小学信息技术教案9篇
小学六年级信息技术教案【优秀9篇】
小学六年级信息技术教案【优秀9篇】六年级下册信息技术教案篇一学习目标：1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。
2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。
3、教育学生正确对待学习生活中的实际问题，培养学生多角度思考问题的能力。
学习重点：会用流程图设计和描述循环结构算法。
学习难点：会用流程图设计和描述循环结构算法。
课时安排：1课时学习过程：一、问题描述师：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。
讲的是，从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。
讲的是，从前有座山，山里有个庙……这是我们小时候经常听到的一个故事，也是一个周而复始、没完没了的故事。
我们能][把这个故事讲完吗？二、想一想我们能描述出“老和尚给小和尚讲故事”的具体步骤吗？为什么？三、学一学①算法的特征通过前面的学习，我们知道算法可以简单地理解成解决问题的方法。
在计算机科学中，算法是很重要的概念，它指明了问题的处理、求解过程，是对给定问题解决方案的准确而完整的描述，它一般具有以下五个特征。
1、树输入。
2、有穷性。
3、确定性。
4、可行性。
5、输出。
动动脑：不能描述“老和尚给小和尚讲故事”算法的原因是。
②算法的优化算法一用思维导图的形式可描述为：本算法中，第一轮比较中，由于事先不知A与B谁大，所以形成了两种不同情况。
第二轮比较中，也形成了两种不同的情况。
算法二用思维导图的形式可描述为：本算法中，引入一个变量，存储每次比较的最大数，因此，第二轮比较只有一种情况。
四、议一议我们在解决“输入三个数，输出其中最大的数”问题时，有没有第三种更简便的算法，要求是不增加变量。
请用思维导图的形式描述出来。
五、练一练我们看过电视节目中的'“看商品猜价格”游戏吗？说说这个游戏的规则，并和同学们模拟这一游戏：猜一下老师所用笔记本电脑的价格（实际价格3300元），价格在0--7000元之间。
关于小学信息技术教案范文合集九篇
关于小学信息技术教案范文合集九篇小学信息技术教案篇1课题其次单元络技术应用初步第一课：生活中的信息络教学目标学问目标了解人类的信息络和络的构成要素；了解因特的根底学问。
力量目标把握根本的因特应用技能。
情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识。
建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。
教学重点教学难点信息络的含义与络构成要素教学预备连接外，调试凌波电子教室教学过程一、情境创设激发兴趣学习阅读与思索，初步通过状棋盘感知“络”的含义二、自主探究沟通共享自学课本P26-28探究（一）生活中的信息络邮政络电话络播送电视络计算机络（二）络的组成要素节点线路和设备协议资源（三）络的类型1、按构造分2、按掩盖的地域分三、合作学习释疑解难1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？2、假如整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方消失了问题。
四、实践创作展现1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探究校园的信息系统。
梳理拓展延长这节课你把握了哪些本事？小学信息技术教案篇21、教师：把文章文字编排的美，不是一件简单的事情，下面我们大家比一比，赛一赛，看谁的作品做的更完善。
2、教师巡察指导。
3、学生完成评价表剩余评价内容。
1、学生连续操作修改。
2、完成评价表剩余评价内容。
通过互比互学，共同提高学生操作技能，让更多学生扎实完成教学设计的任务。
小学信息技术教案篇3［教学目的与要求］1．把握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的根本操作方法。
2．使学生进一步领悟利用迁移规律学习新学问的方法，使学生领悟将新旧学问进展比照的学习方法，提高学生的自学力量。
3．通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美力量，培育学生发觉美、制造美的力量。
4．能制作图文并茂的幻灯片。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的根本操作方法。
2．难点：插入图片文件。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）小学信息技术教案篇一教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。
文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
小学信息技术教案(11篇)
小学信息技术教案（最新11篇）小学信息技术教案篇一第一课认识计算机教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。
内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；完成练习题1－4 。
