中层经营管理人员综合素质评定表
中层管理人员素质能力360度评估表
素质 名称
高效精准
素质 根据计划、流程、规程、制度和指令，准确、快速、完整地完成任务，并
定义 达到目标。
1 执行任务善始善终，凡有交办，必有反馈；凡有请示，必有回复。
评估得分
没偶经持行无 有尔常续为法 表表表表楷评
12345
2
能根据工作目标制定具体可操作的计划和实施方案，紧密跟进计划实施和 落实，及时汇报并修正偏差。
中层管理人员素质能力360度评估表
被评
估人
姓评名估
人姓
名
请
在
最
素质 名称
职业精神
评估得分
素质 坚守人格品德，坚持职业道德，对本职工作及其相关工作积极、主动、用 定义 心、尽力，并取得良好效果。
没偶经持行无 有尔常续为法 表表表表楷评
1
准确认知并把握自己在公司中的岗位角色，让自己的言行在工作中严格符 合自己岗位角色的要求。
12345
5
清楚自己在公司中的岗位要求和定位，追求公司整体利益最大化，不搞个 人英雄主义。
12345
2
中层管理人员素质能力360度评估表
被评
估人
姓评名估
人姓
名
请
在
最
素质 名称
团队发展
评估得分
素质 定义
建立团队目标及工作原则，使团队成员承诺于团队目标及团队工作原则， 促进团队成员相互信任、相互支持，做好教练，关注他人的潜能与可塑 性，并在实际工作中帮助其成长。
4 强调工作的协作完成，而不是计较责任的划分。
12345
5 当工作出现矛盾时，主动从公司立场、从全局角度进行沟通和分析。
素质 名称
学习突破
1
12345 评估得分
中层管理人员政治素质鉴定表
中层管理人员政治素质鉴定表被鉴定人姓名：__________职务：__________一、政治立场鉴定政治立场坚定，始终与党中央保持高度一致，能够自觉践行社会主义核心价值观，在大是大非问题上立场鲜明，具有高度的政治敏感性和鉴别力。
二、道德品质鉴定具有良好的道德品质，诚实守信，尊老爱幼，爱护公物，廉洁奉公。
在日常工作和生活中，能以身作则，展现出良好的道德风范。
三、思想意识鉴定具有高度的思想觉悟，能够自觉地运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
具有独立思考的能力，勇于探索，敢于创新。
四、政策水平鉴定熟悉国家各项政策法规，对相关政策有深入的理解和把握。
在执行政策时，能够准确把握政策精神，做到既不违反政策，又能结合实际灵活运用。
五、法纪观念鉴定具有较强的法纪观念，严格遵守国家法律法规和企业规章制度。
在日常工作中，能够做到依法办事，不以权谋私，公正无私。
六、群众观念鉴定牢固树立群众观点，关心群众利益，能够深入群众，了解群众需求，积极为群众排忧解难。
在工作中，能够充分听取群众意见，做到决策民主化、科学化。
七、团结协作鉴定具有强烈的团队意识，能够与同事和谐相处，相互支持，共同进步。
在团队中发挥积极作用，带动团队整体水平的提升。
八、工作作风鉴定工作作风扎实，注重实效。
具有强烈的事业心和高度的责任感，勇于担当，敢于负责。
在工作中，能够积极主动地解决问题，不推诿扯皮。
九、学习能力鉴定具备较强的学习能力，能够不断更新知识结构，紧跟时代发展步伐。
对于新事物、新技术具有较强的接受能力和掌握能力。
在工作中，能够不断总结经验教训，提高工作水平。
中层经营管理人员综合素质评定表
