小学辩论赛策划方案
小学生现场辩论竞赛活动方案
小学生现场辩论竞赛活动方案**1. 活动目标**本次小学生现场辩论竞赛的目标是培养学生的口头表达能力、辩论思维能力和团队合作精神。
通过活动，学生将学会提出观点、论证自己的观点并进行有效地反驳。
**2. 活动安排**2.1 准备阶段在活动开始之前，学校应当组织相关辩论培训，包括口才训练、辩论技巧的研究以及辩论案例的分析。
此外，学生也需要了解辩论的基本规则和流程。
2.2 辩论主题选择本次活动的辩论主题应当具有一定的教育意义和普适性，既能引发学生的兴趣，又能扩展他们的知识面。
可以选择一些与学生生活、教育、环境等相关的话题，例如环保、食品安全等。
2.3 辩论队伍组建根据学校的班级情况，可以组建多个辩论队伍。
每个队伍由4-5名学生组成，包括辩论队长、正方辩手和反方辩手。
确保每个队伍的成员能够相互合作，并且具备一定的口才和辩论能力。
2.4 辩论赛制本次辩论竞赛可以采用单场辩论制，每场辩论分为前期发言和后期辩驳两个环节。
在前期发言环节，正方辩手和反方辩手依次进行陈述自己的观点和论据。
在后期辩驳环节，双方可以针对对方的观点进行有力的反驳。
2.5 辩论评分和奖励辩论竞赛的评分应当公正、客观，可以根据辩论过程中的表现、论据的合理性、语言的流利程度和团队合作等方面进行评判。
评分结果将用于评选出优秀的辩论队伍，并进行适当的奖励。
**3. 活动效果评估**为了评估本次小学生辩论竞赛的效果，可以采用问卷调查的方式进行学生和教师的评价。
问卷内容应当涵盖学生对辩论活动的兴趣程度、辩论技巧的提升、口头表达能力的改善等方面。
**4. 活动总结**通过本次小学生现场辩论竞赛活动，学生将得到全面的口才训练，提升了辩论思维和表达能力。
此外，辩论活动还能够培养学生的团队合作精神，增强他们的自信心和批判思维能力。
希望学生们能够从中收获多方面的成长和收获。
小学辩论赛策划方案范文
小学生辩论赛是我校的一项传统活动，旨在培养学生的辩论、口才和思维能力。
本次辩论赛的主题为“手机是否应该成为小学生日常工具”，我将从赛制、题目设置、评分标准和宣传等多个方面出发，为大家详细介绍本次辩论赛的策划方案。
一、赛制设计本次辩论赛以小组赛、半决赛和决赛三个阶段进行，具体赛制如下：小组赛阶段：学校以班级为单位，每个班级组成一支代表队参赛。
小组赛分为两轮，每轮比赛限时30分钟，分别由一名负责人主持比赛，每个学生发言时间不得超过3分钟。
小组赛采用单循环赛制，积分高者晋级半决赛。
半决赛阶段：共有六支代表队晋级半决赛。
半决赛分为两轮，每轮比赛限时40分钟，分别由一名裁判主持比赛，每个学生发言时间不得超过4分钟。
半决赛采用交叉比赛制，积分高者晋级决赛。
决赛阶段：共有三支代表队晋级决赛。
决赛为一场全场比赛，限时60分钟，由一名主持人和三名裁判共同主持比赛，每个学生发言时间不得超过5分钟。
决赛结果将决定本次辩论赛的胜者。
二、题目设置本次辩论赛的主题是“手机是否应该成为小学生日常工具”。
这是一个具有争议性和时代感的主题，不仅可以激发学生们的辩论热情，还能引导学生们对新科技的正确使用和管理。
同时，为了使比赛更加公平公正，我们设置了以下几个方面的题目：1. 学生们应该在什么情况下使用手机？2. 使用手机对小学生的学习和成长有何影响？3. 家长们应该如何管理孩子使用手机的时间和内容？4. 学校应该如何控制学生使用手机的范围和时间？通过这些题目的设置，学生们可以充分展示他们的观点、论证和辩论能力，并可以帮助他们更好地管理和使用手机。
三、评分标准为了确保比赛的公平公正，我们制定了严格的评分标准。
主裁判和其他裁判将根据以下六个方面综合考核，以决定比赛的胜负：1. 论题意义的掌握和理解：学生是否能够深入理解本次辩论赛的主题和问题。
2. 论证的力度：学生是否能够提出合理、具有针对性的论点，并能够清晰、有力地进行论证。
3. 实例和证据的运用：学生是否能够对论点进行实例和证据的支持，并能够运用相关数据对论点进行详细说明。
小学生辩论赛策划书
小学生辩论赛策划书一、背景介绍在现代社会中，辩论被视为一种培养学生思辨能力、表达能力和团队合作精神的重要活动。
辩论赛通过模拟真实辩论的形式，让学生动脑、运用知识、锻炼沟通能力、提高自信心。
为了进一步促进小学生的综合素质发展，我校计划举办一场小学生辩论赛。
二、目的和意义1. 培养学生的逻辑思维能力：辩论赛能够培养学生系统思考和逻辑分析问题的能力，提高他们的思维敏捷性和思辨能力。
2. 提高学生的表达能力：通过辩论赛，学生将在一个公开的场合中锻炼自己的演讲能力和说服能力。
3. 增强学生的团队合作精神：辩论赛需要队员之间紧密配合和协作，培养学生的团队精神。
4. 培养学生的自信心：在辩论的过程中，学生将面对不同的观点和挑战，通过充分准备和充分发挥，他们将提高自己的自信心。
5. 拓宽学生的知识面：不同的辩题将涉及到不同的知识领域，通过准备和辩论的过程，学生将拓展自己的知识面。
三、活动方案1. 活动名称：小学生辩论赛2. 活动时间：预计在下个学期的第二个月举行，具体时间待定。
3. 活动地点：学校礼堂或活动中心4. 参赛学生：初步计划每个年级选择两支代表队，每支队伍由3名成员组成。
5. 辩题选择：辩题应涵盖学生学习生活和社会热点等多个领域，每支队伍根据抽签结果确定自己的辩题。
6. 辩论流程：- 讲辩题：每支队伍派一名队员讲解辩题，并引入辩论的中心议题。
- 申论：每支队伍派出两名队员，分别代表正方和反方，依次陈述自己的观点并进行辩论。
- 对辩题进行总结和评价：每支队伍派出一名队员进行总结发言，并评价双方辩论，评选出辩论赛的胜利队伍。
7. 裁判评分：- 评分标准：裁判将根据辩论内容的逻辑性、思辨能力、用词语言的准确性和表达能力等因素对队伍进行评分。
- 裁判团：由学校老师、外聘专家和学生代表组成。
