人教版六年级上册文言文整理
六年级上册语文文言文
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新人教版小学语文六年级文言文总复习一
六年级文言文总复习姓名一、齐宣王/使人/吹竽，必/三百人。
南郭处士/请/为王/吹竽，宣王/悦之，廪(lǐn)食/以数百人。
宣王/死，缗(mín)王/立，好/一一/听之，处士/逃。
【译文】齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。
官仓供养的乐手有好几百人。
齐宣王死后，他的儿子缗(mín)王继位。
缗(mín)王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
「滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。
有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
【注释】使：派竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。
必；一定处士：没有官职的普通知识分子。
悦之：很高兴，很喜欢廪：粮食仓库。
食：供养廪食：官府供食好：喜欢一一听之：吹竽人1、解释下列句子中加点的词语。
（1）宣王悦之（很高兴，很喜欢）（2）廪食以数百人（官府供食）2、解释下列句子（1）南郭处士请为王吹竽。
南郭处士请求为齐宣王吹竽。
（2）缗王立，好一一听之。
他的儿子王继位。
王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹。
3、南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”?答：南郭处士是一个想不劳而获的人。
因为他知道齐宣王喜欢听百人吹竽，他能够混在里面而，齐宣王却听不出来。
4、南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?（用原文回答）答：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
5、齐缗王也喜欢听吹竽，南郭处士为什么要逃走?（用原文回答）答：宣王死，缗王立，好一一听之。
6、这则寓言告诉我们一个什么道理？答：一个人如果没有真才实学，只会装腔作势，弄虚作假，迟早要露出马脚而被淘汰的。
7、用一个成语概括这个故事是滥竽充数，此成语也可引中为以“次货充好货。
”有时也可用来表示谦虚，说自己本领不高，充数而已。
人教版2021年六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点
人教版2021年六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《义犬救主》，完成习题。
义犬救主华隆好弋[1]（yì）猎。
畜（xù）一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4]蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨（páng huáng）嗥吠，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
——摘自《太平广记》注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
[5]闷绝：窒息。
［1］解释加点的字。
（1）华隆好弋猎（______）（2）犬遂咋蛇死焉（______）（3）二日乃苏（______）（4）隆闷绝委地（______）［2］用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
_________________［3］“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）_______________________________________2. 阅读下面的文言文，完成练习。
永之氓咸善游[唐]柳宗元永之氓①咸善游。
一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济③，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。
其侣⑤曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。
”曰:“何不去之?”不应，摇其首。
有顷，益怠⑥。
已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽⑦之甚!身且死，何以货⑧为?”又摇其首，遂溺死。
吾哀之⑨。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。
（注释）①氓(méng):古代指百姓。
②暴:突然。
③中济:渡到河的中间。
④寻常:平常。
⑤侣:同伴。
⑥有顷，益怠:一会儿就疲乏了。
⑦蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。
⑧货:这里指钱。
⑨吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。
人教版六年级上册语文文言文阅读理解考点知识练习
人教版六年级上册语文文言文阅读理解考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读感悟。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释。
少女：________ 故：________［2］翻译：常衔西山之木石，以堙于东海。
______________________________我们要学习精卫的什么精神。
___________________2. 文言文阅读。
后羿①射日尧②之时，十日③并④出。
焦禾稼⑤，杀草木，而民无所食。
尧命羿射十日，中⑥其九日。
日中九乌⑦尽死，堕⑧其羽翼⑨，故⑩留其一日也。
万民皆⑪喜，置尧以为天子⑫。
——选自《淮南子》（注释）①后羿（yì）：传说是夏王太康时东夷族首领，善于射箭。
②尧（yáo）：传说中上古的贤明君主。
③十日：十个太阳。
④并：一起。
⑤焦禾稼（jià）：烤焦了禾苗庄稼。
禾稼，谷类作物的统称。
⑥中（zhòng）：射中。
⑦鸟：传说日中有三足鸟。
后也以乌指代太阳。
⑧堕（duò）：掉下。
⑨羽翼（yì）：翅膀。
⑩故：特意。
⑪皆：都。
⑫天子：古以君权为神所授，所以称帝王为天子。
［1］解释下列加点的字词。