【小学信息技术小结】转眼又过了一个学期，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的跟云，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，先总结如下：一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
2023最新-小学四年级信息技术教案优秀9篇
小学四年级信息技术教案优秀9篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次壶知道为您整理了9篇《小学四年级信息技术教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
四年级信息技术教案篇一一、教学内容：教科书第47至50页二、教学目标：知识与技能：让学生掌握在word中如何制作贺卡，编辑图片文字的基本方法。
过程和方法：通过教师讲解和演示的方法是学生掌握对贺卡的简单编辑，制作属于自己的贺卡。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的动手动脑能力，发散思维的能力，充分发挥学生的想象力。
三、教学重点：将图片设置为背景效果，将文字设置为动态的效果。
四、教学难点：在贺卡中添加音乐文件。
五、教学方法：讲解法、演示法六、课型：新授课七、教学准备：课堂演示八、教学过程：（一）出示目标任务：1、将图片设置为背景效果。
2、将文字设置为动态效果。
3、在贺卡中添加音乐文件。
（二）导入我们平时在礼品店里看到的贺卡，很多都是以图片做背景的。
运用word中的图片编辑功能，我们也能对贺卡背景进行更多的装饰。
另外，电子贺卡是会动的，我们的贺卡能不能动起来？通过字体的“文字效果”功能，可以将贺卡的文字设为动态效果。
还有，通过插入对象功能，我们可以让贺卡播放动听的音乐。
（三）探究新知第一关设置背景图选择合适的图片，插入奥贺卡中。
想一想，要让背景是张图片，这张图片的位置是不是应该在最底层？将图片设置为“衬于文字下方”，将图片调整为全屏大小。
第二关文字效果设置文字格式的变化，除了可以改变文字字体、字号和颜色外，还可以改变字和字之间的距离，以及设置文字的动态效果。
这些工作，我们都可以在“字体”对话框中完成。
选中需要设置的文字，单击[格式/字体]，打开“字体”对话框。
选择“字符间距”标签，如右图所示。
可以调整字符之间的距离。
选择“文字效果”标签，如右图所示。
可以设置文字的各种动态效果。
小学信息技术教案(优秀22篇)
小学信息技术教案（优秀22篇）小学信息技术教案1教学目标1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。
价值。
重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序一、激趣导入同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天我们就来学习内容。
二、教学新课1．启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
小学信息技术说课稿(优秀9篇)
小学信息技术说课稿（优秀9篇）篇一：小学信息技术说课稿篇一一，说教材。
本课是在学生已经学习了上网的基本操作的基础上设立的高层次的学习任务，就是将所需要的网页上的图片、文字等材料下载到本计算机上的方法。
然后再在word中对下载的图片和文字进行组合，排版。
这一课将综合运用到WORD中所学的各种操作。
教学目标：1、让学生掌握从网上下载图片和文字的基本操作，学会把网页上的一段文字保存到自己的计算机上。
2、培养学生从网上获取信息，并能简单处理信息和应用信息的能力。
3、培养学生课外阅读和搜集的兴趣，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
重点：图片和文字下载的基本操作。
难点：把下载的文字保存到本地计算机上的方法。
二，说教法和学法针对本课操作性技能较强的特点，我采用了以启发式教学、实验法和评价促进法为主的教学方法，使学生在明确任务的前提下，学生自主探索，小组合作来解决实际碰到的困难，老师起到一个引路的作用，引导学生成为学习的主人，让他们在“练中学”，只有在反复的练习中，学生对新知识的理解才能进一步深化。
三，说教学过程1、创设情境，导入新课学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣，所以在导入时，要尽量从学生感兴趣的话题引入：先播放《侏罗纪公园》中关于恐龙片断的录像，然后问：大家知道录像上的是什么动物吗？因为学生在三年级语文课本上学过《恐龙》。
老师接着问，同学们，我们在三年级曾学过一篇课文《恐龙》，你们能记得恐龙有哪些种类吗？你想更多的了解恐龙吗？你能做一个有关恐龙的电子小报，帮助现在的三年级同学来认识恐龙吗？现在就请大家从网上先找出恐龙的图片来，比一比，哪个同学找的多。
在这里把信息技术和语文学科进行整合，通过录像来激发学生学习的兴趣。
2、自主探索，合作解决1、教学图片的下载。
我们找到了那么多的恐龙图片，如何想办法把它们保存到我们自己的计算机里呢？边看书，边操作。
对学生不明白的地方先在小组讨论，教师巡视指导，如果学生不能解决的共性问题，全班进行汇报解答。
2023小学信息技术教案(通用15篇)
2023小学信息技术教案(通用15篇)小学信息技术教案1<教学目标>1．认识键盘。
2．了解键盘操作指法。
3．学会中排键的操作指法。
4．学会写字板的启动和退出。
5．学会正确的打字姿势。
<教学重点>学会基本键指法，学会正确的.打字姿势。
<教学难点>不看键盘输入基本键字母。
<课前准备>实物键盘、课件<教学过程>一、一览键盘1．引入：（播放键盘打字卡通画），“你想成为键盘操作高手吗？让我们从认识键盘开始吧。