8. 奖项设置：对表现出色的队伍进行表彰，设立正方优胜奖、反方优胜奖和最佳辩手奖等。
四、宣传推广1. 学校官方网站发布比赛通知和相关信息。
小学生辩论赛策划书 (2)
小学生辩论赛策划书小学生辩论赛策划书一、背景介绍随着教育教学的不断发展，孩子们的综合素质演讲能力越来越受到重视。
在小学校阶段，辩论赛策划已经受到广泛的关注和推广，因此辩论赛成为了一种受到广泛欢迎和认可的教育形式，为孩子们提供了一个展示自己才华和能力的平台。
二、竞赛名称和目标竞赛名称：小学生辩论赛竞赛目标：1. 培养孩子的逻辑思维能力和说服力，锻炼其自主思考的能力。
2. 提高孩子的议论文写作技能和口头表达能力，增加孩子的演讲实践经验。
3. 促进孩子的团队合作，加强孩子的交流能力和领导能力。
4. 建立孩子的自信心和自我管理能力，提高孩子的组织和管理能力。
三、竞赛形式和时间安排1. 竞赛形式此次竞赛采用对抗式辩论形式，每个队伍6人，2人辩论，2人团队合作辩论，1人综合发言和展示，1人时间管理和监管。
总时间限制为30分钟。
2. 时间安排此次竞赛分为初赛和决赛两个阶段，分别为周六和周日上午9点至12点，每天进行三场比赛，比赛时间约为60分钟。
初赛时间：X月X日（星期六）决赛时间：X月X日（星期日）四、竞赛要求和参赛事项1. 参赛人员本次竞赛面向全市小学三到六年级的学生，每个学校可派出两支代表队参赛，每支队伍必须由六人组成。
2. 参赛要求（1）每个队伍需要在规定时间内提交一份辩题和立场说明书，以证明辩题和立场合法。
（2）参赛队伍需要严格遵守比赛规则和纪律，否则将被取消参赛资格。
（3）每支队伍必须穿校规定的制服。
（4）比赛期间，禁止携带手机。
3. 辩题确定辩题由组委会提供，赛前2周通知各个学校。
五、竞赛奖励奖项设置如下：1. 冠亚季军及前三名获得组委会颁发的奖杯和荣誉证书。
2. 其他参与队伍颁发参赛证书。
3. 所有参赛队伍都可以参加后期举办的辩论训练和指导。
六、总结辩论赛的意义在于培养小学生的综合实战能力和提高他们的创造性和创新性，这也是使孩子们走向成功和幸福的重要途径。
组织小学生的辩论赛，不仅是小学教育改革的有效手段，也是我们全体教育工作者应该朝着的目标。
小学生辩论赛规则和流程(3篇)
第1篇一、规则：1. 参赛队伍由正方和反方组成，每队4-6人。
2. 辩论主题由主办方提前确定，参赛队伍需在规定时间内准备好辩词。
3. 辩论赛分为立论、质询、自由辩论、总结陈词四个环节。
4. 辩论过程中，选手需遵守纪律，尊重对方，不得使用侮辱性语言。
5. 辩论赛评委由主办方邀请，负责评分和裁决。
二、流程：1. 开场：主持人介绍比赛规则、评委和参赛队伍。
2. 立论：正方和反方分别陈述观点，时间各3分钟。
3. 质询：双方对对方立论进行提问，时间各2分钟。
4. 自由辩论：双方展开自由辩论，时间各5分钟。
5. 总结陈词：正方和反方分别总结观点，时间各3分钟。
6. 评委评分：评委根据选手表现进行评分。
7. 公布结果：主持人宣布比赛结果，颁发奖品。
注意事项：1. 选手需着装整洁，精神饱满。
2. 辩论过程中，选手需注意语言表达清晰、逻辑严密。
3. 评委根据选手的立论、质询、辩论和总结陈词等方面进行评分。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛纪律，不得随意离场。
第2篇一、规则：1. 参赛队伍由正方和反方组成，每队4-6人。
2. 比赛主题由主办方提前确定，各队需围绕主题进行辩论。
3. 辩论时间为15分钟，其中正方发言5分钟，反方发言5分钟，双方自由辩论5分钟。
4. 辩论过程中，选手需遵守比赛规则，尊重对方观点，不得恶意攻击。
5. 评委由主办方邀请，负责评判辩论质量和选手表现。
二、流程：1. 开场：主持人介绍比赛主题、评委和参赛队伍。
2. 正方立论：正方代表依次发言，阐述己方观点，时间共5分钟。
3. 反方立论：反方代表依次发言，反驳正方观点，时间共5分钟。
4. 自由辩论：双方代表进行自由辩论，时间共5分钟。
5. 总结陈词：正方和反方代表分别进行总结陈词，时间各2分钟。
6. 评委点评：评委对比赛进行点评，公布比赛结果。
7. 颁奖：主办方为获奖队伍颁发奖状和奖品。
注意事项：1. 选手需提前了解比赛主题，准备相关资料。
2. 辩论过程中，选手应注重逻辑性和条理性，用事实和论据支持观点。
小学生辩论赛活动策划方案
提供学生相关的资料和参考资源，帮助他们准备辩论论据和反驳观点
活动实施阶段
辩论赛开幕式
简短的开幕致辞，介绍活动的背景、目的和规则
辩论赛正式
开始
第一轮辩论：正方辩手首先发言，负方辩手随后反驳
第二轮辩论：反方辩手首先发言，正方辩手随后反驳
每轮辩论后，由裁判团队评分并提供反馈
颁奖与闭幕式
根据评分结果，颁发最佳辩手、最佳团队等奖项；总结活动，感谢参与者和支持者，展望未来可能的活动
注意事项
确保裁判团队公正、客观地评分，重视辩手的逻辑性、表达能力和团队合作精神；确保活动现场的安全与秩序，避免不必要的混乱
关注学生情感状态
辩论是一项竞争性活动，关注学生的情感状态，鼓励他们根据规则和奖励的公正性
小学生辩论赛活动策划方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力；提高学生的辩论技巧和辩论素养；培养学生的团队合作精神和组织能力；培养学生的自信心和应对挑战的能力
活动流程
选题与组队
确定辩论的主题，如“是否应愿报名，组成两人一队的辩手和一个教师指导组成的裁判团队
六年级辩论会活动方案
六年级辩论会活动方案一、活动目标与范围这次辩论会的主旨是为了让六年级的孩子们在思维、表达和合作上得到锻炼。
通过辩论，他们不仅能更好地理解不同的观点，还能提升自己的逻辑思考和说话能力，最重要的是，培养自信和应变能力。
参与对象就是我们班的所有六年级学生，预计大约有40名同学来参加。
