六年级下册语文试题 - 阅读理解专项训练1 全国通用(含答案)
人教部编版六年级下册语文期末复习非连续性文本阅读专项训练(一)(含答案)
六年级下语文小升初非连续性文本阅读专项训练一一、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一：元宵上市，春节的又一个高湖到了。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
材料二：中国的年画色解艳，文化内函キ富，具有极高的艺本价值。
春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人顺的新盼。
材料三：风等是中国人发明的。
相传墨程以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。
后来，其学生鲁班用竹子改进墨翟的风等材质，演进成今日的多线风争。
当今我国的放风筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。
材料四：剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活波，是中国民间艺术百花圆中的一朵奇葩。
剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
材料五：戏曲是中国传統的戏剧形式，历史悠久。
据不完全统计，我国的戏曲种类，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。
比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、刷等五十多个，龙以京剧流行最广，適及全国，不受地区所限。
1.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。
2.下列是材料一的前三句话的中心词，你认为最不合适的一项是（）A. 元宵上市张灯结彩各形各色B.春节高潮红火美丽各形各色C. 元宵上市张灯结彩几百盏灯D.春节高潮办喜事彩绘故事3.画波浪线的句子里有四个词语意思相似，分别是、、和。
4.材料二、三、四、五分别介绍了中国的年画、风筝和。
5.将上面五则材料作为板报的内容，要取一个好的标题，下面哪个最合适．．．？（）A.元灯市寓意多B.民间艺术在元宵C.中国老玩意儿得传承D.中国民间传统艺术6.在一场以“民间艺术该不该保留”为主题的辩论赛中，你作为观点为“民间艺术该保留”的正方，请根据以上材料写一段词。
六年级下册语文试题 《阅读理解》专项练习题(含答案)部编版(1)
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？()A．3，4B．3，5C．3，22．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？()A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？()A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。
4．从这个故事中你受到什么启发？()A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。
B．做事不能一知半解。
C．做事要有尺度，不能走极端。
（二）爱繁星之情我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
5．用“_____”画出选文中作者联想的句子。
6．选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。
A．温馨美B．宁静美C．朦胧美（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种（______）。
（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种（______）。
（3）在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”，让我们感受到了一种（______）。
【部编】人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读一、阅读下面的古诗词,完成练习。
(18+18=36分)(一)菊花[唐]元稹秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．．。
．．篱③边日渐斜不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。
②陶:指东晋诗人陶渊明。
③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“”字写出了菊花满院盛开的景象。
(2分)2.第二句诗中的加点词,表现了作者的情态。
(3分)3.诗人“偏爱菊”的原因是。
(3分)4.这首诗借菊花的特点,寄托诗人对菊花的赞美。
(6分)5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。
(4分)A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕[宋]辛弃疾东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。
宝马雕车④香满路。
凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。
蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。
②花千树:花灯之多如千树开花。
③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。
④宝马雕车:豪华的马车。
⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。
⑥玉壶:比喻明月。
⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。
⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。
指盛装的妇女。
⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的,此夜称元夕或元夜。
“青玉案”是词的。
(4分)2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。
(3分)A.东风夜放花千树。
B.更吹落,星如雨。
C.宝马雕车香满路。