”2．认识键盘：（播放课件、键盘实物展示）四个功能区：功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区二、摆好姿势（播放课件）1．说一说：“打字和写字一样，需要有正确的姿势，你觉得应注意哪些呢？”“保持正确的打字姿势好处是什么？”2．要求：两脚放平，腰挺直，两臂自然下垂，两手贴于腋边，身体可略倾斜，离键盘20~30厘米。
3．意义：防近视，减少疲劳。
三、弹指“功夫”1．引：“要想成为键盘高手，可要下一番苦功夫哦，老师这儿有一些武功秘籍，大家想不想学呢？”2．指法规则：3．找一找：“怎样做到不看键盘，将各手指‘安家’？”4．摸一摸，放一放四、一展身手1．引：“到哪里去输入文字试试自己灵巧的手指呢？”“写字板”2．练习（先按一定顺序，后打乱）3．小结教案《3.键盘一家》小学信息技术教案2教学目标：1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。
教学难点：从开始菜单进入程序的方法。
教学时间：1课时。
教学过程：先复习开机的.过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。
教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是Windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。
由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。
信息技术教学设计优秀9篇
信息技术教学设计优秀9篇信息技术教学设计教案篇一教学背景：本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。
教学重点：如何设置彩色画纸和画笔教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。
教学目标：知识与技能：1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法；2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色；过程与方法：1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法；2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭，教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充，以及正确填充，让同学体从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。
情感与态度：生活是多彩而美丽的，小朋友的画图也是如此，通过本课的学习和实践让孩子们眼里更多一些美丽，生活更多一些欢乐。
课前准备：课文中的蝴蝶、小房子和卡车，作为课前素材准备在师生计算机相关文件夹里。
教学过程：一、师引入：前面小海龟画的图都是黑白的，生活是美好的，多色彩的，今天我们就来教小海龟画一幅彩色画图。
板书：（彩色绘图）二、新课教学师：下面我们先为小海龟选择一张彩色画纸，在工具栏就一个能设置画纸颜色的工具，请你找到它，并试一试，你能帮小海龟选择一纸绿色的纸吗？生：（探索性操作）师：（巡视）设置好的请举手师：哪位同学能介绍你设置彩色画纸的方法？生：师：你是怎么知道该使用什么快捷按钮的？生：师：我们怎样将纸色纸改成红色纸呢？师：根据同学的操作和学生的回答总结。
师：下面，你能选择一支白色的画笔，在绿色的纸上画一只白色蝴蝶吗？生：（操作）师：（巡视）师：展示同学的作品，并点评。
师：请用你喜欢的纸和笔画一座小房子。
生：自由练习师：巡回指导，展示作品师：前面我们画的图都是空心的，图案只由线条组成，能不能给画图填充呢？下面我们一起来试试。
五年级信息技术教案(9篇)
五年级信息技术教案(9篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是美丽的编辑给大伙儿找到的五年级信息技术教案【较新9篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级信息技术教案篇一五年级信息技术教案一课走进WPS一、教学目的：1．使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2．使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。
二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。
三、教学重点：启动和退出WPS2000。
四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。
五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。
六、教学过程（）(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。
从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。
2．讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。
WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。
