高中生物《细胞中的无机物》导学案+课时作业
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第5节细胞中的无机物
[学习目标] 1.掌握水在细胞中的存在形式和作用。2.明确无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
知识点一细胞中的水
知识梳理
1.水的含量
(1)含量:细胞的各种化学成分中含量最多的是□01水。
(2)与生物种类及发育阶段的关系
①生物种类不同,含水量□02有差异,一般为60%~95%。水母含量达70%。
②生物体在不同的生长发育期,含水量□03不同。一般幼儿身体的含水量□04远远高于成年人身体的含水量,植物幼嫩部分含水量□05高于老熟部分含水量。
2.水的存在形式及功能
3.自由水与结合水的关系
(1)自由水和结合水在一定条件下可相互转化
(2)转化实例
①烘干种子时,部分结合水转化为自由水散失掉(会导致细胞死亡)。
②水果放入冰箱冷藏时,部分自由水转化为结合水。
4.自由水与结合水相对含量与细胞代谢的关系
自由水与
结合水
⎩⎪
⎨
⎪⎧比值□01高⇒代谢□02旺盛,但抗逆性□03差
比值□04低⇒代谢□05缓慢,但抗逆性□06强
1.水是生命之源,是不是水分越多对生物体越有利呢?
提示:不是。如长期浸泡在水中的陆生植物会死亡。
2.种子晒干与烘干的区别是什么?
提示:①晒干的种子仍然是有生命活力的,只是在晒干的过程中大量的自由水蒸发散失,种子的代谢减弱,抗逆性增强。②烘干的种子不再具有生命活力,在烘干的过程中失去了结合水导致种子死亡。
3.降温时,部分自由水可以转化为结合水,那结合水含量此时大于自由水含量吗?
提示:结合水的含量还是小于自由水,自由水约占细胞内全部水分的95.5%,
即使部分自由水可以转化为结合水,但自由水的含量依旧高于结合水。
4.(实践应用)思考下列实际问题,做出合理推测:
(1)新鲜小麦种子放在阳光下,质量减轻的原因?
(2)干种子用水浸泡后仍能萌发说明什么?
(3)干种子不浸泡就不萌发,原因是什么?
(4)种子晒干后储存的原理是什么?
(5)低温环境减少花卉浇水的原因是什么?
提示:(1)自由水散失。
(2)失去自由水的种子仍能保持其生理活性。
(3)自由水越少,代谢强度越低。
(4)减少自由水含量,降低代谢强度,减缓有机物消耗,延长种子寿命。
(5)提高植物对低温的抗性。
典题分析
题型一细胞中水的功能及相互转化关系
[例1]下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()
A.植物体内的水分参与营养物质的运输
B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D.升温可以使细胞中自由水转化成结合水
解题分析植物体内的自由水能自由流动,对于营养物质的运输具有重要作用,A正确;水是细胞鲜重中最重要的组成成分,B正确;自由水可以参与细胞内的许多化学反应,C正确;升高温度可以使细胞中结合水转化为自由水,D错误。
答案 D
[例2]下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是()
A.植物蒸腾作用散失的水分
B.糖拌西红柿腌制过程中失去的水分
C.种子晒干过程中散失的水分
D.干种子烘烤过程中散失的水分
解题分析植物蒸腾作用、糖拌西红柿腌制过程和种子晒干过程中散失的水是自由水;干种子烘烤过程中散失的水主要是结合水。
答案 D
技法提升
判断自由水、结合水比例变化的方法
此类试题大多要求根据特定的情境进行推测分析,正确思路:
(1)看环境条件是否恶化,若环境条件恶化,则自由水含量下降,结合水含量上升。
(2)看生命活动强度或状态的变化,若生命活动增强,则自由水含量上升,结合水含量下降。
知识点二细胞中的无机盐
知识梳理
1.细胞中的无机盐
(1)含量:无机盐在细胞中含量□01很少,仅占细胞鲜重的□021%~1.5%。
(2)存在形式:大多数无机盐以□03离子形式存在,少数与其他化合物结合。
(3)生理功能
①无机盐是□04某些化合物的重要组成成分,如Mg2+参与□05叶绿素合成;Fe2+参与□06血红蛋白合成。
②对维持□07细胞和生物体的生命活动有重要作用:如哺乳动物的血液中必须有一定量的Ca2+,如果Ca2+的含量太低,会出现抽搐等症状。
③维持细胞的□08渗透压平衡:如Na+、Cl-对维持血浆渗透压起重要作用。
④维持细胞的□09酸碱平衡:缓冲对可维持细胞所处液体环境pH的平衡,如血浆中的HCO-3含量减少时,会造成酸中毒。
2.生命系统的物质基础
(1)化学元素:□01C、H、O、N等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞中主要化合物的基础。
(2)化合物
①以□02碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成□03细胞生命大厦的基本框架。
②□04糖类和脂肪提供了生命活动的重要能源。
③□05水和无机盐与其他物质一道,共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。
总之,活细胞中的这些化合物,含量和比例处在不断变化之中,但又保持相对稳定,以保证细胞生命活动的正常进行。
[技能训练]实验探究某种无机盐如Mg是植物生长发育必需的
(1)实验思路:分别用完全培养液和缺Mg培养液培养相同种类、生长状况等一致的幼苗,观察生长发育情况,如果完全培养液培养的幼苗正常生长,而缺Mg培养液培养的幼苗不能正常生长,说明Mg是生长发育必需的。还可以再在缺Mg的培养液加入Mg,看幼苗的生长发育恢复情况。
(2)无机盐功能的实验验证方法
①对照组:植物+完全培养液―→正常生长
②实验组
注意:①实验中应保证实验材料的统一性,即植物的种类、生长状况等应一致。②实验组在幼苗生长不正常后加入X的目的是二次对照,使实验前后对照,以增强说服力。