辩论的主题可以围绕一些社会热点、科技发展、道德伦理等，目的是让孩子们在辩论中锻炼语言能力，同时也能引导他们关注社会，树立正确的价值观。
二、组织现状与需求分析根据学校的反馈，许多六年级的孩子在表达和思维逻辑方面还有待提升。
课堂讨论时，很多同学往往对自己的观点表达得模糊不清。
通过这次辩论会，可以有效改善这种情况。
同时，分组合作还能增强同学间的沟通，培养团队精神。
学校的资源算是基本齐全，有教室和音响设备，但缺乏专门的辩论培训师。
活动的预算主要来自班级的活动经费，预计大约500元，主要用来购买奖品和一些必要的文具。
三、详细实施步骤和操作指南1. 准备阶段- 辩论主题选择：可以通过班级投票决定辩论的主题。
提前准备一些主题供学生参考，比如“科技发展会不会影响人际关系”或者“环境保护与经济发展哪个更重要”，确保主题贴近学生的生活。
- 分组：把学生分为正方和反方，每组5人。
根据他们的性格和表达能力来合理分配，让每组都有不同特点的成员。
- 资料准备：每组需要查找相关资料，准备自己的论点和论据。
同时，可以提供一些辩论技巧的参考资料，帮助他们更好地构建论点。
2. 辩论会实施- 时间安排：活动定在一个下午，建议持续2小时。
活动可以分为两个部分：辩论赛和评议环节。
- 辩论形式：每组先进行5分钟的陈述，接着是5分钟的自由辩论。
评委可以由班主任和其他老师组成，给出反馈意见。
- 评比标准：需要设定明确的评比标准，比如论点的清晰度、逻辑性、应变能力和团队合作等。
可以设置一等奖、二等奖和参与奖，鼓励每位学生积极参与。
3. 活动后总结- 反馈收集：活动结束后，可以组织一次反馈会，让学生分享自己的体会和感受。
小学辩论赛流程及规则(3篇)
第1篇一、流程1. 开场：主持人介绍比赛主题、评委和参赛队伍。
2. 陈词阶段：正方一辩阐述观点，随后反方一辩回应；接着双方二辩、三辩依次陈述。
3. 对辩阶段：双方辩手就对方观点进行质询和反驳。
4. 自由辩论阶段：双方辩手自由提问和回答，时间不限。
5. 总结陈词阶段：正方和反方各派一名辩手进行总结性发言。
6. 评委点评：评委对双方表现进行点评。
7. 颁奖环节：主持人宣布获奖队伍。
二、规则1. 比赛采用一辩、二辩、三辩顺序，每人发言时间不超过3分钟。
2. 对辩阶段，每位辩手提问和回答时间不超过1分钟。
3. 自由辩论阶段，每位辩手发言时间不超过1分钟。
4. 比赛过程中，辩手需尊重对方，不得进行人身攻击。
5. 评委根据辩手表现、团队协作、逻辑思维等方面进行评分。
6. 比赛结果以评委评分高低决定，如分数相同，则进行加时赛。
7. 比赛过程中，如有违规行为，裁判有权进行警告或取消比赛资格。
第2篇一、流程：1. 开幕式：主持人宣布辩论赛开始，介绍参赛队伍、评委和辩论题目。
2. 陈词环节：正方一辩陈述观点，反方一辩陈述观点，时间各为2分钟。
3. 攻辩环节：正方二辩对反方一辩进行质询，反方二辩对正方一辩进行质询，时间各为1分钟。
4. 自由辩论环节：双方辩手进行自由辩论，时间共8分钟。
5. 总结陈词环节：正方三辩总结陈词，反方三辩总结陈词，时间各为2分钟。
6. 评委点评环节：评委对双方辩手的表现进行点评。
7. 公布结果：主持人宣布辩论赛结果，颁发奖项。
二、规则：1. 每位辩手发言时间不得超过规定时间，超时将扣分。
2. 辩手在辩论过程中应尊重对方，不得侮辱、诽谤对方。
3. 辩论过程中，辩手不得查阅资料，不得使用手机等电子设备。
4. 辩论过程中，辩手不得离开座位，不得擅自离开辩论场地。
5. 辩论结束后，辩手应立即离开辩论场地，不得在场上停留。
6. 评委根据辩手的表现，对辩论赛进行评分，最终得分高的一方获胜。
第3篇一、流程：1. 开场：主持人介绍比赛规则、评委及参赛队伍。
小学生辩论赛策划书
小学生辩论赛策划书一、背景介绍随着社会发展和人类素质的提升，越来越多的小学生展现出了超乎想象的辩论能力，他们善于发掘问题本质、用事实说话、通过逻辑论证来表达看法。
小学辩论赛是让孩子们在强化自身思维和语言表达能力的同时，培养合作交流和求知精神的优秀教育品牌。
二、目的意义小学辩论赛作为一种新兴的教育方式，对于小学生的成长有着重要的意义：1、培养思维能力。
小学生辩论赛是在规范性的比赛规则内进行辩论，没有答案的预设，需要增强自己的思考能力和分析能力。
2、强化语言表达能力。
小学生通过演练，可以熟悉口才，培养口头表达能力，提高自己的语言功底。
3、建立自信。
在比赛中小学生需要发言、阐述自己的观点，这对于自信、勇敢和敢于表达的养成有很大的作用。
4、培养团队合作能力。
辩论其实就是一次小组活动，需要依靠团队来完成任务，而团队中每位成员发挥的作用都至关重要。
三、具体安排1、赛制规则。
将辩论赛分成初赛、半决赛和决赛三个阶段，采取单淘汰制，即根据评分排名，前几名的小组晋级下一轮比赛。
2、分组分配。
通过学生年级、兴趣、学习特长等因素来分小组，小组成立后要培养团队协作，制定共同的研究方案。
比如在主题上包括吸烟、环保、健康、科技等方面，通过分析题目要求，确定研究思路。
3、比赛准备。
比赛前，小组需要认真准备，老师可以引导学生寻找材料，策划讨论等活动，帮助学生为比赛做好充分准备。
4、比赛形式。
现场辩论赛是一种传统的辩论形式，比赛期间需要小组依次发言。
另外，有些比赛会采用单辩、角色扮演、创意辩论等较为创新的形式。
5、评分标准。
评分标准直接关系到比赛的公正性和质量。
评分主要包括论据的可信性、条理性以及表述是否得当等几方面内容。
四、注意事项1、小组混合。
尽量避免纯男或纯女小组的成立，应该要有一定的性别比例，这有助于减少陈旧的思维和不同的观点和解决方法。
2、规划时间。
小学生辩论赛是一个全方位的协同活动，需要提前准备，让每个参赛小组有充分的准备时间，可以规划出3-4个月的时间进行比赛筹备工作。
小学生辩论赛策划书
