科学评价职业生涯发展
如何进行职业评估
如何进行职业评估职业评估是指对个人职业价值和职业发展进行全面、系统、科学的评价和分析，为个人职业规划和选择提供依据，帮助个人合理规划职业生涯，提高职业满意度和幸福感。
随着经济社会的发展和职业多样化的趋势，职业评估已成为个人职业发展过程中不可或缺的一环。
那么如何进行有效的职业评估呢？以下几点可能对你有所帮助：一、了解自己的职业兴趣和能力职业评估首先要了解自己的职业兴趣和能力。
个人职业兴趣是指个人向往、感兴趣或者乐于从事的职业领域或者方向，而职业能力则是指个人从事某种职业所需要的各种能力和素质。
而职业满意度和职业成就感往往与职业兴趣和能力的匹配度息息相关，选择符合自己职业兴趣和能力的岗位会更容易获得成功。
二、了解市场需求和趋势市场需求和趋势是影响职业选择和职业发展的重要因素。
职业评估需要深入了解当前市场对于某些职业的需求，以及未来趋势的变化，这样可以让个人在职业选择和职业规划时更理性、更有前瞻性。
三、运用职业评估工具职业评估工具可以帮助个人更全面地了解自己的职业兴趣和能力，并且提供更具参考和科学性的职业未来发展方向。
常用的职业评估工具有职业性格测试、职业兴趣测试、职业优势测试、职业价值观测试等，而在进行职业评估前连同较为合适的工具一起使用，能够更好地帮助个体进行职业规划。
四、咨询专业人员对于职业评估来讲，咨询专业人员是非常重要的帮助。
他们具有更加深入的认知，能够根据市场或行业的变化提供最新、最准确的规划建议。
在与他们讨论的过程中，会发现很多新的想法和机会，可能会让个人有更广阔的职业发展前景。
五、自我反思与总结职业评估是一个不断调整和修正的过程。
进行职业评估后，自我反思与总结有助于找出自己存在的问题和不足，同时能够保持自己的职业动力和激情。
综上所述，进行职业评估无疑是个巨大而复杂的过程，但只有这样才能帮助个人在职业生涯中找到自己的方向和奋斗目标，从而在职业发展上获得更多的机会和成就。
此外，还有几点需要注意：一、职业发展需要长期思考职业评估只是个人职业发展的一个方面，职业发展需要长期思考，需要注意个人职业规划和发展步骤，不断探索和学习，获得更多的机会和成长，同时关注市场需求和趋势的变化。
课件《职业生涯规划》第五章 职业生涯管理与调整
2. 学会利用外部条件督促自己
珍惜在校生活，奠定终身学习基础
三
第一节 客观实际与人生选择
1. 进行校园生活规划
确立目标，进行职业生涯规划
宽容待人，学会交往
喜爱专业，热爱学习
提高素质，健康成才
边走边想
想一想：学生时代转瞬即逝，社会也在飞速发展，我们怎样才能不被社会淘汰呢？
珍惜在校生活，奠定终身学习基础
阅 读 链 接
调整职业生涯规划的时机
二
第二节 调整规划，适应发展条件变化
很多人很努力，可一直不成功；很多人想不通那些能力不如自己、学习成绩比自己差得多的同学反而做生意做得成功，打工也发展得不错，不但升了职，薪水也比自己高。为什么别人发展得很好，自己换了好多份工作还是看不到成功的希望？为什么别人做生意赚钱，自己做生意却亏本？
阅 读 链 接
定期检查职业规划执行实效
二
第一节 客观实际与人生选择
1. 学会自我检查
2. 学会利用外部条件督促自己
职业生涯规划绝不是写在纸上，一成不变的。它是一个为了实现目标而不断变化的动态过程。它是我们给自己的职业生涯描绘的一张蓝图、一份计划。做好了规划还只是第一步，我们还要付诸实际行动，并且要注意检查行动的效果。
一是从中职生自身情况的实际出发；
二是从经济社会发展的客观需要出发。
认真执行职业生涯规划的各项措施
一
每个中职生不仅要认识到班集体活动对自己和对集体的影响，还要认识到对整个社会的意义。在职业学校中，各学生之间是互相友爱和互相帮助的关系，正因为如此，只有依靠老师和同学们的力量，在伙伴的帮助下，才能更好地规范自身的行为，更好地执行自己的职业生涯规划。
三
第一节 客观实际与人生选择
个人职业生涯发展
