高中《美术鉴赏》第三课如实地再现客观世界——走进具象艺术精品PPT课件

《田横五百壮士》（1928-1930）徐悲鸿
《拿破仑一世加冕》（法）达维特
--理解与评价--
具象艺术的意义
社会记录功能 社会干预功能
--理解与评价--
具象艺术的意义
一、社会记录功能
《占领总统府》 （1976）陈逸飞 魏景山
--理解与评价--
具象艺术的意义
二、社会干预功能
《夯歌》（1962）王文彬
《快速入眠》 《绝对主义的创作》 （法）唐居伊 （俄）马列维奇
意象艺术
抽象艺术
《有舞者的风景》 （法）洛兰
具象艺术
自主鉴赏提示：单击图片查看答案，单击作品名放大观察
--观察与发现-- 下边的三幅作品是分属三种不同类百度文库的艺术表
发现具象艺术 现形式，请你找出来哪一幅是具象艺术作品。
探究与思考：
如何理解“具象”艺术？具象艺 术又和另外两种艺术表现形式有 什么区别与联系？开动你的回忆 ，你欣赏过的哪些作品属于具象 艺术的范畴？谈谈你的感受。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《莫第西埃夫人》 （法）安格尔
--感受与鉴赏--
具象艺术的鉴赏
二、主题性艺术
《血衣》（1959）王世廓
《血衣》（1959，局部）王世廓
血衣以一位农村妇女手持的血衣作为揭示性主题和画 面情节的中心，用一系列饱受封建剥削和摧残的农民 形象体现了斗争激情，显示了民主革命所带来的翻天 覆地的变化和人民群众当家作主的时代已经到来。
[侃一下]
《蒙娜丽莎》 （意）达·芬奇
背景介绍：《蒙娜丽莎》微笑之谜
500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫 衷一是，不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都 不同，有时觉得她笑的舒畅温柔，有时又显得严肃，有 时像是略含哀伤。在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐 时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容 主要表现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏把这些部位画的 若隐若现，没有明确的界限，因此才会有这令人捉摸不 定的“神秘的微笑。”
--探究与学习-- 思考与讨论：
具象艺术的特点 比较《王时敏像》与《教皇英诺森十世》， 它们在表现手法上有何异同？ 自主鉴赏提示：单击图片放大观察
--探究与学习--
具象艺术的特点
《货郎图》 （宋）李嵩
探究与思考：
能不能根据作品，编一个小故 事？试试看。
《韩系载夜宴图》（五代）顾闳中
《韩系载夜宴图》（五代）顾闳中
学习活动：
1、围绕具象艺术的客观真实性和典
型性问题进行讨论，说说它们二者之
间是一个什么样的关系。
2、选取自己熟悉的美术作品，深
入认识具象艺术的特征，并掌握鉴
赏具象美术的方 法。
《美术鉴赏》第3课
具象艺术
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
探究与思考：
通过对刚才几幅画作的欣赏，请 你说一说具象艺术有什么特点？ 请你举例说明。 提示：可以通过与其他的艺术形 式的对比总结出具象艺术的特点 。
《清明上河图》欣赏
自主鉴赏提示：单击网页预览页面查看网络介绍，单击“欣赏”文本框开始欣赏
《教皇英诺 森十世》 （西）委拉 斯凯兹
《王时敏像》 （明）曾鲸
--感受与鉴赏--
具象艺术的鉴赏
一、肖像艺术
《蒙娜丽莎》成功塑造 了一位城市资产阶级妇 女形象，据说她是一位 皮货商的妻子，画像是 这位24岁的妇女刚失去 了心爱的女儿，悲切抑 郁。达芬奇为了让她面 露微笑，想出种种办法： 唱歌、说笑话，让快乐 的气氛帮助她展现笑容。
姐决定不干 了，明天就 辞职！
如实地再现客观世界——
第三课：走进具象艺术
高中《美术鉴赏》理解与交流
艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。 ——（德）歌德(Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832）
--观察与发现-- 下边的三幅作品是分属三种不同类型的艺术表
发现具象艺术 现形式，请你找出来哪一幅是具象艺术作品。
有舞者的风景 （法）洛兰
具象艺术
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《写生珍禽图》（五代）黄 荃
中国五代画家黄荃画的四季花草及各种动物栩栩如生以致 引得一只进献的白鹰展翅欲啄而受到皇帝的高度赞赏。
--探究与学习--
具象艺术的特点
请欣赏《清明上河图》， 欣赏完请思考右边列举 出的问题。
--探究与学习--
具象艺术的特点
艺术形象的视觉真实性和客观性； 艺术形象的典型性； 情节性（叙事性）。 因此，具象艺术还具有下列两种功能： 记录； 表达。
--感受与鉴赏--
具象艺术的鉴赏
肖像艺术； 主题性艺术： ——典型形象； ——典型环境。
思考与讨论：
为什么具象艺术要塑造典型形象和典型环境 ？你印象作深刻的类似例子有哪些？