它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用较为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。
启动WIX32(X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。
(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。
(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。
五年级信息技术教案【优秀9篇】
五年级信息技术教案【优秀9篇】小学五年级信息技术教案篇一[教学目的与要求]（1）熟悉电子表格的功能及特点。
（2）学会启动和退出Excel。
（3）掌握数据输入的基本方法。
（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]（1）重点：数据输入。
（2）难点：区分工作表与工作薄。
[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]一、导入Office套件的三个主要部分，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel0启动Excel0，有几种方法。
开始——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；打开一个Excel文档。
2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。
3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。
Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。
知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。
当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。
4、数据的输入①单击A1单元格，输入标题“五年级运动员统计表”，敲一下回车键或↓键，A2单元格变成当前单元格。
②输入“运动员号码”后敲→键。
③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。
④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。
⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲→键。
提示：①敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。
②输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。
③工作表中最大行号是__，最大列号是IV。
因此，一个工作表最多有256列，__行，共计256*__＝__个单元格。
五年级信息技术教案优秀9篇
五年级信息技术教案优秀9篇五年级信息技术教案篇一[教学目的与要求]（1）理解Excel公式的基本概念。
（2）掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。
（3）学会复制公式。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]（1）重点：用公式计算。
（2）难点：复制公式。
[教学准备]电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]一、导入在Excel中有很多数据，有些数据有一定的规律，这就可以用公式来计算，让我们来学习数据的简单处理吧二、教学新课1、在Excel中用公式计算①在D3单元格中输入公式“＝b3某c3”，敲回车键。
②在D4单元格中输入公式“＝b3某c3”，敲回车键。
③在D5单元格中输入公式“＝b5某c5”，敲回车键。
④在D6单元格中输入公式“＝b6某c7”，敲回车键。
⑤在D7单元格中输入公式“＝b7某c7”，敲回车键知识点：①。
Excel规定，用“＋”号表示加法运算，用“－”号表示减法运算，用“某”号表示乘法，用“/”表示除法运算。
②。
公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。
③。
先乘除后加减、内层括号中的式子优先计算等规则。
2、利用编辑栏修改公式①选定输入了公式的单元格，编辑框里会显示出输入的公式。
②在编辑框里单击，框里出现插入点时，用→或←键适当移动插入点，适当修改编辑框里的公式。
③敲一下回车键或单击编辑框里的“√”按钮。
3、复制公式①打开“五年级成绩统计表”工作薄。
②选定G3单元格，输入公式“＝B3＋C3＋D3＋E3＋F3”，敲回车键。
③再次选定G3单元格，单击常用工具栏中的“复制”按钮。
④把指针移动到G4单元格上，按住左键向下拖动到G9单元格后放开，同时选定G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格。
⑤单击常用工具栏中的“粘贴”按钮，G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中就会得到正确的总分。
⑥观察G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中的公式，可以看到都是求左边五个单元格中数据的和。