一、前言随着我国高等教育的发展，高校毕业生的就业问题越来越突出。
严峻的就业形势给当今大学生带来了前所未有的压力。
作为一名大学生，在此对自己和职业进行评估，进而规划自己的职业生涯，有这十分重要的导向意义。
二、职业定位根据个人的实际情况和社会环境，我的职业定位是建筑规划工作者。
整个生涯按照时间顺序分为以下三个阶段：1.大学生 2.就业阶段 3.创业阶段。
这三个阶段按照时间顺序分布，根据各个阶段的特点，制定不同阶段的目标，路径和调整方案，使自己不断完善，是职业目标得以实现。
促进自己与社会的共同发展，寻找个人与社会需要的契合点。
三、认识自我一个人的性格是相对固定的，只有做到人岗匹配才能更好的激发潜力，成就自我。
我的性格是:冷静有耐心，态度开明，善于接纳别人的意见，为人诚信，有广泛的人际关系，且能很好的完成艰难的工作。
1.个人部分我本人身体健康，这事能完成工作的基本条件，我平时喜欢爬山和旅游等户外活动。
善于把学习与休闲结合起来且生活有规律。
我本人称交易之比较优秀，在大学期间要在学好专业课的基础上拓宽自己的视野。
我本人一直追求自我价值的实现，有强烈的事业成就欲，看重对社会的一份责任，注重个人内在素质的提高和生活中的精神享受。
2。
学校部分在郑州航院学习城市规划，航院良好的学习氛围为我的自我提升创造了客观条件。
学校优美的环境和良好的师资及浓厚的学习氛围使我的综合素质得到了潜移默化的提高。
3。
家庭部分家庭条件还算可以，家人身体健康，家庭成员关系和谐融洽，且都认同我的职业选择。
四、职业环境1.新农村建设与城乡一体化随着新农村建设地提出及城乡一体化的加快，现代社会的建筑规划业正如火如荼地进行。
但目前城镇建设及规划中依然存在着许多不尽如人意之处，要想让城镇发展更加科学合理，社会发展更加和谐。
就必须依靠我们建筑规划方面的毕业生投身于建筑规划行业。
2.建筑规划的现状建筑规划业面临着严峻的现实。
在我国的许多地方，城市的发展规划仅仅依据某些领导的个人爱好，这样就导致其缺乏科学性。
科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划 教案
科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划教案一、教学目标1. 了解职业生涯发展的重要性和影响因素；2. 掌握科学评价职业生涯发展的方法和工具；3. 学会制定职业生涯发展规划，并了解规划的重要性；4. 培养学生对自己职业生涯的自我认知和规划能力。
二、教学内容1. 职业生涯发展的概念和重要性；2. 职业生涯发展的影响因素；3. 科学评价职业生涯发展的方法和工具；4. 制定职业生涯发展规划的步骤和要素。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入实际案例或提问的方式，引发学生对职业生涯发展的思考和兴趣，激发学习的动机。
2. 知识讲解（20分钟）2.1 职业生涯发展的概念和重要性教师向学生介绍职业生涯发展的概念，即个体在职业生涯中所经历的各个阶段和发展过程。
强调职业生涯发展对个人的重要性，它不仅关系到个人的经济收入和生活质量，还与个人的成就感、幸福感和自我实现密切相关。
2.2 职业生涯发展的影响因素教师向学生介绍职业生涯发展的影响因素，包括个人因素（如能力、兴趣、价值观等）、环境因素（如社会经济环境、家庭背景等）和机遇因素（如就业市场情况、行业发展趋势等）。
通过案例分析或小组讨论的方式，让学生理解这些因素对职业生涯发展的影响。
3. 方法与工具介绍（30分钟）3.1 科学评价职业生涯发展的方法教师向学生介绍科学评价职业生涯发展的方法，包括个人能力评估、兴趣测评、价值观匹配等。
通过案例分析或实际操作，让学生了解这些方法的具体步骤和应用场景。
3.2 科学评价职业生涯发展的工具教师向学生介绍科学评价职业生涯发展的工具，包括职业生涯测评问卷、个人能力评估工具、职业兴趣测试等。
