五年级上册数学《掷一掷》

心灵感悟
，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
探究新知
它们的和可能有2，3，4，5，6， 7，8，9，10，11，12。
游戏：掷一掷
游戏规则：
掷
20次，如果和是5，6，7，
8，9，算老师赢，否则学生赢。
探究新知
先来猜一猜谁赢的可能性大？
游戏：掷一掷
探究新知
游戏规则：
掷
20次，如果和是5，6，7，
8，9，算老师赢，否则学生赢。
和是2的有（ 1 ）个；和是3的有（ 2 ）个；和 是4的有（ 3 ）个；和是10的有（ 3 ）个；和是11 的有（2 ）个；和是12的有（ 1 ）个；和是2、3、 4、10、11、12的一共有（12）个。
和是5的有（ 4 ）个；和是6的有（ 5 ）个； 和是7的有（ 6 ）个；和是8的有（ 5 ）个；和是9 的有（4 ）个；和是5、6、7、8、9的一共有（24） 个。
色子2 1 2 1 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
和2 3
4
5
6
7
色子1 2 3 4 5 6 3 5 4 6 4 5 6 5 6 6
色子2 6 5 4 3 2 6 4 5 3 6 5 4 6 5 6
和
8
9
10
11 12
为什么老师选的数少，却是老师赢？你找到答案了吗？
老师 学生
赢的次数
这是游戏的结果。
老师 学生
赢的次数 13 7
谁赢了？如果你不服输，还可以 多玩几次？
为什么总是老师赢呢？
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上 面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结 束。
你们自己再来掷一掷，看看 和是哪些数的可能性大。
游戏结束了,认真观察本组的统 计图,从图中你发现了什么？小 组间互相交流一下。
和是5，6，7，8，9的可能 性大。
和是2，3，4，10，11， 12 的可能性小。
我们组的统计结果 和你们的一样。
为什么和是5，6，7，8，9的可 能性大？而和是2，3，4，10， 11，12 的可能性小呢?
为什么老师选的数少，却是老师赢？你找到答案了吗？
色子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
第四单元 掷一掷
掷一个
复习旧知
，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
掷出每个数的可能性 相等吗？
相等。
一起掷
，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
观察思考
（1）先自己想一想，写一写。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
一起掷
，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
探究新知
一起掷
先来猜一猜谁赢的可能性大？
老师才选5个数, 我们能选6个数。
我们选的是2，3，4，10， 11，12 这6个数。
我们赢的可能性 比老师大。
探究新知
老师才选5个数, 我们能选6个数。
我们选的是2，3，4，10， 11，12 这6个数。
我们赢的可能性 比老师大。
赶快开始游戏吧!把数据记录在 下面的表格中。
现在我们知道这是一个骗局，以后见到这 种情况，你想对通过玩这种游戏试图赢钱的 人说些什么？
1.小芳做套圈的游戏，她套中2个数，加起来 等于24.她套中的可能是哪两个数？
4
6
8
9
11
13 15
20
（4 20） （9 15） （11 13）
2.辫一辨 一定
不可能
可能
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同时掷3个色子， （1）掷出来的点数之和是2。（ ） （2）掷出来的点数之和是8。（ ） （3）掷出来的点数是18。（ ）
每个色子有6个面，上面的点数分别是1、2、 3、4、5、6，掷一个色子的时候每个数字出现的 可能性是一样的。但是仍有一些不法分子利用色 子来做赌博游戏，目的是骗取他人的钱财。他们 有的时候拿出两个骰子，掷一次，看掷出的点数， 如果是5、6、7、8、9，就算庄家赢，否则就是 别人赢，结果往往是庄家赢得多。