中生物《主动运主动运输与胞吞、胞吐输》PPT课件
胞吐过程
大分子物质 在细胞内形成
囊泡
移动到细胞膜 处，与其融合
排出
需
要
将成熟的
能 量
蛋白质分 泌到细胞
外
举例: 内分泌腺细胞合成的蛋白质类激素、消化腺细胞分泌的 消化酶等。
二、胞吞与胞吐 问题2：总结胞吞、胞吐的特点。
1.运输的物质： 大分子或颗粒 2.运输特点： 消耗能量、不需要载体（需要膜上的蛋白质的参与） 3.结构基础： 细胞膜的流动性 4.意义：
Na+ I-
能量
主动运输的意义：
主动运输普遍存在于动植物和微 生物细胞中，通过主动运输来选择吸 收所需要的物质，排出代谢废物和对 细胞有害的物质，从而保证细胞和个 体生命活动的需求。
甲状腺滤泡上皮细胞吸收 I-是主动运输的过程
桐花树的泌盐现象
课堂检测
(1)相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内( × )
课堂检测
3.下列关于“胞吞”和“胞吐”过程的叙述，错误的是 A.在物质跨膜运输过程中，“胞吞”和“胞吐”过程是普遍存在的现象 B.“胞吞”和“胞吐”过程均需要消耗细胞呼吸释放的能量 C.“胞吞”形成的囊泡在细胞内可被溶酶体降解
√D.“胞吞”和“胞吐”过程均不需要与膜上的蛋白质结合，但离不开膜
上磷脂双分子层的流动 解析 在细胞“胞吞”过程中，被吞入的物质要与细胞膜上的受体蛋白 或者糖蛋白结合，且离不开膜上磷脂双分子层的流动，D错误。
进入 细胞
排出 细胞
×√
白细胞吞噬病菌、 变形虫摄取食物
×
√
分泌蛋白的外排 (蛋白类激素、乳蛋白、消化酶)
图例
课堂检测 1.下面几幅坐标图中所表示的分别是物质的哪种运输方式？为什么？
《第2节 主动运输与胞吞、胞吐》教案和导学案
《第2节主动运输与胞吞、胞吐》教案【教学目标】1．掌握主动运输的特点和实例。
2．掌握主动运输的特点和实例。
3.了解物质跨膜运输的方式与细胞膜结构之间的关系。
【教学重难点】1．重点：主动运输的特点和实例。
2．难点：胞吞、胞吐过程的特点和意义。
【教学过程】一、教学策略：采用讲授与讨论相结合的方法，基本思路可以确定为：展示现象→提出问题→解释原理→总结概念。
列举物质逆浓度梯度跨膜运输的现象，提出这些物质为什么能够逆浓度梯度运输的问题，进行解释，总结主动运输的概念（被动运输的概念也可在此对比总结），说明主动运输的意义。
最后可让学生列表总结不同运输方式的特点。
二、教学中还应注意以下几点：1．注意培养学生提出问题的能力，比如“问题探讨”中第3道讨论题，应该充分重视。
第1节“被动运输”中已说明离子和小分子有机物能通过协助扩散顺浓度梯度运输，而本节“问题探讨”中的现象表明碘离子是逆浓度梯度进行跨膜运输的，学生可以就此提出问题。
2．可以采用比喻或类比的方法，以便于学生理解，如“逆水行舟”等。
3．注意联系社会实际，让学生通过搜集资料，了解与物质跨膜运输有关的疾病的研究进展，理解变形虫通过胞吞和胞吐过程的生活史，强化学生的个人卫生观念。
4.引导学生比较和总结三种物质运输方式的异同，进一步获得提升。
二、答案和提示（一）问题探讨1．可以看出，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘不可能是通过被动运输实现的，被动运输的重要特征之一是顺浓度梯度运输。
2．提示：和逆水行舟一样，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘需要细胞提供能量，来克服逆浓度梯度导致的浓度差。
3．提示：这种逆浓度梯度的主动运输并不是特例，它具有一定普遍性，因为某些特殊的细胞环境需要富集特定的物质。
（二）思考与讨论1．胞吞、胞吐过程的实现不仅需要膜上蛋白质的参与，更离不开膜上磷脂双分子层的流动性，这些都与生物膜结构的特性有关。
2．附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质主要为分泌蛋白，分泌蛋白需要通过内质网膜进入内质网腔，再穿过细胞膜在细胞外发挥作用，需要都有胞吞和胞吐过程参与运输。
《第2节 主动运输与胞吞、胞吐》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修1
