钢铁锈蚀与防护汇总

氧气、水、食盐 浸没在食盐水中生锈
氧气、水、 酸
铁钉严重锈蚀
【归纳总结】
1、铁生锈是铁与氧气、水等物质相互作用的结果； 另外钢铁的成分和环境的温度、湿度、酸碱性等都是 影响钢铁腐蚀的因素。
2、铁锈（混合物）的主要成分是氧化铁Fe2O3, 暗红色。
【思维拓展】
前几天下雨，有个同学的自行车被雨淋湿后没来得及擦 干就生锈了，妈妈让他赶紧擦擦，把铁锈也打磨掉，他说： “反正表面有一层锈做保护膜了，里面的铁就不会再生锈 了！”大家思考，这位同学的说法对吗？为什么？
一、导致钢铁锈蚀的因素
【合作探究】 小组合作，设计实验方案，并画出装置简图。
（提供的仪器及药品：试管、橡皮塞、铁钉、水、食盐水）
【合作探究】
实验1：将洁净的铁钉放在干燥的试管中，用橡皮塞密封 试管口。
实验2：将洁净的铁钉全部浸没在盛满煮沸过的蒸馏水的 试管中，用橡皮塞密封试管口。
实验3：将洁净铁钉的一半浸入试管中的蒸馏水里，将试 管敞口放置。
实验4：将洁净铁钉的一半浸入试管中的食盐水里，将试 管敞口放置。
实验5：将用食醋浸湿的铁钉放在干燥的试管中，将试管 敞口放置。
干燥空气中
全浸在水中
四天后
一半在水中 食盐水中
食醋浸过
实验方案 实验1 实验2 实验3 实验4 实验5
所要探究的影响因素 现 象
结论
氧气
铁未生锈
水
铁未生锈
氧气和水
铁在空气、水的界面处生锈
三、废旧金属的回收和利用
【自主学习】
阅读课本P69～P70,了解废旧金属的回收利用的意义。
【活学活用】
下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸 ②废电池 ③废弃橡 胶、塑料制品④易拉罐饮料瓶 ⑤废弃电线 ⑥破旧铁锅、铝 壶 ⑦变质剩饭菜 ⑧瓜皮果壳等。其中可回收利用的有 _①___②__③__④__⑤__⑥__。回收利用与保护金属资源的相关联的是 __②__④__⑤__⑥__。
课堂小结
本节课我们共同探究了哪些内容？从这些知识中你 想到了什么？运用这些知识你想做些什么？
学有所得，各 抒百度文库见!
【拓展性作业】
1、家用铝锅内的脏污能用钢丝球擦洗吗？为什么？ 2、学校大门是钢管焊接而成的，请你设计几套防锈 方案。
（可上网百度相关知识）
【活学活用】
1、下列做法能防止铁制品生锈的是 （ C、D ） A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干
【活学活用】
2、 自行车的构件如支架、链条、钢圈、辐条等，分别采 取了什么防锈措施？
※支架——烤漆； ※链条——涂油； ※钢圈、车把——镀铬； ※辐条——镀锌；
【多识一点】
“烤蓝”，又称“发蓝”，也是一种常用的铁器表面 处理方法。它可以使铁器表面氧化生成一层致密的四氧化 三铁薄膜，增强铁器件的抗腐蚀能力。铁器件“烤蓝”要 使用发蓝液。常用的一种发蓝液是用氢氧化钠、硝酸钠、 亚硝酸钠等试剂配制而成的。去除了油污和锈斑的刀片， 在发蓝液中煮沸一段时间后取出，用水洗净，就可以看到 刀片表面呈现出蓝黑色光泽。
注：防止铁生锈的原理———破坏铁生锈的条件 （隔绝空气或水分）。
二、减缓钢铁锈蚀的方法
1、保持钢铁制品表面洁净、干燥。 2、“穿外衣”----金属表面覆盖保护层 (涂刷矿物油、 油漆，覆盖搪瓷、塑料；镀上一层不易生锈的金属例如镀 锡、镀锌、镀铬、烤蓝等）。 3、“增强体质”----改变金属的组成和结构（制成合 金,如：在钢铁中加入铬、镍等（不锈钢））等。
【归纳总结】
废弃金属的回收的意义：
❖ 可节约金属资源 ❖可节约能源 ❖可减少对环境的污染
提高了经济 效益和社会效 益。
你有没有达成《学习目标》了吗？
1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法。 2、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究 各要素的理解，提高学生的科学素养。 3、 知道废旧金属对环境的污染， 认识回收利用废旧金 属对环境及金属资源保护的重要性，树立保护金属资源的 意识。
金属的锈蚀与防护
北集坡一中 马晓伟
金属腐蚀的危害
据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀 成铁锈，目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大 约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左 右。
铁轨的锈蚀 锈蚀的轮船
各种铁制品的锈蚀
钢铁是应用最 普遍且最容易被 锈蚀的金属材料.
为了减少损失， 需要探究钢铁锈 蚀的原因、防护 的方法。
交流共享反思
铁锈的主要成分是氧化铁 （Fe2O3 )，铁锈疏松多孔，不仅 不能阻止钢铁制品与空气和水的 接触，还会把空气和水分保留在 钢铁制品的表面，进一步加快钢 铁的锈蚀 。因此，当钢铁制品 表面生锈时，应及时除锈。
二、减缓钢铁锈蚀的方法
你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？ 你所知道的常见的防锈方法有哪些呢？
【 学习目标 】
1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法。 2、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究 各要素的理解，提高学生的科学素养。 3、 知道废旧金属对环境的污染， 认识回收利用废旧金 属对环境及金属资源保护的重要性，树立保护金属资源的 意识。
一、导致钢铁锈蚀的因素
在日常生活中，你有没有注意到生锈在哪些环境下 容易生锈？据此，你能否推测导致钢铁锈蚀的因素？