振动与噪声控制的一般过程精品PPT课件

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第4节 噪声的危害和控制 课件(共23张PPT)人教版物理八年级上册

第4节 噪声的危害和控制 课件(共23张PPT)人教版物理八年级上册

声音强弱的等级/dB 150 120 100 80 60 40 10
主观感觉 无法忍受 感城市区域环境噪声标准
适用区域
白天环境噪音/dB 夜晚环境噪音/dB
特别需要安静的住宅区
45
35
居民、文教区
50
40
一般商业与居民混合区
55
45
商业中心区
60
50
工业中心区
例题精讲
实例分析
如图所示是某城区到机场,高速公路某路段两旁安装的隔音墙, 目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小 噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的?( B )
A. 噪声的产生 B. 噪声的传播 C. 噪声的接收 D. 以上三种均是
学以致用
不同材料隔音效果不同,请设计一个简易实验,比较 塑料和棉布的隔音性能。请写出实验所需要的器材、实验 步骤以及实验分析与结论。要 求 设 计 的 实 验具有可行性, 且符合安全原则。
65
55
交通干线道路两侧
70
60
四、控制噪声 减弱噪声的途径
声源的振动 产生声音
空气等介质 传播声音
防止噪声 产生
阻断噪声 传播
鼓膜的振动 引起听觉
防止噪声 进入耳朵
实验探究
学生实验
如何减弱噪声 用闹钟作声源,将闹钟用泡沫塑料垫起; 用闹钟作声源,将闹钟置于空纸箱中; 用闹钟作声源,用棉花塞住耳朵。
课堂小结
噪 什么是噪声

的 噪声的来源

害 噪声的危害和噪声强弱的等级


在声源处控制

控制噪声
在传播过程中控制
在人耳处控制
课后任务
实验:制作隔音小屋 找一个带开口的盒子,将正在振铃的小闹钟放进盒内,关闭开口,听铃 声响度,并打开手机或其他电子设备中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值 。 然后分别使用纸板、木片、隔音海绵等材 料包裹盒子, 再将小闹钟放进盒内(如图) , 听铃声响度,在相同的 位置分别测量铃声的分贝值。 分析不同材料的隔声能 力, 制作一个隔音效果较好的小屋,并对家庭卧室内 降低外界噪声干扰,提出装修建议。

噪声、振动的防治.ppt

噪声、振动的防治.ppt

– 特征• 噪声是人不需要的声音• 噪声具有局部性• 噪声污染随噪声源停止发声而消失• 一般不直接致命– 噪声危害• 干扰睡眠,对人体的生理影响,工作效率下降,对动物影响,对建筑物影响二、噪声评价与测量– 物理量度• 频率:人听觉范围:20~20000Hz,» 小于20:次声波;大于2万:超声波» 敏感范围:3000~4000Hz» 狗:50~45000Hz;猫:50~85000Hz,蝙蝠:12万Hz,海豚可听到高达20万Hz的声音;而大象则可听到低达5Hz声音。

• 声强I、声压P与声功率W– 声强是指单位时间内声音通过垂直于声音传播方向单位面积的声能量,单位为W/m2。

» 听觉范围:1000Hz,10-12~10W/m2 ,听阈~痛阈。

– 声压是指声波传播时,在传播方向上的单位面积上引起大气压强变化,单位是Pa(N/m2 )。

– 声功率是指单位时间内声源辐射出来的总声能量,单位是W。

三、噪声控制技术– 噪声标准– 噪声控制的基本技术:• 从噪声源、传播途径、接受者三种途径,采取阻尼、隔振、吸音、消声、个人防护和建筑布局等措施来控制噪声。

– 吸声降噪(可降噪声4~12dB)• 吸声原理• 吸声是利用一定的吸声材料或吸声结构来吸收声能,从而达到降低噪声强度的目的– 吸声材料 吸声材料多为多孔材料,目前常用的吸声材料主要有:• 无机纤维材料 超细玻璃棉、矿渣棉、岩棉及其制品等。