《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解主动运输的概念、特点及意义。
2. 掌握胞吞和胞吐的过程和作用。
3. 理解这两种运输方式的异同及在细胞生命活动中的作用。
二、教学重难点1. 主动运输的过程及意义。
2. 胞吞和胞吐的过程及作用。
3. 比较这两种运输方式的异同。
三、教学准备1. 准备教学PPT。
2. 准备相关视频和图片，以帮助学生理解胞吞和胞吐的过程。
3. 准备案例或实例，以帮助学生理解主动运输在生命活动中的作用。
4. 准备实验器材，如显微镜等，以便学生观察细胞内的运输过程。
四、教学过程：本节课的教学设计主要分为四个部分：导入新课、新课教学、课堂讨论和总结反馈。
1. 导入新课：首先，我们将通过展示一些与主动运输和胞吞、胞吐相关的图片和视频，引导学生思考这些过程在生物体内的作用，并引出本节课的主题。
2. 新课教学：我们将分为三个主要部分。
(1) 主动运输的基本概念和原理：我们将详细解释主动运输的定义、过程和意义，并利用实例帮助学生理解。
(2) 主动运输的实例：我们将介绍一些常见的主动运输实例，包括离子通道、泵和质子泵等，并通过图片和视频帮助学生理解这些过程是如何影响细胞内环境的。
(3) 胞吞和胞吐的基本概念和过程：我们将详细解释胞吞和胞吐的定义、机制和作用，并通过实例帮助学生理解这两种过程在细胞内的意义。
3. 课堂讨论：在学生对主动运输和胞吞、胞吐有了基本了解后，我们将组织一次课堂讨论，鼓励学生思考这些过程在生物体内的其他应用，如信号转导、细胞融合等。
4. 总结反馈：最后，我们将总结本节课的主要内容，并鼓励学生分享他们的学习心得。
我们也将收集学生的问题和反馈，以便在未来的教学中进行调整和改进。
通过这次的学习经历，我们看到了学生们在学术上的进步，也感受到了他们对知识的渴望和探索精神。
一些学生分享了他们的学习成果和收获，并表示他们在这个过程中获得了宝贵的经验，这些经验将在他们的未来发展中发挥积极作用。
2.3.2 被动运输、主动运输及细胞的胞吞和胞吐 学案(含答案)
2.3.2 被动运输、主动运输及细胞的胞吞和胞吐学案（含答案）第第22课时课时被动运输被动运输..主动运输及细胞的胞吞和胞吐主动运输及细胞的胞吞和胞吐一.被动运输1被动运输的类型类型a简单扩散自由扩散b协助扩散运输方向高浓度一侧低浓度一侧动力物质的浓度差条件细胞质膜两侧存在浓度差细胞质膜两侧存在浓度差；需通道蛋白或载体蛋白协助举例O2.乙醇.脂肪酸葡萄糖进入红细胞.钠离子进入神经细胞2.被动运输的影响因素1细胞质膜两侧物质的浓度差大小。
2简单扩散的限制因素是物质的脂溶性.相对分子质量大小及其所带电荷的种类和数量。
3协助扩散的限制因素是通道蛋白或载体蛋白的数量。
1渗透与扩散是两个完全不同的物质运输过程2水分子等溶剂分子通过细胞质膜的渗透作用只能通过简单扩散实现3载体蛋白和通道蛋白在运输分子和离子时，其作用机理是一样的4分子或离子进出细胞的被动运输速率总是与细胞内外浓度梯度呈正相关答案1234人工膜特定条件下人工合成的磷脂双分子层，如图常被用于膜通透性的研究。
科学家用人工膜进行实验发现K不能透过，如果在人工膜上加少量的缬氨霉素一种短肽，K便可通过膜，由高浓度向低浓度扩散。
思考下列问题1该实验中K通过人工膜的运输方向是什么缬氨霉素分子在K的跨膜运输中起什么作用提示由高浓度向低浓度；起到运输K的作用。
2请比较一下氧气等气体分子和以上实验中K通过细胞质膜的相同点和不同点。
提示相同点二者都是由高浓度向低浓度的扩散，不需要细胞代谢供能；不同点后者需要缬氨霉素载体蛋白的协助，前者不需要。
3阅读教材P61P62相关内容，思考协助扩散中需要依赖的蛋白质有载体蛋白和通道蛋白两种类型，二者的区别是什么提示分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白相结合，而载体蛋白先与被运输的离子或分子结合，然后通过自身构象的变化或移动完成物质运输。
归纳总结1简单扩散和协助扩散的比较简单扩散协助扩散不同点不需要通道蛋白或载体蛋白协助；运输速率取决于膜内外物质的浓度差需要通道蛋白或载体蛋白协助；运输速率取决于膜内外物质的浓度差和通道蛋白或载体蛋白数量相同点都是顺浓度梯度的跨膜运输；都不需要细胞代谢供能2被动运输速率和浓度差及细胞能量供应的关系曲线简单扩散的影响因素物质运输速率主要取决于膜内外物质浓度梯度的大小，也与物质分子大小和脂溶性有关。