通过演示或实际操作，让学生熟悉这些工具的使用方法和解读结果的技巧。
4. 规划制定（30分钟）4.1 制定职业生涯发展规划的步骤教师向学生介绍制定职业生涯发展规划的步骤，包括自我认知、目标设定、行动计划和评估反馈。
通过案例分析或小组讨论，让学生掌握这些步骤的具体操作方法。
职业生涯规划评估和反馈
职业生涯规划评估和反馈（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work plans, contract agreements, normative documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!职业生涯规划评估和反馈职业生涯规划评估和反馈范文时间流逝得如此之快，就算追也追不到，又将迎来新的工作，新的挑战，我想是时候好好地做一份职业规划了。
职业生涯发展与规划教学大纲及题库
《职业生涯规划》复习习题库课程名称：职业生涯规划教材版本：非校本出版社：高等教育出版社主编：蒋乃平定价：16.8元适用班级:11动二一11电二一11电三一11电三二代课人：张佰顺魏风云王震制定人：张佰顺魏风云王震审核人：陈庆红张本路周庆文彭朋黄梅教学大纲部分§ 1-1 面向未来的职业生涯规划了解：1、职业的定义2、职业生涯的特点掌握：1、职业的内涵2、人的职业生涯可分为哪三个阶段3、中职生职业生涯规划的特点是什么熟悉：1、职业生涯的定义2、职业生涯的重要性§1-2 职业理想的作用了解：1、职业理想对人生发展的作用2、理想的定义和特点掌握：职业理想对社会理想的作用熟悉：1、务实的规划才牟把理想变为现实2、规划的过程是提高自己的过程§2-1发展职业生涯要从所学专业起步了解：1、中职学校专业设置的特点及分类2、职业资格证书的作用掌握：1、中职生面对的二类职业群及其职业群的作用2、职业对从业者的要求熟悉：1、与中职生有关的职业资格证书2、如何树立正确的人才观§2-2发展职业生涯要立足本人实际了解：1、兴趣对职业生涯发展的作用2、怎么了解即奖从事的职业3、性格及其主要特征掌握：1、职业能力的构成2、如何正确面对自己的学习状况和行为习惯熟悉：价值取向及调整§2-3发展职业生涯要善于把握机遇了解：1、家庭状况变化与职业生涯发展2、区域经济发展动向与职业生涯发展掌握：行业发展动向与职业生涯发展熟悉：行业发展动向与职业生涯发展的关系§3-1确定发展目标了解：1、职业生涯发展目标的构成2、职业生涯发展的条件掌握：职业生涯发展目标的选择§3-2构建发展阶梯了解：阶段目标的特点及设计思路掌握：近期目标的重要性和制定要领熟悉：围绕近期目标的发展条件§3-3制定发展措施了解：制定发展措施的重要性掌握：措施的制定要领熟悉：落实近期目标的措施要有计划§4-1正确认识就业了解：首次就业与职业生涯发展掌握：就业形式与择业§4-2做好就业准备了解：1、学校人与职业人的区别2、做好适应社会、融入社会的准备掌握：1、角色转换的四个重点2、中职生社会能力提高的途径3、求职面试技巧熟悉：求职过程中的积极心态§4-3创业是就业的重要形式了解：创业的重要意义掌握：1、创业者应有的素质和能力2、中职生创业的优势熟悉：在校期间的创业准备§5-1管理规划，务实终身发展的基础了解：执行职业生涯规划的各项措施掌握：定期检查职业生涯规划执行实效熟悉：珍惜在校生活、奠定发展基础§5-2调整规划，适应发展条件变化了解：调整职业生涯规划的必要性掌握：1、调整职业生涯规划的时机2、调整职业生涯规划的方法熟悉：发展目标修正和措施修订§5-3科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划了解：评价职业生涯成功的不同价值取向掌握：评价职业生涯发展的要素熟悉：评价自己的职业生涯规划复习习题库部分（重点部分80个）§ 1-1 面向未来的职业生涯规划一、填空题1.围绕职业，人的一生大致可以分为三个阶段，即从业（）阶段、从业阶段和从业（）阶段。
