小学三年级下册体育计划及教案全册详案

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小学三年级下学期体育教学计划（精选10篇）

小学三年级下学期体育教学计划（精选10篇）小学三年级下学期体育教学计划小学三年级下学期体育教学计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的小学三年级下学期体育教学计划（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级下学期体育教学计划1指导思想：《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”教学目标：〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

学生基本情况分析和具体措施：体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

2024年三年级体育下册教学计划例文（五篇）

2024年三年级体育下册教学计划例文小学三年级《体育》下册教学计划一、教学目标1. 发展身体素质：通过多样化的体育活动，发展学生的力量、灵敏性、协调性等身体素质。

2. 技能掌握：使学生掌握韵律活动、投掷、跑跳等基本体育技能，并能在实际活动中应用。

3. 情感培养：激发学生对体育活动的兴趣，培养合作精神、体育道德和自尊自信。

4. 安全教育：强调在体育活动中遵守规则，注意安全，培养学生自我保护意识。

二、教学内容与安排第一单元：基本身体素质与技能培养第1-2周：韵律活动（跳跃组合），立卧撑，旨在发展学生的跳跃能力和协调素质。

第3-4周：跳跃与游戏（单脚跳追逐跑、踩高跷），享受地域性体育活动的乐趣，提高灵敏性和反应速度。

第5-6周：投掷游戏（后抛实心球、折返触物跑），强调在安全环境中进行，发展奔跑反应速度和灵敏性。

第二单元：合作与竞技精神第7-8周：跳高游戏（推小车、跨越式跳高），培养合作精神和体育道德。

第9-10周：基本体操与比赛（体操节、垒球投远比赛），展示自我，体验成功。

第11-12周：韵律活动深化（跳跃组合、往返跑），掌握正确方法，提高灵敏性和反应速度。

第三单元：地域文化与体育融合第13-14周：地域性体育活动（角力与对抗游戏、花样踩高跷），学会简单动作，强调合作。

第15-16周：小篮球基础（往返接力跑、花样运球），培养篮球兴趣，发展基本技能。

第17-18周：清明节放假，休息调整。

第四单元：技能提升与体能挑战第19-20周：武术与跑步（T体操组合、米跑），提高反应速度，掌握跑步方法。

第21-22周：韵律与跳高（跳跃组合、跨越式跳高比赛），培养参与意识，体验成功。

第23-24周：轻器械操与乒乓球（沙袋操复习、乒乓球正手攻），积极参与，乐于学习。

第五单元：综合应用与自我展示第25-26周：滚翻与考核（前后滚翻、跨越式跳高考核），发展平衡协调能力，自我反思。

第27-28周：韵律与篮球（跳跃组合、小篮球游戏），展示自我，培养小篮球技能。

小学三年级下册体育计划及教案全册详案

三三年年级级体体育育课课教教案案
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三年级下册体育全册教案

三年级下册体育全册教案第一章：体育课程标准与教学目标一、课程标准解读1. 了解国家体育锻炼标准及三年级学生的具体要求。

2. 掌握体育课程的目标，提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学目标1. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的社交能力。

3. 培养学生的兴趣爱好，使他们养成终身锻炼的习惯。

第二章：基本运动技能训练一、跑步训练1. 教授正确的跑步姿势和呼吸方法。

2. 组织学生进行慢跑和快速跑的练习，提高他们的速度和耐力。

二、跳跃训练1. 教授正确的跳跃姿势和技巧。

2. 组织学生进行单脚跳、双脚跳和远距离跳的练习，提高他们的弹跳力和协调性。

第三章：球类运动技能训练一、篮球训练1. 教授正确的投篮和运球技巧。

2. 组织学生进行投篮和运球的练习，提高他们的技巧和准确性。

二、足球训练1. 教授正确的踢球和传球技巧。

2. 组织学生进行踢球和传球的练习，提高他们的技巧和配合能力。

第四章：身体素质训练一、力量训练1. 教授正确的力量训练方法和技巧。

2. 组织学生进行举重、俯卧撑和深蹲等力量训练，提高他们的肌肉力量。

二、柔韧性训练1. 教授正确的柔韧性训练方法和技巧。

2. 组织学生进行拉伸和瑜伽等柔韧性训练，提高他们的身体柔韧性。

第五章：团队游戏与竞赛一、团队合作游戏1. 教授团队合作的重要性和技巧。

2. 组织学生进行接力赛跑、拔河等团队合作游戏，培养他们的团队合作精神。

二、体育竞赛1. 教授竞赛的规则和公平竞争的重要性。

2. 组织学生进行篮球赛、足球赛等体育竞赛，提高他们的竞技能力和团队配合能力。

第六章：民族传统体育项目一、武术基本动作1. 介绍武术的基本动作和套路。

2. 教授学生基本的武术动作，如拳法、腿法、步法和身法。

二、中国传统游戏1. 介绍中国传统游戏的意义和玩法。

2. 组织学生进行跳房子、抖空竹等传统游戏，增强体质，培养协调能力。

第七章：安全运动与保健知识一、运动安全常识1. 教授运动中的安全规则和自我保护方法。

小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案

2016年上学期体育学科工作计划年级：三年级姓名：李小宁一、教材分析在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期根据体育〈新课标〉中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、学情分析1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。