被评人所屈部门品德态度工作潜能领导能力中层经营管理人员综合素质评定表考核项思想品徳责任心工作态度分析能力执行能力创新能力合作能力学习能力指导能力协调能力决策能力选择项A.顾全大局.凡是以企业利益为重B.有全附观念.能正确处理个人与集体的利益关系C.注重个人利益•偶尔冇损公肥私现彖D.经常台损公肥私现象A・勇于接受艰巨任务.敢于承担责任B.对工作较负贵，经常上动替卜爛承担贵任C.对工作不够负责.很少主动承担责任D.贵任心芒.经常将贵任推脱给下屈或其他部门A.工作情绪饱满.面对闲难会积极寻求解决方案B.工作惜绪稳立.鼓励员工而对困难C.工作惜绪较稳定.面对闲难经常釆用逃避的方法D・工作悄绪低落.经帘敵播泊极言论A・遇事善于分析.经常能从卜屈的建议中理出正确的方法B.遇枣积极分析.经帘能从下屈的建议中理大致方向C.遇爭经常分析•但经常没有结果D・遇那很少分析•主观臆断A・通常提前、出色地落实工作B.基木上能按时.按质完成任务C.少量工作不能按时.按质D・较多工作不能按时、按质完成A.经常尝试新方法完成工作.衣数能取得较好效果B.偶尔采用新方法、新工具.有时能取得效果C.一贾使用常规方法完成工作D・经常反对使用新方法、新工具A・沟通能力强.部门之间关系良好.合作愉快B.沟通能力较强.部门之间关系平稳.合作顺利C.沟通能力一般.部门之间关系生疏.合作困难D.沟通能力较差.部门之间关系紧张.希要借助匕级介入才能合________________________________________________新知识B.常處心向人请教■储备各种新知识,遇到困难时经常比下属判断更准确C.遇到困难时,积极学Ah请教.能在短时间内解决D・遇到困难时.经常将困难推给下屈A.能正确指导下属，不仅限于工作内容B.在工作中.对下属不熟悉的问题经常给予指导C.对下屈工作指导有限.经常以批评代松D・无力指导员工A.部门间或下属Z间关系良好.协调能力.B.部门间或卜属出现的重大矛盾问题能及时解决C.很难及时解决部门间或下属出现的重大孑卅问题D.部门或卜屈Z间长期存在車大矛卅A.遇事很快可以作出正确决策B.经常讨论.但往往得不出决策性结论C.经常决策性失误D・没有白己的观点结果。
中层管理人员综合能力评价标准表(A)
说明：
1、评价结果分优秀（90分以上）、称职（80-89分）、基本称职（60-79分）、不称职（60分以下）四个级次；
2、不按上述标准评价，评价结果无效，需重新提交《中层管理人员民主测评表（C）》。
部属的培养---要求任职者关心部属的发展，能指导部属对个人职业发展进行规划。
创 新
能 力
10分
管理创新（制度建设、管理提案等）、技术创新，合理化建议被采纳等。
积极向公司管理班子提交可行性管理方案和建议，能通过采取各项改革管理措施，改进本单位的工作质量、提升劳动效率、提高标准化管理水平、使各项工作目标定量化；积极参与QC、科技（管理）革新活动，自觉学习应用新技术和新的管理模式。
知识和技能—要求任职者胜任本职工作，熟悉部门的工作内容和性质，具备工作所需的知识和技能，有一定的工作实践经验。
部属的
培 养
30分
是否对部属的职业发展进行指导，支持部属参加培训，是否同部属就工作完成情况进行交流和探讨。
能够准确掌握员工的优、缺点，热心传授技术、培养员工，能够主动承担工作，对员工的过失敢于承担责任，同时帮助员工分析、解决工作失误的原因，并帮组其改正，主动征求职工工作意见，并积极做出回应。
工作作风---要求任职者有严谨求实的工作态度，快速高效的工作作风。
人际沟
通能力
20分
交流耐心、虚心、认真、坦诚。
上下级、同事关系很融洽，与各部门之间关系融洽；妥善处理工作纠纷，得到员工尊敬和信任，经常与员工谈心，关注和掌握职工思想动态，工作思路清晰明确、计划性强，工作中坚持原则性与灵活性相结合。
人际沟通能力—要求任职者能运用人际沟通技巧和倾听技巧，协调和处理上下级和同事的关系，人际关系融洽。
中层管理人员综合能力评价标准表(A)
考核期考核项目权重评估要点行为表现备注知识和技能15分基础知识、专业知识、工作经验和工作技能等。
具有丰富的本岗位专业理论知识和业务知识，能够制定科学合理的岗位工作程序、管理制度，并能帮助下属员工理解、执行，精通本职工作、能够指导操作层（员工）操作；能够处理本岗位所遇到的各类技术难题，能够设计出具有指导意义的本岗位工作方法，能够指导下属员工顺利达成工作目标，具有传授技术、培养下属员工成长能力。