• 泡沫塑料 聚氨酷泡沫塑料、尿醛塑料等。

• 有机纤维材料 纤维板、木丝板等。

• 建筑吸声材料 微孔吸声砖、膨胀珍珠岩、加气混凝土等。

– 吸声结构 一般都是共振结构,常用的有: • 薄板共振吸声结构• 穿孔板共振• 空间吸声体– 面积占天花板面积的35-40%,悬挂高度为房间净空的1/7-1/5为佳。

– 一般为钢质或木质框架内充填吸声材料,再用纤维布或穿孔板等罩面。

吸声降噪技术的应用实例——压缩机房的吸声降噪处理• 某选煤厂压缩机房装有6台机组,全部运转时机房内噪声级可达92dB,对操作工人的健康产生严重的影响,需要进行治理,治理方法选用吸声降噪法。

《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件

《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件

课堂讲解
知识点1:噪音的来源 2.来源 (1)交通运输噪音:各种交通工具运行发出的声音。 (2)工业噪音:工厂各种机器运转时发出的声音。 (3)施工噪音:建筑工地各种机械运转和工人工作时发 出的声音。 (4)社会生活噪声:娱乐场所、商店和集贸市场里的喧 哗声,家庭噪音。
课堂讲解
知识点1:噪音的来源 3.联系 乐音和噪音都是由物体振动产生的,并没有严格的界限, 有些声音从物理学角度来看属于音乐,但从环保角度看却 属于噪音。
课堂讲解
例1:【解析】A中超声波是频率高于人的听觉上限(约为20000赫)的声波, 称为超声波;C中凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要 听的声音产生干扰作用的声音,都属于噪音;只要物体振动,就一定会发声, 但人类不一定能听到。
课堂讲解
例 2:下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是( B )
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
-.
课题引入
优美的乐音令人心情舒畅,而杂乱的声音——噪声(noise)则 令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。
噪声是怎样产生的?它对人有哪些危害?怎样才能有效地防止 或减弱噪声?
噪声的来源
观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形(图2.4-1), 并与音叉发出的声音的波形做比较。
控制噪声
把正在响铃的闹钟放入盒中,听听声音的变化。取出后,分别 用报纸、海绵等不同材料包住它,再放入盒中,听声音的变化。 由此你有什么启示?你能举出一些生活中采用不同方法控制噪 声的实例吗?
课堂讲解
知识点1:噪音的来源 1.噪音的定义 (1)从物理学角度:发声体无规则振动时发出的声音。 (2)从环境保护角度:凡是干扰人们正常休息、学习和 工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音, 都属于噪音。

机械振动噪声与控制PPT课件

机械振动噪声与控制PPT课件

Xi
cos
i x
l
令i=1、2、3,分别代入前两式,求得前3个非零阶固
有频率和相应的主振型,即
当i
1时,1
l
E,
x
X1(x) cos l
当i
2时,2
2
l
E,
2 x
X2 (x) cos l
当i
3时,3
3
l
E,
3 x
X3(x) cos l
page 12
授课人——柳贡民
18.07.2020
动力与能源工程学院 College of Power and Energy Engineering
§4.2 Longitudinal Vibration of Rods
本节考虑的杆假设是细杆,且沿其长度方向是均质 的。由于轴向力的作用,横截面沿着杆的轴向产生位移 u ,这个位移是位置x和时间t的函数。设u(x,t)是杆的微 元dx的左横截面的轴向位移。
page 3
杆微元dx的隔离体图
授课人——柳贡民
§4.2 Longitudinal Vibration of Rods
因此 D 0 ; 此时C不能为零,否则就得到u(x,t)=0的非振动解, 因此必有
上式为杆纵向振动的频率方程,它有无限多个固有频 率。由上式可得
杆的固有角频率为(实际上还有对应于刚体运动的零 频率):
page 11
授课人——柳贡民
Chapter 4 Vibration of Continuous Systems
§4.3 Torsional Vibration of Rods
本节讨论等截面直圆轴的扭转振动。除了理想弹性 体假设之外,我们还假设轴的横截面在扭转振动过程依 然保持为平面。

