高中生物《细胞中的无机物》导学案+课时作业

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人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案一、教学目标:1. 理解细胞中无机物的概念、种类及作用。

2. 掌握细胞中主要无机物的化学特性及功能。

3. 能够分析细胞中无机物在生命活动中的重要性。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:细胞中无机物的种类、作用及功能。

2. 教学难点:细胞中无机物的化学特性及在生命活动中的作用。

三、教学准备:1. 教师准备:教材、PPT、实验器材、教学视频等。

2. 学生准备:预习教材,了解细胞中无机物的基本概念。

四、教学过程:1. 导入新课:通过一个实验或案例,引发学生对细胞中无机物的兴趣。

2. 自主学习:学生根据导学案中的问题,自主阅读教材,梳理知识点。

3. 课堂讲解:教师根据教材内容,讲解细胞中无机物的种类、作用及功能。

4. 互动讨论:学生分组讨论,分享对细胞中无机物的理解,教师进行点评。

5. 课堂练习:学生完成导学案中的练习题,检测学习效果。

6. 总结与反思:教师引导学生总结课堂所学,布置课后作业。

五、课后作业:1. 复习课堂所学,整理笔记。

2. 完成课后练习题,加深对细胞中无机物的理解。

3. 收集有关细胞中无机物的拓展资料,下节课分享。

六、教学策略:1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探索细胞中无机物的奥秘。

2. 利用实验、案例等教学资源,增强学生对知识的理解和兴趣。

3. 采用分组讨论、互动交流的方式,提高学生的合作能力和口头表达能力。

4. 结合课后作业,巩固课堂所学,提高学生的自主学习能力。

七、教学评价:1. 课堂讲解:评价学生对细胞中无机物的概念、种类及作用的理解程度。

2. 互动讨论:评价学生在讨论中的参与程度、合作能力和口头表达能力。

3. 课后作业:评价学生对课堂所学知识的掌握情况及自主学习能力。

八、教学拓展:1. 邀请相关领域的专家或学者,进行专题讲座,拓宽学生的知识视野。

2. 组织学生参观实验室或相关企业,了解细胞中无机物在实际应用中的重要性。

人教版高中生物必修一2.5《细胞中的无机物》word课后习题

人教版高中生物必修一2.5《细胞中的无机物》word课后习题

【优化设计】2015-2016学年高中生物 2.5细胞中的无机物课后习题新人教版必修1一、选择题1.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是( )A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中的含水量比婴儿少C.代谢旺盛的组织、器官内自由水含量较多D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越少解析:一定范围内,新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越多。

答案:D2.农民在水稻收获后要将种子晒干,而在播种前又要浸种,这主要是因为( )A.自由水的含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成部分C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料解析:种子晒干过程中散失的主要是自由水;种子萌发时自由水含量多,代谢旺盛。

所以播种前要浸种。

答案:A3.下面各项既不属于水的功能,也不属于无机盐的功能的是( )A.细胞内的良好溶剂B.细胞结构的重要组成成分C.为细胞的生命活动提供能量D.维持细胞的酸碱平衡解析:A项属于水的功能,D项属于无机盐的功能,B项属于水和无机盐的功能。

水和无机盐都不能为细胞的生命活动提供能量。

答案:C4.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是( )A.I、Fe、MgB.Cu、Mg、IC.I、Mg、FeD.Mg、Fe、I解析:碘是合成甲状腺激素的重要元素;铁是构成血红蛋白的重要元素,缺铁会引起缺铁性贫血;镁是合成叶绿素的重要元素。

答案:A5.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用解析:Mn能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对于维持生物体的正常生命活动有重要作用。

答案:B6.细胞内的无机盐离子(如K+、Ca2+、H2P等)的主要生理作用不包括( )A.细胞结构物质之一B.维持细胞形态C.维持细胞正常的生理功能D.维持细胞的酸碱平衡解析:有的无机盐以化合态形式存在,在细胞内参与构成复杂的化合物,作为细胞的结构物质之一;大多数无机盐以离子形式存在,对维持生物体的正常生命活动有重要作用。

细胞中的无机物问题导学案

细胞中的无机物问题导学案
生物体在不同的___________,含水量也不同。
水的存在形式
心脏的含水量为79%,血液的含水量为83%,二者含水量相近,为什么形态结构差异很大?
水在细胞中以_________和_________两种形式存在。
____________________________________叫做结合水,大约占细胞内全部水分的______;
课 题
第5节细胞中的无机物
编制人
王正庆
编制时间
9.24
使用时间
9.30
上一课时共性问题解决要点
记录




1.阅读书本、总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能
形式
定义
含量
功能
2.心脏的含水量为79%,血液的含水量为83%,二者含水量相近,但两者的形态却截然不同,这是为什么?
3.联系生活:①粮食入库前需要在阳光下晒干,在这个过程中损失的主要是什么?若将晒干的种子放在水中浸泡,种子是否还能萌发?这说明什么;
A、种子收获后在晒干过程中散失的水 B、干种子烘烤过程中散失的水分
C、洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分 D、植物蒸腾作用散失的水分
7.人体某些组织含水量近似但形态不同,如心肌含水79%,而呈坚韧形态,血液含水约83%而呈川流不息的形态,对这种差异的解释正确的是: ( )
A、血液中全是自由水 B、血液中全是结合水
A、水 B、钠盐 C、钙盐 D、尿素
10.下列与无机盐的功能无关的是:( )
A、是某些重要的复杂化合物的组成成分 B、维持细胞的形态和功能
C、维持生物体的生命活动 D、是细胞中的能源物质之一
问题导学案P45部分
问题质疑

2020-2021高一生物1课时分层作业7细胞中的无机物含解析

2020-2021高一生物1课时分层作业7细胞中的无机物含解析

2020-2021学年高一生物人教版必修1课时分层作业7细胞中的无机物含解析课时分层作业(七)细胞中的无机物(建议用时:25分钟)题组一细胞中的水1.水对细胞的活动有重要作用,细胞内的水可分为自由水和结合水,其中结合水的作用是()A.细胞内的良好溶剂B.运输营养物质C.参与细胞内许多生物化学反应D.作为细胞结构的组成成分D[结合水是细胞结构的组成成分.]2.下列有关水的说法错误的是()A.自由水在人体内是良好溶剂B.水能与蛋白质结合C.人体内废物的排出需要水D.代谢旺盛时,结合水与自由水的比值升高D[自由水的作用有:是细胞内的良好溶剂,运送营养物质和代谢废物,参与化学反应(新陈代谢)。

