重庆大学作业封面
教育部办公厅关于公布第二批中等职业教育改革创新示范教材名单的通知
教育部办公厅关于公布第二批中等职业教育改革创新
示范教材名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2013.05.21
•【文号】
•【施行日期】2013.05.21
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部办公厅关于公布第二批中等职业教育改革创新示范教
材名单的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关出版单位：
根据《教育部办公厅关于组织开展中等职业教育改革创新示范教材遴选活动的通知》（教职成厅函〔2011〕41号）要求，我部组织开展了中等职业教育改革创新示范教材遴选活动。
经专家组评审、教材遴选工作领导小组审定，决定分批公布遴选产生的中等职业教育改革创新示范教材。
经网上公示无异议，现将第二批129种中等职业教育改革创新示范教材名单予以公布（见附件）。
中等职业教育改革创新示范教材再版或重印时，出版单位可在其封面上标注“中等职业教育改革创新示范教材”字样。
各中等职业学校要积极选用中等职业教育改革创新示范教材。
附件：第二批中等职业教育改革创新示范教材名单
教育部办公厅
2013年5月21日附件。
课程设计封面与任务书格式
6、课程设计参考资料与专业标准、规范
教研室审核意见：
系部审核意见：
成绩评定
设计报告书
规范质量30%
设计报告书
内容质量30%独立工作Biblioteka 力与表现30%过程答疑
与出勤10%
总成绩
（封面）
重庆化工职业学院
XXXX课程设计报告
题目：
院（系）：
专业班级：
学生姓名：
指导老师：
时间：年月日
XXXX课程设计任务书
专业班级
学生姓名
同组学生
系部
指导老师
任务时间
1．课程设计题目：
2．设计题目的原始资料（包括必要的原始数据、技术参数等）：
3．课程设计具体内容与工作量：
4．课程设计成果（包括课程设计说明书、图纸、实物样品等）
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲第一篇：视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲《版式设计》课程教学大纲一、基本信息 1．课程名称版式设计 / Format Design 2．课程代码162Y003．课程类别专业课4．课程性质专业必修 5．学时／学分 48（24+8+16）/ 3 6．先修课程构成原理一、构成原理二、构成原理三、基础图案 7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过本课程的讲授与设计实践，使学生了解版式设计在平面设计中的重要地位并掌握合理运用现代版式设计中的构成要素、视觉要素、审美原理、版式形式，从而独立完成相关命题的版式设计。
（二）教学内容与学时分配通过版式设计的学习，应使学生逐步形成科学的思维方法和严谨的科学作风，提高学生设计技巧和艺术设计的创新能力，提高学生的艺术创造力和表现能力。
第一章版式设计基本理论。
（4学时）了解：版式设计的概念。
理解：版式设计的历史和发展。
掌握：版式设计的原则。
重点内容：1.版式设计的历史和发展。
2.现代版式设计在平面设计中的重要作用。
教学难点：版式设计的视觉流程与基本程序。
第一节：版式设计的历史和发展。
知识点：中国的书籍形态和版式设计的历史。
第二节：版式设计的流程。
知识点：读者群定位；明确设计项目；明确传播信息内容；设计要求与安排。
第二章版式设计的基础知识。
（8学时，含4学时上机）了解：视觉心理对版式设计的影响。
理解：版式设计中点、线、面的编排构成。
掌握：版式设计的视觉要素。
重点内容：1.版式设计的基本类型。
2.版式设计中点、线、面的编排构成。
教学难点：版式设计的编排技巧；版式设计的视觉要素。
第一节：版式设计的构成元素。
知识点：点的编排；线的编排；面的编排；其他构成元素。
第二节：版式设计的基本类型。
知识点：满版型；分割型；倾斜型；三角型；曲线型；自由型。
第三节：版式设计的编排技巧。
知识点：版式视觉心理学；版式设计主题；色彩影响版式设计；视觉度应用技巧。
大学录取通知书信封
大学录取通知书形式颇具新意成别致收藏品[导读]今年的高考录取工作仍在紧张进行中。