D.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
3.结合注释,试着描述下面词句描写的热闹的场面。
(4分)凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
4.词的上阕以生花妙笔渲染佳节之夜欢腾热闹的景象,其中写到的传统习俗有: 、、等。
六年级下册语文试题《阅读理解》专项练习题(含答案)部编版
部编版六年级语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。
你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得……老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。
突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们失声地叫着。
但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。
我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
1．老班长是一个怎样的人？__________________________ _ 2．瞻仰的含义___________________________ __ 3．全篇讲了一个什么故事？_____________________________（二）艰苦而诗意有一幅肖像画，比世界名画更加打动我。
是一个女人的肖像。
花白短发，额头上密密的皱纹，像树木的年轮，宽松的双层眼袋，盛接了漫长岁月中不曾淌下的泪。
抿紧的嘴唇，唇边一粒黑痣，清晰可见。
目光凝滞，仍能看出清秀的脸廓。
红黑横纹的棉质衫，提亮了画的基调。
当年的美术老师说过一句话：有机会，画画你们的母亲吧，你会发现，你竟不认得她！的确，很少有孩子像母亲打量你一样，细细地打量过母亲，像母亲凝视．．你一样，久久地凝视母亲。
打动了我的这幅画，正是儿子为母亲所作，这位89岁的高龄模特是老年痴呆症患者，每到后半夜都要起身坐着，必须有人看管陪伴。
60多岁已退休的儿子，责无旁贷．．．．。
与所有患者的症状相同，老人家昼夜颠倒，到处乱走，大小便不能自理，动辄打人骂人……身边一刻都不能离人。
为她做任何事，她都没有反应。
这样的日子，是叫人崩溃的。
与所有的陪伴者不同，在备受煎熬．．．．的一夜一夜，儿子选择了摊开纸笔颜料，为母亲画画。
部编版六年级下册语文试题 《阅读理解》专项练习题(含答案)
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1．这段文字介绍的是鲸的_________________ __。
2．在文中的□里加上适当的标点符号。
3．从这段文字中找出四对反义词写在下面。
____________________________________________ ___ 4．这段文字没有用到的说明方法有（）A．举例子B．打比方C．分类别D．作比较 E.列数字5．有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。
____________________________ _（二）三张绿叶的秘密三张绿叶手臂挽着手臂。
在他们的身后藏着一个秘密□一个谁也不知道的秘密□一只狐狸走来□擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色□”绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴伸了伸舌头。
”一只黄鼠狼走过，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？”绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！”一只啄木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？”这时，三张绿叶松开了手，在他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！”6．在文中“□”处加上合适的标点符号。
7．文中都有哪些小动物来过？用“√”标出。
①狐狸②小白兔③黄鼠狼④啄木鸟8．三张绿叶身后藏着一个秘密，那是什么？用“√”标出。
①一朵花②一个果子③一颗红草莓④一只小动物9．“治”字用部首查字法，应查部首_____，除去部首还有______画，可组词________。
【精品】六年级下册语文试题-小升初说明文阅读专项训练一-人教部编版(含答案)
六年级下语文小升初说明文阅读专项训练一一、阅读下面的说明文，完成练习。
人赤手空拳为何打不过老虎？据新闻报道：某动物园内，有游客在翻越围墙进入老虎散放区近距离逗老虎时被老虎撕咬，工作人员用鞭炮驱赶无果，伤者救治无效，不幸死亡。
为何老虎伤人会一而再再而三地出现？有人会问：“人赤手空拳能否打死成年老虎？”二部分，作者主要运用的说明方法是（）A.列数字和作比较B.举例子和下定义C.举例子和列数字D.列数字和打比方2.现存老虎分为6个亚种，平均体重为（）千克千克千克千克3.现代拳击运动，目前分成的级别是（）个B．5个个个4.文中“拳击最大力量也不过600磅”一句的意思是说泰森的拳击力量（）A．非常大 B.非常小 C.不算大 D.不算小5.对“关键是老虎还要背上伤人的罪名”一句的意思，理解正确的一项是（）A.老虎伤人是有罪的。
B.老虎的罪名其实很无辜。
C.人被虎伤罪有应得。
D.人被虎伤很可怜。
6.现代拳击比赛分成不同的级别，其原因主要是（）A.为了比赛多几个冠军。
B.为了比赛好看。
C.为了比赛的公平。
D.为了比赛便于安排。
7.根据短文的相关内容，完成下面的填空题。
（1）短文第二部分从______、______、______这三大方面，将成年男性和成年雄性老虎作对比。
（2）短文第二部分画横线的句子，所起的作用是____________。
（3）人类赤手空拳挑战老虎意味着_______________。
（用成语或四字词语概括）8.第三部分提到“生物的王者”“万兽之王”，说说你对“王者”的理解。
二、阅读下面的说明文，完成练习。
苏州园林（节选）叶圣陶①苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
【精品】六年级下册语文试题-阅读专项练习-写景记事阅读-全国通用 (含答案)
马克·吐温的妙答美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。
”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。