代谢旺盛时,自由水与结合水的比值升高.能与蛋白质结合的水为结合水。

]3.水在生命活动中有极其重要的作用,细胞内含水量的多少直接影响新陈代谢.试回答下列问题:(1)种子在入仓之前需晾晒,所去除的水分主要是细胞中的________水.(2)将干种子用水浸泡后能萌发,但干种子不经水浸泡不能萌发,这说明_____________________________________________________ __________。

(3)新鲜的鸡蛋清呈液态胶状,而臭鸡蛋清则是相对更“稀”的液体,呈水状,这是因为在新鲜的鸡蛋清中的水与蛋白质结合在一起,形成液态胶体,这时的水为__________,是细胞和生物体的________;而臭鸡蛋中的蛋白质被微生物分解成小分子物质,使这部分水释放出来,转变为________。

[答案](1)自由(2)自由水与细胞代谢强度有关,自由水多,代谢旺盛(3)结合水组成成分自由水题组二细胞中的无机盐4.下图是一种叶绿素分子(左)和血红蛋白分子(右)的局部结构简图,下列说法错误的是()A.合成叶绿素和血红蛋白分别需要Mg2+和Fe2+B.植物体缺Mg2+会影响光合作用C.人体缺Fe2+会影响血红蛋白对氧的运输D.Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中D[Mg2+是合成叶绿素必需的,叶绿素是光合作用必需的色素,A、B正确;Fe2+是血红蛋白的组成成分,缺乏就会影响红细胞的功能,C正确;Fe和Mg在动物体和植物体细胞中都存在,D错误.]5.碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子。

新人教版必修1高中生物2.5细胞中的无机物导学案

新人教版必修1高中生物2.5细胞中的无机物导学案

高中生物 2.5 细胞中的无机物导学案(无答案)新人教版必修1第5节细胞中的无机物班级:_______________ 姓名:_______________ 小组:_______________一、学习目标知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。

正确理解多种化合物的相互关系。

二、学习重点和难点重点:水和无机盐在细胞中的重要作用难点:1.结合水的概念。

2.无机盐的作用。

三、学法指导:小组合作交流一对一检查过关四、学习内容:第一课时水(一)细胞中的水1.细胞中水的含量:细胞中各种化合物所占的比例化合物水无机盐蛋白质脂质糖类核酸所占比例(%)70 1 15 2 3 7由这个表你能得到什么结论?几种不同生物体中水的含量生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物水的含量(%)97 80—85 78 65 90 7由这个表你能得到什么结论?人体中几种不同器官或组织中水的含量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心肌血液水的含量(%)10 22 76 79 83由这个表你能得到什么结论?讨论:生物体的不同生长发育期,含水量是否相同?思考:从表面上看血液是流动的,而心脏是坚实的,但是两者含水量仅相差4%,为什么?2.水的存在形式及功能:阅读课本总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能形式定义含量功能自由水结合水课堂讨论:(1)刚收下的小麦种子经过暴晒后种子变干,是不是小麦种子里就不含水分了呢?暴晒失去的水应该是哪一种形式?小麦干种子中的水主要是哪一种形式存在呢?思考:自由水和结合水的关系: _____________________________自由水和结合水含量与新陈代谢及生命活动的关系:联系生活:粮食入库前应如何处理?而播种前又要如何先处理?为何要这样处理?知识链接:(1)自由水:填充在有机固体颗粒之间,可流动、易蒸发,加压可析离.是可以参与代谢的水。

(2)结合水:吸附和结合在有机固体物质上的水,是一种水胶体(如鸡蛋清).不能蒸发,不能析离,失去了流动性和溶解性,是生物体的构成物质,具有生命活性。

2020秋高一生物(2019)1 第2章 第2节 细胞中的无机物 课时作业含解析

2020秋高一生物(2019)1 第2章 第2节 细胞中的无机物 课时作业含解析

2020秋高一生物人教版(2019)必修1 第2章第2节细胞中的无机物课时作业含解析[基础测试]知识点一细胞中的水1.下列关于细胞中水的说法,正确的是()A.干种子的细胞内不含水分子B.代谢旺盛的组织细胞中结合水比例较高C.同一生物体在不同的生长发育期含水量基本无差异D.同一生物体中,不同组织细胞中的含水量可能相差很大答案D解析干种子的细胞内存在一定量的水维持生命力,A错误;代谢旺盛的组织细胞中自由水比例较高,B错误;幼年个体含水量多,老年个体含水量少,可见同一生物体在不同的生长发育期含水量差异较大,C错误;同一生物体中,幼嫩组织含水量高,衰老组织含水量少,可见不同组织细胞中的含水量可能相差很大,D 正确。

2.下列关于水的叙述,错误的是()A.细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在B.生物体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水C.一定条件下,细胞内的自由水和结合水可以相互转化D.种子萌发时,细胞中自由水与结合水的比值降低答案D解析细胞中的水分有自由水和结合水两种形式,A正确;自由水在体内具有运输营养物质和代谢废物的功能,B正确;自由水和结合水可以相互转化,例如温度升高后,一部分结合水可转化为自由水,C正确;种子萌发代谢增强,自由水与结合水的比值要增大,D错误。

3.下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的含水量相同答案D解析大部分营养物质必须溶解在水中才能在细胞中运输,A 正确;细胞中含有大量水,因此水是构成细胞的重要化合物之一,B正确;水作为反应物参与光合作用和细胞呼吸过程,C正确;休眠种子里的水分远远小于萌发种子里的水分,D错误。

4.以下有关水的说法,错误的是()A.饺子馅出汁较多可以放入虾仁减少出汁B.老年人细胞中含水量比婴儿要少C.结合水可构成生物体的组成成分D.水分子的空间结构及电子的不对称分布,使水成为一个非极性分子答案D解析虾仁中含较多蛋白质,可以与水结合,A正确;老年人的新陈代谢强度要比婴儿的低,细胞中含水量比婴儿要少,B正确;结合水可构成生物体的组成成分,C正确;水分子为极性分子,D 错误。

