八年级语文故乡1
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学习目标
1. 了解通过对比来塑造人物 形 象及突出主题的写法。
2. 学会有感情地朗读课文。
外貌 变
淳朴 健康 可亲可爱
衰老 憔悴 命运悲惨
外貌 变
淳朴 健康 可亲可爱
衰老 憔悴 命运悲惨
语言 变
活泼 开朗 滔滔不绝
迟钝 麻木 痛苦难言
少年
（小英雄）
外貌、 语言……
对比
中年
（木偶人）
原因： 饥荒、苛税、兵、 匪、官、绅、多子
“豆腐西施”
“圆规”
wenku.baidu.com
景物 变
明朗 美丽 令人神往
灰暗 萧条 令人伤感
景物 变
明朗 美丽 令人神往
灰暗 萧条 令人伤感
想一想
你能找出其它文学作 品中运用对比手法塑造人 物形象的例子吗？
1. 了解通过对比来塑造人物 形 象及突出主题的写法。
2. 学会有感情地朗读课文。
外貌 变
淳朴 健康 可亲可爱
衰老 憔悴 命运悲惨
外貌 变
淳朴 健康 可亲可爱
衰老 憔悴 命运悲惨
语言 变
活泼 开朗 滔滔不绝
迟钝 麻木 痛苦难言
少年
（小英雄）
外貌、 语言……
对比
中年
（木偶人）
原因： 饥荒、苛税、兵、 匪、官、绅、多子
“豆腐西施”
“圆规”
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景物 变
明朗 美丽 令人神往
灰暗 萧条 令人伤感
景物 变
明朗 美丽 令人神往
灰暗 萧条 令人伤感
想一想
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