中职职业生涯规划(校编)教案：第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价.doc
第五单元：职业生涯规划管理、调整与评价第1课：管理规划，夯实终身发展的基础一、教学目的知识目标：掌握职业生涯规划的管理方法，初步学会管理职业生涯规划。
能力目标：总结归纳能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口语表达能力、团队精神、合作意识。
情感目标：学会融入集体，在集体中成长；懂得职业生涯规划管理的重要意义，学会“立长志”。
二、教学重点、难点教学重点：职业生涯规划管理方法教学难点：职业生涯规划管理的全方位化三、教学方法案例教学法、讲授法、讨论法等四、教学课时2课时五、教学策略设计分析教材、分析教学对象、教学目标、教学重点、难点；教学中注重强调学生的主体作用，强调学生探究问题的自主性。
在教学中，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。
通过案例分析、任务驱动、讨论、填图等方式启发、引导学生主动参与、积极思考，进而发现问题、解决问题。
教师总结指导、布置作业，引发学生将职业生涯规划管理这一教学内容与其在校学习、班级生活、社会实践等载体相融合，实现职业生涯规划管理的系统化、全方位化。
1.课前准备、任务设计：①以组为单位，以“北京奥运会开幕式击缶表演观感”为题，搜集有关2008年奥运会开幕式上大型集体节目的有关资料，制作Powerpoint，课上进行演示；此任务引导学生用心动脑思维，启发学生观察思考，驱动学生动手操作、遴选、查询信息资料，激发学生爱国情怀和集体主义精神。
（可根据实际，调整主题）②阅读节首案例——“装饰美丽的天使”，组员共同填写分析表。
将自己的职业生涯设计与小丁的职业生涯规划对照阅读。
驱动学生自学教材及相关资料，查询问题，解决问题。
自我分析表：专业素质是指从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平。
掌握熟练的专业技能、扎实的专业知识，具有在职业活动中改造自然、改造社会的实践能力，是中职生与同年龄段其他青年人的重要区别。
专业能力实际上不仅仅指技能，还包括“必须、够用”的专业知识，即不但掌握“怎样做”，还应该知道“为什么这样做”以及“怎样做得更好”。
职业生涯职业管理50页职业生涯职业生涯管理及职业生涯发展阶段
?
拜师学艺的日子是一段特别艰苦的日子 ,几
十人住在一间大工棚里 ,双手常常伤痕累累。
凭着刻苦勤奋和过人的领悟力 ,胡志国很快成为
陆琴的得意弟子。而他的高学历和高悟性成了 拜师的敲门砖 ,又先后得到四位名师的指点。他 骑着自行车跑遍了扬州大大小小的修脚的地方 , 向修脚师虚心请教 ,吸纳各家的长处。
2005 年10 月,胡志国告别师傅 ,带着一身 “武艺”开始独闯“江湖”。
? 发表: 2007-01-12 09:33:51
? 在洗浴中心工作了一段时间后，胡志国 已经有了相对稳定的顾客群，他感到时机已 经成熟，于是他开始筹备自己的修脚店。很 快胡志国的修脚店———健足斋就在南岗区 的一处繁华地点开业了，胡志国既是老板又 是唯一的员工。小店很快就有了很多回头客。 胡志国还开办了自己的网站和博客，他的名 气也越来越大，前来预约修脚的拜师学艺的 人也越来越多。
大师陆琴的节目 ,陆琴的一句话触动了他 :“我们这
个行业要从旧社会的修脚工逐渐演变成脚医。这
是一个非常有发展前景的行业 ,但是行业中有文化
的人很少,所以想发展很困难。我希望更多的有文
化、有知识的人能加入到我们的行业中 ,尤其有大
学生的加入就更好了。”
这番话让胡志国眼前一亮 ,如果去干大家都不
认可的事,首先从思想上就没有人和我竞争。而这
? 定义：P259
? 2、职业生涯管理及个人职业生涯发展阶段
?