高一生物 细胞中的无机物作业

高一生物 细胞中的无机物作业

应对市爱护阳光实验学校第学高一生物细胞中的无机物作业(总分值100分时间25分钟) 2021.4一、选择题(请将每题的正确答案的字母代号写在相的题号前面,否那么无效,每题4分,共40分)1.水母含水量达97%,幼儿含水量为77%,成年女子含水量为52%~58%,成年男子含水量为60%~65%,综上所述,有关生物体含水量表达不.正确的选项是A.代谢由强到弱:水母>幼儿>成年男子>成年女子B.生物体内含水量最多的是水母C.含水量的减少是人体老化的特征之一D.不同生物含水量不同,同种生物不同发育时期含水量不同2.以下不属于生物体内自由水的功能的是A.参与蛋白质的分解B.运送营养物质和废物C.与细胞内的其他物质相结合D.构成细胞所生活的液体环境3.(2021·质检)一种在干木材中生活的蠹虫,其细胞中水的存在形式是A.结合水B.自由水C.结晶水D.结合水和自由水4.现有含水量①10%、②12%、③14%、④16%的小麦,分别贮存在四个条件相同的粮仓中。

在贮存过程中,有机物消耗最少的是 A.① B.② C.③ D.④5.春,遭受了近百年一遇的旱灾,打井抗旱成了当地最紧要的工作。

以下关于水的说法,不.正确的选项是A.水生生物和陆生生物活细胞中含量最高的化合物都是水B.水是生命之源,一切生命活动都离不开水C.细胞衰老时,自由水与结合水比值会降低D.一般而言,抗干旱的植物,体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要高6.某乳酸亚铁口服液可以有效治疗人类贫血,这是因为Fe2+进入人体后能A.调节人体酸碱平衡B.调节血浆渗透压C.构成人体血红蛋白D.促进更多红细胞产生7.(2021·期末)如果细胞内结合水与自由水的比值用a表示,那么初生细胞a1与衰老细胞a2的大小为A.a1>a2B.a1=a2C.a1<a2D.无法判断8.(2021·质检)以下关于无机盐的表达正确的选项是A.缺铁性贫血症是因为体内缺乏Fe3+,血红蛋白不能合成B.Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光用C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿D.碘是合成促甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘9.与完全营养液培养的植物相比,缺Fe元素的营养液培养的植物显出缺绿病症,当补充铁盐时,上述病症得以缓解,这说明A.铁是叶绿素合成代谢的必需元素B.缺绿病症是细胞缺少运输Fe离子的载体C.铁是构成叶绿素分子的必需元素D.细胞内供能缺乏会影响Fe离子的吸收10.结合右侧曲线,以下有关无机物在生物体内含量的说法,错误的选项是A.曲线①可表示人体内自由水与结合水的比值随年龄的变化B.曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化C.曲线③可以表示一粒鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中,种子内无机盐的相对含量变化D.曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化二、非选择题(共60分)11.(30分)铁是合成人体血红蛋白不可缺少的成分,人体缺铁可引起贫血症。

高中生物 2.5细胞中的无机物课时训练2 新人教版必修1

高中生物 2.5细胞中的无机物课时训练2 新人教版必修1

2.5细胞中的无机物课时训练2一、单选题1.水在生物体内是良好的溶剂,是各种化学反应的介质。

下列有关水的说法不正确...的是A.在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物B.当人体缺水,血浆渗透压升高,从而引起下丘脑产生渴觉C.温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升D.越冬的植物体内自由水与结合水比值下降【答案解析】B2.新鲜种子和干种子经烘烤,在干试管壁上均可见小水珠,其水分在鲜种子和干种子中主要分别是A.自由水和自由水B.自由水和结合水C.结合水和自由水 D.结合水和结合水【答案解析】B3.下列与无机盐在细胞中的作用无关的是A.它是细胞中能源物质之一 B.它是某些复杂化合物的重要成分C.它能维持生物体的生命活动 D.它能维持细胞的酸碱平衡【答案解析】A4.下列与水有关的叙述中,正确的是A.相同质量的花生种子比大豆种子的吸水量要大B.同一生物的体细胞中含量最稳定的化合物是水C.各地规定的入库粮食的含水量标准应不尽相同D.当生物体结合水与自由水的比例上升时,代谢强度会下降,抗寒、抗旱、抗热的性能将减弱【答案解析】C5.离子态无机盐的生理作用不包括A.细胞结构物质之一 B.维持细胞正常的生理功能C.维持细胞形态 D.调节细胞内的pH值【答案解析】A6.苹果含有微量元素锌,而锌是构成与记忆相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺锌就会影响大脑的正常发育。

因此,苹果又被称为记忆之果。

这说明无机盐A.对维持生物体生命活动有重要作用B.对维持细胞形态有重要作用C.对维持酸碱平衡起重要作用 D.对调节细胞内渗透压有重要作用【答案解析】A7.在正常人的一生中,细胞内自由水与结合水的比值P随年龄变化的曲线是【答案解析】答案:D8.2005年1月,天文界开始探测“土卫六”星球上是否有生命,把这次计划称为“惠更斯行动”。

其中,此星球上是否有水被列为判断是否有生命的前提。

水在生物体中的主要作用是①参与新陈代谢②参与营养物质、代谢废物的运输③良好的溶剂④储存能量A.①②④B.②③④C.①③④ D.①②③【答案解析】答案:D9.水是生物体内的良好溶剂,是各种化学反应的介质。

人教版生物必修一2.5细胞中的无机物 精品导学案

人教版生物必修一2.5细胞中的无机物 精品导学案

2.5 细胞中的无机物【课程目标】1.说出水在细胞中的存在形式及其功能。

2.说出无机盐在细胞中的存在形式和作用。

【教学重点】1.水和无机盐在细胞中的作用。

【教学活动】活动一:细胞中的水预习:1.细胞中的水的存在形式:和。

2.水的功能a.细胞内的①自 b.参与许多由水 c.运送和d.为细胞生存提供②结合水:是的重要组成成分。

问题思考:1.粮食晒干过程中,丧失的化合物是什么?在细胞中是以什么形式存在的? 2.晒干后的粮食在试管中加热,试管壁上出现的水珠在细胞中以什么形式存在? 3.自由水、结合水的关系是怎样的?例题分析:《导学案》活动二:细胞中的无机盐预习:1.细胞中无机盐的存在形式:细胞中大多数无机盐以的形式存在。