知识和技能—要求任职者胜任本职工作，熟悉部门的工作内容和性质，具备工作所需的知识和技能，以及职位需要的工作实践经验。
管理能力30分部门计划、组织、领导、协调、控制、部门内外协调。
具有较强的组织指挥能力，管理方法科学、民主、合理，具有较强的表达能力和说服能力；遇突发事件临危不惧、科学指挥，各项决策深受员工拥护，号召力强，所在单位（部门）团队意识浓厚。
管理能力—要求任职者在本部门能有效的行使管理职能（计划、组织、领导、协调、控制），领导部门工作团队高效优质完成工作任务。
创新能力20分管理创新（制度建设、管理提案等）、技术创新、合理化建议被采纳等。
积极向公司管理班子提交可行性管理方案和建议，能通过采取各项改革管理措施，改进本单位的工作质量、提升劳动效率、提高标准化管理水平、使各项工作目标定量化；积极参与QC、科技（管理）革新活动，自觉学习应用新技术和新的管理模式。
创新能力—要求任职者有较强的创新意识，能够理解和把握公司的发展方向，根据部门工作的性质和内容，结合实际情况，提出切合实际的新观点、新方法，如管理创新、技术创新、合理化建议等。
自我认知能力20分述职报告，个人发展规划，学习能力。
工作目标达到单位目标值，工作态度好，工作认真，按质按量完成本职任务；积极关注外部环境变化，制定科学有效的风险控制措施，工作上有前瞻性，具备预见工作风险和防范风险的能力，关注公司外部经营环境的变化，有自我学习和自我提高意识。
自我认知能力—对个人的职业发展有明确的计划，善于总结，扬长避短，努力进行自我学习和自我提高。
中层管理者综合素质测评表
姓名：
部门：
职位：
任职时间：
评分项目
评分标准
权重
打分
优（100~81分）
良(80~61分）
中（60～41分）
差(40分以下）
影响力与号召力
非常强的影响力与号召力,能够对周围的人发挥极强的领袖力量
任何时候和条件下都能充分地与他人协作，有很强的协调和适应力，同时能够组织协作事物
有相当的能力,但有时无法使他人主动服从，需要借用其他手段（如行政手段）
能够掌握多数的控制项目，组织运作顺序，无过失发生
能掌握重要的控制项目，使部属不会出现有意或无意的过失
不能掌握多数的控制项目,有意或无意的过失经常发生
10％
运筹帷幄
统筹规划能力
能够高瞻远瞩，对所辖的组织的战略规划做出超前计划
具有相当的能力，制定规划基本无偏差
具有相当的能力，但有时咋看某些方面会有偏差
有一定能力，但存在战略规划错误的现象
5％
协调能力
任何时间和条件下都能充分地与他人协作，有很强的适应和协调能力，同时能够组织协调事务
能够充分地与他人协作，有较强的协调能力
正常情况下能充分与人协作，但对特殊情况适应能力不够
情况适应能力不够，不能与人协作，不具备对特殊情况的协调能力
5％
管理力度
能抓紧所有控制项目，任何时间都能掌握全盘状况，使组织井然有序，完全杜绝发生任何过失的机会
能推动组织学习与发展新技能，但效果较差
不能推动组织学习与发展新技能
5%
学习与运用新知识提高管理能力
具有学习新知识的热情与能力，并能够学以致用，辅助管理
具有学习新知识的热情与能力，并能加以运用
中层管理人员综合素质评价表
有效执行沟通协作领导能力
职业素养情绪控制文化建设能严格遵守公司的规章制度、保守公司秘密，以身作则、重承诺，处
理问题及时、客观、公正
能控制自己和引导他人的不良或极端情绪
重视企业文化建设，积极参与和支持公司举办的各类团体活动，倡导
符合公司宗旨和部门定位的部门文化
再次感谢您的配合！祝您工作愉快！对公司的战略、决策和计划能有效执行，且在执行中随时把握下属完
成进度并及时指导
有良好的沟通和倾听技巧，与上下级、同事之间关系融洽，耐心坦