根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是200米跑步、一分钟跳绳以及坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生素质全面发展。

3.根据学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

三、教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点、难点1、掌握基本的运动技能，知道如何在运动中保护自己。

2、完成测试项目的训练和提高。

3、培养学生团结写作的精神。

2024年小学体育三年级下册教学计划（三篇）

2024年小学体育三年级下册教学计划教学大纲中明确阐述了小学体育课程的根本宗旨：通过系统的体育教学活动，对学生进行体育卫生保健教育，旨在增强学生体质，促进身心健康，实现德、智、体全面发展，从而为提升整个民族素质奠定坚实基础。

以下为本学期的教学目标及实施策略：一、教学目标1. 深化学生对体育课程重要性的认识，掌握基本的保健常识及健康维护方法。

2. 系统学习基本运动技能、游戏、韵律活动及舞蹈技巧，提升身体素质与基本运动能力。

3. 培养学生参与体育活动的兴趣，强化纪律意识，促进学生之间的团结与合作。

二、学情分析小学三年级的学生正处于生长发育的初级阶段，运动系统尚未成熟，运动能力有限，身体协调性有待提高。

学生活泼好动，想象力丰富，学习兴趣易于激发。

针对六个班级的不同特点，教学中将实施因材施教的原则。

三、后进生转化措施针对班级中存在的后进生，教学过程中采取以下措施：1. 尊重学生人格，维护后进生的自尊心。

2. 以热情鼓励激发学生的上进心。

3. 逐步提高要求，培养学生的责任心。

4. 通过集体互助，树立学生的自信心。

转化后进生的关键在于奉献爱心，以爱的力量温暖学生心灵，滋养学生成长。

坚信在教师的共同努力下，班级中不存在不可转化的后进生。

四、德育教育渗透德育是教育工作的核心，育人则是教育的根本。

将德育改革与课程改革紧密结合，以新课程改革为契机，激活教学过程，优化课堂教学，确保每一堂课都融入德育元素，每一位教师都承担起德育工作者的角色。

作为体育教师，在教学中渗透德育是我们责无旁贷的使命。

体育课程应从增强体质出发，加强基本技能、基本知识、基本能力的教学，并持续对学生进行思想品德教育，培养学生爱国主义、集体主义精神，以及社会公德、家庭美德、诚信等优良品质。

五、体育课教学常规为确保教学双方积极性的充分发挥，提升教学质量，以下教学常规需严格执行：（一）教师方面：1. 认真备课，精心设计教案。

2. 深入学习教学大纲，研究教材，明确教学目的与任务，掌握教材的重点、难点，并确定教学方法及组织措施。

小学三年级下册体育计划及教案全册详案

小学三年级下册体育教学计划一、基本情况1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

三年级下册体育全册教案

三年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自信心。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育活动的态度，增强学生的身体素质。

二、教学内容1. 第一单元：跑步教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二单元：跳远教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的距离和准确性3. 第三单元：投掷教学重点：正确的投掷姿势和用力技巧教学难点：投掷的远度和准确性4. 第四单元：篮球教学重点：基本的篮球动作，如传球、投篮等教学难点：篮球动作的协调性和准确性5. 第五单元：游戏教学重点：参与游戏，体验乐趣教学难点：游戏的规则和团队合作三、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳远、投掷等热身运动，预防运动损伤。

2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分组练习，教师示范，学生跟随练习。

3. 实践比赛：组织学生进行比赛，检验所学技能，提高学生的竞争意识。

4. 放松活动：通过轻松的游戏或音乐，让学生身心得到放松。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和运动热情。

2. 技能掌握：评估学生对跑步、跳远、投掷等基本技能的掌握程度。

3. 团队合作：评价学生在比赛和游戏中的团队合作精神和沟通能力。

五、教学资源1. 教材：三年级下册体育教材2. 场地器材：操场、篮球场、跳远沙坑、投掷器材等3. 音乐：轻松愉快的音乐六、第六单元：足球教学重点：基本的足球动作，如带球、传球、射门等教学难点：足球动作的协调性和准确性教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳远、投掷等热身运动，预防运动损伤。