(新教材)高中生物《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完整版人教版1
需要
K+进入红细胞 Na+出红细胞
•
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
运 输 速 率
运 输 速 率
载体数量
能量
1、主动运输和被动运输的区别是什么？
主动运输需要能量，一般从低浓度到达高浓度。
2、主动运输对细胞的生活有何意义？ 保证了活细胞能够按照生命活动的需要，
主动选择吸收所需要的营养物质，排出代 谢废物和对细胞有害的物质。
二、大分子物质进出细胞的方
胞吞
式
“用适当 的动词” 描述胞吞 过程
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输：物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞 主动运输：物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域 运动，即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散：物质通过简单 的扩散作用进出细胞
特点： • 从高浓度到低浓度； • 不需要载体蛋白的协助； • 不消耗能量。
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？
都是顺物质的浓度梯度进行的，不需 要细胞消耗能量。所以，被称为被动运输。
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讨论1
以上物质跨膜方 式为自由扩散
转 运 速 率
运 输 速 率
物质浓度差
自由扩散
物质浓度差
协助扩散
观察表4—1
2、葡萄糖不能通过无蛋 白质的脂双层，但是小肠 上皮细胞能大量吸收葡萄 糖，对此该如何解释？
新教材高中生物第二章第三节第2课时主动运输和被动运输课件苏教版必修1ppt
预习反馈 1.判断。 (1)水分子和脂质分子都可以通过简单扩散进入细胞。( √ ) (2)简单扩散和协助扩散都不需要载体蛋白和能量。( × ) (3)在一定浓度范围内,协助扩散的速率与膜两侧的浓度差成正比。( √ ) (4)同种物质在不同情况下的运输方式可能不同。( √ ) (5)葡萄糖进入不同细胞的运输方式不一定相同。( √ ) (6)物质进出细胞时消耗能量的转运方式一定是主动运输。( × )
3.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A.O2通过简单扩散进出细胞 B.水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量 C.胰岛素的分泌过程属于主动运输 D.葡萄糖进入人红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散 答案 C 解析 O2、CO2等气体分子通过简单扩散进出细胞,A项正确;水稻根毛细胞 吸收Mg2+为主动运输,消耗能量,B项正确;胰岛素为大分子蛋白质,分泌过 程为胞吐,C项错误;哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散,D 项正确。
2.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞 吸收M的速率,结果如下图所示。对结果的解释最合理的是( ) A.细胞吸收M的方式为简单扩散 B.细胞吸收M的方式为主动运输 C.细胞吸收M需通道蛋白或载体蛋白的参与 D.细胞吸收M所需能量供应不足
答案 C 解析 从柱形图分析,物质M溶液的浓度不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率, 说明细胞对M的吸收方式不是简单扩散;通入空气也不影响洋葱表皮细胞 吸收M的速率,说明细胞对M的吸收与能量无关,不是主动运输;综上所述, 能够影响洋葱表皮细胞吸收M的因素是通道蛋白或载体蛋白。
