景观小品教学大纲

《景观小品设计》教学大纲艺术设计学部环艺教研室

《景观小品设计》教学大纲

课程编号：适用专业：艺术设计专业（环艺专业方向）学分： 3

总学时 48 （理论学时 20 ；实践（实验）学时： 28 ）

课程性质：专业任选课

一、内容简介

本课程以使学生掌握景观小品设计任务为核心，以培养实用型设计人才为主要目标，通过教学，使学生掌握景观小品设计的基本知识，为以后景观设计奠定基础。

二、本课程的目的任务

通过学习《景观小品》，使学生了解景观小品的分类，景观小品的基本知识及景观小品的设计；通过学习《景观小品》，使学生了解景观小品的类型和特点，景观小品与园林规划设计的关系，景观小品与周边环境的协调性，景观小品的造型艺术等基本知识。通过对以上课程的学习，旨在使学生建立起景观小品设计的理念和三维空间概念，掌握人、景观、环境三者的关系，以便顺利进入后期的设计课。

三、本课程与其它课程的关系

本课程是环艺设计方向的主要专业课，是园林设计的先导课，是为以后开设的《毕业设计》课与就业打基础的课程。

四、本课程的基本要求

1、通过本课程的学习，使学生了解景观小品设计的重要性。

2、景观小品与园林设计的整体协调性。

3、安排多媒体教室放映案例分析，增加学生对景观小品设计的理解。

五、课程内容

1.理论教学内容

第一章构筑物小品（4学时）

重点：让同学们了解构筑物小品的基本框架，知识能力目标。

难点：对构筑物小品设计的了解

第一节入口、大门理解

第二节架构小品——亭、廊掌握

第三节围墙、景墙、挡土墙及护栏理解

第四节花坛、树池掌握

第五节景灯理解

第六节景凳掌握

第七节砌砖理解

第二章水景设施（4学时）

重点：水景设施的布置

难点：水景景桥于周边环境的关系

第一节水的动态分类设计理解

第二节水景景桥掌握

第三节水景设计中的设备配备和设计要点理解

第三章景观道路（4学时）

重点：景观道路的设计

难点：路面铺装设计

第一节道路类型及功能理解

第二节园路类型和路面铺装设计掌握

第四章环境景观标志与雕塑小品（4学时）

重点：环境景观标志

难点：雕塑

第一节环境景观标志理解

第二节雕塑理解

第五章游乐场及游乐设施（4学时）

重点：儿童游乐场的设计

难点：儿童游乐场的设计

第一节儿童游乐场及游乐设施的要求理解

第二节砂坑理解

第三节秋千理解

第四节单杠、攀登架、跷跷板、滑梯、游戏墙理解

第五节儿童游乐场设计实例了解第六章健身体育设施（4学时）

重点：健身体育设施的设计

难点：健身体育设计的规划

第一节田径运动场了解

第二节足球、橄榄球场了解

第三节网球场了解

第四节排球场、篮球场、门球场了解第七章无障碍设计（4学时）

重点：无障碍设计的要求

难点：无障碍设计的规划

第一节无障碍设计的由来与相关概念理解

第二节无障碍标志设计掌握

第三节无障碍设计的要求掌握

第四节人行道掌握

第五节停车场掌握第八章方案设计（20学时）

重点：景观小品的设计

难点：景观小品的表现

方案设计掌握

2.实验教学内容

实验课时为28，通过理论知识的学习和对景观小品设计的掌握,结合具体的课题展开练习。详见《景观小品》实验教学大纲。

六、教材与参考书目

1、教材

《景观小品设计》梁俊主编中国水利水电出版社

《现代园林景观小品艺术》作者：陈杰 ?? 湖南人民出版社

2、参考书

《景观小品设计》管学理，米锐，郭宇珍编着湖北美术出版社

《城市景观雕塑与景观小品》书籍作者：董晓明大连理工大学出版社

《景观设计环境小品》作者：徐卓恒//陈元甫浙江人民美术出版社

《景观元素:环境设施与景观小品设计》书籍作者：冯信群姚静江西美术出版社

七、本课程教学方式：

本课程主要采取理论与实践相结合，教学方法采取互动式，启发式教学，掌握理论与实践能力的相互结合。

九、执行教学大纲应注意的问题

由于学生刚接触设计内容，因此教学应由淡入深，循序渐进。讲课要结合实例讲理论，逐步培养学生的设计理念和三维空间概念。