我的自画像ppt
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最新我的自画像pptppt课件
中国癌症现状
• 1 我国改革开放以来,经济、社会、环境和 生活方式发生了快速变化
• 2 人口结构快速向老龄化转变
• 3 在这一特定历史时期,中国癌谱将呈现 特征性变化
乳腺癌发病概况
➢女性第一位恶性肿瘤,每年120万妇女患乳腺 癌,50万人死于乳腺癌.
➢发病率以2%/年的速度递增 ➢我国现状以3% - 4% /年的速度递增,超出全球
中间段落详写
• 我爱看书。平时没事我就抱着一本书, 这可是我每天的“必修课”。如果哪天 遇上了一本好读的书,就恨不得一口气 把它读完。有一次,我看书太入迷,妈 妈叫我去吃饭,叫了七遍,我都没听见。 后来,还是肚了饿得咕咕叫,我才站起 来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书, 常常喊我“小书迷”,妈妈更是怜爱地 说我是一个“小书虫”。
适应症
– 根据受体情况决定 – 如果不能有效的检测受体情况,则按受体阳性
处理,特别对于绝经后的女性 – 小部分患者,ER-/PR+,内分泌治疗仍有好处 – Her-2/neu是否过度表达对内分泌治疗没有影
响
内分泌治疗的分类
• 非药物治疗:手术 切除卵巢、肾上腺、 垂体
放疗 照射双侧卵巢 • 药物治疗: 雌激素受体拮抗剂
35-69岁妇女 普及乳腺癌知识
临床体检
一年内定期复诊
阳性
可疑
阴性
钼靶X线检查
阳性
可疑
阴性
超声检查
阳性
可疑
阴性
病理诊断
阳性 临床治疗
阴性
可疑
三个月随诊
乳腺癌治疗目标
• 早期乳腺癌辅助治疗: – 目标:延长患者无病生存期 -治愈 – 首选手术切除肿瘤和受累的淋巴结 – 根据TNM分期和激素受体状况给予放疗、化疗 和内分泌等辅助治疗方案 – 治疗依据:循证医学-临床研究结果
《我的自画像》优秀课件
表现形式
自画像的表现形式多样,包括油画、水彩、素描、版画等。不同的表现形式可以展现出自画像的不同风格和特点 ,同时也能够表现出画家的个性和情感。
03
CATALOGUE
创作方法与技巧
创作前的准备
01
02
03
确定主题和目标
在开始创作前,先确定自 画像的主题和目标,明确 自己要表达的内容和意图 。
收集素材和灵感
《我的自画像》优 秀课件
目录
• 课程介绍 • 自画像基础知识 • 创作方法与技巧 • 学生作品展示与点评 • 创作实践与提升 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
《我的自画像》是针对小学美术课程而设计的一门自我认识 和自我探索的课程。课程通过让学生绘制自画像,培养他们 的观察力、表达能力和自我认知能力。
鼓励互相学习
引导学生欣赏其他同学的优秀作品,从中学习到新的绘画技巧和表现手法,同时鼓励他们提出自己的 看法和建议。
点评与交流
肯定学生的努力
对展示的作品进行点评,特别强调学生 所付出的努力和取得的进步,增强他们 的自信心和动力。
VS
交流创作经验
鼓励学生之间互相交流创作经验,分享他 们在创作过程中的想法、灵感和技巧,促 进彼此之间的学习和进步。
调整和完善
如果发现有问题或不足之 处,可以进行调整和完善 ,使作品更加完美。
分享与交流
完成作品后,可以与他人 分享和交流,听取他人的 意见和建议,为以后的创 作提供参考和借鉴。
04
CATALOGUE
学生作品展示与点评
学生作品展示
选取优秀作品展示
从学生的自画像作品中挑选出具有代表性的作品进行展示,可以展示技术娴熟的作品,也可以展示有 创新和想象力的作品。
自画像的表现形式多样,包括油画、水彩、素描、版画等。不同的表现形式可以展现出自画像的不同风格和特点 ,同时也能够表现出画家的个性和情感。
03
CATALOGUE
创作方法与技巧
创作前的准备
01
02
03
确定主题和目标
在开始创作前,先确定自 画像的主题和目标,明确 自己要表达的内容和意图 。
收集素材和灵感
《我的自画像》优 秀课件
目录
• 课程介绍 • 自画像基础知识 • 创作方法与技巧 • 学生作品展示与点评 • 创作实践与提升 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
《我的自画像》是针对小学美术课程而设计的一门自我认识 和自我探索的课程。课程通过让学生绘制自画像,培养他们 的观察力、表达能力和自我认知能力。
鼓励互相学习
引导学生欣赏其他同学的优秀作品,从中学习到新的绘画技巧和表现手法,同时鼓励他们提出自己的 看法和建议。
点评与交流
肯定学生的努力
对展示的作品进行点评,特别强调学生 所付出的努力和取得的进步,增强他们 的自信心和动力。
VS
交流创作经验
鼓励学生之间互相交流创作经验,分享他 们在创作过程中的想法、灵感和技巧,促 进彼此之间的学习和进步。
调整和完善
如果发现有问题或不足之 处,可以进行调整和完善 ,使作品更加完美。
分享与交流
完成作品后,可以与他人 分享和交流,听取他人的 意见和建议,为以后的创 作提供参考和借鉴。
04
CATALOGUE
学生作品展示与点评
学生作品展示
选取优秀作品展示
从学生的自画像作品中挑选出具有代表性的作品进行展示,可以展示技术娴熟的作品,也可以展示有 创新和想象力的作品。
部编版四年级下册语文《我的自画像》习作PPT(第2课时)课件
人教部编版·四年级(下册)
习作:我的自画像
第2课时
学习目标
1.抓住自己的特点,写写自己,要说真话。(重点) 2.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。
一天,杜小虎对着镜子给自己画像。画好了,又写了 篇习作,题目是《我的“自画像”》。
你看我,瘦瘦的,笑眯眯的, 可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦, 我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦,胳膊腿上都是肌肉,结实着哪!” 我呀,今年9岁,体重20千克,身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。 我很活泼,喜欢打乒乓球,还喜欢读书,我书架上已经有60多本 课外书了。
结构梳理
我的“自 画像”写
作方法
1.开头的方法 2.中间详写的方法 3.结尾的方法 4.范文赏析
精彩开头
1.我有一手绝招,善于从生活中摄取 2.我虽然是个女孩,圆圆的脸,红彤彤的,梳着齐眉的娃娃头,可 我却不愿意做个文文静静的女孩。 3.熟悉的人一见到我,总会笑嘻嘻地说:“小胖墩,脸又圆了不少 啊!今天你看了什么书啊?是不是又玩电脑了……”
2.【思路形成】填一填,理清自己本次习作的思路。
(1)习作的题目:《我的“自画像”》 (2)为了表现我的性格特征,我从几个不同方面来写, 分别是: ① _______________________________________________ ② _______________________________________________ 其中重点写的是突出自己性格特点的具体事例。
不过,这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过的这类 “好事”还不少哩!