课堂篇 探究学习
探究点一 被动运输和主动运输
下图表示细胞质膜结构示意图及物质进出细胞的方式,图中字母表示物质 进出细胞的方式,序号表示相关物质或结构,请据图讨论解决下列问题。
高中生物第一册 4 2 主动运输与胞吞、胞吐 练习(含答案)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐练习1.下列属于主动运输的是()A．动物肺泡细胞释放CO2B．蔗糖通过植物细胞的细胞壁C．苯分子进入人的皮肤细胞D．丽藻细胞吸收SO的过程【答案】D【解析】CO2属于小分子，苯分子属于脂溶性物质，二者均以自由扩散的方式进出细胞；蔗糖以扩散的方式通过细胞壁；离子的吸收属于主动运输。
2.实验表明，K＋不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗菌素)时，则K＋能通过膜从高浓度处向低浓度处扩散，则它通过人工膜的方式是()A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用【答案】B【解析】由题意可知，K＋通过人工膜的运输需要缬氨霉素，所以不是自由扩散；K＋从高浓度处向低浓度处扩散，而缬氨霉素不能提供能量，所以也不是主动运输。
综合分析，K＋通过人工膜的方式是协助扩散。
3.如图表示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是()A．物质P可能是氧气B．物质Q一定是水分子C．物质P和Q出细胞都需要载体蛋白D．物质P和Q出细胞不是都消耗能量【答案】D【解析】物质P从细胞内低浓度一侧向细胞外高浓度一侧运输，为主动运输，不是氧气的自由扩散，A错。
物质Q从细胞内高浓度一侧向细胞外低浓度一侧扩散，为自由扩散或协助扩散，可能为水分子、二氧化碳、脂质等小分子，B错。
主动运输和协助扩散需要载体蛋白，自由扩散不需要，C 错。
物质P运出细胞为主动运输，需要消耗能量，而Q运出细胞顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，D对。
4.下列过程可用如图来表示的是()A．小肠上皮细胞吸收K＋B．O2进入线粒体C．胰岛B细胞向外分泌大分子物质胰岛素D．Na＋进入人体肾脏细胞【答案】C【解析】小肠绒毛上皮细胞对K＋的吸收是主动运输，体现细胞膜具有选择透过性，A错误；氧气进入线粒体是自由扩散，B错误；胰岛B细胞向外分泌大分子物质胰岛素是胞吐，体现细胞膜的流动性，C正确；Na＋进入人体肾脏细胞是主动运输，D错误。
2.3.2 被动运输、主动运输及细胞的胞吞和胞吐学案 高一上学期生物苏教版(2019)必修第一册
被动运输、主动运输及细胞的胞吞和胞吐【学习目标】1.建构被动运输的概念，比较简单扩散和协助扩散的异同点。
2.掌握主动运输的特点及其与被动运输的区别。
3.掌握胞吞、胞吐的过程和特点。
【学习过程】一、被动运输不需要细胞供能1.简单扩散当物质通过细胞质膜进出细胞时，会顺着浓度梯度从________浓度一侧向__________浓度一侧移动，像这样的过程称为__________。
在扩散过程中，_________细胞代谢供能。
2.依赖通道蛋白的协助扩散—些物质借助于细胞质膜上的____________，____________细胞代谢供能，____________浓度梯度进出细胞质膜的被动运输方式，属于____________。
例如：Na+通道蛋白，水通道蛋白。
3.依赖载体蛋白的协助扩散一些物质依赖细胞质膜上的____________进出细胞,也____________细胞代谢供能,____________浓度梯度通过细胞质膜,这种被动运输方式也属于____________。
载体蛋白具有高度的____________性，被动运输将物质____________着浓度梯度从____________浓度向____________浓度方向运输。
二、主动运输需要细胞供能离子或小分子物质____________浓度梯度进出细胞，不仅____________膜上载体蛋白的参与，还____________细胞代谢供能的物质运输方式，称为____________。