诚，能主动配合和支持相关部门人员的工作
能明确部门目标及下属的职责，获得下属的肯定和尊重，能带领团队
达成部门目标及任务，能主动关注和积极把握员工的思想动态。
中层管理人员综合能力评价标准表(A)
中层管理人员综合能力评价标准表（C）
编号：03
考核期
2009年1月——2009年12月
能力考核项目
权重
评估要点
行为表现
备注
知识和技能
20分
基础知识，专业知识，工作经验和工作技能等。
具有丰富的本岗位专业理论知识和业务知识，具有一定的其他岗位专业知识和工作技能，能够制定科学合理的岗位工作程序、管理制度，并能帮助员工理解、执行，精通本职工作、能够指导操作层（员工）操作；能够处理本岗位所遇到的各类技术难题，能够设计出具有指导意义的本岗位工作方法，能够指导员工顺利达成工作目标，具有传授技术、培养员工成长能力。
2009年1月——2009年12月
考核项目
权重
评估要点
行为表现
备注
知识和
技能
20分
基础知识，专业知识工作经验和工作技能等。
具有丰富的本岗位专业理论知识和业务知识，具有一定的其他岗位专业知识和工作技能，能够制定科学合理的岗位工作程序、管理制度，并能帮助员工理解、执行，精通本职工作、能够指导操作层（员工）操作；能够处理本岗位所遇到的各类技术难题，能够设计出具有指导意义的本岗位工作方法，能够指导员工顺利达成工作目标，具有传授技术、培养下属员工成长能力。
协作能力—要求任职者有全局观念，想问题，办事情以公司的整体利益为出发点，有协作意识，积极支持和配合相关部门的工作。
创新能力
20分
管理创新（制度建设、管理提案等）、技术创新、合理化建议被采纳等。
积极向公司管理班子提交可行性管理方案和建议，能通过采取各项改革管理措施，改进本单位的工作质量、提升劳动效率、提高标准化管理水平、使各项工作目标定量化；积极参与QC、科技（管理）革新活动，自觉学习应用新技术和新的管理模式。
中层管理人员评价表
中层管理人员评价表中层管理人员是组织中非常重要的角色。
他们是连接高层管理人员和基层员工的桥梁，扮演着至关重要的角色。
因此，评估中层管理人员的绩效就显得尤为重要。
为了评估中层管理人员的表现，我们可以使用中层管理人员评价表。
该表是一种管理工具，可用于明确各个中层管理人员的职责，制定标准评价体系并为他们提供清晰的目标。
中层管理人员评价表内容中层管理人员评价表应包括以下内容：职责和任务•对中层管理人员负责的职能和任务进行描述，例如管理员工的表现，推动公司运营，提高绩效等。
绩效目标和评估标准•制定中层管理人员的绩效目标，并为其设定可量化的评估标准。
例如，将其绩效目标与公司目标直接联系起来，以客户满意度来衡量员工表现。
评估周期•设定中层管理人员的评估周期，以衡量其绩效是否符合标准。
例如，可以将评估周期设置为半年或一年。
评估方法•制定适当的评估方法，以便充分了解中层管理人员的表现。
例如，可以使用 Key Performance Indicators (KPIs)、360度反馈或自我评估等方式来评估员工表现。
评估结果和反馈•将评估结果与中层管理人员一起审查，并提供反馈和建议，以帮助其改进表现。
如何使用中层管理人员评价表以下是使用中层管理人员评价表的步骤：1. 制定一个标准的、系统的评估程序•确定评估流程，包括中层管理人员的职责，绩效目标及评估标准，评估周期以及评估方法等。
2. 发布中层管理人员评价表•让中层管理人员了解其职责、绩效目标及评估标准，并确保他们了解评估程序。
3. 审查中层管理人员表现•审查中层管理人员在评估周期内的绩效表现。
如果绩效不符合标准，则需要确定绩效不达标的原因。
4. 提供反馈和建议•与中层管理人员一起审查评估结果，并向他们提供反馈和建议，以便他们改进表现。