2.无机盐的生理作用①有些无机盐是细胞内某些复杂的化合物的重要组成成分。

②有许多种无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。

③维持细胞内的渗透压和酸碱平衡。

例题分析:《导学案》【课堂反馈】《导学案》课堂反馈【本节必知】活动一预习1-2 活动二预习1-2教师个人研修总结在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下:1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。

2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。

高中生物 第二章第五节 细胞中的无机物导学案 新人教版必修1

高中生物 第二章第五节 细胞中的无机物导学案 新人教版必修1

高中生物第二章第五节细胞中的无机物导学案新人教版必修1【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)1、通过阅读课本并结合生活中的现象,说出水在细胞中的存在形式和作用;(重点)2、通过分析图表,讨论归纳出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

(重、难点)【使用说明】1、课前精读课本第34-36页,完成基础案,用红笔做好疑难标记;2、小组合作学习,按质按量完成导学案;3、建议1课时。

基础案(课前15分钟,课堂3分钟展示、点评)升华案25分钟(15分钟小组合作探究,10分钟展示、点评、点拨)1、细胞中水的含量分析下列表格,通过细胞、生物体内水含量的比较,得出结论。

细胞中化合物水无机盐蛋白质脂质糖类所占比例%85-901-1、57-101-21-1、5结论①:水在各种化学成分中含量最多生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物水含量%9780-8578659060-80结论②:不同种类的生物体含水量不同组织器官牙齿骨骼骨骼肌心肌血液水的含量(%)1022767983方法点拨:先分析表格项目,弄清表格比较意图,再通过数据分析,得出结论。

结论③:不同组织器官含水量不同生长发育阶段幼儿成年(女)成年(男)质量分数%77%52%-58%60%-65%结论④:个体的不同发育阶段含水量不同2、细胞中水的存在形式及功能比较项目自由水结合水概念以游离形式存在的水与细胞内的其它物质相结合的水含量约占95、5%约占4、5%特点可以自由流动含量较稳定,不易散失功能细胞结构的重要组成成分细胞内的良好溶剂;生化反应必需的液体环境;营养物质和废物运输的媒介(1)农民晒干葵花籽与炒干葵花籽主要失去的是什么形式的水?自由水、结合水(2)比较新鲜种子和干种子谁的新陈代谢相对旺盛?新鲜种子温馨提示:自由水结合水比值增大,植物代谢活跃,生长较快,但抗逆性较差。

反之,代谢强度低,生长缓慢,甚至停止生长,但抗逆性强,能够度过不良环境。

(3)自由水多还是结合水多生物体的抗旱、抗寒、抗热能力强?结合水多3、细胞中的无机盐思考:观察课本p34表格,看看饮料的成分中除了水还有什么?哪些成分属于无机盐?含量如何?以何种方式存在?1、含量:无机盐在生物体中含量很少2、存在形式:大部分以离子形式存在。

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案第一章:引言1.1 学习目标理解细胞中无机物的重要性掌握无机物的分类和功能1.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考细胞中存在哪些无机物展示细胞中无机物的图片,让学生初步了解1.3 自主学习让学生阅读教材,了解细胞中无机物的分类和功能完成课后练习,巩固所学知识1.4 合作探究分组讨论:细胞中无机物的作用和重要性各组汇报讨论成果,进行分享和交流第二章:水在细胞中的存在形式和作用2.1 学习目标理解水在细胞中的存在形式掌握水在细胞中的作用2.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考水在细胞中的存在形式展示水的存在形式的图片,让学生初步了解2.3 自主学习让学生阅读教材,了解水在细胞中的存在形式和作用完成课后练习,巩固所学知识2.4 合作探究分组讨论:水在细胞中的作用和重要性各组汇报讨论成果,进行分享和交流第三章:无机盐的种类和作用3.1 学习目标了解无机盐的种类掌握无机盐的作用3.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考细胞中存在的无机盐有哪些展示无机盐的图片,让学生初步了解3.3 自主学习让学生阅读教材,了解无机盐的种类和作用完成课后练习,巩固所学知识3.4 合作探究分组讨论:无机盐的种类和作用各组汇报讨论成果,进行分享和交流4.1 学习目标拓展对细胞中无机物的研究方向4.2 课堂导入通过提问方式引导学生回顾本章所学内容展示相关的研究成果,引发学生对细胞中无机物的进一步思考4.3 自主学习让学生阅读相关的研究论文或书籍,了解细胞中无机物的最新研究进展完成课后练习,巩固所学知识4.4 合作探究分组讨论:细胞中无机物的未来研究方向各组汇报讨论成果,进行分享和交流第六章:细胞中无机物的检测方法6.1 学习目标了解细胞中无机物的检测方法掌握实验操作技巧6.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考如何检测细胞中的无机物展示实验器材和试剂,让学生初步了解实验过程6.3 自主学习让学生阅读教材,了解细胞中无机物的检测方法完成实验操作,观察并记录实验结果6.4 合作探究分组讨论:实验结果的分析和解释各组汇报讨论成果,进行分享和交流第七章:细胞中无机物与生物体的关系7.1 学习目标了解细胞中无机物与生物体的关系掌握生物体对无机物的利用和调节机制7.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考细胞中无机物对生物体的影响展示相关实例,让学生初步了解细胞中无机物与生物体的关系7.3 自主学习让学生阅读教材,了解细胞中无机物与生物体的关系完成课后练习,巩固所学知识7.4 合作探究分组讨论:细胞中无机物与生物体的相互作用各组汇报讨论成果,进行分享和交流第八章:细胞中无机物的生物学意义8.1 学习目标理解细胞中无机物的生物学意义掌握无机物在生物体中的作用和重要性8.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考细胞中无机物的生物学意义展示相关研究成果,让学生初步了解细胞中无机物的生物学意义8.3 自主学习让学生阅读教材,了解细胞中无机物的生物学意义完成课后练习,巩固所学知识8.4 合作探究分组讨论:细胞中无机物的生物学意义和重要性各组汇报讨论成果,进行分享和交流第九章:细胞中无机物的研究方法和技术9.1 学习目标了解细胞中无机物的研究方法和技术掌握实验操作技巧9.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考细胞中无机物的研究方法展示实验器材和试剂,让学生初步了解实验过程9.3 自主学习让学生阅读教材,了解细胞中无机物的研究方法和技术完成实验操作,观察并记录实验结果9.4 合作探究分组讨论:实验结果的分析和解释各组汇报讨论成果,进行分享和交流10.1 学习目标展望未来研究方向和发展趋势10.2 课堂导入通过提问方式引导学生回顾本章所学内容展示相关的研究成果,引发学生对细胞中无机物的进一步思考10.3 自主学习让学生阅读相关的研究论文或书籍,了解细胞中无机物的最新研究进展完成课后练习,巩固所学知识10.4 合作探究分组讨论:细胞中无机物的未来研究方向各组汇报讨论成果,进行分享和交流重点和难点解析重点环节一:细胞中无机物的分类和功能解析:细胞中无机物的分类和功能是理解细胞代谢和生命活动的基础,学生需要掌握各类无机物的特点和作用。