小学信息技术教案模板9篇
小学信息技术教案模板9篇学校信息技术教案篇1学问与技能目标：通过学习使同学把握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。
在把握以前学习有关学问的基础上，能够较敏捷的应用该设置对页面进行调整。
过程与方法目标：1.通过操作，鼓舞同学寻求自我解决问题的方法，从而培育同学探究问题，解决问题的力量。
2.充分发挥同学的创新力量，调动同学学习的主动性，培育同学从小探究计算机的爱好。
3.通过同学之间的评价，使同学能够学会观赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培育同学团结协作的精神。
情感、看法与价值观目标：通过同学创作作品〔制作自己的胸卡〕，培育同学的审美意识，陶冶同学的情操，同时培育同学的想象力量，创新思维力量等。
教学重点：通过合作学习，使同学把握对word文本页面设置的方法。
教学难点：应用所学学问制作自己的胸卡。
学具：微机、自制胸卡教学设想：本节课的主要任务是让同学把握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。
利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让同学发觉问题，然后共同探究解决问题，最终利用所学学问制作自己感爱好的胸卡，培育同学的技能。
教学中始终坚持以同学为主绽开教学，满意同学的“发觉”需要和“成就感”，同时敬重同学的独特体验，让同学充分表现自我，进而培育同学对信息技术深厚的爱好。
课堂中老师要恰当点拨准时引导，充分表达探究式课堂的模式，对同学的自主学习起到促进作用。
学校信息技术教案篇2一、教学目标1.能够运用“移动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚本区放大功能。
2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，提高动手操作力量。
3.通过学习Scratch软件以及操作，感受信息技术的魅力，增添对信息技术的学习爱好。
二、教学重难点【重点】Scratch软件的熟悉及“移动”模块的使用。
【难点】“移动”模块的敏捷运用。
三、教学过程(一)导入新课老师多媒体展现事先制作好的动画：小猫从前进，再后退;再前进，表演“太空步”。
小学信息技术教案(集合15篇)
小学信息技术教案（集合15篇）小学信息技术教案1［教学目的与要求］1、学习在演示文稿中插入影片的方法。
2、学习在演示文稿中插入声音的方法。
3、学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
4、在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
5、能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］插入影片和声音。
［教材分析与教法建议］1、教材的地位与作用插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法及插入文件的.查找均与插入图片类似，因此它丰富了插入的媒体素材，是对幻灯片主题表现形式的深入，是学生知识认知的延伸。
2、教学方法指导（1）课前通过谈话、观看范例进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。
（2）插入影片对象时，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置。
可以先向学生介绍一下影片文件，让学生预览一下影片的内容，使学生清楚幻灯片中要插入的影片在哪里。
插入影片后，让学生双击影片，在幻灯片中预览影片效果。
（3）在学生学会在幻灯片中插入影片后，在幻灯片中插入动画、声音的操作就比较简单了，利用知识迁移进行教学即可。
因此，教学中可以提供给学生相关的素材文件，让学生进行自主尝试练习，教师进行巡视指导。
（4）对于“影片对象”、“声音对象”的编辑，教学中教师可以适当地提出，不要做过高的操作要求。
（5）教学任务完成后，可以针对学生的作品进行讲评，通过教师点评、学生互评、自评等形式，完善学生的认识，激发学生的成就感。
［参考资料］对媒体播放的改进使用MicrosoftOfficePowerPoint20xx在全屏演示文稿中查看和播放影片。
右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”，然后选中“缩放至全屏”复选框。
当安装了MicrosoftWindowsMediaPlayer版本8或更高版本时，PowerPoint20xx中对媒体播放的改进可支持其他媒体格式，包括ASX、WMX、M3U、WVX、WAX和WMA。
小学信息技术教案(精选12篇)
小学信息技术教案（精选12篇）小学信息技术教案篇1教学目标：1、知识目标：学习以不同方式打开程序。
2、能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。
3、情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。
教学重、难点：重点：鼠标的单击、双击与拖放操作。
难点：通过双击进入程序的.方法。
学情分析：学生电脑知识参差不齐。
教具学具：CAI课件。
教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。
教学过程：一、组织教学：1、清点人数。
2、常规安全教育。
