幼儿园中班教案《海底世界》含反思

幼儿园中班教案《海底世界》含反思教案：海底世界

教学目标：

1.了解海底世界的概念及常见生物；

2.认得海底颜色、气氛；

3.提高幼儿的察看本领、语言本领、制造力；

教学内容：

1.观看有关海底世界的图画，介绍海底生物的名称、特点、形态等；

2.察看海底水底的颜色、气氛；

3.制作海底生物，体验手工制作的乐趣；

4.与幼儿进行交流，回答幼儿提出的问题。

教学重点：

1.了解海底世界的概念及常见生物；

2.认得海底颜色、气氛；

3.提高幼儿的察看本领、语言本领、制造力；

教学难点：

1.如何引导幼儿自动参加，提高他们的制造力和表达本领；

2.如何保证幼儿的安全。

教学过程：

第一步：引导幼儿进入主题《海底世界》（10分钟）

老师提示：今日我们要学习的主题是什么呢？同学们知道什么是海底世界吗？今日我们要一起了解一下海底世界都有哪些生物，以及海底的特点是什么样的？

第二步：介绍海底生物的名称、特点、形态等（20分钟）

老师提示：请看到这张大海的图片，大家察看一下，看看有哪些生物呢？请跟我一起学习。

老师每呈现一种生物，都重复几遍生物的名称，特点，形态等。如：这是一只小丑鱼，他有很多五颜六色的条纹，总是傻傻的笑。

第三步：察看海底水底的颜色、气氛（20分钟）

老师提示：同学们，我们现在要一起感受下，海底有怎样的惊人之美。请大家想象一下，在海底的是什么颜色呢？

老师带领幼儿预设想象画面，比如篝火晚会、夜光小红、宝石礁石、珍珠般的沙滩、彩色海葵等景象。老师用肢体语言，让幼儿能够感受到海底生动的气氛和场景。

第四步：制作海底生物，体验手工制作的乐趣（30分钟）

老师提示：现在我们要一起制造我们本身的海底世界，制作本身心中喜爱的海底生物。

老师供给必要材料，引导幼儿进行创作。孩子们可以选择本身喜爱的海底生物，使用颜色来呈现他们的特点，例如用黄色制作海星，用绿色制作海参等。老师可以在现场引导孩子如何使用材料，供给创意技巧。在制作的过程中激励他们大胆尝试，不必拘泥于传统的制作方式。

第五步：与幼儿进行交流，回答幼儿提出的问题（20分钟）

老师提示：同学们，准备好了吗？现在我们要把本身的作品呈现给大家看哦。

老师带领幼儿进行呈现，并与幼儿进行交流。例如：同学们的手工制作有哪些和大家不一样的地方呢？你觉得最难的是什么？等问题。

教学反思：

通过本次的《海底世界》主题的教育活动让幼儿受益匪浅。幼儿通过呈现本身的手工作品，发挥了本身的制造力并且重视细节，提高了察看本领和表达本领。老师细心引导幼儿学习，让幼儿了解到了常见的海底生物和海底颜色、气氛，从而丰富幼儿的学问和体验，这是有很大的意义的。同时，在教育活动的过程中，老师要时刻关注幼儿的安全问题，要保证教育活动的过程为孩子和谐、安全、愉悦的。