已完成录取的本科批次考生，已拿到录取通知书。
今年，不少高校的录取通知书都颇具新意：陕西师范大学通知书采用毛笔手书、复旦大学通知书则是手绘地图版??今年各高校，不仅在通知书上“做文章”，邮寄的ems快递信封也各有特色，很多学校一改ems蓝色文件袋，选用自己学校的专用信封。
清华大学(招生办)录取通知书在家长眼里可谓是“大气”的典范，淡紫色的ems信封，清新可人，封面以清华园为背景，让不少人直呼“太美了！”南京理工大学采用紫色的ems文件袋，与众不同；上海交大等一些大学则采用纯大红色的信封，喜气洋洋。
你收到的大学录取通知书，又是怎样形式的？“亲情牌”，手写文艺范陕西师范大学以毛笔、手写录取通知书，被赞为“最值得珍藏的录取通知书”。
据悉，今年入读陕西师范大学的4500多名新生，将会受到由教授及书画家题写的“收藏级”录取通知书。
除此之外，录取通知书还附带电话卡，卡里有30元钱，能够直接使用，不少收到录取通知书的新生直呼“学校太贴心了！迫不及待想开学。
”广州市第七中学的小黄同学近日就收到了陕西师范大学的录取通知书，考生姓名、被录取专业等信息都是毛笔书写的，“字体非常工整，与其他印刷字体形成了鲜明对比。
听说，报到时录取通知书要收回，所以专门去彩色复印了一份收藏。
”“科技牌”，功能全覆盖而南京航空航天大学发给新生的则是一张含有芯片的通知书，具有防伪、报到、导航功能。
华南理工今年的录取通知书上都有一组随机编码数，可作为考生报到时的验证码，而且为方便学子将之永久珍藏，录取通知书左页设计为可拆分的有学校印章的入学纪念卡。
“务实牌”，开学交作业北京大学篆刻凸显传统文化风韵北京大学的录取通知书，大小与ａ４纸相差无几，通知书摸起来很厚重，看起来简单朴素。
可看似相貌平平的北大录取通知书，却是个“高科技”产品。
把通知书对着光，可看到通知书里有防伪水印——北京大学的校徽，校徽似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色，让人感受到北大的深厚底蕴。
上海师范大学期末作业封面
研究生学位课程试卷
院（系、所）专业
考试科目第学期研究生姓名学号
考试成绩
导师评语：
导师签字
年月日
说明
一、凡学位课程考试试题、试卷必须与本封面一起装订。
阅卷导师务必用红笔批卷，并在本封面规定位置打分、写完评语后在二周（论文考试一个月）内交院（系、所）办公室教务员，教务员及时做好成绩登记，在学期结束前或第二学期初将成绩单交研究生处统一整理归档。
试题、试卷由院（系、所）办公室保管。
二、学位课程考试用纸除计算机专用打字纸、16开小方格稿子纸外，一律使用研究生处统一印制的“学位课程考试纸”。
三、该封面请用A4纸双面打印，将此说明打印于封面背面。
专科毕业设计(大作业)撰写规范
毕业设计（大作业）撰写规范毕业设计（大作业）是高职教育的重要实践性环节，是落实高职教育培养目标的重要组成部分，是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对学生如何规范撰写大作业的综合训练。
为了保证学生毕业设计(大作业)的质量，根据《毕业设计(大作业)工作管理规定》，特制定本规范。
一、毕业设计(大作业)结构要求毕业设计(大作业)由以下部分组成：1.毕业设计(大作业)封面毕业设计(大作业)封面由学校统一格式2.题目题目应简短、明确，具有概括性。
标题字数要适当，不宜超过20字。
如确因表达需要而字数过多又无法删减的，可以分成主标题和副标题。
3.摘要及关键词摘要及关键词：摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在前，应为300字左右；外文摘要在后，为中文摘要翻译件。
关键词是反映毕业设计(大作业)主题内容的名词，关键词一般为3～5个。
4.目录目录按三级标题编写，要求与正文标题一致。
主要包括设计(大作业)正文、参考文献、致谢及附录等。
5.正文毕业设计(大作业)正文部分包括：绪论(前言、序言)、设计(大作业)主体、主要结论。
要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料翔实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范，正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。