记得有一回,小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地 里去编草帽,但要翻墙。哎呀,不愧是个勇敢的女孩子,她双手 叉腰,板着面孔大喝(小顽皮很勇敢):“我的下属小慧, 你跟在
习作:我的自画像
第2课时
学习目标
1.抓住自己的特点,写写自己,要说真话。(重点) 2.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。
一天,杜小虎对着镜子给自己画像。画好了,又写了 篇习作,题目是《我的“自画像”》。
你看我,瘦瘦的,笑眯眯的, 可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦, 我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦,胳膊腿上都是肌肉,结实着哪!” 我呀,今年9岁,体重20千克,身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。 我很活泼,喜欢打乒乓球,还喜欢读书,我书架上已经有60多本 课外书了。
结构梳理
我的“自 画像”写
作方法
1.开头的方法 2.中间详写的方法 3.结尾的方法 4.范文赏析
精彩开头
1.我有一手绝招,善于从生活中摄取 2.我虽然是个女孩,圆圆的脸,红彤彤的,梳着齐眉的娃娃头,可 我却不愿意做个文文静静的女孩。 3.熟悉的人一见到我,总会笑嘻嘻地说:“小胖墩,脸又圆了不少 啊!今天你看了什么书啊?是不是又玩电脑了……”
2.【思路形成】填一填,理清自己本次习作的思路。
(1)习作的题目:《我的“自画像”》 (2)为了表现我的性格特征,我从几个不同方面来写, 分别是: ① _______________________________________________ ② _______________________________________________ 其中重点写的是突出自己性格特点的具体事例。
不过,这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过的这类 “好事”还不少哩!
记得有一回,小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地 里去编草帽,但要翻墙。哎呀,不愧是个勇敢的女孩子,她双手 叉腰,板着面孔大喝(小顽皮很勇敢):“我的下属小慧, 你跟在
部编版语文四年级下册习作我的“自画像”课件(11张PPT)
习作:我的“自画像”
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班 主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快 熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任, 他想尽快熟悉班里的同学。请 以“我的‘自画像’”为题, 向班主任介绍自己,让他更好 地了解你。
我,全身灰色,脸上有一条长长的伤疤,眼睛 时常滴溜溜地转,左耳缺了一块,大嘴巴里也 缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长,是草原 最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明 描写鲜活
表 现 人 物 特 点 的 方 法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评,再根据他 们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图,制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结 我的“自画像”
外貌 性情 爱好 特点
我,长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响,一双蒲 扇耳呼呼地拍个不停,一张大嘴巴吃起东西 来总是没完没了,结果身材粗短,肚子肥大, 外貌丑陋极了,跟野猪极像。但是常提着一 把九齿钉耙,唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住 了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的 地方。每一个同学,都是那么
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班 主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快 熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任, 他想尽快熟悉班里的同学。请 以“我的‘自画像’”为题, 向班主任介绍自己,让他更好 地了解你。
我,全身灰色,脸上有一条长长的伤疤,眼睛 时常滴溜溜地转,左耳缺了一块,大嘴巴里也 缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长,是草原 最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明 描写鲜活
表 现 人 物 特 点 的 方 法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评,再根据他 们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图,制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结 我的“自画像”
外貌 性情 爱好 特点
我,长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响,一双蒲 扇耳呼呼地拍个不停,一张大嘴巴吃起东西 来总是没完没了,结果身材粗短,肚子肥大, 外貌丑陋极了,跟野猪极像。但是常提着一 把九齿钉耙,唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住 了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的 地方。每一个同学,都是那么
三年级上册《我的自画像》课件
我的眼睛虽然不大,但很有神采,总是闪烁着智慧的光芒。我的鼻子挺直,给人留下深刻的印象。我的嘴巴适中 ,常常挂着微笑,展现出我的亲切和友善。当我遇到开心的事情时,我会笑得特别开心,眼睛弯成月牙状;当我 遇到困难时,我会皱起眉头,表现出思考和解决问题的专注表情。
03
我的性格特点
我的爱好和兴趣
绘画
我喜欢用画笔表达自己的想法和感受,通过绘画创作来表达内心的世界。
三年级上册《我的 自画像》ppt课件
目 录
• 课程导入 • 我的外貌特征 • 我的性格特点 • 我的成长经历 • 我的未来规划
01
课程导入
自我介绍
内容
介绍自己的姓名、年龄、爱好等 基本信息。
目的
让学生们更好地了解彼此,拉近 彼此的距离,为后续的课堂互动 打下基础。