机械振动与噪声控制培训教材PPT课件【精编】

机械振动与噪声控制培训教材PPT课件【精编】

LMS广州办事处 朱 斌生
Mechanical Noise and Vibration Control
Z p U
声阻抗Z是复数,其实部称为声阻R,虚部为声抗X。声阻抗 的实部表示了能量的“损耗”,这个损耗表示了声能从一个 地方传播到另一个地方,也就是声源对外辐射的过程
机械振动与噪声控制培训教材PPT课件 【精编 】
LMS广州办事处 朱 斌生
Mechanical Noise and Vibration Control
声压的大小反映了声波的强弱,声压的单位是Pa (帕N/m2)。
LMS广州办事处 朱 斌生
Mechanical Noise and Vibration Control
机械振动与噪声控制
2.1.2声波与声源 波阵面------所谓波阵面是指声传播过程中,运动状态
在某瞬时完全相同的媒质质点形成的面。 声波: 平面声波、球面声波和柱面声波等类型,
当ka<<1,即声波波长远大于声源半径a时,有:
p(r,t) p e A j(tkr) ck Qe j(tkr)
r
4r
Q=sua=4pa2ua 称为声源强度。
LMS广州办事处 朱 斌生
Mechanical Noise and Vibration Control
机械振动与噪声控制
2) 偶极子声源
机械振动与噪声控广州办事处 朱 斌生
Mechanical Noise and Vibration Control
机械振动与噪声控制培训教材PPT课件 【精编 】
机械振动与噪声控制
2.3 声阻抗、声强及声功率
2.3.1声阻抗、声强和声功率的定义
描述声辐射和声场特性的一个重要概念是声阻抗。对于一个声 源来说,如果它的表面振速是u,表面积是S,则uS 称为体积 速度U。该声源表面声压与声源体积速度之比称为声阻抗Z。

噪声与振动控制技术基础(盛美萍等编著)PPT模板

噪声与振动控制技术基础(盛美萍等编著)PPT模板
噪声与振动控制技术基础(盛美萍等编著)
演讲人
202X-11-11
目录
01. 基础篇 02. 控制篇
01
基础篇
第一章振动基础概述
01 §1.1质点振动学
§1.1.1单自由度系统的自由振 动 §1.1.2有阻尼的自由振动 §1.1.3质点的强迫振动
§1.2弹性体振动
02 基础
§1.2.1弦振动 §1.2.2梁的纵振动 §1.2.3梁的横振动 §1.2.4薄板的横振动*
第五章振动的隔离与阻尼减振
§5.1隔振原理
§5.1.1隔振的分类 §5.1.2隔振的评价 §5.1.3隔振原理 §5.1.4隔振性能分析
第五章振动的隔离与阻尼减振
§5.2隔振设计与隔振器
§5.2.1隔振设计步骤 §5.2.2常用隔振器及其应用
第五章振动的隔离与阻尼减振
§5.4阻尼减振技术
§5.4.1阻尼的定义与作用 §5.4.2阻尼的产生机理 §5.4.3阻尼材料 §5.4.4阻尼基本结构及其应用
03 习题
第二章声学基础概述
§2.1声波的基本
01 性质
§2.1.1理想流体介质中的声波 方程 §2.1.2平面波、球面波和柱面 波 §2.1.3声波的反射与透射
§2.2典型声源及
02 其声辐射
§2.2.1脉动球源、点声源和多 极子声源 §2.2.2无限障板上活塞式辐射 声场 §2.2.3板的声辐射
第八章消声器
§8.3抗性消声器
§8.3.1扩张室消声器 §8.3.2扩张室消声器设计 §8.3.3共振腔消声器 §8.3.4共振腔消声器的设计
控制篇
参考文献
2
0
2
0
感谢聆听
§4.1.1无阻尼动力 吸振器