小学生辩论赛策划书一、背景和目的随着教育水平的提高和学生综合素质的提升，小学生辩论赛在现代教育中扮演着重要的角色。
辩论能够培养学生的思辨能力、语言表达能力、团队合作精神以及批判性思维能力。
因此，我们计划举办一场小学生辩论赛，旨在帮助学生培养这些重要的能力，激发他们的学习热情，促进他们的全面发展。
二、赛事信息1. 时间及地点：本次辩论赛计划于2022年X月X日在X小学举行。
2. 参赛对象：本次辩论赛面向全校小学生开放，每个年级选派1支辩论队伍参赛，共计X支队伍。
3. 辩论主题：每支队伍将在现场随机抽取辩论主题，主题将涵盖社会、科技、教育、环境等领域，以确保辩论涵盖面广泛。
4. 辩论形式：本次辩论赛采用三人队形，每队由一位主辩、一位反辩和一位总结组成。
每位参赛选手将有五分钟发表辩论观点。
5. 评分规则：评委将根据选手辩论的论据充实程度、逻辑性、语言表达能力以及团队配合等因素进行评分。
最终评分将作为决定获胜队伍的依据。
三、组织架构1. 组织委员会：为了保证辩论赛的顺利进行，我们将组建由老师、家长和学生代表组成的组织委员会，负责赛事的策划、组织和执行。
2. 辩论队伍：每个年级将选拔一支精英辩论队代表学校参赛，每支队伍将由一名辩论队长和两名辩手组成。
队长负责队伍的组织、训练和指导，辩手则负责辩论观点的准备和演讲。
3. 评委团：评委团由学校教师、辩论专家和公众人士组成，确保评分的公正与客观。
评委团将对辩论选手的表现进行打分并确定优胜队伍。
四、赛前准备1. 辩论培训：为了提高参赛选手的辩论水平，我们将提供专门的辩论培训课程。
课程内容包括辩论技巧、口才训练、论证能力培养等，旨在帮助选手充分准备赛事。
2. 主题准备：为了充实选手的辩论观点，我们将准备一系列与主题相关的阅读材料和资源，供选手进行自主学习和备战。
3. 赛事宣传：我们将通过学校的通讯渠道以及社交媒体平台向全校师生宣传辩论赛信息，并鼓励他们积极参与。
五、比赛安排1. 抽签分组：为确保比赛的公正性，我们将在比赛前进行抽签分组，以随机确定辩论队伍的对阵顺序。
小学辩论赛策划方案范文（精选3篇）
小学辩论赛策划方案范文（精选3篇）小学辩论赛范文篇1一、活动目的针对我校未成年人出现的多种困扰教育者、家长的社会问题，让广大未成年人在不断的谈、论、辩的过程中，将学生出现的多种问题通过学生辩论的形式呈现在学生面前，让同学们正视自己所出现的问题。
二、比赛办法本次辩论赛由四、五、六年级各班选送两个代表队，每队由四名辩论员、一名领队组成。
辩论赛分两个阶段进行，第一阶段为分组淘汰赛，（20__年4月29日完成）；第二阶段为决赛阶段（20__年5月6日完成）。
1、分组淘汰赛阶段（分3组）全校共6组，抽签两两对决，选出最优秀四组进行决赛。
每场比赛评出最佳辩手1名。
2、决赛阶段（1）设奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
（2）比赛时间设在20__学5月6日下午2∶00开始进行。
（3）比赛有关事项到时通知，要求决赛当天三、四、五年段入围决赛班级每班派4名代表、一名带队教师，每班均派15名学生和各年段全体班主任参加观摩，比赛地点设在活动室。
（4）比赛以抽签方式定出各参赛代表队参加比赛的场次和辩论立场。
比赛采用积分与评议相结合的办法进行。
三、辩论赛论题、规程、规则本次辩论赛初赛题为：1.正方：小学生上学期间看电视利大于弊。
反方：小学生上学期间看电视弊大于利。
2.正方：小学生上学期间家长给零用钱利大于弊。
反方：小学生上学期间家长给零用钱弊大于利。
具体比赛程序和规则详见附一、附二。
四、活动要求1、要强化活动意识。
一要树立项目化工作意识。
要以本次学生辩论赛为契机，建立满足学生需求的常规活动机制，使辩论赛活动逐渐走向规范化。
二是树立服务意识，就是要把活动办成服务未成年人成长发展的有效载体，成为活跃学生校园生活，增强我校德育活力的具体措施。
三要树立品牌意识。
要把辩论赛办成我校德育品牌项目，围绕学校中心工作，紧贴学生道德发展主题，贴近学生生活实际，努力打造我校德育工作和少先队活动的文化精品。
2、要做好落实工作。
各班级要认真做好辩论赛的组织工作，要围绕辩论赛的主题组织好各班的选拔赛。
小学辩论比赛实施方案
小学辩论比赛实施方案1. 背景介绍在小学教育中，辩论比赛是一种有益于学生思维发展和口头表达能力培养的活动。
通过参与辩论比赛，学生能够锻炼自己的逻辑思维、团队协作和演讲技巧。
为了促进小学生辩论比赛的顺利开展，制定本实施方案。
2. 比赛内容辩论比赛可以选择一些与学生生活紧密相关的主题，如校园生活、环境保护、健康饮食等。
比赛可以分为团队辩论和个人辩论两种形式，便于不同类型的学生参与其中。
比赛的具体主题和规则可以根据实际情况灵活调整，以确保比赛的参与度和趣味性。
3. 组织与筹备3.1 组织人员辩论比赛需要有一支组织团队进行筹备和协调。
组织团队需要包括辩论比赛指导老师、裁判、计分员、时间员等。
每个人员的职责要明确，确保比赛的顺利进行。
3.2 比赛场地和设备准备选择一个适合举办辩论比赛的场地，如学校的多功能厅或教室。
确保会场的座位安排、音响设备和投影设备等妥善准备，以提供良好的比赛环境和体验。
3.3 参赛队伍报名与选拔在学校内广泛宣传比赛，鼓励学生自愿报名参加。
根据报名情况确定参赛队伍数量，如有超过预期的报名人数，可以进行初步的选拔。
选拔可以通过组织一个内部辩论赛，并由评委进行评分和评选参赛队伍。
4. 比赛流程4.1 抽签和辩题公布比赛前，通过抽签确定双方队伍的辩题和辩辞立场，确保公平性和公正性。
4.2 规则说明和辩论讲解在比赛前，向参赛队伍和观众明确解释辩论比赛的规则和要求，以确保比赛的公平和顺利进行。
4.3 辩论比赛比赛分为正方和反方两个队伍，每支队伍由多名学生组成。