2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分组练习，教师示范，学生跟随练习。

3. 实践比赛：组织学生进行足球比赛，检验所学技能，提高学生的竞争意识。

小学三年级下册体育计划及教案全册详案

小学三年级下册体育计划及教案全册详案(总66页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学三年级下册体育教学计划一、基本情况1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

五、教学措施三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案。

小学三年级下册体育计划及教案全册详案35061

小学三年级下册体育教学计划一、基本情况 1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、六、教学进度表三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案三三年年级级体体育育课课教教案案。

三年级体育下学期教学计划(3篇)

三年级体育下学期教学计划（3篇）三年级体育下学期教学计划（3篇）三年级体育下学期教学计划篇1 一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

二、教材总目标1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列队形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的.协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材分析本册教材内容有：基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与健康常识。

四、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。

五、教学重难点本册教材重点是培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性，让学生学会有"一技之长"，养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识，让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣对于难点部分，对于个别技术动作应有步骤地深入分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，帮助学生对难点部分加深理解，也可用形象的比喻。

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小学三年级下册体育教学计划一、基本情况1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点在以上七点内容当上，a、d、g 为重点内容，其中 d、g 为难点。

体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。

根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

六、教学进度表三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案三年级体育课教案。

2024年三年级体育下册教学计划（五篇）

2024年三年级体育下册教学计划一、教育方针与目标修订致力于全面改革教育体系，坚定地执行素质教育的宗旨。

体育教师作为体育课程的主要执行者，需始终将增进学生健康置于首位，确保在教学全过程中融入这一理念。

要关注并推进五个学习领域目标的实现，有策略、有计划、有重点地灵活教学，确保“健康第一”的原则得以贯彻，促进学生的身心健康和全面发展。

二、学生发展状况分析身体发展：三年级学生展现出更好的动作协调性，骨骼肌得到一定发展，运动感知能力有所提高，能更好地控制简单动作，动作的精确度和灵活性进一步增强。

心理发展：学生能够更概括、灵活地理解左右概念，逐渐学会比较、分析、观察事物的特性，能发现事物的部分特征及部分与整体的关系。

社会交往：学生与同伴的互动更为频繁，交往形式更复杂。

他们正在提升在团队中传递信息的技能，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越敏感。

三、课程内容分析遵循《课程标准》的基本理念，结合本地区、学校及学生实际，以及现有设施条件，确定学年教学内容和各科目的课时比例。

教学内容的课时分配需符合健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性原则。

本学期课程包括：体育保健常识10课时，走和跑10课时，跳跃5课时，投掷6课时，滚翻与平衡5课时，小球类6课时，基本体操4课时，乡土体育5课时，选学内容12课时。

四、教学目标1、运动参与：乐于学习和展示运动动作，向同伴和家人展示所学的简单运动动作。

2、运动技能：能描述所做动作的术语，掌握简单的组合动作，进行多项球类运动的简单组合，完成体操的简单组合动作，以及武术的简单动作。

3、身体健康：了解如何在运动中避免危险，基本保持正确的身体姿势，发展灵敏度和平衡能力，能描述自身身体特征。

4、心理健康：体验体育活动中的心理感受，观察并描述同伴的情绪表现，能在有挑战的环境中进行体育活动。

5、社会适应：体验团队游戏中的感受，懂得在集体活动中与他人合作，能与他人共同完成体育任务。

2024年小学三年级下学期体育教学计划（五篇）

2024年小学三年级下学期体育教学计划小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

小学三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为____周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

小学三年级体育下册教案 (全册)

2、回答问题
3、根据ห้องสมุดไป่ตู้示、演示模仿徒手操
练习
10
分钟
1
次
小
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
次数
强度
基本部分
1、形体：手臂的位置
2、改变速度的
走和跑
3、游戏：袋鼠搬家
1、教师讲解示范动作要领
2、指导学生演示，并指出其优缺点，加以改正。
组织四列横队
要求：练习时动作到位，身体协
1、教师强调练习时应注意的问题。
1、体育委员整队教师协助
2、教师喊口令学生照做模仿
3、采用讲解法、示范法、练习法
1、报数、稍息、立正、看齐
2、回答问题
3、根据提示、演示模仿徒手操
练习
10
分钟
1
次
小
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
次数
强度
基本部分
1、原地由二列横队变四路纵队并还原。
组织：二列横队
要求：练习时动作到位，身体协调。
2原地投掷轻物
1通过队列变换来加强学生组织纪律性2通过原地投掷轻物来发展学生的上肢力量和投掷能力3通过跳短绳加强学生的竞争意识和提高学生的协调性1原地由二列横队变四路纵队并还原2原地投掷轻物1体育委员整队报告人数2师生问好3宣布上课内容4安排见习生任务5进行徒手操练习上课队形
三年级体育教案
任课教师:第一课
教学目标
教学目标
1、使学生了解，并掌握行仰卧起坐、俯卧挺身的技术要领；
2、通过立定跳远的练习，进一步发展学生的腿部力量。
3、通过游戏：《夺球战》的练习；发展学生竞争意识。

