人教版高中历史选修3《九单元 戊戌变法 第3课 百日维新》优质课教案_5

维新思想与戊戌变法

【教学目标】

简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点，了解戊戌变法的基本内容；认识维新思想与戊戌变法的关系。

【知识与能力】

通过本课的学习，掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；分析戊戌变法的背景；培养学生的分析和比较能力。

【过程与方法】

根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。

在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。

【情感、态度与价值观】

通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。

通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。

【教学重点】

1.维新派的思想主张及其特点

2.戊戌变法的背景；

【教学难点】

1.如何理解康有为的“托古改制”思想；

2.掌握改革史的一般分析方法

【教学过程】

一、维新思想

1.早期维新思想：经济上发展民族工商业，与外国进行商战；

文化上兴办学校，学习西方自然科学知识；

政治上主张革新，实行君主立宪制度。

——资产阶级维新派

2.康梁的维新思想

19世纪中期以前，西方科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上无所

不在的。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，仁就是世界的本体。

——《三维设计》材料一他宣称古文经都是伪经，今文经才是中国传统文化的正宗。这种说法过于武断，缺乏历史根据。他竟把孔子美化为“民主圣人”，十分荒唐。……由这两部书所引起的今古文经之争几乎淹没了变法的主题，干扰和阻碍了变法运动。

——郑师渠《中国近代史》

根据材料一和所学知识，说明康有为宣传变法思想的特点，并指出其存在的问题。

特点：康有为利用孔子宣传变法思想。

问题：康有为的变法理论过于武断，反而使变法陷于被动，阻碍了变法。

材料二康有为说：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”于是他们重搬儒术，利用当时封建迷信孔子的社会心理，把孔子……拼命神化，从而塑造出“托古改制”的孔子，……依据孔子儒经实现他们的维新大业。可以说，维新派的“迷恋传统文化”，是依据当时中国的实际情况，“欲托孔子以行其术”。

——摘编自汤志钧《再论康有为与今文经学》

根据材料二并结合所学知识，分析维新派“重搬儒术”的原因。

中国有迷信孔子的传统社会心理；

可以减少维新变法的阻力；

资产阶级维新派的力量比较弱小，尚不能提出科学的纲领。

“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”

——1898.6.11.《明定国是诏》二、戊戌变法（1898.6.11——9.21）

2.

●社会背景

◙民族危机加深：《马关条约》签订后列强掀起瓜分中国的狂潮。

◙清政府统治危机：清政府的财政危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加激化。

●经济基础：中国民族资本主义的初步发展。

●阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。

●思想基础：维新思想的进一步传播

归纳“改革背景”的一般方法

●社会发展趋势：经济条件。——根本原因

●旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。——主要原因

●社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)外患(民族危机) 。

——必要条件

●改革力量：阶级条件。——组织条件

●改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件

●外部因素：催化剂、导火线。——直接原因

《孔子改制考》出版后，曾经支持变法的管学大臣孙家鼐马上上折弹劾，连对维新不遗余力的湖南巡抚陈宝箴也大力抨击，至于守旧者则攻击康氏离经叛道并找到了最好的口实。

1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。

——《三维设计》

3.失败原因

■封建顽固势力对新政的破坏和镇压，封建顽固势力十分强大。

■变法的经济基础和阶级基础较为薄弱，民族资本主义发展很不充分。

■改革没有触动封建土地所有制，没有涉及农民问题，也就不可能广泛发动群众。■国际环境方面，列强加紧对中国的侵略，改革面临着不利的国际环境。

如何分析“改革成败的原因”？

■是否适合当时历史发展的潮流。

■当时力量对比：从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。

■改革的政策措施是否行之有效。

■改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。

■内外环境是否有利于改革的开展和执行。

【教学小结】

随着民族危机的不断加深，先进的中国人不断向西方学习。资产阶级维新派提出在中国设议院、开国会，实行君主立宪制，尽管他的实践比宣言退步，且最终也难逃失败的结局，但一定程度上推动了中国的政治民主化，起到思想启蒙的作用。