三、胞吞和胞吐1.胞吞通过质膜的____________将细胞外物质转运进细胞的过程。
根据物质的大小及其入胞机制的不同,可将胞吞分为____________、____________两种主要类型。
2.胞吐指细胞将要外排的大分子形成____________,____________移动到____________处并与之结合,再将大分子排出细胞的过程。
【自我检测】1.下列物质进出细胞，不需要载体蛋白协助的是（）A．Na+B．葡萄糖C．乙醇D．氨基酸2.农作物根细胞从外界溶液中吸收K+可通过细胞膜上的载体蛋白或离子通道完成转运。
2.3 被动运输、主动运输和胞吞胞吐 课件-(2020)高中生物必修1
第三节物质进出细胞的运输方 式
二、被动运输、主动运输和胞吞胞吐
学习目标
核心素养
1.通过列表比较，掌握物质跨膜
举例说明有些物质顺浓度梯度进 运输方式的三种类型培养科学思
出细胞，不需要额外提供能量； 维。
有些物质逆浓度梯度进出细胞， 2．掌握区分被动运输和主动运
需要能量和载体蛋白。大分子物 输的方法培养科学思维。
质通过胞吞胞吐方式进出细胞。 3．结合具体实例，理解主动运
（重点、难点）
输对细胞生活的意义培养社会责
任。
一、被动运输
• 包括自由扩散和协助扩散
比较下图中甲乙运输方式各有什么特点？
自由扩散和协助扩散的不同点是物质进行协助扩散时需要 转运蛋白的参与。
注：在协助扩散中，物质通过细胞膜所需要的转运 蛋白分为两类，转运时只容许与自身通道的直径和 性状相适配、大小和电荷相适宜的分子和离子通过 的转运蛋白为通道蛋白；而只容许与自身结合部位 相适应的分子和离子通过，且每次自身构象发生改 变的转运蛋白称为载体蛋白。
代表实例
葡萄糖、氨基 酸通过小肠上 皮细胞膜；离 子通过细胞膜
等
葡萄糖通过红 、
乙醇等通过细
胞膜
三、胞吞和胞吐
转运蛋白虽然能帮助许多离子和小分子通过细胞膜，但是对于蛋白质这 种大分子物质的运输却无能为力。 变形虫摄取水中的有机物颗粒，就需要解决大分子物质进入细胞的问题。
2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细 胞吸收碘是否需要细胞提供能量？
答：需要
就像划船有时会逆水而行一样，细胞中也 有许多物质的跨膜运输也是逆浓度梯度的。
例如：小肠液中氨基酸、葡萄 糖的浓度远远低于它们在小肠 上皮细胞中的浓度，但它们仍 能被小肠上皮细胞吸收。
2025届高中生物要点专练013主动运输与胞吞、胞吐
专练13主动运输与胞吞、胞吐授课提示：对应学生用书15页1．[2024·浙江1月]婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及()A．消耗ATPB．受体蛋白识别C．载体蛋白协助D．细胞膜流动性答案：C解析：免疫球蛋白的化学本质是蛋白质，其是生物大分子，婴儿肠道上皮细胞吸收母乳中免疫球蛋白的方式为胞吞，该过程需要受体蛋白的识别，且需要消耗ATP，但不需要载体蛋白的协助，胞吞体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点，A、B、D不符合题意，C 符合题意。
2．[2024·辽宁沈阳期中]下列关于物质跨膜运输的实例正确的是()A．细胞内，囊泡运输着“货物”，内质网在其中起着重要的交通枢纽的作用B．果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果C．转运蛋白的种类和数量变化是细胞膜具有选择透过性的结构基础之一D．载体蛋白和通道蛋白在转运分子和离子时，其作用机制是一样的答案：C解析：细胞内高尔基体起着重要的交通枢纽的作用，A错误；果脯在腌制过程中慢慢变甜，是由于蔗糖溶液浓度过高，导致细胞失水过多死亡，糖分通过扩散进入细胞所致，B错误；细胞膜的功能主要取决于蛋白质的种类和数量，转运蛋白的种类和数量变化是细胞膜具有选择透过性的结构基础之一，C正确；载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，转运分子和离子时会发生构象变化，通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过，在转运分子和离子时，不与其结合，二者作用机制不同，D错误。