（1）十日并出（__________）（2）中其九日（__________）（3）日中九乌尽死（__________）（4）故留其一日也（___________）（5）万民皆喜（__________）［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）尧命羿射十日，中其九日。
___________________________________（2）万民皆喜，置尧以为天子。
____________________________________［3］想一想，后羿为什么特意留一个太阳不射？____________________________________3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
六年级上语文必背古诗词文言文
六年级上语文必背古诗词文言文六年级上册语文课本中，学生需要背诵的古诗词和文言文主要包括以下几篇：1. 李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2. 杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？5. 苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？6. 范仲淹的《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
7. 王勃的《滕王阁序》豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
8. 李清照的《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
这些古诗词和文言文都是中国文学史上的经典之作，不仅语言优美，而且蕴含着丰富的文化和哲理，对于培养学生的文学素养和审美情趣有着重要的作用。
在背诵的过程中，学生应该努力理解诗词的含义，体会作者的情感，这样才能更好地吸收和运用这些文学精华。
新人教版部编版六年级上册语文文言文及古诗
部编版六年级上册语文文言文及古诗第一单元3古诗词三首p8-9宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
日积月累p14过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元p16第5课七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
日积月累p32鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国}曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元日积月累p50春日[宋}朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元日积月累p64回乡偶书[唐}贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元17古诗三首p82-83浪淘沙（其一）[唐}刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春[唐}杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台风雨中。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
日积月累p96五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑第七单元21文言文二则p98-99伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山。
钟子期曰：“善乎哉鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期曰：“善乎哉鼓琴，汤汤乎若流水。
人教版六年级上册语文文言文阅读理解专项复习
人教版六年级上册语文文言文阅读理解专项复习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
1明义法师之鸠浙江盐官县庆善寺明义法师，屏bǐng 居乡里。
一日晨起，行径中，见鸠雏chú堕地，携而归，躬自哺bǔ饲sì。
两月乃能飞。
日则纵飞林间，夜则投宿法师屏píng几jī间。
是岁十月，明义法师之徒惠月主掌庆善寺，迎其师归。
至暮鸠返，室寂无人矣，不见法师，旋室而匝zā，悲鸣不已。
守舍者怜之，谓曰：“吾送汝归法师处。
”明日，笼而行，适法师处。
自是不复飞出，日与法师为伴，以手抚摸皆不动，然他人近之，辄惊起。
呜呼！孰谓禽兽无情乎？字词解释：屏居：______ 径：______ 携：______ 躬自：______匝：_______ 已：______ 适：______ 孰谓：______2齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久，而不得兽。
入则愧其家室，出则愧其知友乡里。
唯其所以不得之故，则狗恶è也。
欲得良狗，则家贫无以。
于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，良狗则数得兽矣。
狩猎之获，常逾人矣。
非独猎也，百事也尽然。
字词解释：故：_______ 恶：_________ 无以：______ 疾耕：______数：______ 逾：______ 然：______3华隆因犬获救华huà隆好猎，畜一犬，号曰“的dì尾”，每出必从。
一日，隆至江边，为大蛇围绕周身。
犬遂奋而咋zé蛇，蛇死焉。
而隆僵仆于地，不省xǐng 人事。
犬疾走至家，嗥háo吠不止。
举家怪之，因随犬往，见隆闷mèn 绝委地。
车载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终日不食。
自此爱怜，如同亲戚焉。
字词解释：畜：______ 从：______ 为：______ 咋：______仆：_______ 疾：______ 举：______ 因：______乃：______4乌鸦喜谀yú1 粤yuè西桂林，近有荒村，多树木，上多栖qī乌鸦。
六年级上册所有古诗和文言文
六年级上册所有古诗和文言文“《诗经・采薇（节选）》那“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
” 简直太美啦！这说的是啥意思呢？就是回想当初出征时，杨柳轻柔随风摇曳。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞舞。
哎呀！这就好比你出去旅游的时候，走的时候阳光灿烂，心情超好，回来的时候却遇到了狂风暴雨，心情一下子就不一样了呢。