汽车振动与噪声控制PPT课件

汽车振动与噪声控制PPT课件

2019/11/6
19
2019/11/6
20
2019/11/6
21
2019/11/6
22
2019/11/6
23
一个振动系统由哪些部分构成
• 构成机械振动系统的基本元素
– 惯性、恢复性和阻尼
• 质量(mass) • 弹簧(spring) • 阻尼(damping)
量纲: m:kg k:N/m c: N.s/m
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9
机械振动有哪些类型
2.按振动系统的自由度数分类
确定系统在振动过程 中任何瞬时几何位置 所需独立坐标的数目
单自由度系统振动——确定系统在振动过程中任何瞬 时几何位置只需要一个独立坐标的振动;
2019/11/6
10
机械振动有哪些类型
2.按振动系统的自由度数分类
两自由度系统振动——确定系统在振动过程中任何瞬 时几何位置需要两个独立坐标的振动;
动体与固定位置之间的关系或者是某个瞬间 两个振动物体位置的相对关系)
2019/11/6
30
例题1.1
• 某振动的位移x(m)与时间t(s)的关系可以写成
x 0.2sin(15t 0.3)
• 求(1)振幅(2)振动圆频率(3)振动频率(4)振动周期(5)相位角
x Asin(t )
A 0.2m 15rad/s
2019/11/6
4
什么是振动 Vibration?
• 物体以其平衡位置为中心所做的往复运动 • Any motion that repeats itself after an interval
of time • 振动是自然界中常见的现象
心脏的搏动、耳膜和声带的振动等 汽车、火车、飞机及机械设备的振动 家用电器、钟表的振动 地震以及声、电、磁、光的波动等等 股市的升跌和振荡等

第8讲-汽车振动与噪声控制-噪声及其控制技术 ppt课件

第8讲-汽车振动与噪声控制-噪声及其控制技术  ppt课件

• 平均透声系数:
• 平均隔声量:
ppt课件
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2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
组合墙隔声量另一种计算
• 平均透声系数:
• 平均隔声量:
ppt课件
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2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
ppt课件
27
2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
ppt课件
28
1.改变空间的几何形状、比例尺度和整体布局;
如通过调整空问的区域分隔,天棚、墙面的造型、设施的摆 放等来增加散射面,达到消声目的。
2.选择有效的吸声结构和吸声体;
(1)中高频的噪声,一般可用20mm~50mm 厚常规吸声材料, 如岩棉板,矿棉板等,若噪声量大或要求高时,可用50mm80mm厚的超细玻璃棉等多孔吸声材料,并选择适宜的装饰 饰面。
隔声间 • 隔声间:由不同隔声构件组成的具有良好 隔声性能的房间。 • 组合墙:隔声间除需要有足够隔声量的墙 体外,还要有隔声性能的门和窗。通常门 和隔声量总比隔声墙差一些。具有门窗等 不同隔声构件的墙体称为组合墙。
ppt课件 22
2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
组合墙的隔声性能 • 平均透声系数:
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2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
ppt课件
19
2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
ppt课件
20
2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪
双层均匀墙的共振频率:
空气层厚度
注意:课本上m1=m2,公式2.4-15
ppt课件 21
2.4.3 噪声被动控制技术-------隔声降噪