课程目标
01
02
03
知识目标
我的发型和穿着
总结词
描述个人的发型和穿着风格,以及是否经常变换发型和穿着 。
详细描述
我通常留着整齐的短发,穿着简单大方,喜欢选择舒适耐穿 的衣物。我偶尔会尝试不同的发型和穿着风格,以展现自己 的个性和品味。
我的五官和面部表情
总结词
描述个人的眼睛、鼻子、嘴巴等五官特点,以及常见的面部表情。
详细描述
理想
成为一名优秀的画家,通过绘画来传 递自己的思想和情感,让更多的人了 解和欣赏我的作品。
追求
不断学习和探索新的绘画技巧和风格 ,提高自己的绘画水平,同时也要积 极展示自己的作品,与更多的人分享 我的创作成果。
04
我的成长经历
我的家庭背景
总结词:简单介绍
详细描述:介绍自己的家庭成员,如父母、兄弟姐妹等,以及家庭的经济状况、 居住环境等。
03
我的性格特点
我的爱好和兴趣
绘画
我喜欢用画笔表达自己的想法和感受,通过绘画创作来表达内心的世界。
三年级上册《我的 自画像》ppt课件
目 录
• 课程导入 • 我的外貌特征 • 我的性格特点 • 我的成长经历 • 我的未来规划
01
课程导入
自我介绍
内容
介绍自己的姓名、年龄、爱好等 基本信息。
目的
让学生们更好地了解彼此,拉近 彼此的距离,为后续的课堂互动 打下基础。
课程目标
01
02
03
知识目标
我的发型和穿着
总结词
描述个人的发型和穿着风格,以及是否经常变换发型和穿着 。
详细描述
我通常留着整齐的短发,穿着简单大方,喜欢选择舒适耐穿 的衣物。我偶尔会尝试不同的发型和穿着风格,以展现自己 的个性和品味。
我的五官和面部表情
总结词
描述个人的眼睛、鼻子、嘴巴等五官特点,以及常见的面部表情。
详细描述
理想
成为一名优秀的画家,通过绘画来传 递自己的思想和情感,让更多的人了 解和欣赏我的作品。
追求
不断学习和探索新的绘画技巧和风格 ,提高自己的绘画水平,同时也要积 极展示自己的作品,与更多的人分享 我的创作成果。
04
我的成长经历
我的家庭背景
总结词:简单介绍
详细描述:介绍自己的家庭成员,如父母、兄弟姐妹等,以及家庭的经济状况、 居住环境等。
部编人教版语文四年级下册第七单元《习作:我的“自画像”》课件PPT
精彩结尾: ◇瞧,这就是我——一个乐观外向的我,一个爱下围棋、
爱背诗的我,一个还有点儿马虎的我。 ◇这束颜色不一样的烟火就是我。 ◇虽然我不够完美,但是我会努力让自己变得优秀。世
界上没有两片完全相同的树叶,宇宙的星球无数,也没有哪 两颗是一样的。每一个生命都是上天的恩赐,这就是我,敢 于做自己的我。
梳理思路,谋篇布局。 我的“自画像”
外貌特点
性格特点
写自己最突出 的外貌特点
优点和缺点 是什么
用具体事例来 突出性格特点
爱好或特长
爱好或特 长是什么
用什么事 例来说明
我的眼睛又大 又圆,睫毛又 长又浓密
我的优点是 胆子大,缺 点是粗心
有一次,家里出 现了一只大蟑螂, 我丝毫不害怕, 一脚就消灭了它
写法二:多个特点逐一举例。
爱好或特长
事例
爱看书
生病到医院输液,只要带上书,我就会沉浸 在书中而忘记病痛,不知不觉度过了漫长的 输液时间。
会画画
我很会画凤凰,能细致地画出凤凰展翅高飞 的形态。美术课上,我的画经常受到老师的 表扬,还被贴在黑板上当作示范。
选自“课中导学单”活动二
梳理思路,合理谋篇
精彩开头: ◇瞧,镜子前走来一个小女孩,她有着一头乌黑发亮的长发,
9 习作:我的“自画像”
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入,引出主题
为自己设计一张人物卡片吧。
姓名 外貌特点 性格特点 爱好和特长 他人的评价
张一乐 瘦、高、眼睛大、爱笑 乐观开朗、热心、马虎
打羽毛球、画画 仗义、正直、充满活力、人缘好
选自“课前预习单”第1题
开启思路,梳理内容
假如我们班要来一位新班主任,他想尽快 熟悉班里的同学,让大家介绍自己。想一 想:可以从哪些方面介绍自己呢?
《我的自画像》PPT教学课件
② 我,一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水 灵灵的大眼睛,高挺的鼻梁下面是一张能 说会道的嘴巴,一头乌黑的秀发经常披散 在肩后,显示出了我文静的性格。我爱穿 白色的连衣裙,就像白雪公主一样。
介绍自己的外貌时,不需要把你所 有的特点都写出来。介绍时,只要把你 最有特点、你认为最需要写的地方写出 来就可以了,要抓住自己最突出的点。
无论按照什么顺序写,每一部分 的内容都要集中在一起写,哪一方面 内容写过了,后面就不要重复写。要 不然,就会显得杂乱无章,缺乏美感。
有顺序 不杂乱
指导写作
“纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行。”赶快拿起手中的笔,写一写 吧!写完以后,还可以配上自己创作 的“自画像”。
第2课时
评初稿,乐修改
评议作文初稿,师生共同修改。 评议重点: ① 是否突出了自己独有的特征。 ② 是否选用了典型的具体事例。 ③ 是否按照一定的顺序介绍自己。 ④ 有哪些优点可以借鉴。
习作:我的“自画像”
习 作
·
我 第1课时
的
“ 第2课时
自 画 像 ”
第1课时
想一想:用什么办法能让新来 的老师最快认识你,记住你呢?
明要求,知写法
讨论交流,我们应该怎样介绍自己呢? ① 你的外貌有什么特点? ② 你的主要性格特点是什么? ③ 你最大的爱好和特长是什么? ④ 你还想介绍自己的哪些情况?可以用什 么事例来说明?
内容小结
在向别人介绍自己时,不仅要介 绍自己的独特性,还要用一件具体事 例来介绍自己的特点,给别人留下深 刻的印象。介绍时,还要把自己做这 件事时的动作、语言、神态、心理活 动等写清楚。
理顺序,会表达
理清写作顺序。
我们在习作时应该按怎样的顺序来 写呢?小组讨论并交流。
部编版四年级语文下册《我的自画像》PPT精品课件
我的脾气有点怪,会随着情绪的变化而变化。……
关键句
①选择一件体现自己特点的事例写清楚。
②选择多件事例,写出同一个特点。
语言动作心理神态……
修辞手法
起因经过结果
它要是高兴,能比谁都温柔可亲: ① 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 ② 它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。 ③ 在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
如果选择写多件事例,事例至少有三个
事例选择紧紧围绕特点
用上了修辞手法
评价单
我的“自画像”
他有三头八臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。
猜一猜
(哪吒)
他身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,手持羽扇,有时坐一辆四轮小车,飘飘然有神仙之概。
猜一猜
(诸葛亮)
身材
发型
面部特征
你的外貌特点在哪里呢? 请抓住自己最突出的特点,向同桌介绍你的外貌。
思考: 除了外貌,还特点填写在学习单相应的地方。
我的突出特点
性格
爱好、特长
假如一位同学喜爱打篮球,帮他想一个事例把这一爱好讲清楚。
谁愿意用事例来介绍自己性格上的特点呢?