比赛采用辩论对辩论的形式，按照预定时间进行辩辞陈述，然后进行辩论交锋，最后由评委进行评分和评选。
4.4 评分和颁奖评委根据辩论比赛的表现，对每支队伍进行评分，评选出优胜队伍，并颁发奖品和证书。
5. 安全与保障在比赛期间，要确保参赛学生和观众的安全和保障。
场地要做好安全检查工作，保证没有安全隐患。
同时，为参赛学生和观众提供必要的急救设备和服务，以应对可能的突发情况。
小学生辩论赛策划书
小学生辩论赛策划书【正文】一、赛事概述1.1 赛事目的本次小学生辩论赛的目的是培养小学生的语言表达能力、逻辑思维能力和辩论能力，促进学生的思辨能力发展，提高学生的综合素质。
1.2 比赛形式本次辩论赛采用三人一组的辩论形式，每组分为正方、反方和观众代表，每位参赛选手可以在一辩、二辩和三辩中任选一位发言。
1.3 赛事时间与地点本次辩论赛计划于2021年X月X日在小学举行，比赛时间为上午9点至下午5点，地点为学校的多功能厅。
二、赛事组织架构2.1 组织机构本次辩论赛的组织架构如下：- 组委会：负责整体规划、安排并监督比赛的进行。
- 裁判团：负责评判各组辩论比赛，确保比赛的公正性和公平性。
- 观众代表：代表观众参与辩论赛，提问和发表意见。
2.2 人员分工- 组委会：- 赛事负责人：负责整体策划和组织，与相关部门协调沟通。
- 赛事执行人员：负责具体执行工作，包括场地布置、赛事流程等。
- 宣传人员：负责赛事宣传工作，包括媒体发布和社交媒体推广。
- 计分人员：负责记录每组辩论的分数，确保成绩的准确性。
- 裁判团：- 主裁判：负责主持比赛，宣布规则和题目，确保比赛公正进行。
- 辅助裁判：负责评分和提供辩论技巧指导。
- 观众代表：- 观众代表负责：代表观众提问和发表意见，参与辩论赛的评议。
三、赛事规则和流程3.1 辩论赛规则- 每组辩论时间限定为X分钟，包括正方和反方各自的陈述、辩论和总结。
- 辩论期间，每位选手可以在规定时间内进行发言，并自由辩驳对方观点。
- 具体评分标准将根据辩论表现、逻辑性、语言表达和辩论技巧等因素进行评判。
3.2 赛事流程- 报到签到：参赛队伍在比赛当日上午8点30分到9点进行报到签到。
- 开幕式：由组委会进行赛事宣布开幕，并进行开场致辞。
- 抽签：各组代表抽签确定辩论顺序。
- 辩论赛：根据抽签顺序进行比赛，每组分别进行一辩、二辩和三辩。
- 评分和公布结果：裁判团进行评分，最后公布获胜队伍和个人奖项。
小学校园辩论赛规则(3篇)
第1篇一、参赛资格：1. 参赛者须为在校小学生，每队选手不超过5人。
2. 每所学校可报名一支参赛队伍。
二、比赛流程：1. 开场：主持人介绍比赛规则、评委和参赛队伍。
2. 陈词阶段：正方、反方各派一名辩手进行开篇陈词，时间不超过2分钟。
3. 对辩阶段：双方辩手进行自由辩论，时间不超过10分钟。
4. 结辩阶段：正方、反方各派一名辩手进行总结陈词，时间不超过2分钟。
5. 评委提问环节：评委可向参赛队伍提问，时间不超过5分钟。
6. 评委点评：评委对比赛进行点评。
三、评分标准：1. 论证能力：观点明确，论据充分，逻辑清晰。
2. 表达能力：语言流畅，表达准确，富有感染力。
3. 团队协作：配合默契，分工明确，互相支持。
4. 知识储备：对辩论主题有深入了解，能够引用相关知识和案例。
四、纪律要求：1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 比赛过程中不得有抄袭、作弊等违规行为。
3. 评委有权利对违规行为进行警告或取消比赛资格。
五、结果公布：1. 比赛结束后，评委根据评分标准进行评分。
2. 评选出冠、亚、季军及优秀辩手。
六、注意事项：1. 比赛过程中，选手需佩戴队徽，遵守比赛纪律。
2. 比赛时间严格控制，超时将扣除相应分数。
3. 比赛结束后，选手需保持场地整洁，归还道具。
第2篇一、参赛对象：本校内所有年级学生均可报名参加。
二、辩论主题：由组织者提前确定，主题应具有教育意义和趣味性。
三、辩论形式：正方与反方各派一名领队和三名辩手，共六人进行辩论。
四、辩论流程：1. 开场陈述：正方领队先陈述观点，随后反方领队陈述。
2. 首轮辩论：双方辩手依次进行陈述，每人限时2分钟。
3. 轮流质询：双方辩手可对对方辩手进行质询，每人限时1分钟。
4. 结束陈述：双方领队分别进行总结陈述，每人限时2分钟。
5. 评委点评：评委对辩论过程进行点评，并给出评分。
五、评分标准：1. 论证清晰、有逻辑性；2. 语言表达流畅、富有感染力；3. 辩论技巧运用得当；4. 团队协作精神。
小学辩论赛策划方案(锦集)
小学辩论赛策划方案(锦集)一、方案背景辩论是一种理性思维和言辞表达能力的锻炼方式，对学生的逻辑思维、辩证思维和语言表达能力有着显著的提升作用。
小学生时期是培养学生阳光自信、积极进取的关键时期，因此开展小学辩论赛有着重要的教育意义。
本方案旨在为小学辩论赛的成功举办提供一个完整的策划方案。
二、辩论赛主题选择1.多样性主题：为了让小学生参与进来，辩论赛的主题应该紧贴孩子们的生活经验和日常关注的话题，如“电子游戏有益还是有害”、“学校应该取消作业”等。
2.教育性主题：通过辩论赛的形式，可以引导学生思考社会热点问题，如“人工智能是否对人类发展造成威胁”等。
三、赛程安排1.筹备阶段：（1）确定赛程日期，协商与学校行事历、校长和教职员工安排的时间保持一致；（2）成立组委会：包括老师、家长和学生代表，各自分工协作，负责场地预定、宣传、秩序维持等事项；（3）确定参赛学校名额及参赛学生名单，并与各学校联系确认。
2.准备阶段：（1）主题宣传：通过校内广播、宣传栏、家长会等方式宣传赛事主题，激发学生参与热情；（2）辩论赛规则培训：向学生和老师介绍辩论赛的基本规则，培养学生合作能力和团队精神；（3）辩论话题研究：安排时间给学生及老师研究辩论话题，寻找论据和案例。