部编版三年级体育(下学期)全册教学设计及详细教案

部编版三年级体育(下学期)全册教学设计
及详细教案
一、教学目标
1. 了解运动的基本概念和体育活动的意义。

2. 掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 培养良好的体育惯和团队合作意识。

4. 提高身体协调能力和运动技能水平。

二、教学内容
1. 运动基本概念
2. 跑步技巧
3. 跳跃技巧
4. 投掷技巧
5. 小球游戏
6. 羽毛球基本技术
7. 足球基本技术
8. 游泳技巧
9. 篮球基本技术
三、教学计划
四、教学评价
1. 观察学生在课堂上的动作正确性和技能掌握情况。

2. 针对学生的表现给予个别指导和反馈。

3. 组织小组活动和比赛，评价团队合作和竞技表现。

4. 学期末进行综合测评，评估学生在各项技能上的发展情况。

五、教学资源准备
1. 课件和多媒体设备。

2. 运动器械，如球、拍子等。

3. 篮球场、足球场、游泳池等教学场所。

六、教学备注
1. 教师应注重学生的安全，确保教学活动的安全性。

2. 教学过程中应注重学生的参与和互动，激发学生的研究兴趣。

以上是《部编版三年级体育(下学期)全册教学设计及详细教案》的大致内容安排，具体的教学细节和教案可以根据实际情况进行调
整和完善。

三年级下册体育全册教案

三年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和抗挫折能力。

二、教学内容1. 体育知识：学习体育的基本规则和裁判方法。

2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。

2. 教学难点：运动技能的熟练程度和团队合作的协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 实践法：学生亲自实践，教师指导。

3. 游戏法：通过体育游戏，提高学生的兴趣和参与度。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队合作和运动技能的进步。

2. 终结性评价：通过体育测试，评价学生的运动技能和身体素质的提升。

【教学内容】1. 学习体育的基本规则和裁判方法。

2. 跑步、跳远、投掷等基本运动技能的练习。

【教学过程】1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，让学生适应体育活动。

2. 教学内容讲解：讲解体育规则和裁判方法，示范运动技能。

3. 实践环节：学生分组练习，教师指导并纠正动作。

4. 游戏环节：设计体育游戏，巩固所学技能。

5. 结束语：总结本次课程的重点，鼓励学生继续努力。

【教学评价】1. 过程性评价：观察学生在实践环节中的表现，评价其参与程度和运动技能的掌握情况。

2. 终结性评价：通过体育测试，评价学生的运动技能和身体素质的提升。

六、教学计划【教学目标】1. 知识与技能：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和抗挫折能力。

【教学内容】1. 体育知识：学习体育的基本规则和裁判方法。

2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。

【教学重点与难点】1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。

2. 教学难点：运动技能的熟练程度和团队合作的协调性。

小学三年级下册体育教案5篇

【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。

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1.⼩学三年级下册体育教案学习⽬标：⼩组学习掌握排球的垫球技能，培养学⽣的合作意识和对排球运动的兴趣。

学习内容：⼩排球学习步骤：⼀、体验游戏、学会合作教师活动： 1、组织学⽣常规训练 2、组织学⽣分组游戏，巡回指导。

学⽣活动： 1、体育委员整队，检查出席⼈数。

2、学习队列：向右转⾛，初步体验⼩组协同⼀致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进⾏游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织：四列横队、⼩组分散⼆、⼩组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。

难点：伙伴间的默契配合。

教师活动： 1、提出三级练习⽬标，观察学⽣练习。

2、提出⼆⼈⼀组练习要求，巡回指导。

3、提出⼩组合作练习要求，巡视指导学⽣练习。

学⽣活动： 1、⼀⼈⼀球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）⾃选⼀个⽬标完成垫球练习。

2、两⼈⼀组根据练习⽔平⾃我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六⼈⼩组，⼩组⾃定练习形式，认真体验多⼈配合垫球，努⼒使球不落地或少落地。

组织：⾃由分散、⼩组分散三、⼩组合作，参与对抗教师活动： 1、组织学⽣商讨制定⽐赛规则。

2、协助做好裁判⼯作。

3、引导学⽣进⾏⼩结。

学⽣活动： 1、和教师⼀起商榷制定⽐赛规则。

2、在⼩组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在⽐赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达⽐赛时和⽐赛后的感受。

场地器材：操场、排球、垫⼦四只2.⼩学三年级下册体育教案⼀、教材分析本次课教材选⽤三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。

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