职业生涯管理主要是指对职业生涯的
设计与开发。虽然职业生涯是指个体的工
作行为经历，但职业生涯管理可以从个人
和组织两个不同的角度来进行。
? 从个人角度讲，职业生涯就是一个人对自己 所要从事的职业、要去的工作组织、在 职 业发展上要达到的高度等作出规划和设 计 ，并为实现自己的职业目标而积累知识、开 发技能的过程，它一般通过选择职业、 选 择组织、选择工作岗位、在工作中技能 得 到提高、职位得到晋升、才干得到发挥 等 来实现。
第三课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划
案例——伟大的无产阶级革命家
毛泽东
中国革命家、战 略家、理论家、诗人， 中国共产党、中国人 民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者 和领袖
•第三课科学评价职业生涯发展和 职业生涯发展规划
案例——伟大的无产阶级革命家
周恩来
中国无产阶级革 命家、政治家、军事 家、外交家，中国共 产党和中华人民共和 国的主要领导人，中 国人民解放军主要创 建人和领导人。
•第三课科学评价职业生涯发展和 职业生涯发展规划
个人、家庭、企业、社会对职业生涯 发展的评价出发点不同，结论也会有区别。 我们应该学会处理它们之间的辩证关系， 在制定、调整和评价自己的规划及其效能 时，要注意自身条件、发展机遇、价值取 向，从能否促进发展出发来评价，并通过 阶段性评价来拓宽发展思路。
在小组讨论她的规划时，同学们首先从现实性的角度，肯定了小琼的近期目标和 长远目标。认为，从当前看中职生从事录入员的机会很多，从长远看有学信息管理专业 的底子，有机会成为行政助理、行政主管。其次，同学们十分赞赏小琼规划的激励性， 认为无论阶段目标、
长远目标，还是近期目标的措施，既具体、可操作，又富有挑战性。大家最欣赏小 琼的能力训练计划，觉得这些能力是做行政助理、行政主管必备的素质，而不仅仅取决 于电脑文字录入速度。同学们建议小琼，在能力训练计划中，再加上会议管理能力、项 目策划能力、时间管理能力、心理承压能力。
•第三课科学评价职业生涯发展和 职业生涯发展规划
案例——伟大的无产阶级革命家
邓小平
中国共产党第二代领导核心， 马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，同时 也是中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一。他是 中国社会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，创立了邓小平 理论。
职业目标评估内容
职业目标评估内容今天，如果你不生活在未来，那么，明天你将生活在过去!年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
人生就是过河卒子，只进不退!生命清单，其实就是人生计划。
一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。
生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。
所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。
(一)自我剖析1.我的简历(略)优点：乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战爱好：桌球，羽毛球，书法，写小说，看电影2.自我分析个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事;我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底;我很内向，在同学和亲人面前总是有所约束，不敢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念;我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作为。
人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。
和同学相处采用“等边三角，中心突出”的政策，所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。
价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。
我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。
3.同学分析优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力;学习积极，勤奋刻苦;生活乐观，向上;有强烈的进取心。
缺点：不善于言辞，性格慢;处理问题不果断，考虑事情不全面。
4.家长分析优点：懂事，为人诚实，心地善良;学习勤奋，不怕挫折。
缺点：不喜欢讲话，容易发脾气。
(二)环境分析1.家庭环境分析：家庭成员不多，是一家五口——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境.由于两位哥哥都已成家，只剩下我一个还在读书，所以父母对我的期望很高。
职业生涯规划课程标准
《职业生涯规划》课程标准一、教学对象：适用三年制职业中学学生（一年级学生）。
二、课程性质：本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
三、课程教学目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
四、教学内容、要求以及具体教学目标教学内容课时教学要求教学方法教学目标（一）职业生涯规划与职业理想1. 面向未来的职业生涯规划（1）职业与职业生涯。
（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
（3）中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。
（2）职业理想对社会发展的作用。
（3）职业生涯规划与职业理想的实现。
4学时认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
课堂讲授、典型案例分析、小组讨论引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
（二）职业生涯发展条件与机遇1.发展要从所学专业起步（1）专业和专业对应的职业群。
（2）职业对从业者的素质要8学时认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，课堂讲授、调查、案例分析、小组讨论帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起求。
