【K12学习】大班美术电影票教案

大班美术电影票教案

大班美术电影票教案设计思路：

看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的，孩子对序数有了一定认识掌握，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。

活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。

2 游戏情境中积累看电影的相关经验。

3 巩固幼儿对单双数，序数的认识。

活动准备：电影票(每人一张);海绵垫(每人一块);黑板一个;放大电影票(一张);电影院座位布局图(一张);检票员(两名);电影院门(两个拱形门和两个凳子);电影院座位布局(两套第一排到第五排卡片;五套1----10的数字卡片;一套单号双号卡片)

活动过程：

一导入

1 今天我要带小朋友看一场电影，想不想看呢?

2 你们看过电影吗?

3 电影院的座位可以随便坐吗?为什么?

4 电影票是从哪里买来的呢/

5 那小朋友还记得电影票上都有什么呢?

6 一张电影票可以坐几个座位呢?

二发电影票

1 观看电影票

我也为小朋友购买了电影票，放在了海面垫底下，请小朋友把自己的票找出来，看一看你的电影票上都有什么?你看到了什么?和你以前见过的电影票一样吗?

小结：对，小朋友说他看到了时间，看到了影名，座位号等;还有的小朋友说他以前见的电影票上有图案，有简介等。那我们一起看一下老师的电影票上有什么呢?

2 观看放大的电影票

在老师的电影票上你看到了什么?

(1)有电影票的名字《猫鼠大战》(2)时间：XX年11月18日，也就是今天，也就是说这张电影票只能在今天观看，过了明天就过期了不能再使用。(3)地点：《大大电影院》就是这张电影票只能在这家影院观看电影，到其他电影院是不能使用的。(4)座位：第五排 6号是座位的号码，进了电影院要按这个数字坐座位的。第几排，第几号也就是我们以前学过的序数。

(请个别幼儿说说自己的座位是几排几号)

三找座位

小朋友都知道了自己的座位是几排几号，要怎么找座位呢?我们一起先观看一下电影院的座位布局图。

1 观看电影院座位布局图

从前面数第一排，第二排·····第五排，其他数字是座位号，看看这些数字有什么不一样的呢?是怎样排列的?(1 3 5 7 9是单数;2 4 6 8 10是双数)

小结：对，单数都是在左边，双数都在右边，这有单双门，单数从进单门，双数从双门进。

2 看看自己的号是单号还是双号，(单号小朋友举手，双号小朋友举手)

3 找座位号

(1)老师在图中指位置，幼儿说出是第几排第几号。

(2) 请小朋友自己在图中找出自己的座位。(找之前，讲解先找排再找号)

四、进电影院

1 提示一：进电影院要有秩序，安静，不能喧哗，拿着自己的票站在该进的门口，等待检票进入。

提示二：过道旁有排号，椅子前有座位号，小朋友拿着电影票先找排再找号，找到后安静坐下。

五电影开始。

大班美术电影票教案活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票：公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票……(注意收集以前生活中的各种票，如布票、粮票、饭菜票等)将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。

2、多媒体课件：《各种各样的票》，《邮票》，《以前生活中的票》

3、彩色纸

活动重点：了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活

活动难点：能根据票的不同用途给票进行分类

活动方法与手段：多媒体演示法，观察法，操作法

活动过程：

一、开汽车看电影导入，引导幼儿观看各种各样的票

1、幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。

今天吴老师要带你们乘汽车去看电影，你们高兴吗?那我们准备出发了，嘟嘟!电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢?(电影票)那把我们准备好的电影

票拿出来吧，我们按上面的座位号做好!

教师播放课件《各种各样的票》，现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了!

2、幼儿介绍自己看到的是什么票?上面有什么?是什么时候用的?

3、教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。

4、师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

二、幼儿分组给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、教师提出问题，引发幼儿思考

最近小朋友帮老师收集了很多的票，但是这些票太多太乱了，请小朋友动动小脑筋能不能帮这些票分分类?可以怎么分?

师幼讨论出统一的标准：按生活用途分类

2、出示已分好的各种交通工具的票

老师有个好办法，按照生活用途来分类，看看老师把哪些票分在一起了?(汽车票，火车票，飞机票，轮船票)为什么这些票能分在一起呢?对了，因为他们都是乘交通工具时要用到的票!那你们想想还有哪些票能分在一起呢?各种各样的购物票能放在一起吗?公园门票和电影票能放在一起吗?(因为他们都是娱乐的票)

3、幼儿分组进行分类，把票粘在彩色纸上

4、幼儿在集体面前交流分类的结果。

三、幼儿讨论票在生活中的用处

1、教师提出问题：小朋友们真厉害，一下子就帮我把票分清楚了。现在我们再来仔细的看看这些票，他们有什么不同?票上的字和图案能让我们知道些什么?

教师重点帮助幼儿分析几种常见的票，例如公园门票上有公园的名称，公园的介绍，公园的地图，购物发票上有购物的时间、地点、钱数，火车票上有时间，车次，座位，邮票上有图案、面值等。

2、师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。

四、欣赏邮票和以前生活中的票

1、出示课件《邮票》，引导幼儿了解邮票的用途。

教师：这是什么票?它有什么用?

教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。

2、教师小结：邮票是用来寄信件的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物，建筑，风景等等。小小的邮票中藏着许多知识呢!

3、引导幼儿欣赏饭菜票，邮票，粮票，布票等

教师：刚刚老师给你们看的都是现在常见的票，还有一些不常见的票，你们想看吗?