总——分
我可是一个十足的篮球迷。……
写作提示1.所选特点与自己相像2.事例围绕特点来写3.如果写选择一件事例,把这件事写清楚 用上语言、动作、心理、神态描写 如果选择写多件事例,事例至少有三个4.事例选择紧紧围绕特点5.在合适的地方用上修辞手法
评价内容
自评
互评
所选特点与本人相像
有关键句概括特点
如果写选择一件事例,把这件事写清楚 有语言、动作、神态和心理活动的描写
关键句
①选择一件体现自己特点的事例写清楚。
②选择多件事例,写出同一个特点。
语言动作心理神态……
修辞手法
起因经过结果
它要是高兴,能比谁都温柔可亲: ① 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 ② 它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。 ③ 在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
如果选择写多件事例,事例至少有三个
事例选择紧紧围绕特点
用上了修辞手法
评价单
我的“自画像”
他有三头八臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。
猜一猜
(哪吒)
他身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,手持羽扇,有时坐一辆四轮小车,飘飘然有神仙之概。
猜一猜
(诸葛亮)
身材
发型
面部特征
你的外貌特点在哪里呢? 请抓住自己最突出的特点,向同桌介绍你的外貌。
思考: 除了外貌,还特点填写在学习单相应的地方。
我的突出特点
性格
爱好、特长
假如一位同学喜爱打篮球,帮他想一个事例把这一爱好讲清楚。
谁愿意用事例来介绍自己性格上的特点呢?
总——分
我可是一个十足的篮球迷。……
写作提示1.所选特点与自己相像2.事例围绕特点来写3.如果写选择一件事例,把这件事写清楚 用上语言、动作、心理、神态描写 如果选择写多件事例,事例至少有三个4.事例选择紧紧围绕特点5.在合适的地方用上修辞手法
评价内容
自评
互评
所选特点与本人相像
有关键句概括特点
如果写选择一件事例,把这件事写清楚 有语言、动作、神态和心理活动的描写
我的自画像ppt
拓展人际关系网络并加强团队合作意识
01
积极拓展人际关系
参加社交活动、加入兴趣小组等 方式,结交更多志同道合的朋友 ,拓展自己的人脉资源。
02
加强团队合作意识
在团队中发挥自己的优势,积极 与他人合作,共同完成工作任务 。
03
建立良好的人际关 系
与同事、领导保持良好的沟通和 合作关系,建立信任和尊重的关 系。
努力实现个人价值并为社会做出贡献
明确个人价值观
明确自己的价值观和人生目标,为自己的发展制定明确的规划。
努力实现个人价值
通过不断学习和实践,提高自己的能力和价值,实现个人价值最大 化。
为社会做出贡献
积极参与社会公益活动,为社会做出自己的贡献,实现个人价值和 社会价值的统一。
THANKS FOR WATCHING
我常常会被手机、社交媒体等分散注意力,导致无法集中精力完成任务
。
02
容易被外界声音干扰
我常常会被外界的声音干扰,如嘈杂的环境、他人的谈话等,导致无法
专注于自己的工作和学习。
03
容易受到情绪影响
我常常会受到情绪的影响,如焦虑、压力等,导致无法集中精力完成任
务。
在某些方面过于追求完美主义
对细节要求过高
CHAPTER 03
我的兴趣爱好
阅读与写作
阅读
我喜欢阅读各种类型的书籍,包括小 说、历史、哲学、科学等,这让我开 阔了视野,增长了知识。
写作
我喜欢通过写作来表达自己的想法和 感受,这不仅有助于我整理思绪,还 能让我更好地理解自己和世界。
旅行与摄影
旅行
我喜欢通过旅行来探索世界,了解不同的文 化和风土人情,这让我更加热爱生活。
独ห้องสมุดไป่ตู้行动
苏教版小学语文三级上册习作《我的自画像》PPT课件
双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。我的鼻子小小的,窝。怎么样,我可爱吧! 详细介绍外
貌突出“可
爱”的特点
二、性格
1、优点:活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、
有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直 乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚
2、缺点: 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
我的性格(缺点)
• 我呀是个急性子,有时急乎乎起来,上学连铅笔盒也会 忘记带.还有一次,我们全家要出门旅游,可是由于时间太紧 快赶不上火车了,我一着急,鞋也忘换了,急急忙忙穿着拖鞋 就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了.怎么样,我是不是个急性子 啊?
•
我呀,有时候也很马虎。比如在数学这一方面,举个
例子说明:125×30=3750。用简便的方法就是125×3
我的自画像
大家好!我叫潘源龙,今年9岁啦!
我身高1、34米,四肢比较粗壮,因为我从 小就热爱运动,我的头比较大,虎头虎脑的。头 发又黑又粗,长得很浓密,剪着小平头,前面留 着一点留海,帅极了!我是国字脸,皮肤白白的 ,像刚出生的小宝宝的皮肤。我浓眉大眼,黑眼 珠亮晶晶的,都说眼睛是心灵的窗户,大家一看 到我的眼睛就知道我是一个阳光男孩。我的鼻子 挺挺的,很方正。我的嘴巴红红的,像擦了口红 ,两颗门牙大大的,妈妈常笑说我长了一对“小 兔牙”。
我长着一对又黑又圆的大眼睛,像两个 黑宝石一样,两个脸蛋儿白里透红,头发 短短的。两只小巧的手儿还可以做家务呢 。我有喜欢画画、看书、做手工等爱好。 我有好习惯也有坏习惯。先说坏习惯吧, 吃饭吃得慢,做事没有耐心,不爱动脑筋 ,上课不爱发言。这些都是我的坏习惯。 好习惯是,不爱打架,尊敬长辈,热心帮 助别人。我一定要把坏习惯改掉,成为一 个十全十美的好少年。
我的自画像全课件
个好听的小名叫“欣欣”。
我长着一头自然的黑中带黄的长发,时常扎着两只小
辫子。两条弯弯的眉毛,就像柳树叶一样,可漂亮了!眉
毛下面上一双大而有神的眼睛,像两个圆圆的大葡萄。一
个小巧灵珑的鼻子,樱桃似的小嘴能说会道。我一笑起来,
就会露出两个甜甜的酒窝。不胖不瘦的身材,非常苗条。
我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙,因为我穿裙子真的很
我的自画像
外貌
外貌 整体:身材
头发 嘴巴
局部
眉毛 眼睛 鼻子
耳朵 ……
好词语花篮
瓜子脸 国字脸 鸭蛋脸 长方脸 圆脸 圆头圆脑 虎头虎脑 披肩发 长辫子 小平头 老实 调皮 机灵 聪明 漂亮 秀气 苗条 愣头愣脑 活泼开朗 天真烂漫 美丽大 方 爱好广泛
腼腆 机灵 聪明 内向 阳光 粗心 细腻 善良 泼辣 粗中有细 直言快语 大大咧咧 开朗乐观 调皮好动 文质彬彬 活泼开朗
好看,就像一只美丽的花蝴蝶。
我有一双能干的小手,做的手工又好看又好玩。我还
能帮妈妈做一些家务,比如掠衣服、洗碗、擦桌子等。我
最喜欢画画,特别是水粉画。等我长大了,一定要用我的
画笔画出祖国的美丽河山,成为一名出色的画家!