高中生物必修一第五节 细胞中的无机物导学案

高中生物必修一第五节 细胞中的无机物导学案

第五节细胞中的无机物导学案学习目标:1、说出水在细胞中的存在形式和作用。

2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

重难点:1.重点:水和无机盐在细胞中的作用。

2.难点:结合水的概念;无机盐的作用。

【自学自测】一、细胞中的水1、一般地说,细胞中的各种化学成分中含量最多的是__________。

2、生物的种类不同,含水量_______;同种生物不同发育期的含水量____________。

3、细胞中水的存在形式与功能概念:细胞内以________状态存在的水,可以自由流动的水含量:约占细胞内全部水分的________。

细胞内的___________________参与细胞内的许多_________________________ (1)自由水功能为细胞提供_______________________运送________________________(2)结合水:在细胞内与_______________________________的水,是细胞的组成成分。

约占细胞内全部水分的_________。

想一想:1、农民晾晒刚收获的鲜种子,种子失去大量水分,这些水分在细胞中主要以哪种形式存在?2、将少量晒干的种子放在干燥的试管内,放在酒精灯火焰上烘烤,试管内壁上出现少量水珠。

该水分在细胞中以哪种形式存在?3、晒干的种子种植后可以萌发,烘烤后的种子不能,说明什么问题?4、冬小麦冬季体内自由水少,结合水多,生长慢,耐寒。

春季自由水多,生长快,说明自由水结合水含量与代谢和生物的抗性有什么关系?二、细胞中的无机盐1、含量:占鲜重的________________2、存在形式:大多数以_______的形式存在,少数以________存在。

3、细胞中含量较多的阳离子有__________,含量较多的阴离子有___________。

4、无机盐的生理作用(1)组成某些重要的化合物(2) 维持_______________________正常的生命活动。

必修一人教版细胞中的无机物优秀教学导学案

必修一人教版细胞中的无机物优秀教学导学案

细胞中的无机物导学案【学习目标】1、(1)说出水在细胞中的存在形式和作用。

(2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

2、知识与技能:初步培养学生阅读及处理信息的能力,通过对资料相互交流和讨论,培养学生表达能力、合作学习和分析问题的能力。

3、情感价值观:积极参加讨论,在交流中建立自信,能关注人类健康,树立健康的生活方式。

4、过程与方法:自学指导法、分组讨论法、练习法问题探讨1、饮料中含量最多的成分是什么?2、表中哪些成分属于无机盐?3、为什么要在运动员喝的饮料中添加无机盐?自主学习:一、细胞中的水(一)水对生命的意义地球上最早的生命是在____中孕育的,生命从一开始就离不开__。

干燥的种子必须______ 才能萌发,人的胚胎也要浸润在____中发育,沙漠中的仙人掌的茎中仍贮存着大量的水分,干旱可以使植物____,人体老化的特征之一是身体细胞的含水量_________……总之,各种生物体的一切生命活动都离不开水。

(二)水在细胞中的含量一般地说,水在细胞的各种化学成分中含量_____。

生物体的含水量随着生物____________ 有所差别,一般为__________,生物体在不同的____________期,含水量也不同。

如幼儿身体的含水量远远_____成年人。

(三)水的存在形式及作用1、结合水:指与细胞内的_______________的水,大约占细胞内全部水分的______。

主要作用:结合水是____________________成分。

2、自由水:指以______________存在的水,可以____________,大约占细胞内全部水分的_______。

主要作用:(1)细胞内的_________,许多物质溶解在其中,细胞内的许多____________需要有水的参与。

(2)为细胞提供______环境。

(3)运送__________到各个细胞,也把各个细胞中新陈代谢中产生的_______运送到_________ 或者直接____________。

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案

人教版教学教案【生物】新人教版必修I:《细胞中的无机物》导学案一、教学目标:1. 理解细胞中无机物的概念、种类及其作用。

2. 掌握无机盐的存在形式、功能及对细胞生命活动的影响。

3. 能够分析无机物在细胞中的作用,并运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容:1. 细胞中无机物的概念及种类。

2. 无机盐的存在形式及其功能。

3. 无机物对细胞生命活动的影响。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:细胞中无机物的概念、种类及其作用;无机盐的存在形式、功能及对细胞生命活动的影响。

2. 教学难点:无机盐在细胞内的具体作用机制。

四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究细胞中无机物的相关知识。

2. 通过案例分析,使学生了解无机物在细胞中的实际应用。

3. 利用图表、动画等多媒体手段,帮助学生形象地理解无机物的存在形式及作用。

五、教学过程:1. 导入新课:以细胞中的一种无机物为例,引发学生对细胞中无机物的兴趣。

2. 自主学习:学生通过教材、导学案等资源,自主学习细胞中无机物的概念、种类及其作用。

3. 课堂讲解:教师针对学生自主学习中的难点问题,进行讲解、解答。

4. 案例分析:教师提供相关案例,学生分析无机物在细胞中的实际应用。

5. 知识巩固:学生通过练习题,巩固所学知识。

6. 课堂小结:教师引导学生总结本节课所学内容。

7. 课后作业:学生完成课后作业,巩固课堂所学知识。

8. 课后反思:教师针对学生作业情况,进行教学反思,为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价:1. 评价学生对细胞中无机物的概念、种类及其作用的理解程度。