5. 跟踪和评估中层管理人员的表现•跟踪和评估中层管理人员的表现，并根据需要进行必要的调整。
如果中层管理人员的表现持续不佳，则需要考虑对其进行更换或辞退。
中层管理人员综合能力评价标准表
说明：
1、 评价结果分优秀（90分以上，11人）、称职（80-89分，16人）、基本称职（60-79分）、不称职 （60分以下）四个级次，优秀、称职所占比例为强制分布比例；
2、 不按上述标准评价，评价结果无效，需重新提交《中层管理人员民主测评表（A）》。
中层管理人员综合能力评价标准表（
编号：02
考核期
创新能力一要求任职者 有较强的创新意识，能 够理解和把握公司的发 展方向，根据部门工作 的性质和内容，结合实 际情况，提出切合实际 的新观点、新方法，女口 管理创新、技术创新、 合理化建议等。
自我认
知能力
20分
述职报告，个人 发展规划，学习 能力。
工作目标达到单位目标值，工作态度好， 工作认真，按质按量完成本职任务；积极 关注外部环境变化，制定科学有效的风险 控制措施，工作上有前瞻性，具备预见工 作风险和防范风险的能力，关注公司外部 经营环境的变化，有自我学习和自我提咼 意识。
2009年1月——2009年12月
考核项目
权重
评估要点
仃为表现
备注
知识和
技能
20分
基础知识，专 业知识工作 经验和工作 技能等。
具有丰富的本岗位专业理论知识和业务知 识，具有一疋的其他冈位专业知识和工作技 能,能够制定科学合理的岗位工作程序、 管 理制度，并能帮助员工理解、执行，精通本 职工作、能够指导操作层（员工）操作；能 够处理本岗位所遇到的各类技术难题，能够 设计出具有指导意义的本岗位工作方法，能 够指导员工顺利达成工作目标，具有传授技 术、培养下属员工成长能力。
中层管理人员综合能力评价标准表(A)
人际沟
通能力
15分
沟通耐心，虚心，
认真，坦诚。
上下级、同事关系融洽，与各部门之间关 系融洽；能妥善处理各类工作纠纷，得到 员工尊敬和信任，经常与员工谈心，关注 和掌握职工思想动态。
人际沟通能力一要求任 职者有良好的沟通技巧 和倾听技巧，善于协调 和处理上下级和同事的 关系，人际关系融洽。
知识和技能一要求 任职者胜任本职工 作，熟悉部门的工 作内容和性质，具 备工作所需的知识 和技能，有一定的 工作实践经验。
管理能力一要求任职者 在本部门能有效的行使 管理职能（计划、组织、 领导、协调、控制），领 导部门工作团队咼效优 质完成工作任务。
创新能力
20分
管理创新（制度 建设、管理提案 等）、技术创新、 合理化建议被米 纳等。
积极向公司管理班子提交可行性管理方 案和建议，能通过采取各项改革管理措 施，改进本单位的工作质量、提升劳动效 率、提高标准化管理水平、使各项工作目 标定量化；积极参与QC科技（管理）革 新活动，自觉学习应用新技术和新的管理 模式。
中层管理人员综合能力评价标准表（
编号：01
考核期
考核项目
权重
评估要点
仃为表现
备注
知识和
技能
15分
基础知识、专业 知识、工作经验 和工作技能等。
具有丰富的本岗位专业理论知识和业务 知识，能够制疋科学合理的冈位工作程 序、管理制度，并能帮助下属员工理解、 执行，精通本职工作、能够指导操作层（员 工）操作；能够处理本岗位所遇到的各类 技术难题，能够设计出具有指导意义的本 岗位工作方法，能够指导下属员工顺利达 成工作目标，具有传授技术、培养下属员 工成长能力。
中层管理人员工作考核评定表
中层管理人员工作考核评人表
姓名_________岗位_____________ 评分人:上级,同级,
清代“红顶商人”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。
”可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。