亲爱的同学们, 你愿意和我成为朋友吗?
第1小节: 开头
我叫——,今年——岁了, 是个( )的 男孩(女孩),在( )上学。
第2小节: 写自己的外貌(详写)
我——
第3小节:写自己的性格爱好、特长等(略写)
第4小节:总结一下(可以和开头对应)
Байду номын сангаас
• 她那乌黑的头发,梳成两条不长的 辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两 个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮 的蝴蝶在花丛中飞舞。
《我的自画像》PPT课件
(1)可以总结自己的特点,首尾呼应; (2)可以与新班主任进行互动,反问
他是否喜欢这样的自己。
这就是我,一个时而文 静时而调皮的男孩。您喜欢 这样的我吗?
范文点评
我的“自画像”
我叫陈舒博,今年九岁。我有一双乌黑的大
眼睛,高而挺的鼻子,一头乌黑发亮的短发。我
最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的,
写完后,读给家人听,请他们说说哪些地方写得像, 哪些地方不像,再根据他们的建议改一改。
向新来的班主任介绍自己。
限制词:“介绍自己” 中心词:“让老师更好地了解你” 命题作文:题目——我的“自画像” 提示词:“外貌特点”
“主要性格特点” “最大的爱好和特长”
“我的‘自画像’”是什么?
“我的‘自画像’”就是向别 人介绍自己,让别人更好地了解你, 认识你,能够记住你。
开头(略写):描写“我”的外貌,并交代“我”有 两个特别的爱好。(总起式)
篇
①有一次,“我”睡前拿爸爸的手机听相
章 结 构
通过具体的 中间:事例来体现
“我”的爱好
声,在床上乐得手舞足蹈,结果“我”从
床上掉到了地上。(略写) ②一次放学后,“我”在小区的小树林里 观察螳螂忘了回家,害得妈妈到处找
“我”。(详写)
我不愿意,坚的感觉真好。
可这也留下了“后遗症”,那就是只要我不好
好练琴,妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。唉,
看来自己做主是要付出代价的啊,不过,我一 定会对自己的选择负责。
好了,这就是我。我想您一定会喜欢这样 的我吧!哈哈,我是不是有点自恋?
④结尾语言 活泼,让人 感觉愉快。
我的“自画像”
开头:开门见山,介绍“我”的姓名、年龄、
外貌特征。(开门见山式)
统编版语文四年级下册第七单元 习作:我的“自画像” 课件(共18张PPT)
其实······ 我是小猴子最爱吃香蕉
爬树很拿手 还很会模仿
简单写出“我是谁” 直接写出“我有什么特点”
例文
嗨,大家好,我是祥泰。 其实······ 我是小猴 子。我最爱吃香蕉,爬树很拿手, 还很会模仿。
【简单写】我是谁 【直接写】我的特点 【突出写】记住我的特点
用事例突出写“我的特点” 还可以选择写:特长、喜好、脾气等
[说明]结合自己特点,选择其一, 大力增补!
统编版四下七单元习作
请展示
有用的作文才是真正的好作文
邀请神秘嘉宾 扮演“新来的班主任”
选中就是好评
邀请两个同学 朗读增补后的习作片段
统编版四下七单元习作
原来 写好自己的 秘密就是——
心中有他人
完
读者
部编版四下七单元习作
我的“Байду номын сангаас画像”
XXX学校XXX教师
统编版四下七单元习作
统编版四下七单元习作
看清要求
假如你们班来了一位新班主任, 他想尽快熟悉班里的同学。请以“我 的自画像”为题,向班主任介绍自己, 让他更好地了解你。写之前想一想:
外貌 性格
用事例
特长 其他
来说明 怎么写更能突出特点呢?
嗨, 我是祥泰。 其实, 我是·····
像不像
一个“画”字提醒我们
像“画”一样好看 美化语言
【调整:用词,语句,修辞,语言如同脸面】
强化特点
【增补:添加特点部分内容,让其更加突出】
统编版四下七单元习作
假如你们班来了一位新班主任,他 想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自 画像”为题,向班主任介绍自己,让他 更好地了解你。写之前想一想:
独特的“我” 到底怎样才能被记住?
我的自画像ppt
追求健康、平衡的生活方式
我注重保持身心健康,通过 合理的饮食和适量的运动来 维持良好的身体状态。同时 ,我也注重精神层面的平衡 ,通过阅读、旅行等方式丰 富自己的内心世界。
享受生活中的美好时刻
我热爱生活,享受与家人、 朋友共度的美好时光。我会 关注生活中的小确幸,如一 顿美食、一首好歌、一个温 暖的拥抱等,让这些美好的 时刻成为我生活中的调味品 。
冷静
理性思考
我通常能够冷静理性地分析问题,不会轻易受到情绪的影响。
沉着应对
在面对紧急情况或压力时,我能够保持冷静,沉着应对。
善于克制
我善于克制自己的情绪和行为,不会轻易表现出过度的反应。
03
我的兴趣爱好
音乐
音乐是我生活中不可或缺的一部分,它带给我无尽的快乐和 灵感。
我喜欢各种类型的音乐,从古典到流行,从摇滚到民谣。音 乐是我放松和充电的方式之一,无论是独处还是与朋友聚会 ,音乐都能让我感到快乐和满足。
善于沟通
我具备良好的沟通能力和人际交往技巧,能够有 效地与他人合作和交流。
ABCD
责任心强
我对自己的工作和学习都非常认真负责,能够承 担起各种任务和责任。
学习能力强
我有着较强的学习能力和好奇心,能够快速掌握 新知识和技能。
缺点
过于追求完美
我有时会对自己的工作 和学习要求过高,导致 压力过大,容易疲劳。
我希望在工作中不断挑战自己,提升自己的专业 技能和综合素质,实现职业的长期发展。我会关 注行业趋势,保持学习的热情,并努力成为所在 领域的专家。
我希望通过自己的努力和才华,为社会创造价值 ,做出积极的贡献。我会关注社会问题,积极参 与公益活动,用我的专业知识和能力去帮助那些 需要帮助的人。
《我的自画像》PPT优秀课件
但很可爱。
修改后的内容使用了比喻、夸张的修辞手法, 体现了外貌特点,更加生动形象。
我的眼睛小小的,脑袋圆圆的,耳朵大大 的,嘴唇薄薄的,这就是我,虽然不是很漂亮, 但很可爱。
问题分析
描写自己的外貌,用了叠词,但是描写 不生动,缺少体现外貌特点的内容。
评改范例
这是修改后的段落,和原段落对比一下, 说说为什么这么修改。
我的眼睛小小的,简直就像黄豆粒。脑 评 袋圆圆的,像是个大苹果。耳朵挺大,典型 改 的福相。可是我的嘴唇薄薄的,一笑就会露 后 出两排大白牙。这就是我,虽然不是很漂亮,
更多例文二
• 作者介绍自己 的外貌时,主 要抓住大眼睛 这个特点来介 绍,能够让新 班主任很快了 解自己,记住 自己。
1.描写肖像
【优点借鉴】
• 作者介绍自己 时能够抓住画 画漂亮、粗心 等方面来写, 突出了自己的 特点。
2. 突出特点
• 在写自己的特 点时,小作者 能运用体现对 应特点的典型 事例把特点写 具体,使文章 具体生动。
爱好和特长
你了解这几个方面 主要是指什么吗?
