部编四年级下册语文第二单元测试卷(含答案)

部编四年级下册语文第二单元测试卷(含

答案)

部编四年级下册语文第二单元综合测试卷

时间:90分钟满分:100分

题号一二三四五六七八九十总分

得分

一、将下列加点字的音节补充完整。(4分)

ūw j zh

先驱

．

宛

．

如细菌

．

病症

．

īǎnǔp

栖

．

XXX

．

新俯

．

视澎湃

．

二、看拼音，写词语。(8分)

zhīfáng měi cān chídùn mòwěi

yōng yǒu gāng tiěkāi pìjiàn kāng

三、选字组词。(4分)

[拭试] [防妨]

尝( )擦( )消( ) ( )碍

[详祥] [谈淡]

( )尽慈( )清( )交( )

四、用加点词的反义词把句子补充完整。(4分)

1.谁能把( )的恐龙和轻灵

．．

的鸟类接洽到一同呢?

2.有些恐龙凶猛

．．

异常，是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则( )可爱，以植物为

食。

3.虽然我现在还很幼稚

．．

，但是我会一天天( )起来。

4.我们能够接受

．．

平凡，但必须( )平淡。

五、选词填空。(4分)

新奇奇异

1.这种纳米级的物质拥有很多( )的特性。

2.大自然里有许多( )的植物。

猛烈剧烈

3.饭后不克不及做( )活动，这是常识。

4.海风( )地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

六、品读句子，完成练。(5分)

它们中的一些

．．

种类大概

．．

为了躲避敌害或寻觅食品而移到树上保存。

1.加点词语“一些”表示；“可能”表示一种，

说明没有找到证据以前，不能确定。(2分)

2“它们”指的是。这句话是对恐龙飞向蓝天的原因的一种推测。

你觉得恐龙大概是因为何飞向蓝天的呢?(3分)

7、按要求写句子。(10分)

1.太阳照射着全部树林。(扩句，最少扩两处)

2XXX的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改成“被”字句)

3.纳米涂层具有杀菌和除臭功能。纳米除层能够使食品保质期和蔬菜保鲜期更长。(用

关联词语合并句子)

4.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(改成反问句)

5.火箭划过一道绚丽的曲线，消失在了苍穹之中。(改为比喻句)

八、根据课文内容填空。(12分)

1.XXX前江水东,。桃花一簇开无

主，？

2.《琥珀》一文生动详细地记叙了一块奇特的琥珀，交卸了

的科学依据，激起了我们对科学的乐趣。

3.我知道恐龙飞向蓝天的演化过程:性恐龙，身体逐渐变小，骨骼

，脑颅，前肢，体表，后

来慢慢具备了能力，并最终能够主动飞行。

4.纳米是非常非常小的单位，1纳米约等于米。

九、快乐浏览。(24分)

(一)飞向蓝天的恐龙(节选)(10分)

①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，

我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子大概五彩端庄的孔雀。两者

．．

似乎毫不相干，但近年

来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了XXX

空翱翔的鸟儿。

②早在19世纪，英国学者XXX就留意到恐龙和鸟类在骨骼布局上有很多类似

的地方。在研究了大量恐龙和鸟类化石以后，科学家们提出，鸟类不但和恐龙有亲缘关

系，并且很大概就是一种小型恐龙的后裔。按照这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近

的恐龙应长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西

部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发

现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之

笔。

1.第①自然段中加点的“两者”指的是和。(2分)

2.是谁发现了恐龙和鸟类有很多类似的地方?是在什么方面?(3分)

3.学家们提出了关于恐龙与鸟类之间的一个什么假说?(2分)

4.阅读选段中画线的句子，完成练。(3分)

(1)“辽西的发现”是指，“点睛”一词出自

成语。

(2)谈谈你对这句话的理解:

。

(二)地球上的氧气会被用完吗?(14分)

每天，地球上不论是人照旧其他植物都在吸收氧气，吐出二氧化碳。一个成年人

每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗?

这种想法真是杞人忧天!

瑞士的科学家XXX曾做过如许的一个实验:他采(集极)了一些植物的绿

叶，浸在水里，放到阳光下。很快，叶子不断地吐出一个个小气泡，XXX用一支试

管收集了这些气体。这些气体是什么呢?当XXX把一块点着火的木条扔进试管时，

木条猛(列烈)地然烧起来，释放出耀眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助

燃烧。接着，XXX又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶

排出的氧气也就越多。

XXX得出了如许的(杰结)论:“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营

养，而排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼隐藏着这样一个秘密:

在阳光(底低)下，植物的绿叶从氛围中吸收的二氧化碳，与从根部运来的水分养料

化合变成淀(diàn)粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这就叫作“光合作用”。据说，三

棵大树每天所吸收的二氧化碳量，约等于一个成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年，

全世界的绿色植物从氛围中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧

气是永远也用不完的。

1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。(4分)

2.为何有人担心地球上的氧气会被用完?(3分)

3.XXX通过实验得出了什么结论?(3分)

4.结合画线的句子和当今的环境现状，谈谈你的看法。(3分)

5.找出文中的中心句，用“”画出来。(1分)

十、妙笔生花。(25分)