2. 评价学生对无机盐的存在形式、功能及对细胞生命活动的影响的掌握情况。

3. 评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。

七、教学资源:1. 教材:人教版必修I《细胞中的无机物》。

2. 导学案:针对本节课内容设计的导学案。

3. 多媒体课件:包括图表、动画等,用于辅助教学。

4. 案例:相关案例,用于引导学生分析无机物在细胞中的实际应用。

【世纪金榜】2021-2021学年高中生物 细胞中的无机物课时提升作业 新人教版必修1(1)

【世纪金榜】2021-2021学年高中生物 细胞中的无机物课时提升作业 新人教版必修1(1)

细胞中的无机物(20分钟50分)一、选择题(共7小题,每题4分,共28分)1.我国云南、贵州等地域显现了百年罕有的干旱,这使建设“节水型”社会再次提上日程。

以下关于水的表达不正确的选项是( )A.结合水是细胞的重要组成成份B.血细胞中的水大部份是自由水C.肌肉细胞内的水大部份是结合水D.自由水可参与细胞内物质的运输和化学反映【解析】选C。

水在细胞中的存在形式有自由水和结合水,其中自由水占95%左右,因此肌肉细胞中的水大部份是自由水。

2.以下关于生物体内水的表达,错误的选项是( )A.参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水B.水是细胞结构的组成成份之一C.人体细胞内水的存在形式是自由水和结合水D.自由水与结合水的比例与新陈代谢强弱关系不大【解析】选D。

新陈代谢越旺盛,细胞内自由水的含量相对越高。

3.一个正在进行旺盛生命活动的细胞,假定在其生命活动进程中含水量不变,那么以下有关温度对结合水和自由水比例的阻碍的表达,正确的选项是( )A.温度升高,结合水比例减小,自由水比例增大B.温度升高,结合水比例增大,自由水比例减小C.温度降低,结合水比例减小,自由水比例增大D.温度降低,结合水和自由水比例不变【解析】选A。

温度升高,分子运动加速,部份结合水挣脱亲水性物质的束缚,转变成自由水,自由水的比例增大,细胞的代谢也适当增强。

【误区警示】此题易错选B或C,不能正确明白得结合水和自由水的含义,误以为温度与结合水的转变是一致的,事实上温度要紧阻碍代谢,而代谢与自由水含量有关,温度升高自由水比例增大,温度降低自由水比例减小。

4.以下植物细胞中结合水的相对含量最大的是( )A.休眠的蚕豆子叶细胞B.玉米的胚乳细胞C.洋葱根尖分生区的细胞D.成熟柑桔的果肉细胞【解析】选A。

蚕豆处于休眠状态时,其细胞内的自由水大量散失,因此结合水的相对含量增加。

而其他选项中的细胞都是处于正常状态的活细胞,这些细胞中自由水的相对含量都远远高于休眠细胞,而结合水的相对含量比较低。

新教材高中生物第2章组成细胞的分子第2节细胞中的无机物学案新人教版必修1

新教材高中生物第2章组成细胞的分子第2节细胞中的无机物学案新人教版必修1

第2节细胞中的无机物一、细胞中的水1.水的含量:(1)生物体的含水量随着生物种类的不同而有所差别。

(2)水是构成细胞的重要成分,也是活细胞中含量最多的化合物。

2.水的存在形式及作用:项目自由水结合水形式在细胞中以游离的形式存在与细胞内其他物质相结合作用①细胞内良好的溶剂;②参与化学反应;③为细胞提供液体环境;④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成部分3.水的结构特点:(1)水是极性分子,因此水是细胞内良好的溶剂。

(2)水分子具有氢键,易于断裂和形成,使水具有流动性和较高的比热容。

4.水的含量与细胞代谢和抗逆性的关系:(1)细胞代谢方面:正常情况下,细胞内自由水比例越大,细胞的代谢就越旺盛。

(2)抗逆性方面:结合水越多,细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强。

降温时,我国北方多年生植物细胞中部分自由水可以转化为结合水,结合水的比例增大。

二、细胞中的无机盐1.存在形式和含量:(1)存在形式:大多数以离子的形式存在。

(2)含量:无机盐是细胞中含量很少的无机物。

2.无机盐的功能:(连线)小麦种子烧尽后的灰白色灰烬,就是小麦种子里的无机盐。

某同学学习细胞中的无机物后,总结出以下结论:①对于生命活动来说,自由水比结合水重要。

②细胞内结合水与自由水的比值,种子萌发时比休眠时低。

③细胞中的无机盐全部以离子的形式存在。

④缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红素不能合成。

⑤晒干种子,细胞中自由水减少,种子失去活性。

你的判断:正确的结论有②④。

足球是激烈的运动,运动员在比赛中有时会出现肌肉抽搐的现象,你知道是什么原因吗?提示:运动员随着汗液的排出而丢失了大量Ca2+引起的。

——P22 [思考·讨论]问题:植物培养液中镁是一种重要的营养元素,植物缺镁会表现出如图叶片发黄的情况,试分析原因。

提示:镁是叶绿素的组成成分,植物缺镁,叶绿素形成受阻,导致叶片发黄。

学习任务一:细胞中水的存在形式及作用冬季随着气温的逐渐降低,植物体内发生了一系列适应低温的变化,如可溶性糖含量增加、细胞代谢减弱等。

高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案

高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案

高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案考试是检测学习成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做多练。

以下是小编为大家收集整理的高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案,希望对大家有所帮助!高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案一、选择题1.人体某些组织的含水量近似,但存在形式却不同,例如:心肌含水量约79%,而呈坚韧状态,血液含水量约82%,却呈川流不息的液态。

从水在生物体内的存在形式来看,对这种差异的解释为()A.心肌内结合水较多B.血液中结合水较多C.心肌内全是结合水D.血液中全是自由水答案:A解析:水在细胞中有两种存在形式,一种是结合水,占细胞全部水分的 4.5%;另一种是自由水,占细胞内全部水分的95%以1/ 9上。

