人教版《音乐》四年级下册全册教案

人教版《音乐》四年级下册全册教课设计1 第一单元

林中的鸟声

教课目的 :

1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美

好意愿，做到二声部合唱声音和谐。

2、初步认识民族乐器唢呐，对优异的民间器乐作品产

生兴趣，对民间的艺术产业生恭敬之情。

3、经过议论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对

环境保护的认识，知道人与自然和睦相处的重要性。

教课要点 :

对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演

唱时声情并茂，二声部合唱声音和谐、感人。

教课难点 :

《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部正确，声音谐

和。

课时区分

三课时

教具准备

钢琴、录音机、曲谱及卡片

第一课时

讲课时间

教课目的：

１、指导学生用有弹性的声音和高兴开朗的情绪来演

唱歌曲《小鸟，请到这里来》。

２、经过学唱歌曲、用画笔划出理想中家园的模样和

以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，保

持生态均衡，才能使我们生计的世界更为漂亮。

教课要点和难点：

１、歌曲中的节奏型易犯错，较难学唱。

２、对学生进行环保教育是这节课的要点所在。

教具准备：录音机、电脑。

教课过程：

一、导入新课

今日，老师想考大家一个小问题，人类有好多作词作

曲家为小鸟写了好多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？

（生答）

二、范唱：

小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好

地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。

三、议论：

小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜爱这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼喊其余的伙伴们，

一同到达这个“鸟的天堂”生活吧！

四、学唱歌谱：

小鸟们，我们先来熟习一下旋律，你们平常怎么样唱歌？

五、学唱歌曲：

1、随琴轻声唱歌词，我们此刻试着填入歌词演唱一下。（随琴伴奏演唱）

２、剖析学习：接下去我们做一个小侦探的游戏，小

鸟侦探员们，有没有准备好，搜寻范围《小鸟，请到这里来》的歌词卡片，侦探任务：歌曲旋律哪些是同样的？比一比，

哪组小鸟任务达成的既快又正确，能够相互议论一下。（生答）

六、完好演唱歌曲：

小鸟们生活在这么美好的环境中，你们高兴吗？快乐吗？你们感觉这首曲子能够用什么样的颜色来表现？用什

么样的情绪演唱这首曲子？（生答：快乐、开朗）让我们一

齐用歌声表达此刻的心情。

七、讲堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育：

1、看环境污染片：

（设计企图：经过让学生观看环境污染的，让学生感觉

环保的重要性，感觉美与丑。）

2、画理想中的家园，给人类说几句话提一些合理化建议：

（设计企图：经过画、写、说等一系列手段，训练了学

生的多种能力，使学生对爱惜鸟类，进行环保的必需性有了

深层的认识。）

八、师总结

是啊，鸟类是我们的好朋友，我们不只要爱惜鸟类，更

要爱惜鸟类的家——大自然，最后，让我们的小鸟陪伴着歌

声放飞到漂亮的家园中去吧！

第二课时

讲课时间

教课内容：

赏识：《林中的鸟声》

教课目的：

经过赏识，认识歌曲演唱的形式，并能为歌曲区分乐段，学习歌曲中少年少儿为祖国的绿化事业所作贡献。

教课要点：赏识乐曲

教课难点：依据音乐的重复与对照来区分乐曲段落

教课手段：录音机、磁带教课过程：

一、发声练习：太阳出来了

二、复习

、请学生在黑板上写出上波音记号。

2、集体齐唱歌曲《小鸟，请到这里来》。

三、小组展现：

各个小组以《小鸟，请到这里来》为素材，各自准备节目，并演出。看谁演得好。

评选出小组优越，并加以奖励。

四、赏识

1、出现赏识课题，跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。

2、初听乐曲，请学生听主题音乐共出现了几次？再听听用了什么乐器？

3、教师简介乐曲

4、分段聆听。

（1）赏识第一乐段

这段乐曲的情绪是如何的？唱了什么？

（2）赏识第二乐段

歌曲第二乐段是合唱，我们听这段表达了什么情绪？

（3）完好赏识，达成听听想一想

5、完好复听全曲，议论乐曲的情绪、速度与节奏

6、再次复听全曲，随音乐做动作

7、教师小结

五、讲堂小结

从小爱惜我们生长的环境

第三课时

讲课时间

教课内容：赏识《百鸟朝凤》

教课目的

倾听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音

乐感情，培育学生的创建意识和想象力。

2在参加活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

教课要点：认识唢呐的结构 . 音色特点及其表现力。教

课工具：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。

教课过程：

一、倾听《百鸟朝凤》指引学生思虑

。

（1）乐曲表达了什么样的情绪？

（2）这是什么乐器演奏的？

（3）在什么地方看过？在什么地方听过？

（4）唢呐演示。

二、 . 专心倾听、体验，表达听后的感觉。

（1）情绪高兴热情、生动而风趣。

（2）唢呐的特点：音亮大、音色光亮而粗旷。

（3）民间节庆、婚丧好事和戏曲场面。

三、让音乐调换学生的感觉力，发掘学生生活中的素材，揭露课题。