注释：马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）, (射手座）是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
，代表作有《百万英镑》，《汤姆索亚历险记》。
课前预习写景记事阅读写景记事类文章阅读指导【阅读技巧】阅读写景记事类文章，要全面把握文章内容，理解作者在文章中所表达的爱憎情感哲理。
具体的说：一.整体感知文章内容，明确文章中心。
通过阅读，要知道作者在文章中具体描述了一件什么事情，内容中的那部分是景物的描写，描写景物是为了干什么。
整体来说，是通过叙事抒发感情还是写景来抒发感情？抒发的又是什么感情？先进行类似于这样的思考。
一般来说，写景记事文章是通过某件景物的描写而从中感悟到哲理，受到启发，由此抒发感情。
[典型例题]:例如文章《田野上的白发》有这样一题：母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 ？从中抒发了“我”对母亲怎样的情感？答案示例1） 母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。
通过这两件事体现了母爱的深沉，表达了作者对母亲的爱和感激之情。
[例题分析]：这篇文章就是作者叙述了关于母亲的两件事，在叙述的过程中穿插了大量的景物描写，但是通过景物和事件描写，表达出的还是对母亲深深的爱和浓浓的感激之情。
二.把握记叙的顺序，更好地理解文章的条理和层次。
记叙的顺序较常见的有：顺 叙、倒叙和插叙。
顺叙可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
倒叙是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
插叙则是由于某种需 要，暂时把叙述的线索中断一下，或是插入有关另一件事情的叙述，或是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原来的线索继续叙述。
六年级语文下册试题 小升初《阅读理解》专项练习题(含答案)部编版
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。
河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。
野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。
它们从槭树伸延到鵝掌楸，从鵝掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。
那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。
木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。
它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。
除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
1．选择适当的内容填空。
这是课文的第三自然段，这段话围绕（）来描写。
第二自然段描写了河西岸的（），这个自然段描写河东岸的（）；西岸的特点是（），东岸的特点是（）。
①密西西比河两岸风光旖旎②东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比③植物④动物⑤生机勃勃、热热闹闹⑥自由自在、静谧2．这段主要是写植物的葳蕤丰茂，写到的植物有。
3．从段中画线的词语，你体会到了什么？4．“它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。
”这句话用了的修辞方法，我会仿写。
（二）大自然的声音大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
六年级语文下册试题《阅读理解》专项练习题(含答案)(2)(部编版)
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）格列佛游记之小人国（梗概）书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。
当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。
小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。
经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。
在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。
内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。
外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。
后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
1．根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
2．梗概中我最感兴趣的部分是__________。
阅读这部分后，我的感受是：__________________ __。
3．对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。
你认为谁的看法不恰当？（）A．王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B．张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C．关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D．刘字：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
（二）鲁班鲁班是我国春秋时期的建筑鼻祖和发明家，两千多年来，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“祖师”。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
六年级语文试题 - 阅读理解专项训练 全国通用(含答案)
六年级语文阅读理解专项训练（含答案）（一）纸鹤[美]多尔·K·弗雷特①那年我受聘于耶鲁大学，负责教初等物理。
这门课是所有大一学生的必修课，他们刚刚走出高中校门，对大学老师的授课方式还不适应。
不但理科基础差的学生上这门课觉得吃力，就连基础好的学生也觉得困难重重。
②上到第三堂课，繁难的定理和公式越来越多，学生们也越来越沮丧。