《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件

《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件

知识点一 噪声的来源
乐音
噪声
物理 角度
发声体做规则振动发出的 发声体做无规则振动发出的
声音
声音
环境保护角度
妨碍人们正常工作和生活的声音
波形
知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害 1.声音强弱等级的单位:分贝(dB)。
知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害
声音的等级 0 dB
30~40 dB 70 dB 90 dB 150 dB
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制
-.
第4节 噪声的危害和控制 学习内容导览
噪声的 来源
噪声强弱的 等级和噪声
的危害
控制噪声
学习目标
1.知道噪声的定义、来源。 2.知道噪声的等级与危害。(难点) 3.知道控制噪声的方法。(重点)
知识点一 噪声的来源 从物理学的角度讲,发声体做规则振动发
出的声音叫乐音。
例2 城市高架道路某些路段有高 3~4 米的透明板墙, 目的是( D ) A. 保护车辆安全行驶 B. 阻止车辆排放的废气 C. 体现高架道路设计的美观 D. 阻挡车辆产生的噪声,减小噪声污染
知识点三 控制噪声
例3 为了保证正常的工作和学习,应控制环境声音
不超过( B )
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB

单位:分贝(dB)
的 噪声的等级

各种分贝的声音
害 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉
和 控
在声源处减弱噪声
制 噪声的控制 在传播过程中减弱噪声
在人耳处减弱噪声
当堂训练
根据课堂安排适量练习
课后作业 教材课后练习题
人的听觉效果 人刚能听到的最微弱声音
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2. 计权网络 人耳对声音强弱的感觉主要取决于声音的强
度,但也与频率有关,所以在衡量或测量声
音的强弱时必须考虑到人耳的特性,使得用
这种方法所得出来的结果与人耳的感觉相一 致。
人耳对于声强相同的声音在 1000~4000 赫兹 之间听起来最响,随着频率的降低或升高响 度越来越弱,频率低于 20 赫兹或高于 20 千 赫的声音人耳一般听不见。因此,人耳实际 上是一个滤波器,对不同频率的响应不一样。
快、心律不齐、心电图 ST-T 段波升高、血 管痉挛、血压升高;在噪声作用下会产生胃 功能紊乱,引起肠胃机能阻滞、消化分泌异 常、胃酸酸度降低、胃蠕动减退等,其结果 引起消化不良,食欲不振、恶心呕吐、体质 减弱等。
噪声对建筑物和仪器设备的危害:当大型喷 气式飞机以超声速低空掠近时,由于空气冲 击波引起强烈噪声会使地面建筑物受到很大 损伤,烟囱倒塌和建筑物被破坏,如墙壁开 裂、窗玻璃和瓦损坏等。
噪声污染是一种物理性污染,它的特点是局 部性的和无后效应的。声源停止辐射,噪声 污染就消失了。
在任何噪声环境中,声源发出噪声并向外界 辐射的过程可以用示意图简单描述。
噪声源、传播途径和接收者 3 个环节是噪声 控制中必须考虑的,相应的措施包括:声源 控制、传播途径控制和保护接收者 3 个方面。
以 1000 赫兹纯音为标准,测出整个听觉频 率范围纯音的响度级,称为等响曲线。
等响曲线族中每一条曲线相当于声压级和频 率不同而响度相同的声音。
响度级是一个相对量,不能直接进行加减运
算,为了计算绝对值和百分比,引入一个响 度单位宋( Sone )。 1 宋是频率为 1000 赫 兹、声压级为 40 分贝的纯音的感觉反应量, 即: 40 方为 1 宋。响度级每增加 10 方,响 度相应改变 1 倍, 50 方为 2 宋, 60 方为 4 宋,等等。响度 和响度级 之间的关系为,
噪声的危害 1. 引起听力损伤 大量的研究证明:噪声危害人的听力, 轻则高频听阈损伤,中则耳聋,重则耳鼓膜 破裂。同时还发现,噪声对人听力危害的程 度,是与噪声的形式、强度、频率及暴露的 时间密切相关的。
若长年累月 在强噪声条 件下工作, 内耳听觉器 官经常受到 强噪声刺激, 这种听觉疲 劳就会固定 下来,不会 再恢复正常, 就产生了永 久性的听力 下降或听阈 偏移。这种 现象称为噪 声性耳聋。
不愉快感是 ,不可容忍感是 。振动
有垂直与水平之分,人体对垂直振动比对水
平振动更敏感
振动加速度级定义为,
式中 为加速度的有效值,对于简谐振动, 加速度有效值为加速度幅度的 倍。 为加速度参考值,
声源控制是噪声控制中最根本和最有效的手 段,也是近年来最受重视的问题。
3.3.1 振动的学所指的振动污染是指对 人体及生物带来有害影响的振动。振动会引起人 体内部器官的振动或共振,从而导致疾病的发生, 对人体造成危害,严重时会影响人们的生命安全, 因此振动污染是一种不可忽略的公害。振动以弹 性波的形式在基础、地板、墙壁中传播,并在传 播过程中向外辐射噪声,这称为固体声,也是一 种噪声污染,会造成危害。
在强噪声作用下,材料因声疲劳而引起裂纹 甚至断裂,一些灵敏和自动遥控精密仪表设 备受到噪声损害而失灵
3.1 频谱与频谱分析
频带或频程——在作频谱分析时,把频 率变化范围划分为若干较小的段落,叫做频 带或频程,可以研究不同频带内噪声能量的 分布情况。
1/1倍频带及1/3倍频带频谱分析 设f0为某频带的中心频带,f1和f2 分别 为该频带的下限截止频率和上限截止频率。 B= f2- f1为频带的带宽。
用来模拟人耳的等响特性而制成的测量声级 大小的仪器—声级计的总频率响应与人耳的
等响曲线相适应。常用声级计由电子器件组
成,其频响曲线由频率计权网络即特殊滤波 器来完成。
计权网络若是模拟人耳对 40 方纯音的等响 曲线称为 A 计权网络,测出的值称为 A 声级, 其单位一般用 表示。B 计权网络是模拟 人耳对 70 方纯音的等响曲线,称为 B 声 级, 。 C 计权网络是模拟人耳对 100 方 纯音的等响曲线,称为 C 声级 。
3.3.2 振动的评价 描述振动的物理量有:频率、位移、速度和
加速度。 无论振动的方式多么复杂,通过傅氏变换总
可以离散成若干个简谐振动的形式,因此我 们只分析简谐振动的情况。 简谐振动的位移:
简谐振动的速度:
简谐振动的加速度:
加速度的单位为 ,有时也用 表示, 为
重力加速度,