6.参考文献参考文献是毕业设计（大作业）不可缺少的组成部分，主要列出自己所阅读并参考的公开发表在出版物上的主要文献或网上下载的资料，一般不少于5篇。
7.致谢致谢应以简短的文字对在课题研究过程中给予帮助的人员（例如指导教师、给予指导或协助完成毕业设计(大作业)工作的组织和个人）表示自己的谢意。
二、毕业设计(大作业)的书写与排版要求1.书写毕业设计(大作业)版面采用A4纸竖排（个别图表视需要可横排），版芯尺寸：页边距为上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2cm（左装订）；行距为固定值22磅。
正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外。
重庆大学本科毕业设计（论文）撰写规范化要求
重庆大学本科毕业设计（论文）撰写规范化要求第一篇：重庆大学本科毕业设计(论文)撰写规范化要求编写要求2.1页面要求：设计或论文须用A4(210×297mm)标准大小的白纸、70页以上的用双面打印，70页以下用单面打印。
页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm；页脚：15mm。
2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。
页眉内容：单面印制的，左对齐为“重庆大学本科学生毕业设计（论文）”，右对齐为各章章名；双面印制的，左页居中为“重庆大学本科学生毕业设计（论文）”，右页居中为各章章名。
打印字号为小5号宋体，页眉之下有一条下划线。
2.3页脚：从设计或论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码位于每页页脚的中部。
2.4 前置部分从中文题名页起可用罗马字母单独编页。
2.5字体与间距：凡打印的设计或论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
编写格式3.1设计或论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号(见5.2.1)。
3.2设计或论文的构成（按学位论文中先后顺序排列）：前置部分：封面（见4.1）中文题名页（见4.2）英文题名页（见4.2）中文摘要关键词(见4.4、4.5)英文摘要关键词(见4.4、4.5)目次页(见4.6)插图和附表清单(见4.7，必要时)符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量、单位、术语等注释表(见4.8必要时)主体部分：引言（或绪论）(见5.3)正文(见5.4)结论(见5.5)参考文献(见5.6)附录(见6必要时)4 前置部分4.1 封面：封面格式按重庆大学本科毕业设计（论文）封面统一格式要求。
封面内容须如实填写完整。
4.2中文题名页、英文题名页：中文题名页置于封面后，英文题名页置于中文题名页后。
采用中英文对照方式，依次列示如下内容：重庆大学本科学生毕业设计（论文）（小二号黑体，居中）设计或论文题名（二号黑体，居中）学生：××××××××（三号黑体，居中）指导教师：（××××××××三号黑体，居中）助理指导教师：（××××××××三号黑体，居中）必要时专业：××××××××（三号黑体，居中）所在院(系、所)（三号黑体，居中）论文提交(完成)时间（四号黑体，居中）4.3题名：题名一般不宜超过25字。
重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案
课题：五年级第一课一、教学内容：入学教育二、教学目标：1、熟悉学校的生活，调节放假心情，开始新学期的学习。
2、通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。
3、依据画面的提示，让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。
三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。
四、教学难点：培养学生。
五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无八、板书：课题：五年级第二课一、教学内容：为演示文稿做准备二、教学目标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。