3．如图为植物细胞质膜中H＋－ATP酶将细胞质中的H＋转运到膜外的示意图。
下列叙述正确的是()A.H＋转运过程中H＋－A TP酶不发生形变B．该转运可使膜两侧H＋维持一定的浓度差C．抑制细胞呼吸不影响H＋的转运速率D．线粒体内膜上的电子传递链也会发生图示过程答案：B解析：主动转运过程中H＋－A TP酶作为载体蛋白，会发生形变，协助物质运输，A错误；该转运方式为主动运输，主动运输的结果是使膜两侧H＋维持一定的浓度差，B正确；H＋的转运方式为主动运输，需要载体蛋白的协助，同时需要能量，抑制细胞呼吸会影响细胞的能量供应，进而影响H＋的转运速率，C错误；图示过程是消耗ATP的过程，而线粒体内膜上的电子传递链最终会生成A TP，不会发生图示过程，D错误。
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第2课时被动运输、主动运输、胞吞和胞吐·题组一概念·结论速判1.基于对主动运输与胞吞、胞吐的理解,判断下列观点的正误:(1)小分子物质的运输方式都是跨膜运输。
(×分析:神经递质的释放是胞吐作用。
(2)与主动运输有关的细胞器是线粒体和核糖体。
(√(3)消耗ATP的运输方式都是主动运输。
(×分析:胞吞、胞吐也消耗ATP。
(4)细菌和病毒被吞噬细胞吞噬是通过胞吞的方式进入细胞的。
(√(5)小肠上皮细胞吸收消化道中的氨基酸是主动运输。
(√·题组二被动运输2.简单扩散的特点是(A.物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧B.需要载体蛋白的协助C.需要消耗细胞代谢释放的能量D.物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧【解析】选A。
简单扩散是指物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,其物质运输方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体蛋白的协助,也不需要消耗细胞代谢释放的能量,B、C、D项错误,A项正确。
3.物质出入细胞的方式中,简单扩散区别于协助扩散的是(A.由高浓度向低浓度扩散B.需要载体蛋白C.由低浓度向高浓度扩散D.不需要载体蛋白【解析】选D。
简单扩散和协助扩散都是被动运输,运输方向都是由高浓度向低浓度扩散,A项错误;协助扩散需要载体蛋白的协助,B项错误;主动运输的方向是由低浓度向高浓度扩散,C项错误;简单扩散区别于协助扩散的是不需要载体蛋白,D项正确。
·题组三主动运输4.(2021·德州高一检测)如图为物质X和Y跨膜运出细胞的模式图,下列相关叙述错误的是(A.物质X可能是H2OB.物质Y可能是O2C.物质X运出细胞需要载体蛋白的协助D.物质X和Y运出细胞未必都消耗能量【解析】选A。
物质X运输方向为低浓度向高浓度一侧运输,为主动运输,所以不可能是H2O,A错误;物质Y的运输方向为高浓度向低浓度一侧运输,可能是O2,B正确;物质X运出细胞的方式是主动运输,需要载体蛋白的协助并消耗能量,C正确;物质X运出细胞一定消耗能量,物质Y运出细胞不消耗能量,D正确。
5.(2021·济南高一检测)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(A.植物细胞积累K+需消耗能量B.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离C.细胞对离子的吸收具有选择性D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性【解析】选D。
细胞积累K+,细胞吸收K+是主动运输的过程,需要载体蛋白的协助并消耗能量,A正确;海水渗透压较高,海藻细胞可通过积累溶质提高细胞液内的渗透压,以防止海藻细胞因失水而发生质壁分离,B正确;细胞质膜是选择透过性膜,对离子的吸收具有选择性,C正确;液泡积累大量离子,是液泡膜具有选择透过性的具体体现,D错误。