二、引入新课：1、播放cai课件。
2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。
三、进行新课：1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。
游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。
指导：看书——试一试——帮助——交流2、“心灵手巧”游戏。
自学：单击“帮助”指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。
3、玩扫雷游戏。
注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。
四、上机练习：完成以上操作。
五、小结：表扬好的，指出存在问题。
六、板书设计：有趣的鼠标小游戏打开程序——玩游戏——“帮助”七、作业布置：1、纸牌2、扫雷3、梦游小学信息技术教案篇2一、教学目标：1、了解板式；2、掌握PowerPoint输入图片的方法；3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
2、掌握使用板式进行排版。
三、教学过程（一）情景导入。
用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。
本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的.演示文稿吧。
（二）新课教学一、规划幻灯片的布局。
（1）启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；（2）在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；（3）单击office中的两栏内容选项。
小学信息技术教案【优秀9篇】
小学信息技术教案【优秀9篇】小学信息技术教案篇一[课题]第4课图标大变脸[教学目的与要求](1)学会更改常用应用程序的图标。
(2)学会使用某些视觉效果，以增加眼睛观看的舒适程度。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)更改桌面图标。
(2)使用某些视觉效果。
[教学过程]一、导入小朋友们，观察一下教师的屏幕，看看有什么不同？(学生回答)你们桌面上的“我的电脑”图标是什么样的，谁来描述一下？(学生回答)想不想将自己桌面上的一些常用的图标改成别的图形？今天我们一起来学习图标大变脸。
(板书：图标大变脸)二、新授1.进入“效果”设置右击桌面的空白处，出现快捷菜单。
在“显示属性”对话框里选择“效果”标签。
(教师示范)2.更改桌面图标(教师示范)在“桌面图标”标题下，有许多我们常见的桌面图标，在这个窗口下方和右方都有滚动条，我们可以利用滚动条来翻看图标。
选中“我的电脑”图标，单击“更改图标”按钮，在弹出的对话框内选择一个图标，单击“确定”按钮，此时在“桌面图标”窗口内就能看见更改过的图标。
再单击“确定”，看一看桌面上的“我的电脑”图标是不是变化了？下面请同学们更改“网上邻居”的图标。
(学生练习)3.视觉效果的更改在此“桌面图标”窗口下方有“视觉效果”的选项，一共有五种，在默认的情况下，选项中的第二项“使用各种颜色显示图标”，第三项“动画显示窗口、菜单和列表”是被选中的。
其它三项我们可以根据需要进行选择。
(教师示范)选择“使用大图标”项目，单击“确定”按钮。
观察桌面的图标，可以发现图标变大了。
这可以方便某些视力不太好的用户使用。
下面大家可以练习一下各个选项，看看有什么效果。
(学生练习)三、小结小朋友，今天我们主要学习了什么内容？今天我们主要学习了更改桌面图标和选择某些视觉效果，但是在平时练习时，要注意不能随便地更改桌面图标，以防产生某些错误。
请同学们将自己桌面上更改过的图标改成原来的图标后关闭计算机。
小学信息技术教案篇二一、教材分析本课主要介绍机器人灭火的基础知识，让学生学会安装和使用火焰传感器，了解机器人灭火基本原理，为下一节课学习打下基础。
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关于小学信息技术教案9篇关于小学信息技术教案9篇小学信息技术教案篇1 教学目的知识目的与才能：1、通过创情景，解决问题来训练学生综合运用所学知识进展图象处理。
2、通过本课教学，让学生学会套索工具的使用。
过程与方法：1、通过引导学生获取、利用资，对学生进展创新学习、自主学习才能的培养，增强学生的信息素养。
2、创设情景，培养学生学习计算机的兴趣，培养学生终生学习的意识。
情感态度与价值观：1、通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的互相帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。
2、通过创设活动情景，浸透环境保护教育。
教学重点：在Phtshp里综合运用所学知识处理图象。
教学难点：学会使用“套索”工具操作方法及使用环境。
教学准备：多媒体教学软件，多媒体网络教室。
教学流程：一、创设情景，激趣导入〔展示图片，白天鹅的家由于受环境污染而无家可归〕通过动画介绍学习任务。
〔板书：美丽的天鹅湖〕观看动画考虑展示任务，激发学习热情，浸透环境保护区意识。
二、为天鹅找家。
〔出示“天鹅”、“湖”图片〕：我们要使用PHOTOSHOP中的那些命令，怎样操作，才能把白天鹅送到这个美丽的地方呢？三、美化天鹅同学们，象你们那样做，修饰出来的图形有什么缺点么？〔学生小组讨论答复。
〕老师展示没有背景的天鹅图片。