2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
三、教学重点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
四、教学难点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无八、板书：一、教学内容：创建演示文稿二、教学目标：1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。
2、学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、能根据主题纲要，合理规划演示文稿。
4、掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。
5、养成规划演示文稿的操作习惯。
三、教学重点：规划演示文稿，并制作封面页。
四、教学难点：收集并整理素材。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无八、板书：一、教学内容：插入新幻灯片二、教学目标：1、通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。
2、理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。
3、掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。
4、能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。
5、会播放演示文稿。
三、教学重点：掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。
四、教学难点：根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无八、板书：课题：五年级第五课一、教学内容：插入图片二、教学目标：1、感受文字与图片在传递信息上的不同。
西北大学研究生课程作业封面(硕士)
理论与实践
文献资料的阅读面、分析与综述水平，对所研究领域学术动态的了解程度；理论基础的水平。
30
论文写作
概念清晰与分析严谨的程度；材料的真实性和结论的合理性；论文的规范性与文字表达能力。
10
总分
任课老师签字
填写说明：
1.作业类型选填考察论文、课程论文、读书笔记、实践报告或文献综述等。
2.评分表格适用于考察论文和课程论文，其它作业类型可直接给出总分。
20 -20学年第学期
硕士研究生课程作业
题 目：
课程名称
任课教师
北大学研究生院制 年 月
姓名：_______ 学号：_______ 作业类型：________
考核指标
考核要素
项目分值
得分
论文选题
理论意义；实用价值；对本学科及相关领域的综述与总结。
20
论文水平
研究成果的理论意义或实用价值；论文的创新性；论文的难易程度及工作量。
作业设计封面
传统节日我来写
三四班，我的孩子们，你们好！人们常说“开卷有益”。的确 是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大 门。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散 文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。书不仅是知识的 宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎
样做人。
三四班，我的孩子们，你 们好！人们常说“开卷有 益”。的确是这样，当你打 开绚丽多彩的图书，你就 起 进了巧知手识缝的香大囊门。动人 的小说，美妙的诗歌，感 人的童话，精美的散文…… 都会让你难忘怀，给你无 穷的欢乐。书不仅是知识 的宝库，而且是我们的良 师益友，它能教我们怎样
样做人。
“双减”政策下小学语文 单元作业设计案例
——以部编版三年级下册第三单元为例
年 级：三年级 科 目：语 文 参与人：_______________
