小班律动《小兔子捉迷藏》

小班律动《小兔子捉迷藏》

小班律动《小兔子捉迷藏》

活动目标：

1、初步感受乐曲aba结构，学习跟随乐曲的a段较合拍地做蹦步跳。

2、尝试用不同的动作表现花的大小、高矮以及其他不同姿态。

3、体验遵守规则，共同游戏的快乐。

活动准备：

1、音乐《飞飞曲》

2、课件

活动过程：

一、教师引导幼儿尝试用自己的动作创编花的姿态，进行创造性的表达。

1、出示课件中花园的花的图片，引起幼儿的兴趣。

教师：“花园里有很多的花，我们一起去看看”。“这些花开的怎么样？”“谁来用动作做做看”

2、幼儿尝试创编花的姿态。

二、教师以捉迷藏的游戏情境，引出乐曲B段捉迷藏的游戏情境。

1、教师：“花园里的花真好看，我们来看看谁也来公园里呢？”