课后，一个叫吉姆的大男孩对我说“弗雷特博士，我的理想是当个作家，以后用到物理知识的可能性很小，我只要及格就满足了。
但这门课实在太难了，我担心连及格都不可能。
您有什么建议吗?”我想了想，对吉姆说：”我有个办法能让大家学好这门课，让我准备准备，下次告诉你们。
”③回家后，我在一本日本杂志里找到一篇教人如何叠纸鹤的图解加说明，于是给每个学生复印了一份。
第四堂课的时候，我把复印件发给了学生。
“今天大家的任务是按杂志上的说明每人叠一只纸鹤。
”④我的学生都不懂日文，一拿到复印件，他们的脸上都写满了疑惑。
吉姆和几个大嗓门带头抱怨起来。
“这是什么文字?”“我一个字也看不懂！”“教授，这是不可能办到的事情。
”他们大概以为我神经出了毛病。
“不，我很清醒，这是一项课堂作业。
”我笑着解释，“我们都遇到过看起来高深莫测的事物：复杂的电器说明书、税务报表、汽车保险合同……这些东西都超出我们所熟悉的范围，它们让人手足无措，让人糊涂，甚至让人害怕。
我们总是想尽一切办法要绕开它们一一就像这门物理课，是不是?”⑤同学们不由自主地表示认同。
我接着说“但生活中有些障碍是绕不开的，我们只能硬着头皮，一步步走过去。
渐渐地，你会发现它们不但没有想得那么难，而且还挺有意思一一这就是探索的乐趣。
如果耶鲁只能教给你一件事，我希望那件事是探索的乐趣。
”⑥听了我的话，同学们安静了下来，开始研究折纸鹤的方法。
他们自然而然地结成小组，人群中不时发出一声“啊哈”，我知道又一个难关被攻克了。
每前进一小步，大家的信心便提高一节。
部编版小学语文六年级下册现代文阅读强化训练卷(一)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册现代文阅读强化训练卷（一）-（含答案）现代文阅读强化训练卷（一）-小学语文六年级下册部编版阅读短文，按要求做题。
《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．《为人民服务》是作者________在纪念张思德的追悼会上所作的___________。
2．用“”画出本段的中心句。
3．读画波浪线的句子，完成填空。
（1）解释加点字和整句话的意思。
固：_______________________ 或：_____________________________________________________________________。
（2）根据你的积累，除了张思德，历史上死亡重于泰山的人物还有__________、__________等；轻于鸿毛的人有__________、__________等。
4．作者引用司马迁的名言有什么表达作用？__________________________________________________________。
课内阅读。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
5．在“□”里填上合适的标点符号。
6．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
六年级下册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷(5篇) (含答案)人教统编版
六年级下册第一单元课外阅读专项测试卷时间:60分钟满分:100分得分:_________（一）除夕夜的年夜饭、守岁酒(节选) 除夕的年夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有迎接新年、祈望将来的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。
在上海的风俗中，年夜饭这顿丰实，同样很隆重。
年夜饭的菜，上海人很讲究好名堂。
一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。
果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说:“除夕吃红柑，一年四季保平安。
”还要吃些芋头，即芋艿，上海人有谚语说是:“除夕吃芋头，一年四季不犯愁。
”另外，吃豌豆，因为豌豆又名安乐菜，和长生果之类同样都是很吉利的名称。
至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传说如果淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅行，会遭到雨淋的，这当然是无稽．．了。
．．之谈在年夜饭之后，饭菜虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。
关于守岁酒，唐人诗中有首《守岁》，表达了一年伊始的辞旧迎新之情:“岁阴穷暮纪，献节启新芳。
冬尽今宵促，年开明日长。
冰消出镜水，梅散入风香。
对此欢终宴，倾壶待曙光。
”按旧俗，在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。
“接灶君”就是把灶神从天上接回家来。
届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。
“接灶君”完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉”的红纸。
这时实际上已是年夜结束了。
待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃起爆竹，“砰啪!”“噼里啪啦，噼里啪啦…”响声此起彼伏，连续不断，宣告新的一年开始了!1.联系上下文理解加点词语的意思。
无稽之谈：_______________________________________________ 2.选文先后介绍了上海人家的年夜习俗，包括、、、、等。
其中，对的介绍最详细，列举了、、、等，还引用了两句俗谚。
民间俗谚生动形象，请写出两条___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.关于“守岁酒”，文中引用了唐诗《守岁》。
六年级下册语文阅读理解专项训练(含答案)
人教部编版六年级语文下册阅读理解专项训练（一）作业驱车从千里之外的省城赶回老家，“我母亲得了什么病？严重吗？”他急切地问主治大夫。
大夫看了看他说：“胃癌晚期。
老人的时间不多了……”他顿时泪如泉涌。
他离开医院，立即用手机通知助手，从今天起由副手全权负责公司事务。
他要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。
父亲早逝，为了拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。
母亲的腹痛是从两年前开始的，兄妹曾多次要带母亲到省城的医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。