6.下列属于主动运输的是(A.狗的肺泡上皮细胞释放CO2B.蔗糖通过洋葱表皮细胞的细胞壁C.苯分子进入人的皮肤细胞D.金鱼藻细胞吸收S的过程【解析】选D。
CO2是气体分子,苯分子是脂溶性物质,气体分子、脂溶性物质均以简单扩散的方式进出细胞,A、C不符合题意;细胞壁是全透性的,蔗糖是二糖,以扩散的方式通过细胞壁,B不符合题意;植物对矿质元素的吸收方式主要为主动运输,D符合题意。
·题组四胞吞和胞吐7. (2021·济南高一检测)如图是物质进出细胞的两种运输方式示意图,以下说法错误的是(A.b图中分泌的蛋白质首先在游离的核糖体上合成的B.乳汁蛋白的分泌过程可用图b表示,有质膜成分的更新C.a图可表示变形虫摄取食物的过程,该过程与质膜上的蛋白质有关D.b图也可表示RNA从细胞核运输到细胞质的过程【解析】选D。
分泌蛋白质多肽的合成一开始也可在游离的核糖体上,合成一段肽链后将一同与内质网结合, A正确;乳汁蛋白的分泌过程是胞吐,可用b图表示,有膜成分的更新,B正确;a图可表示变形虫摄取食物的过程,属于胞吞,该过程与膜上的蛋白质有关,C正确;RNA从细胞核运输到细胞质的过程是通过核孔运输的,D错误。
8.(2021·天津高一检测)下列关于“胞吞”和“胞吐”过程的叙述,错误的是(A.在物质运输过程中,“胞吞”和“胞吐”过程是普遍存在的现象B.“胞吞”和“胞吐”过程均需要消耗细胞呼吸释放的能量C.“胞吞”形成的囊泡在细胞内可被溶酶体降解D.“胞吞”和“胞吐”过程均不需要与质膜上的蛋白质结合,但离不开质膜上磷脂双分子层的流动【解析】选D。
在物质运输过程中,大分子可以通过“胞吞”或“胞吐”的方式进出细胞,是普遍存在的现象,A正确;“胞吞”和“胞吐”过程均需要消耗能量,由细胞呼吸释放的能量提供,B正确;“胞吞”形成的囊泡在细胞内可被溶酶体降解,C正确;“胞吞”和“胞吐”过程需要质膜上的受体蛋白,但不是载体蛋白,“胞吞和“胞吐”过程体现了细胞质膜具有流动性,离不开质膜上的磷脂双分子层的流动, D错误。
请据图作答并完成物质出入细胞概念图乙:(1)图甲中的B是;物质C是,其与细胞表面的识别功能有密切关系。
(2)氧气通过(填图甲中字母)进入该细胞。
(3)完成概念图乙(①②③填名称,④⑤填图甲中字母)①②③④⑤【解析】(1)图甲中的B是磷脂双分子层;物质C是蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白,其功能是识别、保护、润滑和免疫。
(2)氧气进入细胞的方式为简单扩散,是图甲中b所示的跨膜运输的方式,不需要载体,不需要消耗能量。
(3)据图乙分析,①表示被动运输,被动运输包括简单扩散和协助扩散。
氧气进入红细胞的方式是简单扩散,所以③代表简单扩散;②是协助扩散,物质跨膜运输时需要载体,不需要能量;⑤对应图甲中的d;主动运输需要载体,需要能量,④对应图甲中的a。
答案:(1)磷脂双分子层糖蛋白(2)b(3)被动运输协助扩散简单扩散 a d一、选择题(共9题,每题3分,共27分)1.(2021·盐城高一检测)对人红细胞和人造磷脂双层小胞(人造小胞)吸收葡萄糖和乙醇的比较,下列叙述正确的是(A.红细胞比人造小胞更容易吸收葡萄糖B.红细胞吸收葡萄糖和乙醇的方式相同C.人造小胞吸收葡萄糖和乙醇的方式不同D.人造小胞比红细胞更容易吸收乙醇【解析】选A。
红细胞通过协助扩散运输葡萄糖,而人造磷脂双层小胞没有载体,不能吸收葡萄糖,A项正确;红细胞吸收葡萄糖为协助扩散,而红细胞吸收乙醇为简单扩散,B项错误;人造小胞不能吸收葡萄糖,而吸收乙醇的方式是简单扩散,C项错误;乙醇的运输方式是简单扩散,则吸收乙醇的速率都取决于浓度差,D项错误。
2.在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖分子可以进入细胞;如果细胞需要,它们也可以逆浓度梯度进入细胞。
下列有关叙述正确的是(A.葡萄糖通过被动运输进入细胞B.葡萄糖逆浓度梯度进入细胞需要消耗能量C.葡萄糖通过主动运输进入细胞D.被动运输能顺浓度梯度和逆浓度梯度进行【解析】选B。