中专职业生涯规划--全套教案
中专职业生涯规划--全套教案其核心是要找准优势，找出差距。
（至此2课时）第3课制定发展的措施『导入』P82页的故事中发现了什么『授新课』一、制定发展的重要性------要实现目标，必须有实实在在的具体办法。
措施即针对实际情况为现实目标而采取的处理办法。
职业生涯规划发展措施应切实、明确，有可行性，并在行动中落实，否则，规划只能是一纸空文。
二、措施的要素以及制定要领1、措施的三要素：任务（含方法）、标准和时间。
时间包括两方面：一是目标完成期限，二是落实措施的时间进度。
2、措施的三个制定要领：职业生涯发展措施的制定要领有三点，即措施必须是具体的、可行的、针对性强的。
“具体”强调措施的内容要实在，清晰明确；“可行”强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；“针对性强”则强调措施不但之间指向目标。
而且指向本人与目标的差距。
3、制定措施的思路（1）、近细远粗的思路第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后发展措施，则可以“模糊”一些。
（2）、针对“三个方面”的思路一是为近期目标上午实现服务；二是为第二阶段的发展做铺垫；三是为长远目标的实现打基础。
（3）、“弥补差距”的思路第一阶段措施的制定，不仅以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。
三、落实近期目标的措施要有计划1、措施必须去落实，否则目标永远无法实现。
对于实现近期目标的措施。
更要有实施执行计划。
2、编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。
年度计划可概括，月、周、日计划要详细。
内容应按轻重缓急排序。
年计划是月、周、日计划的基础，将每件措施按月份写明开始和完成时间。
第16页共28页3、措施落实最终要落实到每天的安排上。
（至此2课时）【教学总结】本章通过对职业生涯目标的构成和实现职业生涯发展目标需要具有的条件进行分析，制定出符合阶段发展的目标和措施，以及在实现目标中需要做到的要求，为同学们做好职业生涯规划指定了一个方法。
职业生涯规划评估和反馈范文5篇
职业生涯规划评估和反馈范文5篇一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
如何写好一份职业生涯规划书?下面是给大家整理的职业生涯规划评估和反馈范文，仅供参阅!职业生涯规划评估和反馈范文【1】成长的背景我出生在河南的一个偏僻的农村里，爸爸曾经是一名村干部。
可官场自古以来就容不下那些清正廉明的人，正直善良的爸爸也没能逃脱被人暗算的命运，终于被安上了贪污的罪名，搁置开除党籍。
那段时间是家里最难过的日子，也让我过早地看清了社会的阴暗的一面，我开始比别的孩子更用心的学习。
爸爸下岗以后，家里的生活更是难熬。
为了维持生计，爸爸在建筑工地上干又苦又累的活，妈妈一个人在家里种地。
而我却帮不上父母的忙，只有以优异的成绩来回报爸妈。
苦点累点不算什么，不了的就是别人因为家里的贫穷而偷来的异样眼光和带着讽刺性的嘲笑。
每当此时，父母便对我说，孩子，好好读书，为父母争气。
我明白了身上的重担与责任。
就是这样，我把学习看得比性命重要：学习就是我的全部，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
不再与别人一起玩耍，世界里就只有自己一个，与人的交流似乎很少很少……同时，自己也越来越变得很敏感，很忧郁，所有的事情都自己一个人承担，很痛,很痛……自身的优点与长处(1)为人正直善良，不趋炎附势。
对于那些所谓的优势的人自己从不巴结讨好;对于那些比自己能力低的也不嘲笑，而是在他们需要帮助的时候给与其帮助，却又不把自己摆在施恩者的位置上。
(2)做事踏实，能吃苦耐劳。
自小的经历磨砺了我吃苦耐劳的品质，也让我一旦开始了某件事，就能够踏踏实实的把这件事做完做好。
这一点是别人对我的评价，也是我自己的认识。
(3)有恒心，有毅力。
一旦自己认定了，就会不固一切的把它做好。
要么不做，要做就做到最后，做到一直以来作为座右铭刻在心中。
(4)做事细心，有耐心。
自身的缺点与短处(1)与人沟通的能力不够。
不爱说话，看起来有点冷血是同学给我的评价;少言寡语，静得让人感觉不到存在是老师给我的评价。
第十四课_科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划_版23样版演示课件.ppt
名人名言
成功的意义应该是发挥 了自己的所长，尽了自己的 努力之后，所感到的一种无 愧于心的收获之乐，而不是 为了虚荣心或金钱
——罗兰
努力.幸运
2.你追求哪类职业生涯成功
中职生在制定、调整、评价自己的 职业生涯规划时，要了解自己最想得到 什么。科学家把一个人在做出职业选择 时放在首位的，即“最想得到”的追求 分为八种类型
努力.幸运
案例——伟大的无产阶级革命家
邓小平
中国共产党第二代领导核心， 马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，同时 也是中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一。他是 中国社会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，创立了邓小平 理论。
努力.幸运
八类职业职业价值取向：
1、技术/职能型
5、创业型
2、管理型
6、服务型
3、自主/独立型
7、挑战型
4、安全/稳定型
8、生活型
努力.幸运
职业生涯成功的价值取向：实例
李素丽 公交战线服务的楷模
被誉为“老人的拐杖， 盲人的眼睛，外地人的 向导，病人的护士，群 众的贴心人”
努力.幸运
职业生涯成功的价值取向：实例
__歌德
努力.幸运
从广告设计转到广告业务
学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从当平面设计员起步， 往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向，娟娟还特别注重性格 的调适，以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意，认为这是一份 适合女孩子的工作。
毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社的注意， 把她安排在广告部做平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划中的第一个台阶而高兴， 在广告设计的岗位上专注地工作。可是刚干了一年多，由于报社急需拓宽广告市 场，让娟娟改做广告业务。父母有顾虑，认为拉广告比较辛苦，收入也不稳定， 女孩子从事这个工作合适吗？