3.比赛阶段：（1）开幕式：进行简单的开幕式，宣布比赛正式开始，介绍评委、嘉宾等，并进行队伍表彰；（2）抽签环节：组委会代表为每支参赛队伍进行抽签，确定辩论的先后顺序；（3）辩论比拼：每位选手时间限制在1-3分钟，分正方和反方进行辩论，立论、驳论、总结等要在规定时间完成。
（4）评分与评选：评委根据选手的表现进行打分，累积得分后评选出优胜队伍，并进行颁奖典礼。
四、场地及设备准备1.比赛场地选择：小学操场或大型多功能教室，视参与人数而定。
确保场地宽敞、通风，能容纳观众席和裁判席。
2.设备准备：麦克风、投影仪、计时器、桌椅等必要设施。
五、宣传推广1.校园宣传：校内广播、校刊、宣传栏等多渠道宣传辩论赛，增强学生和家长的参与意愿。
小学生辩论赛活动方案
小学生辩论赛活动方案大家好！今天我要给大家分享一份关于小学生辩论赛的活动方案。
作为一位有着10年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式为大家呈现这份方案，让大家感受到活动的精彩和独特之处。
一、活动背景辩论赛作为一种锻炼学生思维、口才和团队协作能力的活动形式，在我国学校教育中越来越受到重视。
小学生辩论赛旨在培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及团队协作精神，让他们在辩论中锻炼自己，提升综合素质。
二、活动目标1.提高学生的逻辑思维能力，让他们学会用事实和理由支持自己的观点。
2.培养学生的语言表达能力，让他们在表达观点时更加自信和流畅。
3.增强学生的团队协作精神，让他们学会在团队中分工合作，共同完成任务。
4.丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动主题本次小学生辩论赛的主题为：“网络对小学生的影响是利大于弊还是弊大于利？”这是一个具有时代特点且与学生生活息息相关的主题，既能激发学生的兴趣，又能引导他们深入思考。
四、活动流程1.准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向学生宣传辩论赛的意义和规则，激发他们的参与热情。
（2）组队报名：学生自由组队，每队4人，报名时需提交队长姓名、队员名单和联系方式。
（3）抽签分组：将报名的队伍分为若干小组，每组进行初赛。
2.比赛阶段（1）初赛：每组进行一场辩论赛，比赛时间为30分钟。
评委根据选手的表现，评选出晋级复赛的队伍。
（2）复赛：晋级复赛的队伍进行交叉比赛，比赛时间为40分钟。
评委根据选手的表现，评选出晋级决赛的队伍。
（3）决赛：晋级决赛的队伍进行一场辩论赛，比赛时间为50分钟。
评委根据选手的表现，评选出一、二、三等奖。
3.颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
五、活动注意事项1.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和对手，服从裁判。
2.选手在比赛前需充分准备，了解相关知识和辩论技巧。
3.活动期间，各班级要加强对学生的管理和教育，确保活动顺利进行。
小学辩论会实施方案
小学辩论会实施方案一、前言。
小学辩论会是一项旨在培养学生思辨能力、口头表达能力和团队合作精神的活动。
通过参与辩论会，学生们可以学会理性思考、辩证分析，同时也可以提高他们的语言表达能力和团队协作能力。
因此，制定一套科学、合理的小学辩论会实施方案对于活动的顺利进行至关重要。
二、实施方案。
1. 主题选择。
在选择辩论主题时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保主题既能引起学生的兴趣，又能引发他们思考。
同时，主题应具有一定的争议性，以便引发学生们的讨论和辩论。
可以选择一些与学生日常生活密切相关的话题，比如应不应该禁止学生玩手机、应不应该每天都要做家庭作业等。
2. 辩论分组。
在确定辩论分组时，可以采取抽签的方式，确保分组公平。
每组应由正方和反方各自组成，每个小组成员的人数要尽量均匀，以便保证辩论的公平性和竞争性。
同时，可以鼓励学生自行组队，培养学生的团队合作意识。
3. 辩论准备。
在确定辩论主题和分组后，学生们需要进行充分的准备工作。
老师可以提供相关资料和指导，引导学生们进行资料搜集和整理，帮助他们构建自己的论点和论据。
同时，学生们也可以进行角色分工，分别担任辩手、提问者、总结者等不同的角色，以便全面提高学生们的能力。
4. 辩论形式。
辩论可以采取“三辩一问一答”的形式进行，即正方先发言，反方再发言，接着进行提问环节，最后进行总结发言。
在辩论过程中，学生们需要注意礼貌、互相尊重，不得出现侮辱、攻击等不文明行为。
同时，老师也可以在辩论结束后进行点评和总结，指导学生们发现自己的不足之处，进一步提高他们的辩论能力。
5. 辩论评分。
在辩论结束后，老师可以根据学生们的发言表现、逻辑思维能力、语言表达能力等方面进行评分。
同时，也可以鼓励学生们相互评价，让学生们在评价中发现自己的不足之处，进一步完善自己。
三、结语。
小学辩论会实施方案的制定，不仅需要老师们的精心策划和组织，更需要学生们的积极参与和配合。
通过这样的活动，可以有效提高学生们的思辨能力和口头表达能力，培养他们的团队合作精神，为他们的综合素质提升奠定良好的基础。
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小学辩论赛策划方案小学辩论赛策划方案「篇一」一、活动宗旨为了更好的丰富学生的课余文化生活，提高学生表述能力、思辩能力，促进学生之间的互动，培养团队合作精神。
二、赛程安排比赛采取单淘汰制，4场初赛，2场半决赛、1场总决赛。