在不同的器官和组织中,自由水和结合水的比例相差很大。

心肌内多为结合水,从而使心肌呈坚韧的形态;而血液中含的水多为自由水,所以使血液呈现川流不息的状态。

2.在健康人体的血浆中,[HCO-3]约为[H2CO3]的20倍,如果[HCO-3]/[H2CO3]15时,将发生酸中毒。

此实例说明无机盐有着重要的生理功能,下列关于无机盐生理功能的说法中,错误的是()A.调节细胞的渗透压B.调节细胞的pHC.参与细胞的遗传D.维护细胞的正常形态答案:C解析:此题考查无机盐的生理功能。

无机盐能够调节细胞的渗透压,维持生物体体液的酸碱平衡,维持细胞的正常形态等。

但是无机盐不能参与细胞的遗传。

3.(20XX年-无锡一中期末考试)下列有关水的叙述中,错误的是()A.参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水B.生物体内的化学反应离不开水C.人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水D.自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大2/ 94.在细胞中水的主要功能是()①良好的溶剂②运输物质③决定细胞形态④散热作用A.①②B.②③C.①③D.①③④答案:A解析:细胞中水主要具有参与细胞的组成、作为良好的溶剂、物质运输、维持细胞形态等功能。

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第5节细胞中的无机物[学习目标] 1.掌握水在细胞中的存在形式和作用。

2.明确无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

知识点一细胞中的水知识梳理1.水的含量(1)含量:细胞的各种化学成分中含量最多的是□01水。

(2)与生物种类及发育阶段的关系①生物种类不同,含水量□02有差异,一般为60%~95%。

水母含量达70%。

②生物体在不同的生长发育期,含水量□03不同。

一般幼儿身体的含水量□04远远高于成年人身体的含水量,植物幼嫩部分含水量□05高于老熟部分含水量。

2.水的存在形式及功能3.自由水与结合水的关系(1)自由水和结合水在一定条件下可相互转化(2)转化实例①烘干种子时,部分结合水转化为自由水散失掉(会导致细胞死亡)。

②水果放入冰箱冷藏时,部分自由水转化为结合水。

4.自由水与结合水相对含量与细胞代谢的关系自由水与结合水⎩⎪⎨⎪⎧比值□01高⇒代谢□02旺盛,但抗逆性□03差比值□04低⇒代谢□05缓慢,但抗逆性□06强1.水是生命之源,是不是水分越多对生物体越有利呢?提示:不是。

如长期浸泡在水中的陆生植物会死亡。

2.种子晒干与烘干的区别是什么?提示:①晒干的种子仍然是有生命活力的,只是在晒干的过程中大量的自由水蒸发散失,种子的代谢减弱,抗逆性增强。

②烘干的种子不再具有生命活力,在烘干的过程中失去了结合水导致种子死亡。

3.降温时,部分自由水可以转化为结合水,那结合水含量此时大于自由水含量吗?提示:结合水的含量还是小于自由水,自由水约占细胞内全部水分的95.5%,即使部分自由水可以转化为结合水,但自由水的含量依旧高于结合水。

4.(实践应用)思考下列实际问题,做出合理推测:(1)新鲜小麦种子放在阳光下,质量减轻的原因?(2)干种子用水浸泡后仍能萌发说明什么?(3)干种子不浸泡就不萌发,原因是什么?(4)种子晒干后储存的原理是什么?(5)低温环境减少花卉浇水的原因是什么?提示:(1)自由水散失。

(2)失去自由水的种子仍能保持其生理活性。

(3)自由水越少,代谢强度越低。

(4)减少自由水含量,降低代谢强度,减缓有机物消耗,延长种子寿命。

(5)提高植物对低温的抗性。

典题分析题型一细胞中水的功能及相互转化关系[例1]下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.升温可以使细胞中自由水转化成结合水解题分析植物体内的自由水能自由流动,对于营养物质的运输具有重要作用,A正确;水是细胞鲜重中最重要的组成成分,B正确;自由水可以参与细胞内的许多化学反应,C正确;升高温度可以使细胞中结合水转化为自由水,D错误。

答案 D[例2]下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是()A.植物蒸腾作用散失的水分B.糖拌西红柿腌制过程中失去的水分C.种子晒干过程中散失的水分D.干种子烘烤过程中散失的水分解题分析植物蒸腾作用、糖拌西红柿腌制过程和种子晒干过程中散失的水是自由水;干种子烘烤过程中散失的水主要是结合水。

答案 D技法提升判断自由水、结合水比例变化的方法此类试题大多要求根据特定的情境进行推测分析,正确思路:(1)看环境条件是否恶化,若环境条件恶化,则自由水含量下降,结合水含量上升。

(2)看生命活动强度或状态的变化,若生命活动增强,则自由水含量上升,结合水含量下降。

知识点二细胞中的无机盐知识梳理1.细胞中的无机盐(1)含量:无机盐在细胞中含量□01很少,仅占细胞鲜重的□021%~1.5%。

(2)存在形式:大多数无机盐以□03离子形式存在,少数与其他化合物结合。

(3)生理功能①无机盐是□04某些化合物的重要组成成分,如Mg2+参与□05叶绿素合成;Fe2+参与□06血红蛋白合成。

②对维持□07细胞和生物体的生命活动有重要作用:如哺乳动物的血液中必须有一定量的Ca2+,如果Ca2+的含量太低,会出现抽搐等症状。

③维持细胞的□08渗透压平衡:如Na+、Cl-对维持血浆渗透压起重要作用。

④维持细胞的□09酸碱平衡:缓冲对可维持细胞所处液体环境pH的平衡,如血浆中的HCO-3含量减少时,会造成酸中毒。

2.生命系统的物质基础(1)化学元素:□01C、H、O、N等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞中主要化合物的基础。

(2)化合物①以□02碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成□03细胞生命大厦的基本框架。

②□04糖类和脂肪提供了生命活动的重要能源。

③□05水和无机盐与其他物质一道,共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。

总之,活细胞中的这些化合物,含量和比例处在不断变化之中,但又保持相对稳定,以保证细胞生命活动的正常进行。

[技能训练]实验探究某种无机盐如Mg是植物生长发育必需的(1)实验思路:分别用完全培养液和缺Mg培养液培养相同种类、生长状况等一致的幼苗,观察生长发育情况,如果完全培养液培养的幼苗正常生长,而缺Mg培养液培养的幼苗不能正常生长,说明Mg是生长发育必需的。