《春夜喜雨》里“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
” 杜甫写得可真好呀！意思是好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
这就像一个默默关心你的好朋友，在你最需要的时候，悄悄地来帮助你，超暖心呢。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
” 辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》画面感十足。
这说的是明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
哇塞！这不就像夏天的夜晚，你和小伙伴们在院子里乘凉，一起聊天，听着周围的各种声音，特别惬意嘛。
“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
” 白朴的《天净沙・秋》好美呀！描绘的是太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂。
轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。
远处是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色菊花。
这就好像一幅美丽的画卷，让你仿佛置身其中，感受着秋天的宁静与美好。
“伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”《伯牙绝弦》的故事好感人啊！意思是伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 伯牙心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 这就像你和你的好朋友，一个人说话，另一个人总能懂你的意思，这种感觉是不是超棒呢？“弈秋，通国之善弈者也。
人教版6年级必背古诗词文言文
人教版6年级必背古诗词文言文人教版六年级的必背古诗词和文言文包含了多篇经典作品，这些作品不仅能够丰富学生的文学素养，还能培养学生的审美情趣和文化自信。
以下是一些常见的必背古诗词和文言文：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《悯农》（李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9. 《咏鹅》（骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
10. 《游子吟》（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
11. 《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
12. 《岳阳楼记》（范仲淹）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
这些诗词和文言文作品，不仅在文学上具有重要的地位，同时也是中华文化的瑰宝。
通过背诵和学习，学生们可以更好地理解古代文人的思想情感，以及他们对自然、社会和人生的深刻洞察。
人教版小学六年级必背古诗词+文言文+日积月累(生僻字注音带译文)
人教版小学六年级必背古诗词+文言文+日积月累六年级上册（古诗词8首+文言文2则）宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚zh ǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏 轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶w ēi 迤y í腾细浪，乌蒙磅p án ɡ礴b ó走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷m ín 山千里雪，三军过后尽开颜。
浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭ɡu ō酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
春日[宋]朱 熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦q í手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼t à送青来。
伯牙鼓琴选自《吕氏春秋·本味》伯牙鼓琴，锺zh ōn ɡ子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤sh ān ɡ汤sh ān ɡ乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
书戴嵩s ōn ɡ画牛[宋]苏 轼 蜀sh ǔ中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊f ǔ掌大笑，曰:“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐ch ù人两股间，今乃掉尾而斗，谬mi ù矣。
”处士笑而然之。
古语有云:“耕当问奴n ú，织当问婢b ì。
人教部编版文言文二则语文六年级上册
锺子期听了后说：“弹得真好呀，就像那巍峨
的高山。”
一会儿，不久 。
少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
水流大而急的样子 。 【译文】不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期
听了后又说：“弹得真好呀，就像那浩浩汤汤
的流水。”
把琴摔破 。
断绝
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓
琴，以为世无足复为鼓琴者。
齐白石的虾
齐白石：近现代中国 绘画大师，最擅长的 就是画虾，他画的虾 从来不画水，然而却 让人感到那一只只小 虾就像游动在水中一 样栩栩如生。
徐悲鸿的马
徐悲鸿：近现代画家 中，画马最有名的莫 过于徐悲鸿了，他笔 下的马显得笔墨生动、 形神兼备，充满了生 命力。
张善孖画虎
zī
张善孖：中国现代画家， 画虎大师，因其爱画虎， 如痴如迷，还有人称其为 “虎公”。其作品精妙沉 雄，尤著神韵。
渴望有一个懂自己音乐的人
当伯牙听到子期对自己心意的领会，他的心 里会想些什么呢？会对子期说些什么呢？
他想：锺子期才是真正懂我音乐的人，他 才是我的知音！
他会对子期说：你是真正懂我的人，你才 是我的知音呀！以后我们常在一起探讨音 乐吧。