“双减”政策下小学语文 单元作业设计案例
——以部编版三年级下册第三单元为例
年 级：三年级 科 目：语 文 参与人：_______________
目录
01 作业设计案例评选表/1
02 学科核心素养细化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
三四班，我的孩子03们，单你元们大好概！念人架们构常/6 说“开卷有单元大概 念架构单元大概念架构益”。的确是这样，当你打开绚丽多 彩的图书，你就起04进了整知体识教的学大流门程透。视动/整8 体教学流程透视 人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会 让你难忘怀，给你无穷的欢乐。书不仅是知识的宝库，而 且是我们的良师益05友，作它业能具教体我内们容设怎计样/作11文，怎样做人。
是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大 门。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散 文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。书不仅是知识的 宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎
书作文之vi设计任务书毕业设计
vi设计任务书毕业设计[篇一：08平面专业 vi设计任务书]08平面专业 vi设计任务书一、设计课题：1、城市形象：呼和浩特、南京、黄山〔包括西递、宏村、黄山〕、杭州、##,任选一个城市,为城市做一套标志系统〔vi系统中的基础系统,也就是a部分〕.包括城市标志、标准字、标准色、标志与城市中英文的基本组合、辅助图形等.2、为一个企业或团体,设计制作一套完整的vi系统,自选主题.二、方案设计：1、2-3人组成小组,完成以上两个课题,在自己设定的虚拟环境中进行方案的实施；2、要求：时代感强,设计精美考究,风格独特,能够充分表现出目标品牌所代表的文化、品类特点,另外特别要注意vi手册的系统化、整体化；3、数量：课题1：简装vi手册,包括vi系统的基础部分要素即可；课题2：一套完整的vi树和一本精美制作且完整的vi手册〔vi手册含封面、扉页、目录、基础系统与应用系统的设计部分.作业量按小组成员人数计量,每人至少制作30页,也就是说2人的小组制作的vi手册至少需要60页,3人的则至少为90页.应用系统包含内容可自选,详见附录〕；4、规格：vi手册——以a4为最大规格纸张,可出a4册子,亦可在a4范围内设定特种大小规格；vi树——以vi手册单独页面的4倍为大小,两折后夹入vi手册内,可作为vi手册起始部分；5、方式：机绘、手绘可相结合；6、提交形式：实图vi树、实物vi系统画册、设计提案电子档〔刻盘包括：vi树与vi手册的原始设计文件〕；7、vi手册内容顺序：封面、标志页、目录、企业总体介绍〔包括企业性质、公司文化、面向的受众群体分析、经营的项目方向等〕、vi 树、vi基础部分、vi应用部分、封底.其各内容开头前页可以加标题页、扉页等形式,以美观、整体、统一、严谨为原则.附录：视觉识别设计内容清单a基本要素系统a-1 标志、标志释义a-2 标志反白制作规范a-3 标志最小使用范围a-4 标志使用最小预留空间a-5 标志标准制作图a-6 标志方格座标制图a-7 标志使用最小规范a-8 企业全称中文标准字体a-9 企业全称中文标准字体方格制图a-10 企业全称中文标准字体反白使用规范a-11 企业简称中文标准字体a-12 企业简称中文标准字体方格制图a-13 企业简称中文标准字体反白使用规范a-14 企业全称英文标准字体a-15 企业全称英文标准字体方格制图a-16 企业全称英文标准字体反白使用规范a-17 企业简称英文标准字体a-18 企业简称英文标准字体方格制图a-19 企业简称英文标准字体反白使用规范a-20 中英文简称基本组合规范a-21 中英文简称基本组合方格制图a-22 中英文简称基本组合反白使用规范a-23 中英文全称基本组合规范a-24中英文全称基本组合方格制图a-25 中英文全称基本组合反白使用规范a-26 中英文简称基本组合规范之竖排、反白使用规范a-27 中英文全称基本组合规范之竖排、反白使用规范a-28 中英文简称基本组合规范之横排、反白使用规范a-29 