还可以再在缺Mg的培养液加入Mg,看幼苗的生长发育恢复情况。

(2)无机盐功能的实验验证方法①对照组:植物+完全培养液―→正常生长②实验组注意:①实验中应保证实验材料的统一性,即植物的种类、生长状况等应一致。

②实验组在幼苗生长不正常后加入X的目的是二次对照,使实验前后对照,以增强说服力。

1.(实践应用)足球运动员在激烈比赛中有时会出现肌肉抽搐的现象,你知道是什么原因吗?提示:这是随着汗液的排出而丢失了大量钙离子引起的。

2.(实践应用)患急性肠炎,为什么医生用0.9%的生理盐水静脉注射?提示:患急性肠炎的病人丢失大量的水和无机盐,0.9%医用生理盐水补充水和无机盐的同时,维持了细胞的渗透压,保证了细胞的形态和生命活动。

3.(实践应用)为什么大量出汗时应多喝淡盐水?提示:大量出汗会排出过量的无机盐,导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调,这时应多喝淡盐水。

典题分析题型二无机盐的功能的考查[例3]人体内血钙浓度低于0.01 g/100 mL时,外界只要有轻微刺激,神经肌肉就会出现强烈的抽搐。

这一实例说明钙在人体内的重要作用之一是() A.维持细胞和生物体的生命活动B.调节内环境的酸碱平衡C.神经细胞的重要组成成分D.维持细胞正常渗透压解题分析由题意可知,当血液含钙量过低时,可导致神经肌肉抽搐,这一实例说明钙对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。

答案 A技法提升(1)明确无机盐在细胞中含量很少,但作用多样,不可忽视。

(2)理解无机盐在生物体内大多以离子形式存在,但也有化合物态。

(3)掌握常见的几种无机盐的生理功能。

题型三实验验证植物生长发育所必需的某种无机盐[例4]为证明镁是小麦生长发育必需的无机盐,李老师设计了四组实验让学生选择(见下表)。

能达到实验目的的组合是()A.甲、丁B.甲、丙C.甲、乙D.丙、丁解题分析根据实验目的可以确定实验的自变量为镁的提供与否,其他的培养条件应完全相同。

由于丙和丁的实验材料太少,难以消除实验材料本身的强弱对实验结果造成的干扰,所以最佳的实验组合是甲、乙。

答案 C课堂小结一、知识结构二、重要术语1.自由水 2.结合水 3.无机盐三、重要概念1.组成细胞的无机物包括水和无机盐。

2.水是细胞内含量最多的物质,以自由水和结合水两种形式存在。

水不仅是细胞的重要组成成分,而且是细胞内良好的溶剂和化学反应介质,并具有运输等多种功能。

3.大多数无机盐以离子状态存在于细胞中。

无机盐不仅是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分,而且对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。

当堂检测——查漏补缺巩固提升1.当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内()A.结合水与自由水的比值与此无关B.结合水与自由水的比值会降低C.结合水与自由水的比值会升高D.结合水与自由水的比值不变答案 B解析细胞中自由水比例上升时,细胞代谢加快;结合水比例上升时,新陈代谢减慢,细胞抗逆性增强。

因此,当生物体生长迅速时,细胞内结合水与自由水的比值会降低。

2.下列关于细胞中水分子的叙述错误的是()A.只能以游离形式存在B.是细胞鲜重中含量最多的成分C.是细胞代谢活动的介质D.是细胞中多种物质的溶剂答案 A解析细胞中的水分子以自由水和结合水的形式存在,其中自由水以游离形式存在,结合水与其他物质相结合,A错误;水是细胞鲜重中含量最多的成分,其中自由水是细胞代谢活动的介质和细胞中多种物质的溶剂,B、C、D正确。

3.下列关于无机盐的叙述,错误的是()A.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成B.有的无机盐游离在水中维持细胞的pHC.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如CaCO3是骨骼、牙齿的主要成分D.碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘答案 C解析铁是血红蛋白的组成成分,缺铁则不能合成血红蛋白,A正确;有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pH,B正确;细胞中的无机盐大多数以离子形式存在,C错误;碘是合成甲状腺激素的原料,在食物中加碘是为了补充碘,预防因食物中缺碘而引起地方性甲状腺肿,D正确。

4.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是()A.不同植物含水量有所差异,同一植物不同部位含水量相同B.水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质C.无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D.镁是构成叶绿素的必需成分,缺乏镁时会影响植物的光合作用强度答案 A解析不同植物含水量有所差异,同一植物不同部位含水量也不同,A错误;细胞内的自由水既是良好的溶剂,也是生物体内物质运输的主要介质,对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用,B正确;人体内无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用,C正确;Mg是叶绿素的组成成分,植物缺Mg 会影响叶绿素的合成,从而影响植物的光合作用强度,D正确。

[基础对点]知识点一细胞中的水1.下列关于细胞中水的说法,正确的是()A.干种子的细胞内不含水分子B.代谢旺盛的组织细胞中结合水比例较高C.同一生物体在不同的生长发育期含水量基本无差异D.同一生物体中,不同组织细胞中的含水量可能相差很大答案 D解析干种子的细胞内存在一定量的水维持生命力,A错误;代谢旺盛的组织细胞中自由水比例较高,B错误;幼年个体含水量多,老年个体含水量少,可见同一生物体在不同的生长发育期含水量差异较大,C错误;同一生物体中,幼嫩组织含水量高,衰老组织含水量少,可见不同组织细胞中的含水量可能相差很大,D正确。

2.下列关于水的叙述,错误的是()A.细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在B.生物体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水C.一定条件下,细胞内的自由水和结合水可以相互转化D.种子萌发时,细胞中自由水与结合水的比值降低答案 D解析细胞中的水存在自由水和结合水两种形式,A正确;自由水在体内具有运输营养物质和代谢废物的功能,B正确;自由水和结合水可以相互转化,例如温度升高后,一部分结合水可转化为自由水,C正确;种子萌发代谢增强,自由水与结合水的比值要增大,D错误。

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