人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥泞；走过了失败，就走向了成功！
一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。
正如郑板桥所具有的人格和精神：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”
梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。
前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为顺境，将梦想变为现实。
实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，要一如既往，永远走在充满希望的路上！。
中层经营管理人员综合素质评定表
知识结构
授权能力 人才培养 计划能力 领导方式
批评方法
领导魅力 学识 相关知识 专业知识
A．善于授权，效果极佳 B．经常授权，但也经常出现问题 C．很少授权，凡事自己决策 D．从不授权，反对下属参与决策 A．安排下属从事有挑战性的工作，注重培养下属的多种能力 B．鼓励下属从事部分有挑战性的工作 C．从不鼓励下属从事有挑战性的工作 D．反对下属从事有挑战性的工作 A．工作有明确、合理的计划，能顺利执行计划 B．工作有明确计划，但总是出现更多变化 C．工作计划流于形式，很难顺利执行 D．很少做工作计划 A．与员工讨论方法，由员工完成工作 B．与员工一道深入基层解决问题 C．经常自己解决问题，事必亲躬 D．只要求员工完成任务，不关心工作中的困难 A．讲求方法，通常下属会信服地接受，并能从中学到知识、方 法 B．批评方法简单，下属通常能够接受，有时还能从中找到解决 问题的方法 C．批评方法粗暴，下属经常产生抵触情绪，批评经常抓不到问 题的实质 D．批评轻描淡写，员工不会当面抵触，也不会接受批评 A．受员工信任，有令必行 B．员工敬而远之，但愿意服从领导 C．很受员工欢迎，但下达的命令经常得不到执行 D．员工经常有对抗性行为 A．知识渊博，受人尊敬 B．知识广泛，眼光长远 C．学识单一，局限性大 D．学识浅薄，自以为是 A．经济、法律专业知识丰富 B．有一定的经济、法律专业知识 C．专业知识较少 D．有财务工作经验 A．金融、投资、税务、财经专业知识丰富 B．财经专业知识丰富 C．有财经专业知识 D．有财务工作经验
-10-
中层经营管理人员综合素质评定表
被评人 所属部门 类别 品德态度
中层管理人员能力评价表
在业务的具体工作中具有拿主意、作决断、 定方向的领导管理的综合性能力
5、文字写作能力
具备较强的文字表达能力和写作能力
工作 绩效 和质
量
职业 健康 安全 与环 境意
识
完成工作绩效和质量能 力
执行健康、安全、环境 责任能力
培训 情况
内、外部、HSE培训
完成年度工作绩效考核指标情况
是否将HSE体系意识贯彻到日常工作，体现 在工作的执行实施过程中。
□优秀 □达标 □不达标
□秀 □达标 □不达标
□达标
□不达标
综合素质是否达到上岗要求
□是
□否
综合素质未达到上岗要求原因及整改措施
审核人签字：
审批人签字：
注： 1、在相应的评级结果栏□内划√。 2、员工岗位变动时由所在单位对该员工进行重新评价。 3、本表填报范围：副科级及以上人员。
年 月日 年 月日
附件3
单 位：
姓名
中层管理人员能力评价表
员工编 号：
聘任岗位
评 价 标准
评价结果
1、职业道德
参见《员工岗位职责描述》中规定
□优秀
□达标
□不达标
职业道 2、工作经验与工作经历 德及基 本素质 3、身体素质
参见《员工岗位职责描述》中规定 具有适应本岗位工作需要的身体条件