1、时间安排：初赛：4月10日、4月17日半决赛：4月24日总决赛：4月26日2、地点安排：校礼堂三、参赛队伍1、由五系一处组建八支代表队参赛，其中电气电子工程系、机械工程系各组建两支代表队，现代管理系、生物工程系、大众传媒系、基础教育处各组建一支代表队。
2、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。
四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一，建议异性组成。
3、本着公平、简明、有效的原则，代表队采取分轮抽签决定比赛对手、辩题及立场。
4、参赛期间，领队负责参赛队所有事务性工作。
5、备选辩题见附件一。
6、辩论程序及细则见附件二。
四、评判组织1、每场比赛将邀请八位专家组成评判团。
2、八位评委按团体评分项目为参赛代表队打出分数，扣除一个最高分，扣除一个最低分，其余6个分值的平均分为该队得分。
两队中得分高者胜出，可以进入下一轮比赛。
3、八位评委依据评分标准对辩手个人进行打分，辩手得分将作为评选优秀辩手及最佳辩手的依据。
4、每场比赛将特邀点评嘉宾一名，比赛结束后作评析发言，但不参与评分；邀请公证员两名，对比赛的公开公平公正性现场监督和公证。
5、评分标准及细则见附件三。
五、奖项设置1、团体奖项本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，优秀奖四名。
2、个人奖项本次比赛将评选出优秀辩手8名，最佳辩手1名。
3、奖品颁发对获奖团队颁发奖状，该队选手给予一定的物质奖励；对获奖个人颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
六、人员配备1、主席一名。
宣布辩论赛开始，介绍辩题、参赛队及其所持立场，介绍参赛队员、评判团、点评嘉宾，维持赛场气氛，并宣布比赛结果。
2、计时员两名。
按照辩论细则对每支代表队分别计时。
每队发言时间剩30秒时，计时员举牌示意；每队用时满时，吹哨终止发言。
3、计分员四名。
评判团评分结束，计分员负责汇总，并将最后得分交辩论会主席处。
七、器具配备秒表2个，哨子2个，黄牌2个，座示牌18个。
八、注意事项1、比赛前有任何疑问可以到组委会咨询解答。
2、比赛中语言犀利而不失原则，精神饱满而不失礼貌。
3、比赛中若有不文明行为发生，取消该队或该成员评优资格。
小学辩论赛策划方案「篇二」一、活动背景：为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。
同时为了庆祝xx学院演讲与辩论者协会成立十周年，xx学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向xx大学和xx 工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。
提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。
二、活动介绍：此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。
我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。
倡导健康向上的.校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
世界最具威力色彩的三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。
因此，本次邀请赛将引起全校的关注。
三、活动主题：xx学院演讲与辩论者协会成立十周年---对外邀请辩论赛四、活动时间：xx年11月9日至11月11日五、活动地点：xx学院tcl国际学术报告厅六、活动内容1、活动起动地点：tcl国际学术报告厅时间：11月9日参加者：各高校辩论队代表及xx 学院组织代表2、活动流程a、致词b、介绍邀请赛队伍c、评委介绍d、规则介绍e、介绍各方立场f、评委代表发言g、参赛代表发言h、开始比赛备注：比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式七、活动策划主办单位xx学院演讲与辩论者协会八、协助单位各分院学生会及社团组织九、活动邀请单位xx大学 xx工商大学十、活动对象xx大学辩论队 xx工商大学辩论队xx学院学生及辩论队十一、宣传方案1、海报规格数量〔待定〕张贴时间：开始活动前一周到活动结束张贴地点：各分院宣传栏小学辩论赛策划方案「篇三」励翱杯辩论赛现在已经成为中国地质大学江城学院一品牌学术活动。
为了给同学们营造一个良好的学习氛围，给他们提供一个展示自我的舞台，校学生会学习部在今年继续举办第六届励翱杯辩论赛。
并借此加强我校的人文气息，提高大学生的个人综合素质，锻炼团队的组织能力和协作能力。
希望通过以辩会友，以辩明理，将我校的精神文明建设推动到一个新的台阶上。
相信今年十月至十一月必将再度在我校掀起一股辩论热！一、活动目的1、为中国地质大学江城学院辩论队培养发掘辩论人才，成立励翱辩之队。
2、让此次励翱杯辩论赛作为一品牌活动走出学校，在临近各大高校间打响知名度。
3、开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态。
4、成立励翱辩之队，本届为我校江城辩论队成员选拔的第二届，旨在成立江城学院自己的队伍，为紧随其后的校际赛做准备。