那同学们读了锺子期的话，你体会到了什么？
伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的锺子期 能真正听懂伯牙的心意，只有锺子期能真正理 解，锺子期知其“音”，更知其“志”，情投 意合，这才是知音啊！从中也可以体会到二人 相逢相知的欣喜。
【译文】：杜处士笑笑，认为他说得对。古人 有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的 事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
课文赏析
蜀中有杜处士，好书画，所宝以 百数。
“好”字点明了杜处士的爱好；“以百 数”写出了杜处士收藏丰富。由此可见杜处 士是一位书画行家。
六年级上册必背文言文人教版
六年级上册必背文言文人教版1、《爱莲说》周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！2、《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？3、《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，面后乃今培风；背负青天而莫之天阔者，而后乃今将图南。
蜴与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿春粮，适干里者，三月聚粮。
之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。
上占有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。
不亦悲乎！汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏。
背若泰山，翼若垂天之云。
新人教部编版小学六年级语文上册 《文言文二则》 课后习题解答
新人教部编版小学六年级语文上册
《文言文二则》课后习题解答
2.“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。
意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
3.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。
其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。
牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。
'杜处士笑笑，认为他说得对。
古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。
”这个道理是不会改变的呀！。
小学六年级上册语文《文言文》
译文
再向北走二百里，有座山叫发鸠山， 山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的 形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴， 红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自 己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女 娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡， 再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着 西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳 河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
一天 喜 倒 母
译文： 有一个想要买鞋的郑国人，他先量 好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放 在他的座位上。等到了集市，他忘了带 量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说： “我忘记带量好的尺码了。”于是返回 家去取尺码。等到他返回集市的时候， 集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有 人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的 大小呢？” 他说：“我宁可相信量好 的尺码，也不相信自己的脚。”
一天 喜 母 咽 爱
郑人买履 郑人有欲买履者，先自度（duó ） 其足，而置之其坐。至之市而忘操之。 已得履，乃曰：“吾忘持度（dù ）。” 反归取之。及反，市罢，遂（suì ）不 得履。 人曰：“何不试之以足？ ” 曰：“宁（nì ng）信度，无自信 也。”
一天 喜 倒 咽 爱
注释 1.郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。 2.欲：将要，想要。 3.者：......的人。（定语后置） 4.先：首先。 5.度（duó ）：测量。 6.而：连词，表示承接。 7.置：放置，搁在。 8.之：代词，代它，此处指量好的尺码。 9.其：他的。 10.坐：通假字，同“座”，座位。 11.至：等到， 直到。 12.之：到……去，往 13.操：携带。 14.已：已经。 15. 得：得到；拿到。 16.履：鞋。 17.乃：于是，这才。 18.持：拿。 19.度（dù )：量好的尺码。 20.反：通假字，同“返”，返回。 21.市罢：集市散了。 23.遂：于是。 24.曰：说。 25.宁（nì ng）： 宁可。 26.无：不。 27.自信：相信自己。 28.以：用。 注意字词 【读音】履：lǚ 边音，第三声 【读音】度：duó多音字，第二声 【读音】宁：nì ng 鼻音， 第四声 【读音】遂：suì 非常用生字，第四声 爱
六年级文言文大全
人教版六年级上下册文言文
人教版小学语文六年级共有四篇文言文，分别是上下册的《文言文二则》。
下边按教材顺序，整理分享四篇作品的原文。
六年级上册《文言文二则》
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
六年级下册《文言文二则》
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而
远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”。