他开始守在母亲的病床边。
母亲每天都要忍受病痛的折磨。
他想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。
他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏……有一天，他陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你们兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。
可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。
想想真是好笑……”他脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？”“您能！妈。
认字写字很简单的。
”他指着一则新闻标题上的一个字读：“大。
”母亲微笑着念：“大。
”他手指着另一个字：“小。
”母亲微笑着念：“小。
”病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天，他还专门买了一个生字本_一支铅笔，手把手地教母亲写字。
母亲的字写得歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。
当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。
可是母亲饶有兴趣地让他教她写他们兄妹四人的名字。
她写那几个字时，满脸都是灿烂的笑容，不像一个身患绝症的人。
一个月后的一个深夜，母亲突然走了。
那个深夜，他太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已经悄然走了。
母亲是面带微笑走的。
母亲靠在床边，左手拿着生字本，右手握着铅笔。
泪眼朦胧中，他看到母亲的生字本歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。
六年级语文试题-阅读理解专项训练1全国通用（含答案）
六年级语文试题-阅读理解专项训练1全国通用（含答案）②这一年，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
③那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
④干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhàn）浆。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
⑥曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？他借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”⑨曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
草是怎样一点点绿的最先让我惊喜的是，有一天清早，我忽然看到公园的草地绿了，虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了一样，突然从公园的四面八方一起向我跑来。
前一天的夜里刚刚下了一场春雨，如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
我看着它们一天天变绿，渐渐铺成了茵茵的地毯。
蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。
但树都还没有任何动静，还是在风中摇动着枯涩的枝条，任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气，真是够沉得住气的。
一直快到了五一节，才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。
没几天，公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
然后，看着它们的花蕾一天天绽放饱满，绯红色的云一样，月白色的雾一样，飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新，春意盎然起来。
然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我都能看得出来它们的变化。
变化最快的是连翘，昨天才看见枝条上冒出几星小黄花，今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。
变化最慢的是一种我叫不上名字的树，很高，开出的花米粒一般，很小，总也见它长不大。
近处看，几乎看不到它们，远远地望，一片朦朦胧胧的玫瑰红，在风中摇曳，如同姑娘头上透明的纱巾。
这种树，在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片，那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
变化最慢的是树的叶子，几乎所有的花都开了，树的叶子还没有长出来，无论是榉树、梧桐，还是朴树或加拿大杨。
一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了，尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了，长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子，它们才很不情愿地长出了树叶。
我看见它们一点点冒出小芽，一天天长大，把满树染绿，在风中摇响飒飒的回声。
部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——现代文阅读(含答案)
C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象,是电脑太多导致的不值钱。
D.创新路上,失败是常事,据资料显示,科研创新有90%左右的失败率。
参考答案
一、1.D
2.这一定是个不愿留名的好心人在帮助我
3.兴奋 害怕 感激
4.C
5.扔开 跑着 发疯似的 悲伤难过
“他不会来了。他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿,发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.结合短文内容,下面最适合作为本文题目的是( )。(5分)
A.盲孩的故事 B.盲孩与哑童 C.上学路上 D.默默无言的带路人
