高考语文一轮复习专题课件 古代诗歌鉴赏

古诗词鉴赏共采集著名唐诗宋词元曲等七万余首,包含先秦,汉朝,魏晋,南北朝,隋朝,唐诗,宋词,辽,金,元朝,明朝等作品，一起来做一下 xx 高考语文一轮复习创新试题：古代诗歌鉴赏吧~

1. (20×× ·河南郑州二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2) 题。

旅居安南

杜审言

交趾殊风候，寒迟暖复催。

仲冬山果熟，正月野花开。

积雨生昏雾，轻霜下震雷。

故土

(1)请简要讲解诗歌的中间两联是如何环绕首联来写的。

答：

(2)简要分析诗歌的尾联与杜审言《渡湘江》“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流”中的后两句中

答：

解析 (1)答复下列问题，注重把握诗句描写的景物，然后分析景物的特点和与首联的关系。先分析颔联的详细内容，上句写安南因为是亚热带气候，所以在冬天的时候还 2)答复这个问题，可以从写作手法和抒发情感两个角度分析。写作手法方面，《旅居安南》使用了夸张的手法，即成心夸张安南与京都的间隔; 《渡湘江》使用

了反衬的手法，比方“南”“北”的反衬，人、水的反衬等。抒发情感方面，《旅居安南》主要表达的是对故土的思念之情，《渡湘

(2)不同点：《旅居安南》尾联运用了夸张的手法，《渡湘江》的两句主要运用了反衬的手法。相同点：都表达了诗人遭遇贬谪的悲凉情怀以及对故土的思念之情。

2. (20×× ·安徽省合肥市第一次质检)阅读下面一首宋诗，完成(1)~(2)题。

州宅堂前荷花

范成大①

凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。

故意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好，接天云锦画船凉。

【注】①范成大(1126—1193)，苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。②凌波：水面之上。

(1)本诗颔联描写精妙，

答：

(2)同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同?请结合诗歌后两联作简要分析。

答：

解析 (1)此题考查鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。解答该题，可以从：①描写手法(虚实相生、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等);②抒情手法(直接抒情和间接抒情);③构造方式(开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、

铺垫);④修辞手法(夸张、比喻、比较 2)此题考查古代诗歌比照鉴

赏的能力以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答

该题，要联系周敦颐的《爱莲说》的相关内容，相同点都是表达对

荷花的爱慕之情，本诗中“泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香”展

现了荷花的高尚品格，与《爱莲说》中“出淤泥而不染”一致。不

同点，还应该看到本诗的尾联“想得

(2)相同点：两首诗都抒发了对荷花的爱慕与赞叹之情;并且借

花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。

不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石

湖的荷花以

3. (20×× · 山东省淄博市一模)阅读下面的唐诗，完成(1)~(2) 题。

春日游北园寄韩侍郎

周朴

灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。

多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。

冷酒杯中宜泛滟，暖风林下自氛氲。

仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。

(1)请对颔联“多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻

答：

(2)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。

答：

解析 (1)赏析诗句的作用，可以从内容和构造两个方面考虑。

内容上可以从表达的情感、诗人的主旨、塑造的形象、衬托的气

氛、营造的意境等方面来答题。构造上可以从以下方面考虑：①是

否照应标题;②是否承上起下;③是否存在转折;④是否存在蓄势、伏笔，是否前呼后应;⑤是否奠定了全诗的感情基调;⑥是否为下文抒

情(提醒主旨)作铺垫;⑦是否以 2)本首诗的情感是思念亲友的情

感。解答此题先简单地翻译一下：诗人春日游园，面对冷艳的春

色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出爱慕之情;桃花不肯全开，

像是在等待着韩侍郎。然后再总结情感：表现了诗人对春天景物的

爱慕和对友人韩侍郎的思念。

(2)表现了诗人对春天景物的爱慕和对友人韩侍郎的思念。诗人春日游园，面对冷艳的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出

爱慕之情;桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表达了对友人的思念。

4. (20×× ·东北师大附中等三校联考)阅读下面一首宋词，完

成(1)~(2)题。

点绛唇·丙寅①秋社前一日溪光亭大雨作

张元幹②

山暗秋云，暝鸦接翅啼榕树③。故人何处。一夜溪亭雨。梦入

新凉，只道消残暑。还知否。燕将雏去。又是流年度。

【注】①丙寅，宋高宗绍兴十六年(1146)，当时秦桧执政，张元②张元，南宋主战派，曾经入仕途，后因词得罪秦桧被削除名籍，长期闲居。③“暝鸦接翅啼榕树”，指黄昏乌鸦啼声不断，一个接

一个回到榕树宿巢。

(1)从表达技巧的角度赏析“故人何处。一夜溪亭雨”的妙处。

答：

(2)这首词表达了作者哪些思想感情?请结合全词概括分析。

答：

解析 (1)题干问的是“从表达技巧的角度赏析‘故人何处。一夜溪亭雨’的妙处”，本 2)题干问的是“这首词表达了作者哪些思想感情?请结合全词概括分析”这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、

(2)①对时局黑暗的感慨。前两句写秋云暗山，暮鸦归巢悲啼，是社会时局的象征;②“故

5. (20×× ·江西南昌一模)阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2) 题。

游精思观回，王白云在后【注】

孟浩然

出谷未亭午，至家已夕曛。

回瞻下山路，但见牛羊群。

樵子暗相失，草虫寒不闻。

衡门犹未掩，伫立待夫君。

【注】“精思观”，湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。两人结伴出游，中途走散。

(1)诗的颈联是什么意思?表现了诗人什么样的心情?请简要分析。

答：

(2)结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。