外貌特点
人物的外貌指人的肖像,包括人物的 容貌(面容长相、如五官等)、神情(喜 怒哀乐)、衣着(穿着打扮)、身材(高 矮胖瘦)等。
性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默风 趣、急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。
语文 四年级 下册
我的“自画像”
-.
第一课时
猜一猜
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。 谜底: 螃蟹
一个长嘴大耳朵的呆子,圆 身肥肚,手持一把九齿钉耙。
修改后的内容使用了比喻、夸张的修辞手法, 体现了外貌特点,更加生动形象。
我的眼睛小小的,脑袋圆圆的,耳朵大大 的,嘴唇薄薄的,这就是我,虽然不是很漂亮, 但很可爱。
问题分析
描写自己的外貌,用了叠词,但是描写 不生动,缺少体现外貌特点的内容。
评改范例
这是修改后的段落,和原段落对比一下, 说说为什么这么修改。
我的眼睛小小的,简直就像黄豆粒。脑 评 袋圆圆的,像是个大苹果。耳朵挺大,典型 改 的福相。可是我的嘴唇薄薄的,一笑就会露 后 出两排大白牙。这就是我,虽然不是很漂亮,
更多例文二
• 作者介绍自己 的外貌时,主 要抓住大眼睛 这个特点来介 绍,能够让新 班主任很快了 解自己,记住 自己。
1.描写肖像
【优点借鉴】
• 作者介绍自己 时能够抓住画 画漂亮、粗心 等方面来写, 突出了自己的 特点。
2. 突出特点
• 在写自己的特 点时,小作者 能运用体现对 应特点的典型 事例把特点写 具体,使文章 具体生动。
爱好和特长
你了解这几个方面 主要是指什么吗?
外貌特点
人物的外貌指人的肖像,包括人物的 容貌(面容长相、如五官等)、神情(喜 怒哀乐)、衣着(穿着打扮)、身材(高 矮胖瘦)等。
性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默风 趣、急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。
语文 四年级 下册
我的“自画像”
-.
第一课时
猜一猜
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。 谜底: 螃蟹
一个长嘴大耳朵的呆子,圆 身肥肚,手持一把九齿钉耙。
《我的自画像》PPT优质课件
是否联想到了相关事物或相关事例, 写得像吗?
哪些句子写看,很担心它会越长越大。于是我问大 人,长大了,鼻孔会不会跟着变大?表 哥骗我说,会会,像山洞一样,一不小 心,火车就会开进去。我吓坏了,用夹 子夹住了自己的鼻子,结果,鼻孔没有 变小,反而变得红红的。
我有一口玉米牙齿,甜甜的小嘴总 是说出动听的话讨大人欢心。可是,如 果谁惹火了我,我也会君子动口不动手, 咬他一大口。不过幸好这件事只发生过 一次。那是我三岁的时候,被我咬的那 个人是我的表哥。
片段2:我很胆小,害怕很多昆虫。一只仅 有我小指甲盖大小的小蜘蛛爬进了我的卧 室,我仿佛看到它的“大颚”正一张一合 地朝我攻击!我连滚带爬地逃出了卧室, 拿了苍蝇拍想去击杀那个“怪物”。我咬 紧牙关,准备一个箭步打上去,但看见那 只蜘蛛,我还是不敢打,只好搬来救兵一 我的爸爸来收拾它。
一起来欣赏
统编版四(下)第七单元习作
我的“自画像”
外貌特征:整体轮廓、身材特点、五官 特点、平时爱穿的衣服、爱做的表情、 喜欢的发型……
内在特征:性格、爱好、特长……
哪里有趣?
独一无二的我
我这个人是世界上独一无二的。 我是个好奇的女孩,一看到好玩的东西 就瞪大了眼睛,像弹珠。但当我在看课 外书时,如有人叫我做事,我就会闭上 一只眼睛,躲起来 。
我的五官整齐地摆在一张瓜子脸上, 再加上一头短发,这就是我。我走在人 群中,你一定找不到我,但是,我一定 是你找不到第二个的那个我。
片段1:长着一双大手掌的我,最擅长打架子 鼓。有一次,表妹到我家,来听我打架子鼓。 我扬起胳膊,捶在鼓面上,“春雷滚滚”; 打在镲(chǎ)片上,“疾风骤雨”。妹妹 两手托着腮,眼睛瞪得非常大,不时拍着巴 掌表达对我的崇拜:“哥哥真厉害,就像天 上的雷公电母,我以后也要和哥哥一起学架 子鼓。”
哪些句子写看,很担心它会越长越大。于是我问大 人,长大了,鼻孔会不会跟着变大?表 哥骗我说,会会,像山洞一样,一不小 心,火车就会开进去。我吓坏了,用夹 子夹住了自己的鼻子,结果,鼻孔没有 变小,反而变得红红的。
我有一口玉米牙齿,甜甜的小嘴总 是说出动听的话讨大人欢心。可是,如 果谁惹火了我,我也会君子动口不动手, 咬他一大口。不过幸好这件事只发生过 一次。那是我三岁的时候,被我咬的那 个人是我的表哥。
片段2:我很胆小,害怕很多昆虫。一只仅 有我小指甲盖大小的小蜘蛛爬进了我的卧 室,我仿佛看到它的“大颚”正一张一合 地朝我攻击!我连滚带爬地逃出了卧室, 拿了苍蝇拍想去击杀那个“怪物”。我咬 紧牙关,准备一个箭步打上去,但看见那 只蜘蛛,我还是不敢打,只好搬来救兵一 我的爸爸来收拾它。
一起来欣赏
统编版四(下)第七单元习作
我的“自画像”
外貌特征:整体轮廓、身材特点、五官 特点、平时爱穿的衣服、爱做的表情、 喜欢的发型……
内在特征:性格、爱好、特长……
哪里有趣?