中英文全称基本组合规范之横排、反白使用规范a-30 标志与中英文简称基本组合规范之横排、反白使用规范 a-31 标志与中英文全称基本组合规范之横排、反白使用规范 a-32 标志与中英文简称基本组合规范之竖排、反白使用规范 a-33 标志与中英文全称基本组合规范之竖排、反白使用规范a-34标志与中英文简称基本组合规范之居中排〔两种〕、反白使用规范 a-35 辅助图形结构图a-36 辅助图形基本变化形式a-37 辅助图形的组合规范、应用规范a-38 企业标准色a-39 辅助色a-40 标志明度使用规范a-41 标志、标准字与企业分支机构名称之基本组合规范a-42 标志、中英文标准字与机构资料之基本组合规范 a-43 企业名称中英文标准字特殊组合规范a-44 企业印刷专用指定中英文字体a-45 吉祥物彩色稿与造型说明a-46 吉祥物立体效果图a-47 吉祥物基本动态造型a-48 吉祥物使用规范a-49 标志与吉祥物多种组合a-50 基本要素禁止组合范例b应用要素系统事物用品类：b-1 集团高级职员名片b-2 集团职员名片b-3 分支机构职员名片b-4 下属实体〔子公司〕职员名片b-5 信纸b-6 便笺纸b-7 稿纸b-8 纸b-9 国内标准信封〔５号,７号,９号〕 b-10 国际标准信封〔５号,７号,９号〕 b-11 企业内部沟通格式b-12 企业表格格式b-13 档案袋b-14 文件夹、袋b-15 工作笔记b-16 post贴b-17 不干胶贴纸b-18 员工胸卡〔考勤卡〕b-19 ic卡、贵宾卡、参观证b-20 车辆通行证、临时出入证b-21 吊带b-22 吊带式工作证b-23 公文包、通信录b-24 光盘资料袋b-25 3.5寸磁盘贴纸b-26 录像带贴纸b-27 聘书、奖状、荣誉证书、贺卡、请柬 b-28 座签环境指示类b-29 企业旗帜b-30 挂旗、竖旗、谈判旗b-31 企业名称牌b-32 造型招牌b-33 企业大门、外观标识名称b-34 入口道路指示标牌b-35 厂区分布指示牌b-36 接待台与背景板b-37 楼层指示看板b-38 部门挂牌b-39 环境指示图标规范b-40 区域内指示看板b-41 公共设施指示看板b-42 布告栏、公司形象墙b-43 户外指示看板b-44 建筑外观b-45 室内豪华形象墙b-46 室内简易形象墙b-47 玻璃门窗色带b-48 职工大会场地规范b-49 接待室场地规范b-50 会议室场地规范b-51分公司与分支机构形象牌b-52 横、竖式悬挂灯箱b-53 立地式道路导向牌b-54 立地式道路指示牌b-55 停车场区域指示牌b-56 企业厂房外观b-57生产区楼房标志设置规范 b-58 生产车间门牌规范安全生产类b-59 生产区平面指示图b-60 生产区指示牌b-61 室内企业精神口号标牌 b-62 车间室内标识牌b-63 警示标识牌b-64 内部作业流程指示b-65 设备标识牌b-66 车间功能区域地面导向线店面、活动展示类b-67 小型销售店面规范b-68 大型销售店面规范b-69 资料展示架b-70 店内背景板〔形象墙〕 b-71 终端售点货架风格b-72 室内环境风格b-73 条幅规范b-74 气球飘带b-75 立墙灯箱b-76 路牌形象b-77 大遮阳伞b-78 串旗、彩拱门b-79 展示用pop、标签b-80 刀旗、大型挂旗广告宣传类b-81 通栏广告版式规范〔黑白、彩色〕 b-82 半版广告版式规范〔黑白、彩色〕 b-83 版广告版式规范〔黑白、彩色〕 b-84 报或杂志广告版式规范 b-85 dm、台卡版式风格b-86 pop版式风格b-87 影视标版风格〔a、b〕 b-89 网页版式形象规范[篇二：毕业设计任务书]重庆大学城市科技学院学生毕业设计〔论文〕任务书专业学生## 学号一、毕业设计〔论文〕题目企业vi设计二、毕业设计〔论文〕工作自 2012年3月28日起至 2012 年6月25日止三、毕业设计〔论文〕内容要求：1.设计过程严格按照设计任务书规定的时间完成毕业设计.2.设计要求首先出设计方案手绘草图,结构图,方案确定后方能正式用sp或ai作图.3.设计图要求表达全面,完整.4.图纸用a4幅面打印并装订成册.6.设计方案和设计效果图最后做成10个实物展示.7.所有设计相关文件,包括效果图等,以电子文档的形式刻成光盘上交.8.毕业设计完成后,应写不少于5000字的毕业设计总结,a4,打印并装订成册.四、设计图纸要求幅面a4,装订成册.图纸内容1. 设计简要说明2. 企业名称3. 