二、活动宗旨通过学术活动带动校风建设三、主办单位中国地质大学江城学院学生会学习部四、承办单位中国地质大学江城学院学生会外联部中国地质大学江城学院学生会文艺部地质科学与工程学部学习部艺术与传媒学部学生会学习部经济与管理学部学生会学习部外国语学部学习部机械与电子信息学部学习部继续教育学院学习部五、参赛队伍小学辩论赛策划方案「篇四」一、赛会组织机构主办单位：资源学院团委、学生会、新闻传播中心承办单位：资源学院组织部、学建部、记者站媒体支持：xxxx策划组组长：王xx筹备组副组长：吴xx、秦xx、孙xx筹备组成员：刘xx、张xx、李xx、于xx、李xx、陈xx、戴xx、聂xx、雷xx、徐xx、徐xx、牟xx顾问组成员：付xx、李xx、王xx、周xx、邢xx、韩xx、翟xx二、赛会宗旨新学期，新机遇，新挑战，新希望。
为促进“辩论”这一文化在矿大的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现资源学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。
三、活动目的①、促进“辩论”文化在矿大的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在矿大的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力。
②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步;③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度;④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命;⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现资源学院风采;⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。
三、赛会时间安排：(详见附件六)11月4日：辩论赛开幕仪式及揭幕战11月5日：预赛11月11日：半决赛四、辩题主题思想：待定五、参赛对象：团体组：团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛(8支)挑战赛：05、12级学生自由组队参赛六、参赛要求：团体组;每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人(在七人以外)，但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。
(大学生主题演讲比赛策划书)挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。
七、赛会人员组成：组委会：王xx、秦xx、吴xx、孙xx评判团：1.表演赛由本院老师组成,揭幕战请辅导员老师参加;2.预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评;3.半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加;4.季军争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。
承办班级：12级两个班级(待定)主持人：12级两名记时员：两名记录员：每场一名小学辩论赛策划方案「篇五」名称：西科大第一届社团精英辩论赛地点：一至三轮三号教学楼。
四，五轮（半决赛，决赛）图书馆报告厅时间：（由于参赛社团数量未定，故精确时间难以确定，制作大体估算）十月十八号——二十一号社团报名。
十月二十二号晚参赛社团抽签决定分组，第一轮对阵顺序及第一轮辩题十月二十七号——十月三十号第一轮比赛，每天四场比赛，每两场同时进行（三十号晚，本轮比赛结束后，抽取下一轮比赛辩题）十一月六号——九号第二轮比赛十四——十五号第三轮比赛十一月十九号半决赛十一月二十四号决赛备注：1.本次大赛社联为主办方，本社团为承办方具体组织宣传工作由社联负责2．赛前须确定评委和主席3.每场比赛需若干服务人员，包括茶水服务两到三名及计时员两名4.比赛时间为七点到九点，两场同时进行，两场次，每天四场预算：1.茶，纸杯若干，三十元。
2.油笔十支。
十元3.A4纸一打，八元4.奖牌四个5.证书十七份约需三百元小学辩论赛策划方案「篇六」一、活动目的为大一新生提供了一个展示自己口才、思辨能力、反应能力的平台。
活跃新生的课余生活，让他们可以在比赛中挑战对手，挑战自己。
在本次比赛中选拔优秀选手为下学期人文学院主办的校“雄辩杯”比赛选拔人才。
二、活动时间20xx年10月12日——20xx年10月21日三、活动地点根据活动的安排临时决定。
四、活动对象地质科学与工程学部10级所有学生五、活动负责单位中国地质大学江城学院地质科学与工程学部分团委学生会学习部六、活动安排1、20xx年10月11日，召开10级各班学习委员大会，下发活动通知并抽签决定PK赛对阵形势。
2、20xx年10月12日——20xx年10月18日，各代表队进行选手自主选拔，同时开始准备辩论赛的前期准备工作。
3、20xx年10月19日——20xx年10月20日，各代表队进行PK赛。
（四场比赛）4、20xx年10月21日，公布入围名单。
七、PK赛安排1、辩论主题：正方：个人命运由自己掌握。
反方：个人命运由社会掌握。
2、辩论赛流程：（1）开场陈词阶段：正方一辩发言时间2分30秒。
反方一辩发言时间2分30秒。
（2）攻辩阶段：正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒；反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。
正方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方三辩进行攻辩小结1分30秒。
（3）自由辩论阶段：自由辩论阶段（反方先开始）双方各4分钟（共8分钟）。