人体对振动的感觉是:刚感到振动是 ,
声压级表示声音的强弱,而人耳所感受的声响不
仅与声压级有关,还和频率有关。即,声压级相 同而频率不同的声音听起来可能不一样响,因此 声音的响度是声压级和频率的函数。
1. 响度级 表示响度的主观量,它是以 1000 赫兹的纯音作
为基准,其噪声听起来与该纯音一样响时,就把 这个纯音的声压级称为该噪声的响度级,单位为 方( phon )。例如一个噪声与声压级是 85 分贝 的 1000 赫兹纯音一样响,则该噪声的响度级就是 85 方。
恒定百分比带宽的定义为:
当n=1时为1/1倍频带: ① 下一个倍频带的下限截止频率为上一
个倍频带的上限截止频率;
② 两个相邻的倍频程频带的上、下限 截止频率、中心频带和带宽之间均为相差一 倍;
③ 相对带宽B/f0 为70.7%; ④ ISO规定在可听声范围内共有十条倍频
带,它们的中心频率为:31.5,63,125, 250,500,1K,2K,4K,8K,和16K(Hz)。 当n=1/3时为1/3倍频带: 上限与下限频率之比为1.26:1。一个倍频 带可划分为三个倍频带,相对带宽为23%。
我国卫生部门调查的连续暴露 30 年,听力 损伤率和噪声强度的关系曲线。90dB(A)环 境中暴露 30 年,语言听力损伤率为 6.4% ; 95dB(A)环境中为 18.9% ; 100dB(A) 环境中 为 29.3%
2. 噪声引起疾病 导致神经衰弱症。 可使交感神经系统紧张,从而产生心跳加
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