企业标志4. 企业标准字5. 标准色6. 象征图案7. 企业口号8．专用字体9. 吉祥物10.vi应用五、设计各阶段时间：1、第六周——第八周〔3月28日——4月16日〕设计定位、设计草图一套.方案经指导教师认可后方能进入下一阶段设计.2、第九周——第十三周〔4月18日——5月21日〕用photoshop或cdreidraw作平面图,编写设计说明,完成基本设计. 并提交指导教师审阅.3、第十四周——十六周〔5月23日——6月11日〕写毕业设计总结,答辩展示效果图,实物展示设计与打印.4、第十七周毕业答辩5、第十八周毕业派遣工作五、主要参考文献：包装模型》鞠海 ##科学技术 2009-10-1《vi设计》<法> 新查理 ##科学技术 2010-10-1 《平面设计创意》马克.奥达赫原点 2009-5-1指导教师批准日期[篇三：门诊 vi设计任务书]##瑞金广慈综合门诊部 vi设计任务书项目名称：##瑞金广慈综合门诊部〔或为##瑞金广慈医疗综合门诊部,名称待定〕项目定位：门诊打造舒适的环境和爱心的服务.采用高端服务,对象主要为高端人群、外籍来宾等,采用纯预约制.设计要求：体现出在汽车城里头高端的诊所,中国人和外国人都能看懂的体现出健康诊疗、健康咨询的内涵一、 logo设计：1、结合汽车城+瑞金+广慈三个品牌logo弱化汽车城logo,不作为主要3、视觉形态：医疗机构二、应用衍生品、导视系统〔接待台背景墙+指示系统+信纸、信封+名片+体检报告+病历卡等〕暂时不放在设计任务书内设计时间：logo设计2周后,约7月底给出几个方向11 / 11。
本科生考查作业封面
本科生考查作业封面成绩中国矿业大学《》课程考查作业专业班级：姓名：学号：任课教师：安全工程学院****年**月**日考查作业要求1．请用A4纸打印（手写也可），页边距为左2.5cm，上2.0cm，右2.0cm，下2.0cm。
正文字体小四号宋体，行间距1.5倍。
标题小三号黑体。
参考文献书写格式应符合GB7714-1987《文后参考文献著录规则》。
2．本考查作业正文需要连同支撑材料复印件一起装订，总页数不超过20页。
3．作者需要对作业内容的真实性负责。
任课教师若发现作业存在抄袭等学术不端现象，该课程成绩以零分计。
诚信声明本人郑重声明：所呈交的课程作业内容是在课程学习期间所取得的成果。
本人对已经公开发表的内容已经采取参考文献的形式进行了标注，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
本声明的法律结果由本人承担。
作者签名：****年**月**日2019婚姻家庭继承法结课作业请同学们在作业之前认真阅读并严格遵循以下作业要求，否则，责任自负!（1）态度认真，独立完成，严禁抄袭！如发现，以零分计。
（2）观点正确，有理有据（不可只有结论，没有分析说理）。
（3）打印。
手写拒收！（4）纸张：A4（5）提交时间：学校统一安排的提交作业时间。
不可拖延提交！拖延提交拒收！（6）提交要求：当场当面先签名后提交。
是否提交作业以签名为准。
1、2013年10月中旬,甲男从广东务工回家，后经人介绍认识了乙女,双方彼此印象甚好。
在乙父母的催促下,两家开始准备有关婚嫁事宜。
甲提出要办理结婚登记,可是乙只有18周岁。
两家于2013年12月15日举办了婚宴并对外宣布二人结婚。
此后,两人开始共同生活。
请问:①甲和乙之间的关系是事实婚姻吗?为什么？②乙年满20周岁时,若两人商议去领取结婚证,则需要什么手续?③两人办理结结婚登记后,若乙发现甲已于2014年和一打工妹丙办理了结婚登记,则甲的哪一个婚姻是无效婚娴?婚姻登记机关有权对该桩无效婚姻直接予以撤销吗?④当丙发现甲和乙同居的事实后,认为甲隐瞒其婚姻状况与自己登记结婚属民法上的欺诈行为,能否请求撤销她和甲的婚姻关系?为什么？①是事实婚姻。
设计概论第1章
⑥现代设计应明确表达对象的意图，决不能模棱两可；
⑦现代设计应体现使用材料所具备的区别于它种材料的特性和美感；
⑧现代设计应明确表达产品的制作方法，不能使用表面可行、实际却不能 适应大量生产的欺骗手段；
3、请小组派代表汇报对指定问题的理解（每次代表应尽量不同）；
4、老师点评和总结各个问题；
5、根据课堂学习，每个人在作业每道题预留的空白处，补充 上新的理解并提交。
+ 课程考核和评分方式
1、平时成绩70%： 个人作业得分80%＋小组汇报得分20%（由老师评分）； 评分标准： 个人得分：1）思考深入，角度独到，案例新颖，有自己的观点和看法－70%；