1．你们想知道老师是怎么做出来的么？2．这节课我们就要接触一个新的工具——套索工具。
3、大家想知道这个工具怎样使用么？4. 观看动画，学习工具的使用。
5. 同学们看完了三个套素工具的使用你能说出，他们的不同之处么？6. 你打算使用哪个套素工具呢？7. 那么你们就赶快动起来吧！试一试我们所学的工具，看看他能不能帮你创作出美丽的天鹅湖图片。
四、美丽的天鹅湖同学们，你们都用你们所学的工具和命令送得意的白天鹅回到了家，但是一只天鹅自己呆在天鹅湖，她也太孤单了，她还想和更多的天鹅伙伴在一起嬉戏生活。
同学们你们愿意帮孤独的天鹅完成她的心愿么？那么大家就行动起来吧，为孤独的天鹅找到更多的伙伴吧！〔分组学习，共同创作〕同学们不但要给白天鹅找到伙伴，还要注意天鹅湖的整体效果。
1、天鹅的大小。
2、不同形状的天鹅。
五、作品展评展示作品评选优秀作品学生介绍自己的作品、评价别人作品培养学生用恰当的观点评价自己与别人的作品。
六、老师总结今天大家发挥了自己的聪明才智为白天鹅找到了美丽、温馨的家，我们的白天鹅有一个礼物要送给大家。
大家想知道是什么礼物么？〔展示动画：白天鹅的感谢信〕小学信息技术教案篇2 ［教学目的与要求］1．可以围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。
2．进步学生综合运用信息技术工具解决实际问题的才能，体验Word在加工、美化文档方面的优势。
3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成擅长发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。
2．难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
［教材分析^p 与教法建议］1．教材的地位与作用学生学习了在Word文档中插入表格、图片，对Word中的“插入”菜单有了一定的理解，初步建立了使用“插入”菜单在文档中插入文字以外元素的来美化文章的想法，因此在文章中通过插入艺术字和自选图形来美化文章就变得很好理解了。
教材中的操作方法详细明晰，对于学生自学有指导意义。
2．教学方法指导学生已经对“插入”菜单中的命令比拟熟悉，可以指导学生自主学习，以激发学生的学习兴趣为主，围绕主题通过已有的知识来完成老师布置的任务，重点指导学生在理论中体验探究学习、合作学习的乐趣，体会在信息课堂中创造的快乐。
［参考教案］［课题］第7课美化文章［教学目的与要求］1．可以围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。
2．进步学生综合运用信息技术工具解决实际问题的才能，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。
3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成擅长发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。
［教学重点与难点］1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。
2．难点：通过“文字环绕”等命令，改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
［教学方法与手段］任务驱动、探究学习、实验学习、问题解决学习。
［教学准备］多媒体网络教室。
［教学过程］1．导入展示两篇内容一样的Word文档，其中一篇文章的标题用艺术字显示。
学生观察后提出问题：你喜欢哪一篇文章的标题？为什么？小结：我们可以用艺术字来美化我们的文章。
2．新授〔1〕插入“艺术字”①想一想：你能不能像老师一样，把标题改成艺术字的形式呢？②学生练习：翻开D盘中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档，在电脑中试一试，找一找插入艺术字的方法。
③请一位学生在计算机中演示在文档中插入艺术字的步骤：a.单击“插入”菜单，指向“图片〔P〕”，选择“艺术字〔W〕”命令，弹出“艺术字库”对话框。
b.选择其中一个款式，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。
c.在“字体〔F〕”框中选择“华文新魏”，在“文字〔T〕”框中键入“奇妙的国际互联网”，单击“确定”按钮。
④学生练习完成任务，老师巡视，进展个别辅导。
5师生互动，展示个别学生的作品，观察讨论：插入艺术字的位置适宜吗？应该放在什么位置？6老师演示：a.单击“艺术字”工具栏中的“文字环绕”按钮，选择“上下型环绕〔S〕”命令。
b.拖动艺术字到适宜的位置。
7议一议：艺术字周围的小圆圈和小方块有什么作用？a.学生动手尝试修改艺术字的大小。
b.学生展示操作过程。
小结：可以用艺术字周围的矩点改变艺术字的大小。
〔2〕插入自选图形①导入：在Word中，我们不仅可以插入美丽的艺术字，还可以插入各种各样的图形来美化我们的文章。
②老师演示：插入“十字星”图形。
a.单击“插入”菜单，指向“图片〔P〕”，选择“自选图形〔A〕”命令，弹出“自选图形”工具栏。
b.单击“星与旗帜”中的“十字星”图形。
c.拖动出大小适宜的“十字星”图形。
d.右击“十字星”图形，弹出快捷菜单，单击“设置自选图形格式〔O〕”命令，弹出“设置自选图形格式”对话框。
e.在“颜色与线条”中“填充”项的“颜色”框中选择“红色”，在“透明度〔T〕”框中选择“70%”，单击“确定”按钮。
f.拖动“十字星”图形到文章的适宜位置。
③学生练习，插入一个自选图形到适宜的位置。
④作品展示：师生评价作品的优缺点。
