小学数学学科渗透法制教育点

小学数学法制教育渗透点

一年级数学

版别：苏教版

渗透点1

☆学科内容

一（上）∕第四单元∕认位置∕第10页∕情境图

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》

☆教学要求与方法

要求：知道。

方法：实物展示，师生互动。

☆示例或说明

1.引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国旗的特征。

2.教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）

3.师生互动：

（1）我们在哪里能看到国旗？

（2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。

渗透点2

☆学科内容

一（上）∕第五单元∕认识10以内的数∕第12页∕情境图

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国教师法》

第一章总则

第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。

第六条每年九月十日为教师节。

☆教学要求与方法

要求：了解。

方法：讨论交流。

☆示例或说明

1. 引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友？他们在干什么？

2.学生讨论交流，教师引导，围绕“教师节快乐”的意思简单介绍《中华人民共和国教师法》的相关内容，让学生了解尊师重教既是一种美德，也是一种法制要求。

渗透点3

☆学科内容

一（上）∕第八单元∕10以内的加法和减法∕第52页∕情境图

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法》

第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

☆教学要求与方法

要求：了解。

方法：图片展示，师生交流。

☆示例或说明

1.引导学生观察情境图。

2.师生交流：这些小朋友要开展什么活动？

3.相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容。

4.通过观察参加植树活动的小朋友人数进入“5+1”或“1+5”的学习。

渗透点4

☆学科内容

一（下）∕第五单元∕认识人民币∕第68页、69页∕例题

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国人民币管理条例》

☆教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：结合实例，创设情境，结课点睛。

☆示例或说明

1.展示各种面额的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。

2.开展活动“”，使学生初步体会人民币在实际生活中的应用。

3.向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容，教育学生知道要爱护人民币。

二年级数学

版别：苏教版

渗透点1

☆学科内容

二（上）/第五单元/口诀求商（一）/练习五/第9题（46页）☆可渗透的法制内容《中华人民共和国森林法》

第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

☆教学要求与方法

要求：了解

方法：利用网络学习相关资料，师生共同讨论。

☆示例或说明

1.学生完成本题的练习后，教师问：同学们知道“义务植树”的意义吗？

2.老师组织学生参加“给小草浇水”、“给小树除虫”等活动。

3.通过实际问题的探讨，使学生了解到：

（1）义务植树的意义和作用。

（2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。

渗透点2

☆学科内容

二（上）/快乐的队日活动（24页）

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

☆教学要求与方法

要求：知道，应用

方法：联系实际，实例分析

☆示例或说明

1.教师：今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了，在离开前看一看我们的草地上留下不应该留的东西了吗？

2.组织讨论：怎样保护旅游点的环境？在讨论时，教师向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

3.使学生明白：保护环境从小做起，从我做起。

渗透点3

☆学科内容

二（下）/第三单元/分米和毫米/（26页）

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国计量法》

☆教学要求与方法

要求：初步了解计量器具应当准确。

方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。

☆示例或说明

1.教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少，宽是多少，再直尺测量，引导学生认识，当测量的长度不是整厘米数是，怎么办？（产生较小的长度单位毫米）同样的方法理解分米、千米的产生。

2.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较小的计量单位。如：测量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的长等等来正确判断使用恰当的长度单位。

3.教师安排学生两人一组，把两个同学所带的直尺刻度对刻度地比较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一准确，不然就会出现混乱的问题。

三年级数学

版别：苏教版

渗透点1

☆学科内容

三（上）/第三单元/千克和克

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国计量法》

☆教学要求与方法

要求：了解计量器具应当准确。

方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。

☆示例或说明

1．教学时，要求学生用手掂一掂两袋食品的质量，估计哪一袋重一些，在用秤称一称。引导学生认识：当质量不是整千克数时，怎么办？（产生较小的质量单位克）2．在活动中理解什么情况下用较大的计量单位，在什么情况下用较小的计量单位。

3. （相机向学生介绍《中华人民共和国计量法》的相关内容）

渗透点2

☆学科内容

三（下）/第六单元/千米和吨/练习六/第八题

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国水法》

☆教学要求与方法

要求：理解，应用。

方法：课前查阅相关资料，结合实际，拓展延伸。

☆示例或说明

1．课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少吨。

2．课上结合实际，理解一吨的实际大小。

3．通过本课教学，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1～6吨水；一个漏水马桶，一个月要流掉3～25吨水。

4．师生共同讨论：

（1）水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？（相机向学生介绍《中华人民共和国水法》的相关内容）

（2）说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。

渗透点3

☆学科内容

三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第五题

☆可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》

☆教学要求与方法

要求：知道。

方法：实物展示，师生互动。

☆示例或说明

1．引导学生完成练习后向学生展示国旗实物。

2．教育学生：国旗是一个国家的象征，我们要热爱国旗，尊重国旗。（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）