人教版2021年六年级语文上册文言文阅读理解专项知识点
人教版2021年六年级语文上册文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
夸父①逐日夸父与日逐走②，入日③。
渴，欲④得饮，饮于河渭⑤；河渭不足，北饮大泽⑥。
未至⑦，道渴而死⑧。
弃其⑨杖，化为邓林⑩。
——选自《山海经》（注释）①夸父：神话传说中的人名，炎帝的后裔（yì）。
②逐走：竞跑，赛跑。
逐，追赶。
走，奔跑。
③入日：意思是追赶到太阳落下的地方。
④欲：想要。
⑤河渭：黄河和渭水的并称。
⑥大泽：大湖。
传说在雁山山北，其大纵横千里。
⑦至；到。
⑧道渴而死：在半路因口渴而死。
⑨其：代指夸父。
［1］解释下列句中加点的字的意思。
（1）夸父与日逐走走：____________（2）北饮大泽北：____________（3）未至，道渴而死至：____________（4）弃其杖，化为邓林弃：____________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
____________________________（2）未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
_______________________________［3］你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？（从积极意义考虑）_________________________________2. 文言文阅读。
愚人食盐昔有愚人，至于他家①。
主人与②食，嫌淡无味。
主人闻已③，更④为益⑤盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔⑥，况复多也？”愚人无智，便空⑦食盐。
食已口爽⑧，返⑨为其患。
——选自《百喻经》（注释）①他家：别人家。
②与：给予。
③闻已：听罢。
①更：又，另。
⑤益：增加。
⑥尚尔：尚且如此。
⑦空：空口。
⑧口爽：口味败坏。
⑨返：反而，反倒。
［1］下列句子中加点字解释错误的一项是（）A.至于他家（愚人）B.更为益盐（增加）C.况复多也（再）D.返为其患（通“反”，反而）［2］解释下列加点的词。
六年级上册语文课件文言文二则人教(部编版)
敢于应战、乐于 接受别人意见
21 文言文二则
牧童“拊掌大笑”是什么样子的？ 试着表演读一下他的神态和他说的话。
一牧童见之，拊掌大笑，曰： “此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐 入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”
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21
文言文二则
拓展延伸
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 尺有所短，寸有所长。 敏而好学，不耻下问。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
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21 文言文二则
小组合作，疏通文意。
处士：隐士，指有德才而隐居不愿去做官的人。
好：喜欢。 宝：以……为宝，珍藏。
嵩牛：指唐代画家戴嵩画的《斗牛图》。
锦囊玉轴：用锦缎作画套，用玉作画轴。囊，袋子，
此处指画套。
自随：随身携带。 曝：晾，晒。 拊掌：拍手。
搐：抽缩。
股：大腿。
乃：却。
掉：摇动，摆动。
缪：错。 然：同意。
21 文言文二则
这篇古文所蕴含的道理是什么？
知音难得，知己难求。
21 文言文二则
今天“高山流水” 这个成语常用来比喻 知音或知己，也比喻 乐曲高雅精妙。
21 文言文二则
主题概括
本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流 水遇知音的故事。故事的主人公 伯牙 与 锺子期 的 真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣 赏的真挚友情，以及 知音难觅 、 珍惜知音 的情感。
六年级上册语文文言文
六年级上册语文文言文文言文是小学六年级学生升学的加分点，那么有哪些文言文课文是需要同学们掌握的呢？店铺整理了小学语文六年级上册文言文课文及学习方法，希望对六年级同学有帮助。
六年级上册语文文言文课文六年级上册语文文言文之《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
六年级上册语文文言文之《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”六年级上册语文文言文之《山川之美》山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
六年级上册语文文言文之《为学》天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如?"富者曰："子何恃而往?"曰："吾一瓶一钵足矣。
"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往!"越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉!六年级上册语文文言文之《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
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1、给下列加点字注音
绝弦．（）善哉．（）洋洋兮．（）谓（）
2、理解加点字的意思
伯牙善．鼓琴（）伯牙善鼓．琴（）志在高山
．．．．（）
善．哉（）终身不复鼓．（）峨峨
．．（）善哉．（）
伯牙绝．弦（）终身不复．鼓（）洋洋
．．兮．若江河（）（）
3、用“ / ”划分句子的停顿
a) 伯牙善鼓琴，钟子期善听。
b)志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
c) 伯牙所念，钟子期必得之。
d)伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦，终身不复鼓。
4、翻译文中画（）的句子
A _____________________________________________________
_
B _______________________________________________________
5、为什么“伯牙谓世再无知音”？
6、本文通过的动人故事，赞扬了俞伯牙。