□达标
□不达标
□达标
□不达标
4、岗位专业知识能力
参见《员工岗位职责描述》、HSE体系中的 相关规定
廉洁 执行党纪、廉洁从业能 自律 力
自觉遵守党纪条规和廉洁从业情况
评价等级
□优秀 □达标 □不达标 □优秀 □达标 □不达标 □优秀 □达标 □不达标 □优秀 □达标 □不达标 □优秀 □达标 □不达标 □优秀 □达标 □不达标
中层管理人员综合能力评价标准表(A)精选全文完整版
1、评价结果分优秀（90分以上，11人）、称职（80-89分，16人）、基本称职（60-79分）、不称职（60分以下）四个级次，优秀、称职所占比例为强制分布比例；
2、不按上述标准评价，评价结果无效，需重新提交《中层管理人员民主测评表（A）》。
中层管理人员综合能力评价标准表（B）
编号：02
考 核 期
知识和技能—要求任职者胜任本职工作，熟悉部门的工作内容和性质，具备工作所需的知识和技能，有一定的工作实践经验。
协作能力
30分
协作精神、协作的建议和行动等。
具有全局观念，想问题、办事情以公司整体利益为出发点，有较强的协作意识，积极支持和配合相关部门的工作，能配合相关部门处理好各项工作关系，协作力较强。
创新能力—要求任职者有较强的创新意识，能够理解和把握公司的发展方向，根据部门工作的性质和内容，结合实际情况，提出切合实际的新观点、新方法，如管理创新、技术创新、合理化建议等。
自我认
知能力
20分
述职报告，个人发展规划，学习能力。
工作目标达到单位目标值，工作态度好，工作认真，按质按量完成本职任务；积极关注外部环境变化，制定科学有效的风险控制措施，工作上有前瞻性，具备预见工作风险和防范风险的能力，关注公司外部经营环境的变化，有自我学习和自我提高意识。
创新能力—要求任职者有创新意识，能够理解和把握部门的发展方向，根据部门工作的性质和内容，结合实际情况，提出切合实际的新观点、新方法，如管理创新、技术创新、合理化建议等。
工作作风
10分
反应快速
工作态度
工作目标达到单位目标值，工作态度好，工作认真，按质按量完成本职任务，具备处理临时性与及时性工作的能力。
协作能力—要求任职者有全局观念，想问题，办事情以公司的整体利益为出发点，有协作意识，积极支持和配合相关部门的工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C．批评方法粗暴，下属经常产生抵触情绪，批评经常抓不到问题的实质
D．批评轻描淡写，员工必行
B．员工敬而远之，但愿意服从领导
C．很受员工欢迎，但下达的命令经常得不到执行
D．员工经常有对抗性行为
知识结构
学识
A．知识渊博，受人尊敬
B．知识广泛，眼光长远
C．学识单一，局限性大
D．学识浅薄，自以为是
相关知识
A．经济、法律专业知识丰富
B．有一定的经济、法律专业知识
C．专业知识较少
D．有财务工作经验
专业知识
A．金融、投资、税务、财经专业知识丰富
B．财经专业知识丰富
C．有财经专业知识
D．有财务工作经验
领导能力
（续下表）
授权能力
A．善于授权，效果极佳
B．经常授权，但也经常出现问题
C．很少授权，凡事自己决策
D．从不授权，反对下属参与决策
人才培养
A．安排下属从事有挑战性的工作，注重培养下属的多种能力
B．鼓励下属从事部分有挑战性的工作
C．从不鼓励下属从事有挑战性的工作
D．反对下属从事有挑战性的工作
计划能力
A．工作有明确、合理的计划，能顺利执行计划
B．工作有明确计划，但总是出现更多变化
C．工作计划流于形式，很难顺利执行
D．很少做工作计划
领导方式
A．与员工讨论方法，由员工完成工作
B．与员工一道深入基层解决问题
C．经常自己解决问题，事必亲躬
D．只要求员工完成任务，不关心工作中的困难
批评方法
A．讲求方法，通常下属会信服地接受，并能从中学到知识、方法