根据题干信息分析,葡萄糖可以逆浓度梯度进入细胞,说明该情况下葡萄糖进入细胞的方式是主动运输,需要载体蛋白的协助,并需要消耗能量,A项错误,B项正确;在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖分子可以进入细胞,说明葡萄糖可以通过被动运输的方式进入细胞,如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,C项错误;被动运输只能顺浓度梯度进行,D项错误。
3.(2021·南京高一检测)下列物质通过细胞质膜时需要载体蛋白的是(A.水进入根毛细胞B.氧进入肺泡细胞C.K+被吸收进入人小肠绒毛上皮细胞D.二氧化碳进入毛细血管【解析】选C。
水进入根毛细胞的主要方式是简单扩散,A不符合题意;氧进入肺泡细胞是简单扩散,B不符合题意;K+被吸收进入人小肠绒毛上皮细胞是主动运输,需要载体蛋白,C符合题意;二氧化碳进入毛细血管是简单扩散,D不符合题意。
4. 如图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线。
若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的( A.c,N B.b,M C.a,N D.c,M【解析】选A。
据题图丙分析,该物质可以从细胞外低浓度向细胞内高浓度运输,为主动运输。
题图甲中c需要载体和能量,为主动运输;题图乙中N曲线表示物质运输一开始随着浓度增加而增加,达到一定浓度时受到其他因素(载体或能量)限制,为主动运输或协助扩散,M曲线表示运输速率与物质浓度成正比,为简单扩散,A项正确。
5.图甲中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。
下列相关叙述中,错误的是(A.图甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量B.图甲中a表示简单扩散,b表示协助扩散或主动运输C.图乙中的胞吞和胞吐过程都需要消耗ATPD.图乙中的胞吞和胞吐过程说明细胞质膜的结构具有选择透过性【解析】选D。
图甲中方式b除了与浓度相关外,还与载体数量有关,其最大转运速率与载体蛋白数量有关,A正确;分析曲线图甲:方式a只与浓度有关,且与浓度呈正相关,属于简单扩散;方式b除了与浓度相关外,还与载体数量有关,属于协助扩散或主动运输,B正确;胞吞和胞吐是耗能过程,需要消耗细胞内部的ATP,C正确;图乙中的胞吞和胞吐过程说明细胞质膜具有一定的流动性,D错误。
6.(2021·扬州高一检测)细胞质膜对不同物质的透过性不同,如图甲、乙、丙分别表示三种物质通过细胞质膜进行运输的过程,下列说法正确的是(A.甲和乙分别表示协助扩散和主动运输B.乙和丙分别表示胞吞和胞吐C.甘油、性激素是以乙方式进入细胞的D.二氧化碳、氧气是以甲方式进入细胞的【解析】选D。
甲从高浓度到低浓度,且不需要载体蛋白,为简单扩散,乙从低浓度到高浓度,且需要载体蛋白和能量,为主动运输,丙从高浓度到低浓度,需要载体蛋白协助,为协助扩散,A、B项错误;气体、甘油、性激素的跨膜运输方式是简单扩散,C项错误,D项正确。
7.将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。
培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测定细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。
据图分析下列叙述中正确的是(A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收【解析】选B。
该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式为主动运输或协助扩散,A错误;由图示知该细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多,B正确;主动运输是离子从低浓度到高浓度,协助扩散是离子从高浓度到低浓度,C错误;细胞内液浓度升高,说明吸收离子的量比吸收水的量多,D错误。
8.下列关于胞吞和胞吐的叙述,错误的是(A.胞吞和胞吐过程中都能形成囊泡B.胞吞和胞吐作用都需要消耗ATPC.胞吞和胞吐都依赖于质膜的流动性D.通过胞吐释放的物质都是大分子物质【解析】选D。