+
本课程学习方式：研究式学习＋讨论式教 学
课前自学＋课堂讨论＋老师点评＋课后总结
1、课前根据自学材料和提出的问题，进行资料收集、阅读和 理解，并总结回答每道问题；打印好作业带来上课；建议在 每道作业题后面预留空白处，用以补充新的理解。（注意：每
次作业要有规范的重庆大学本科作业封面）
2、课上先按小组集中讨论，比较、总结和分析小组成员的自 学理解，得出更为完整、全面的回答；
《牛津大辞典》：认为作为名词的Design，一是心理计划的意思， 指在思维中形成意图并准备实现的计划；二是艺术中的计划，尤 指画草图、制作效果图等。
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重庆大学毕业设计题目
重庆大学毕业设计题目【篇一：重庆大学本科学生毕业设计(论文)附件】目录a任务书.............................................................1 b开题报告...........................................................4 c译文...............................................................7 d译文原文. (15)Ⅰ附件a：毕业设计（论文）任务书设计（论文）中文题目：12说明：1、任务书由指导教师填写，于第七学期（五年制第九学期）期末前下达给学生。
2、学生签字时间就是任务下达时间（学生接受任务时间）。
3附件b：毕业设计（论文）开题报告1、课题的目的及意义。
关系数据库，是创建在关系模型基础上的数据库，借助于集合代数等数学概念和方法来处理数据库中的数据。
现实世界中的各种实体以及实体之间的各种联系均用关系模型来表示。
随着计算机辅助设计，多媒体，知识库系统，地理信息系统，人工智能等新的领域的出现，对数据库功能也有了新的要求。
新领域的特点表现为：①存储和处理复杂多样的对象。
这些对象不仅内部结构复杂，而且相互间的联系也有复杂的多样的语义，用普通的关系结构很难表示；②支持复杂的数据类型。
除了简单数据类型如数字、日期、字符串、时间等等，还支持复杂数据类型，包括抽象数据类型、无结构的超长数据、时间和版本数据等，同样具备支持用户自定义类型的可扩展能力；③需要常驻内存的对象管理以及支持对大量对象的存取和计算；④实现程序设计语言和数据库语言无缝结合。
显然关系数据库系统简单的结构在新时期遇到了阻碍，主要因为它具有以下一些缺点：①数据类型表达能力差：从下一代应用软件的发展角度来看，关系数据库的根本缺陷在于缺乏直接构造与这些应用有关的信息的类型表达能力；②复杂查询功能差：关系数据库系统的某些优点也同时是它的不足之处。
数学实验MATLAB软件入门
重庆大学学生实验报告实验课程名称数学实验开课实验室1402学院联合年级2014 专业班电气一学生姓名谭浩彬学号20142081开课时间至学年第学期数学与统计学院制开课学院、实验室：实验时间：年月日;0:0.1:52:0.1:3;[]();... .^2()('x')('y')('z');6.建立一个命令文件：求所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
例如，153是一个水仙花数，因为153=13+53+33。
结论： (s) ()：153 370 371 407程序：6 ;(' (s) () ：‘)100:1:1000 0; 0(a,10); ^3; (10); () (' ')('\n')7．编写函数文件：用迭代法求a =x 的值。
求平方根的迭代公式为)a (211nn n x x x +=+ 迭代的终止条件为前后两次求出的x 的差的绝对值小于105。
结论： a 'a' (a), a : 9 3.000 程序：;(' a ''a'' (a), a : '); ; 1;(()>10^-5)1、同一章的实验作为一个实验项目，每个实验做完后提交电子稿到服务器的“全校任选课数学实验作业提交”文件夹，文件名为“学院学号姓名实验几”，如“机械20073159张新实验一”。
2、提交的纸质稿要求双面打印，中途提交批改不需要封面，但最后一次需将该课程所有实验项目内页与封面一起装订成册提交。
3、综合实验要求3人合作完成，请在实验报告上注明合作者的姓名。