幼儿园小班古诗词教案

幼儿园小班古诗词教案教学目标：

1. 能够正确朗读4首古诗词

2. 了解古诗词的基本知识，并简单解读其中意境

3. 通过训练，提高幼儿的口语表达能力和语感

教学重点：

1.正确朗读古诗词

2.理解诗词的含义，感受诗词的情感

3.通过诵读提高幼儿口语表达能力和语感

教学难点：

1.通过简单解读古诗词了解其中的意境

2.帮助幼儿熟练掌握古诗词的朗读技巧

教学准备：

教学相应的幼儿园课件和幼儿音乐播放器等

教学过程：

一、导入

1.教师请幼儿园小班的小朋友们坐好，做好准备，准备朗读古诗词。

2.教师先播放《庐山谣》的音频并请幼儿一起听。

3.询问幼儿对于音乐的感觉，让幼儿们自由发言。介绍《庐山谣》是唐朝诗人杜甫所作。

二、呈现歌词

1.播放《庐山谣》的音频，教师一边唱，幼儿一边跟读，直到后期逐渐没有教师唱。

2.进入古诗词的学习环节，教师通过展示《庐山谣》的歌词，与幼儿一

起朗读。

3.讲解《庐山谣》的意义，“有人说山未眠，棹歌离岸，晓入潇湘，春归何处？”

三、学习第二首古诗词《浪淘沙·北戴河》

1.让幼儿们变成一群海边的小水草，学习仿佛被海浪漫无边际拨弄摇曳动感的姿势。

2.播放《浪淘沙·北戴河》的音频，让幼儿们跟随音乐感受和跳动。

3.教师指导幼儿正确把握音调，学习歌曲的节拍。

4.引导幼儿模仿音乐中的乐器声，加强幼儿的音乐感知能力。

5.逐项讲解歌曲的歌词，让幼儿们理解其中的意味，“祛除旧年华，冬梅放香，梧桐老，鸟栖寒竹霜中。”

四、学习第三首古诗词《满江红》

1.教师播放《满江红》的音频，让幼儿跟着歌曲做起来。

2.让幼儿们一起抓住歌曲的节拍，感受音乐的独特魅力。

3.让幼儿们使用自己的词语来表达自己的心情感受，促进幼儿的语言表达能力。

4.引导幼儿自己想象歌词中所描绘的情景，加强幼儿的情感培养教育。

五、学习第四首古诗词《静夜思》

1.播放《静夜思》的音频，让幼儿动起来，随着歌曲的旋律来练习慢慢配合。

2.教师指导幼儿的相应动作，帮助幼儿跟着学习。

3.讲解《静夜思》的含义，并通过探讨歌词中的细节，帮助幼儿理解其中的情感。

4.鼓励幼儿自己想象一场美妙的夜晚，充满了物质幸福和精神享受。

六、总结

1.教师提醒幼儿们学习古诗词的重要性，以及如何保持朗读古诗词的习惯。

2.教师总结今天学习的内容，要求幼儿温习掌握的古诗词。

3.做好日常跟家长的沟通，推动家庭与学校之间的互动交流，建立亲师关系。

教学反思：

此次教学充分考虑了幼儿的独特性和认知水平，通过一系列方法有效的引导幼儿掌握朗读古诗词的技巧，强化幼儿的表达和语感能力。在今后的教学当中，我们应该始终关注幼儿的体验感，深入了解幼儿的需求，通过调整教学方法和课程设定，更好的帮助幼儿成长。