小班科学教案：糖果

小班科学活动：糖果

活动目标：

1.运用多种感官感知糖果的硬度、颜色、味道等方面的特征。

2.知道有多种多样的糖果，尝试根据糖果的某一特征进行分类。

活动准备：

经验准备:幼儿有参观糖果店的经验。

材料准备:不同品种的糖果(如棒棒糖、棉花糖、巧克力、牛奶糖等，还可收集具有当地特色的各种糖果、糖纸)若干，贴有不同糖果名称标记的大小各异的糖果瓶子若干。

环境创设:在活动室创设糖果屋等情境，将各种糖果放人其中，布置成“糖果王国”。活动过程：

一、进入“糖果王国”，找找糖果朋友。

引导语:这个王国里有许多糖果宝宝，我们一起找找吧。

幼儿自由感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

引导语:你们找到了糖果宝宝朋友吗?试着看一看、摸一摸、捏一捏，再跟旁边的小伙伴说一说你找到的糖果宝宝是什么样的。

二、认认喜爱的糖果朋友。

提问:你最喜欢的糖果宝宝是哪个?是什么样的?猜猜它会是什么口味的呢?

引导幼儿借助各种感官，感知糖果的特征如糖果的包装、形态、软硬等，体验认识糖果的乐趣。

三、“送糖果朋友回家”游戏。

观察不同种类的糖果和大小各异的瓶子，引导幼儿认识糖果名称标记。

引导语:看看还有哪些不一样的糖果宝宝?

引导幼儿说说自己的发现与感受。(有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、牛奶糖。)

出示有糖果名称标记的瓶子，引导幼儿明确操作要领。

引导语:谁来把糖果朋友送回家?

分组操作，学习按糖果名称标记进行分类。

四、亲亲糖果。

剥糖果，观察糖果的颜色。

尝糖果，感知糖果的口味、质地，体验糖果在嘴里慢慢溶化的有趣现象。

小结:糖果宝宝有的很软、有的很硬;糖果宝宝的颜色、形状也不同，有圆圆的、方方的、扁扁的，有红色、黄色、绿色等，糖果好吃但可不能多吃，特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖，要去漱口。

引导幼儿吃完糖果后漱口，养成良好的生活习惯。

活动延伸

游戏活动: (1)与幼儿一起创设“糖果加工厂”，提供各种废旧的广告纸、报纸和不同大小的皱纹纸，引导幼儿用搓、团的方法制作糖果。(2)提供糖果盒若干，将制作的糖果根据名称、颜色、硬度等特征分别一放进相应的糖果盒中。(3)在角色区中开展“送糖果”“卖糖果”游戏，引导幼儿大胆运用语言与他人进行交流“你要买糖果吗?”“这是XX糖”.....

家园共育:请家长在生活中引导幼儿了解不同品种的糖果，知道不能多吃糖，特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖，引导幼儿吃糖后及时漱口。

领域渗透:开展科学小实验，为幼儿提供透明杯子、勺子、白糖、红糖、盐等材料，

让幼儿通过做试验了解白糖和红糖可溶于水的特性。

活动资料

糖果(儿歌)

花纸包里，有个宝宝，

剥开尝尝，宝宝变小。