独一无二的我
我这个人是世界上独一无二的。 我是个好奇的女孩,一看到好玩的东西 就瞪大了眼睛,像弹珠。但当我在看课 外书时,如有人叫我做事,我就会闭上 一只眼睛,躲起来 。
我的五官整齐地摆在一张瓜子脸上, 再加上一头短发,这就是我。我走在人 群中,你一定找不到我,但是,我一定 是你找不到第二个的那个我。
片段1:长着一双大手掌的我,最擅长打架子 鼓。有一次,表妹到我家,来听我打架子鼓。 我扬起胳膊,捶在鼓面上,“春雷滚滚”; 打在镲(chǎ)片上,“疾风骤雨”。妹妹 两手托着腮,眼睛瞪得非常大,不时拍着巴 掌表达对我的崇拜:“哥哥真厉害,就像天 上的雷公电母,我以后也要和哥哥一起学架 子鼓。”
《我的自画像》PPT精品课件
习作: 我的“自画像”
-.
例文引路
我的自画像 我的名字叫小刚,是一个活泼开朗 的小男孩。浓浓的眉毛,大大的眼睛, 嘴边总是有一圈红红的印痕,那是因为 我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海, 总喜欢把刘海往旁边捋一捋,每当这时, 我就觉得自己很帅气。
例文引路
我非常喜欢下军棋,一天不下军棋就 觉得手痒痒。这不,晚上刚吃过饭,我又和 爸爸杀起了军棋,我爸爸用一个工兵去排雷, 我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸 爸的司令,结果呢,让我爸爸派出排长,和 炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗” 非常激烈,最后,我剩下了军长一个,团长 两个,排长一个,工兵一个。
例文展示
我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳 时,我遇到了几个高难度动作,但我都完成得非常漂亮, 教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时,我 也退缩了、害怕了,经过教练的指导,再加上我一次一 次地努力,终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明 白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。
我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾, 有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时,我要早早起 来和大人们一起,把小区里的雪打扫干净,生怕老人小 孩摔倒。大人们都夸我懂事,有时候还帮我堆雪人玩呢。
例文引路
我爸爸只剩下一个师长了,而且, 他的师长必死无疑,因为我的团长和军 长已经包围了他的师长,而且都在快跑 道上。只要他的师长吃了我的团长,我 就能让军长一下子跳到师长那儿,把师 长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。 怎么样?我的棋艺不知讲解
写之前想一想:
你的外貌有什么特点? 你的主要性格特点是什么? 你最大的爱好和特长是什么? 你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么实力来说明?
新知讲解
习作要点:
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、 长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住 以上各方面的特点——与别人不同的地方。 介绍时必须按一定的顺序。
-.
例文引路
我的自画像 我的名字叫小刚,是一个活泼开朗 的小男孩。浓浓的眉毛,大大的眼睛, 嘴边总是有一圈红红的印痕,那是因为 我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海, 总喜欢把刘海往旁边捋一捋,每当这时, 我就觉得自己很帅气。
例文引路
我非常喜欢下军棋,一天不下军棋就 觉得手痒痒。这不,晚上刚吃过饭,我又和 爸爸杀起了军棋,我爸爸用一个工兵去排雷, 我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸 爸的司令,结果呢,让我爸爸派出排长,和 炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗” 非常激烈,最后,我剩下了军长一个,团长 两个,排长一个,工兵一个。
例文展示
我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳 时,我遇到了几个高难度动作,但我都完成得非常漂亮, 教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时,我 也退缩了、害怕了,经过教练的指导,再加上我一次一 次地努力,终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明 白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。
我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾, 有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时,我要早早起 来和大人们一起,把小区里的雪打扫干净,生怕老人小 孩摔倒。大人们都夸我懂事,有时候还帮我堆雪人玩呢。
例文引路
我爸爸只剩下一个师长了,而且, 他的师长必死无疑,因为我的团长和军 长已经包围了他的师长,而且都在快跑 道上。只要他的师长吃了我的团长,我 就能让军长一下子跳到师长那儿,把师 长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。 怎么样?我的棋艺不知讲解
写之前想一想:
你的外貌有什么特点? 你的主要性格特点是什么? 你最大的爱好和特长是什么? 你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么实力来说明?
新知讲解
习作要点:
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、 长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住 以上各方面的特点——与别人不同的地方。 介绍时必须按一定的顺序。
我的自画像ppt
04
缺点
过于敏感
我有时会对他人的言行 过于敏感,容易受到他
人的影响。
决策困难
我有时候会在做决策时 犹豫不决,需要更多的
时间和思考。
过于追求完美
我有时会对自己的工作 和学习要求过高,导致
自己过于疲劳。
缺乏自信
我有时候会缺乏自信, 对自己的能力和价值产
生怀疑。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
瑜伽
瑜伽是我调节身心的方式 ,通过练习瑜伽,我能够 放松身心,缓解压力。
阅读
小说
我喜欢阅读各种类型的小说,沉浸在作者创造 的世界中,感受不同的人生。
历史
我对历史充满兴趣,通过阅读历史书籍,我能 够了解人类文明的发展历程。
科普
我喜欢阅读科普书籍,了解科学技术的最新进展和原理。
音乐
流行音乐
我喜欢听流行音乐,享受音乐带来的快乐和激情 。
平衡工作与家庭
合理安排时间,既能够全心投入工作,又能够充分享受家 庭生活的快乐。
共同成长
与家人共同成长,互相支持,共同面对生活中的挑战和困 难。
社会贡献
回馈社会
积极参与公益事业,为社会做出贡献,回馈社会的关爱和支持。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递积极向上的价值观和正能量,影响和 激励身边的人。
推动社会进步
关注社会问题,积极参与社会变革和进步,为创造更美好的社会而努 力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
我对未来的展望
个人成长
专业技能提升
持续学习新知识和技能 ,提升自己在专业领域 的竞争力。
缺点
过于敏感
我有时会对他人的言行 过于敏感,容易受到他
人的影响。
决策困难
我有时候会在做决策时 犹豫不决,需要更多的
时间和思考。
过于追求完美
我有时会对自己的工作 和学习要求过高,导致
自己过于疲劳。
缺乏自信
我有时候会缺乏自信, 对自己的能力和价值产
生怀疑。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
瑜伽
瑜伽是我调节身心的方式 ,通过练习瑜伽,我能够 放松身心,缓解压力。
阅读
小说
我喜欢阅读各种类型的小说,沉浸在作者创造 的世界中,感受不同的人生。
历史
我对历史充满兴趣,通过阅读历史书籍,我能 够了解人类文明的发展历程。
科普
我喜欢阅读科普书籍,了解科学技术的最新进展和原理。
音乐
流行音乐
我喜欢听流行音乐,享受音乐带来的快乐和激情 。
平衡工作与家庭
合理安排时间,既能够全心投入工作,又能够充分享受家 庭生活的快乐。
共同成长
与家人共同成长,互相支持,共同面对生活中的挑战和困 难。
社会贡献
回馈社会
积极参与公益事业,为社会做出贡献,回馈社会的关爱和支持。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递积极向上的价值观和正能量,影响和 激励身边的人。
推动社会进步
关注社会问题,积极参与社会变革和进步,为创造更美好的社会而努 力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
我对未来的展望
个人成长
专业技能提升
持续学习新知识和技能 ,提升自己在专业领域 的竞争力。
相关主题
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这就是我,你知道我是一个怎 样的女孩了吗?希望我们可以成 为好朋友。
说说自己 • 我的外貌特征有( • 我的优缺点是( • 我的兴趣爱好是( ), ), )。
(外貌) ……学校有一个…… 的()小孩,他有……有…… 有……,这个小( )就是我! (优点)我有很多优点,比如 说……,有一次…….。但我也有 缺点…… 。 (爱好)我的爱好是……,说 起这个爱好,我还有一个小故事 呢!……….。 (总结)这就是我,一个……, 你们愿意和我做朋友吗?