7、对“伯牙所念，钟子期必得之。
”理解正确的是（）
A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。
B.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。
C.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。
E.伯牙心里所想的内容，钟子期全部都得到。
F.伯牙所念叨的，钟子期一定能想到。
G.伯牙心里所想的，钟子期都能准确地弹奏出来。
8、钟子期为什么“终身不复鼓”。
（）
A.他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.他觉得世界上再也找不到知音了。
C.他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己
9、下面诗句中不能表现友情的一句是（）
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。
10、对“知音”一词理解正确的是（）
A.能弹出美妙音韵的人。
B.理解自己的心意，有共同语言的人。
C.能听懂别人弹琴的人。
D.对音律有研究的人。
11．各句所标停顿不恰当的一项是（）
A.伯牙/所念，钟子期/必得之
B.伯牙/谓/世/再无知音，乃／破琴／绝弦，终身/不复鼓。
C.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听
D.善哉，洋洋／兮若／江河！
12．读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一组句子是（）
A、伯牙/所念，钟子期/必/得之。
B、子期死，伯牙/谓世/再无知音。
C、伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
D、峨峨兮/若泰山/。
13、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）
④独一无二的⑤极、最美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）
善：①擅长、善于②好③善良伯牙善鼓琴（）善哉（）心怀不善（）
④容易，易于⑤办好、弄好多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）
14、成语_________ ___出自这个故事。
这个故事中_______ __ 是______ _的知音，用“”划出
表现二人互为知音的句子。
15、伯牙绝弦的故事，赞扬了( )
A.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。
B.钟子期对俞伯牙的了解。
C.俞伯牙对朋友的珍惜和对知音的深厚情谊。
D.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
16、A句的意思是（）
A.俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！就像巍峨的泰山！”
B.俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河从我的心中流过！”
C.俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的
眼前！”
D.俞伯牙弹琴，志向高山，钟子期赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”
17、从何处可以看出伯牙对钟子期的情谊？画“”
18、俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也
流传于民间。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音难
觅或乐曲高妙。
明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》，收在《__________》里。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
【伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期
曰：“善哉，洋洋兮若江河！”】伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复
鼓。
19、请用“”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。
20、伯牙绝弦的原因是_____________________________________________________________（从文中找原句）
21、你从【】的句子体会到什么？
22、全文是围绕哪句话写的？在文中找出后用“”画出来。
23、给句子选择正确的解释
（1）伯牙鼓琴，志在高山。
（）（2）伯牙所念，钟子期必得之。
（）
A.伯牙喜欢在高山上弹琴。
A.伯牙心里所挂念的东西，钟子期一定拿来送给他。
B.伯牙弹琴的时候，心里想到高山。
B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
24、下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ⅹ”
（1）“伯牙善鼓琴”和“善哉”中的“善”意思相同。
（）
（2）“伯牙鼓琴”和“终身不复鼓”中的“鼓”意思相同，用法也相同。
( )
25、“伯牙绝弦”这个故事赞扬了（） A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲是。
26、按课文内容填空并回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，，钟子期曰：“，若！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃
破琴绝弦，终身不复鼓。
①补充句子。
②从这个句子我体会到___________________________________________
26、“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
”这句中的“知音”是指__________把__________视为知音。
从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们可以感受出他当时的心情________ __ （用一个成语概括），可
见二人之间的感情_______ ___ （用成语概括）。