当然,从根本上讲,创新文化的养成、创新氛围的形成,要靠体制机制的改革。有人说,中国人从不缺少创新的能力,关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司,研发团队获得公司95%的股份,学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后,研发团队积极性高涨,实现了创新成果对接需求、对接市场,公司成立仅一个多月,签约项目就达10多项。实践表明,敢于破除旧的体制机制障碍,创新的活力就会不断迸发。
4.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )。(5分)
A.作者擅长细致描写,在作者笔下,沙漠玫瑰之美惊天动地。
B.一蓬干草从枯死到丰润饱满地舒展开放,作者带我们和他一起经历了将信将疑、给这种地衣起一个美丽的名字,表明作者对生命坚韧的礼赞。
D.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程,意在自然地引出自己的感悟:“我们”欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;“我们”赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷(一)(含答案)
部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷一阅读一我的爸爸我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
”那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。
啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。
我想着想着，手里的笔就不听使唤了。
爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。
我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。
我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。
我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。
没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。
我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。
1．本文写了哪几件事？____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2．用“____”画出李大钊教育孩子的话。
3．文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（）A．要学就学个痛快B．对父亲的深深怀念C．父亲喜欢和我们玩雪D．对没有认真写字感到羞愧4．通过本篇短文，你认为李大钊是一个______的父亲。
（填序号）①严格要求孩子②活泼好动③和蔼可亲④严肃阅读二足迹拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。
就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。
指导员曾昭良望着这突如其来的大风雪，忧心地摇了摇头。
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六年级下册语文阅读理解专项训练1（含答案）（一）刷子李①刷子李专干粉刷这一行。
他给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
②这一年，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
③那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
④干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhàn）浆。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
⑥曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？他借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”⑨曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
（1）刷子李的绝活是什么？_____________________________________________________________________ （2）判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”①刷子李干活前特意换上一身黑衣黑裤，一双黑布鞋，是为了方便。
（）②刷子李裤子上的白点不是刷墙的粉浆。
（）③课文从第三自然段开始写曹小三学徒头一天见到听到学到的。
（）（3）读一读文中描写刷子李粉刷动作的句子，把这些句子摘录下来，并写一些读后的感受。
摘录：___________________________________________________________感受：___________________________________________________________ （4）归纳短文的主要内容。
_________________________________________________________________ （5）这篇短文的作者是冯骥才，你还读过他的哪些文章？请写出其中的两篇《______________》《______________》答案：1. 刷子李专干粉刷这一行的；他干活最让人叫绝的是刷完了墙，身上绝没有一个白点。
2. ×√×3. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
”生动地写出了粉刷过后的墙面平整而雪白，刷子李刷墙给人感觉不是在干又脏又累的活，而是在进行一项艺术创作，他的技艺娴熟得已经进入一种出神入化的境界！4.刷子李有一身绝活，所有人都不相信，一个叫曹小三的新徒弟随师傅来到了一位姓李人家中，亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的。
5.《高女人和她的矮丈夫》、《珍珠鸟》（二）轻轻地弯下腰①住所的对面是个很大的菜市场，一向喜欢安静的我有时会过去凑凑热闹，站在路边看来来往往的人，听小商小贩们南腔北调的吆喝。