爱好
读书,打球,唱歌,跳舞,集邮, 上网,学习,游戏,下棋,种花, 做饭,旅游,摄影。
(一)我的自画像 第一段:介绍姓名、学校 第二段:“我”的外貌描写 第三段:“我”的性格 第四段:“我”的爱好 第五段:概括自己的形象
开头的方法
1.描述外貌特点法。如:
看那坐在窗前的男孩,他正捧着《海底两万里》,津 津有味的读着呢,他有一头乌黑发亮的头发,一双小眼 睛上戴着一副眼镜。他是谁呢怡,今年九岁了, 是一个活泼可爱的小女孩。我在实验 小学读三年级。 我的个子在我们班算是高的了, 坐在班里第五排。我有张可爱的苹果 脸,笑起来很可爱。我的眉毛弯弯的, 像两个月牙儿,一双眼睛像两颗圆溜 溜的葡萄。怎么样,我可爱吧!
我的爱好可广泛了,看书呀、下 棋呀、画画呀,我都喜欢,但我 最喜欢的是唱歌。每天我都会唱 着歌儿去上学,哼着小调回家。 二年级的时候,我参加了学校的 歌唱比赛,得了一等奖,我高兴 得又蹦又跳了。我多么希望自己 快点长大,长大了就当歌星。
体型、身高
强健、魁梧、结实、强壮 又瘦又高 瘦弱(像豆芽菜似得) 胖乎乎的 身体苗条 、修长、中等个
二、性格
优点: 活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、 同情心、认真、理智、耐心、谦虚、 有孝心、正直、乐观、善良、大方、 宽容、热心、勤劳 、坚强、谦虚 品质:乐于助人、诚实善良、专心 致志、拾金不昧、自信乐观、勤奋 好学、多才多艺、舍己为人、见义 勇为、尊老爱幼
中间段落详写
• 我爱看书。平时没事我就抱着一本书, 这可是我每天的“必修课”。如果哪天 遇上了一本好读的书,就恨不得一口气 把它读完。有一次,我看书太入迷,妈 妈叫我去吃饭,叫了七遍,我都没听见。 后来,还是肚了饿得咕咕叫,我才站起 来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书, 常常喊我“小书迷”,妈妈更是怜爱地 说我是一个“小书虫”。
我呀,有时候也很马虎。比如在数学这 一方面,有时候,我还会把加法算成乘法, 把乘法算成加法呢! 我写完了作业,根 本就不检查,才造成了许多错误。如果我 检查了,有时候还会照着原来的抄写一遍。 当然是为了节省脑子嘛。我决定,以后要 认真检查作业,保证没有错误才行。
结尾的方法
1.写你的愿望。如 • 这就是我,你愿不愿意和我做朋友? • 听了我的介绍,你们应该对我有所了解了吧! 希望我们能成为好朋友。 2.总结你是怎样的人。如: • 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我 吗?
猜一猜
他悄悄地走了过来,全身灰色, 脸上还有一条长长的伤疤,贼溜溜 的眼睛,缺了一块的左耳,大嘴巴 里面缺了一块的牙齿,还有肚皮偏 下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一 块黄色补丁的帽子,黄色围巾,他 是狼族新一任族长、青青草原最聪 明却又是最倒霉的一只狼。
我 来 啦
外貌
性格
我的自画像
(特点)
爱好
特长
一、外貌
发型:马尾辫、西瓜头、齐耳短发、 头发乌 黑发亮、蓬松的短发、披肩长发、柔软的 短发、乌黑的寸头 脸型:瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸、国字脸 眉毛:柳叶眉、浓黑、修长的眉毛 眼睛: 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、 黑 珍珠似的、炯炯有神的眼睛、大眼睛忽闪 忽闪的、明亮的眼睛 鼻子:又高又挺的鼻子、尖尖的鼻子 嘴巴:厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
2.概括介绍法。如:
嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个 学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫-----
3.直接介绍法。如:
我是个可爱的女孩,有时笑眯眯的,有时气呼呼的, 有时还哭,有时候我还能胆小。
1、我的名字叫严振宇,据说这个名 字是我爷爷给取的,其中寄托着亲人 对我的期望,他们希望我的学识能震 撼宇宙,真是用心良苦呀!我今年九 岁,在实验小学三年级二班读书,是 一个活泼可爱的男生!
2、实验小学二年级四班有一个聪明可爱
的八岁小女孩。高高的鼻子,一头乌黑亮 丽的秀发,有一双炯炯有神的大眼睛,笑 起来眼睛就眯成一条线,这就是我!
3、我站在穿衣镜前,看到镜子里出 现了一个形象:一米三的个子,梳着 齐耳的短发,乌黑发亮。一双不大的 眼睛,闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋, 甜甜的微笑着。这就是我——一个三 年级的学生。