3.稳固练习完成教材中“理论园”中的练习内容，使用“艺术字”和“自选图形”制作“车道示意图”通过多媒体网络教学系统，让各个小组展示自己的作品，汇报心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改良意见。
小学信息技术教案篇3 教学目的１、知识目的：计算机系统是由硬件和软件组成的。
２、技能目的：软件一般分为系统软件和应用软件。
３、情感目的：能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。
教学重难点重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。
难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类。
教学准备课时安排：1课时教学流程一、计算机系统组成师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几局部组成。
生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。
师：假设如今老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机生2：主机里面有显卡……师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？生：不可以、还要装很多软件啦。
师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。
电脑的各种神通广阔的本领还要由软件来实现。
所以在我们电脑中软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。
二、常用软件刚买来的新电脑 1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。
2、接下来还要安装电脑中最大的软件｛操作系统｝你们知道有那些操作系统吗？生：xp 20xx我们把这种操作系统软件叫做系统软件。
谁知道我们机房里装的是什么操作系统/生：20xx安装后操作系统后我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了?生：我们还要给电脑装很多软件。
还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件?生1：杀毒软件师：干什么用的生2：QQ 迅雷金山画王……应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。
｝这些都是我们熟悉的应用软件！！让学生明白：根据应用的需要，选择适宜的软件软件开发需要消耗大量的人力物力，要尊重别人的劳动成果，坚持使用正版软件。
完成练习表格三、评价小结：上网查询这些软件的价格，功能。
小学信息技术教案篇4 ［教学目的与要求］1．掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的根本操作方法。
2．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进展比照的学习方法，进步学生的自学才能。
3．通过学习，提升学生的学习兴趣，进步学生的审美才能，培养学生发现美、创造美的才能。
4．能制作图文并茂的幻灯片。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的根本操作方法。
2．难点：插入图片文件。
［教材分析^p 与教法建议］1．教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的根底之上进展的，学生对于PowerPoint3已经有了进一步的理解，本节课在此根底上力求使学生进一步学习如何插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。
2．教学方法指导(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带着学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意进步学生的画面协调才能、进步学生的审美才能.由于学生的审美观点有差异，老师不要做统一要求，特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。
(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，可以让学生在操作的根底上进展交流。
对于图片的调整局部的教学，注意要循序渐进，每进展一步操作都让学生互相查看，互相纠正，在互相学习中完成任务，以利于进步教学效果。
任务完成后，学生可以互相欣赏、互相，使学生有成就感。
(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。
布置任务，让学生自主探究完成。
(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。
由于在Word中已学习过操作方法，因此本课教材中没有作详细操作的讲解。
教学时可让学生根据自己的爱好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生自己操作。
(5)建议老师在效劳器上建一个图片共享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。