②一个星期天的早晨，我又溜达了出去。
习惯地走到那个我经常去的地方，却忽然发现有些异样，仔细观察了一番，才发现两个摊位中间的空地上多出了一个卖黄瓜的摊子，一个衣着朴素的中年妇女正从身后的三轮车上大把大把地往摊子上摆黄瓜。
这肯定是从乡下赶来的，我的脑子里闪过这样的念头。
不一会儿工夫，她的黄瓜就整齐地摆在简易的地摊上了，那些黄瓜顶着小花，又细又长，浑身带刺，与附近的几份相比，真算得上佼佼者了。
③“黄瓜多少钱一斤”，一个穿着时髦的年轻妇女问。
④“一块钱一斤”，中年妇女回答道。
怎么和别人一个价，我有些不可思议，她明明可以多卖钱的。
⑤“那称两斤吧”⑥年轻妇女拿起黄瓜，往地上丢了两元钱，大摇大摆地走了。
这种付钱方式太不礼貌了吧，我下意识地感觉到。
⑦她的生意很好，没出半个小时，她就卖出去了四五份。
那些买黄瓜的有年轻的，有年长的，个个穿着体面，但令我吃惊的是，他们付钱的方式如出一辙：从钱包里掏出钱，漫不经心地数一数，丢在黄瓜摊子上，有的甚至还丢到了摊子外面。
⑧再看看其他的摊点，他们都有高高的摊位，卖主都是从买主手中接过钱，或许是她的摊位太低了吧，他们还不习惯这种买菜方式。
⑨那个拄双拐的年轻人来了，我对他的印象很深刻，因为他只有左腿，借助双拐来走路，摇摇晃晃的。
他的篮子挂在右拐上，每次里面的菜都不多，他瘦弱的身体大概实在承受不了太多的重量。
⑩走到黄瓜摊前，他停了下来，问明价格后要了两斤。
“这黄瓜真嫩，好久没买到这么好的了。
“他的脸上洋溢着满意的笑容。
⑪“自家种的，又吃不了，就拿来卖了。
”中年妇女一边回答，一边把黄瓜给他装进右拐上的篮子里，然后低头收拾摊子。
⑫年轻人掏出两元钱，并没急着丢出去，他挪动一下右拐，用手臂夹紧，身子向右微倾，然后把左拐拿到右边，又挪动几下左脚，站稳身子。
过了好一会儿，他用右手握住双拐的中间，很吃力地弯下身子，用左手把钱递了过去。
中年妇女正聚精会神地在地上摆黄瓜，他的身子至少弯过90度角才轻轻地把钱放到她的手上。
⑬看到这一幕，我的眼泪快流出来了，为他的这一弯腰。
这一弯腰需要费尽他多少力气呀，这一弯腰体现了他怎样的精神境界呀！对于一个人的尊重，对于一个普通农民的尊重，这一弯腰，使多少豪言壮语失去了意义，让多少表面文章变得苍白无力。
⑭轻轻地弯下腰，这对一个普通人来说平常得再也无法平常了。
但有时，轻轻地弯下腰是一种境界、一种修养、一种美德。
⑮轻轻地弯下腰吧！（1）小说主要运用了对比手法，请你仔细阅读选文内容，填写下面的表格。
（2）品析划线的句子，简要说说句中“这一幕”指代的内容。
______________________________________________________________________________________________________________________________ （3）小说的主人公是谁？简要分析作者是如何塑造这个人物的？______________________________________________________________________________________________________________________________ （4）小说最后一段。
作者仅仅用“轻轻地弯下腰吧！一句话结束全文，请你分析一下这句话表达了作者怎样的思想与情感。
_____________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.漫不经心地掏钱丢给卖菜的妇女；看不起（不尊重）；年轻的残疾人；费力地弯下腰将钱放到卖菜的中年妇女的手上2.残疾年轻人弯腰艰难地把钱递给卖黄瓜的中年妇女。
3.年轻的残疾人。
作者在塑造这个人物时运用了对比的手法，通过他和那些“穿着体面”而无礼貌的人的对比，突出了他高尚的品质，作者还运用了细节描写，通过他为了弯腰递钱的艰难的动作描写，展现出他的人格魅力。
4.作者用一个感叹句，一方面表达了他对卖菜人的尊重之情；另一方面也表达了他对整个社会提升自身修养，尊重残疾人的真切渴望。
（三）善待生灵有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。
约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。
一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。
一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。
年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。
当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。
顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。
那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。
它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。
”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。
本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
（1）解释词语：肃然起敬：___________________________________________________________ 难以置信：___________________________________________________________ （2）“动物在生命危急时的举动”指_______________________________________ _____________________________________________________________________ （3）“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是____________________________ _____________________________________________________________________ （4）用自己的话概括一下这个故事的主要内容_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （5）表示本文中心的语句是：____________________________________________ _____________________________________________________________________ （6）请以“保护动物”为主题拟一条公益广告语。