全国2016-2018年高考生物真题汇编——植物激素调节

全国2016-2018年高考生物真题汇编——植物激素调节（2018海南卷. 3题，2分）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的

是

A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA

B．激素的含量随植物生长发育而变化

C．赤霉素对果实的发育有抑制作用

D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸

【答案】C

（2018年江苏卷7，2分）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是

A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA

B．四组实验中，300mg/L IAA 诱导茎细胞分化出B根原基最有效

C．100 与300mg/L IAA 处理获得的根生物量相近

D．本实验结果体现了IAA 对根生长作用的两重性

【答案】B

（2018年4月浙江卷，第9题，2分）某同学进行了2,4-D

对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水

处理组。下列叙述正确的是

A．图中纵坐标的名称只能用根数量表示

B．2,4-D的浓度是该实验的可变因素

C．由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组

D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长

【答案】B

（2017年全国I卷，第3题，6分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

【答案】C

（2017江苏13）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如右图。下列相关叙述正确的是

A．自变量是NAA，因变量是平均生根数

B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率

C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条

D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应

【答案】D

（2017年4月浙江卷，第16题，2分）植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的

实验。下列叙述错误．．的是

A．在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰

B．①与④的结果证明琼脂快不含促进幼苗生长的化学物质

C．②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质

D．该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

【答案】C

（2017年11月浙江卷，第6题，2分）将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示，

给与单侧光照射，下列不发生弯曲生长的是

【答案】D

（2016年全国卷Ⅲ，第4题，6分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随

机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是

A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C．胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D．琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

【答案】D

（2016年四川高考卷，第4题，6分）有人从真菌中提取到

甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同

浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确

的是

A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性

B．在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于

丙

C．乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用

D．据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

【答案】D

（2016年全国浙江卷，第2题，6分）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是

A．为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸

B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素

C．外施赤霉素后，马铃游块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时【答案】D

（2016年4月浙江卷，第13题，2分）将含有适宜浓度生长表的琼脂块放在幼苗切面的左

侧，如图所示。一段时间后，幼苗将

A．不生长B．向左弯曲生长

C．直立生长D．向右弯曲生长

【答案】D

（2016年4月浙江卷，第20题，2分）某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示。

组别 1 2 3 4 5 2,4-D溶液浓度0 a1a2a3a4根的平均数目（条） 1.8 6.4 7.8 7.8 1.3 注：a1、a2、a3、a4依次增大

下列叙述与该实验不相符的是

A．a4浓度的2,4-D抑制生根B．组別1在实验中起对照作用

C．促进生根的最适浓度在a1与a2之间D．2,4-D既能促进生根也能抑制生根

【答案】C

（2016年10月浙江卷，第2题，2分）将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，

如图所示。给予单侧光照射一段时间后，幼苗将

A．直立生长B．不生长C．向光弯曲生长D．背光弯

曲生长

【答案】A

（2016年10月浙江卷，第10题，2分）在“探究2,4-D对插枝生根的作用”的活动中，将某种植物枝条分成两组进行实验。下列叙述错误．．的是

A．两组应选用长势相同的枝条

B．用根的数目和长度作用观测指标

C．一组用蒸馏水处理，另一组用等量的2,4-D 溶液处理

D．实验结论是2,4-D浓度越高，促进生根的作用超强

【答案】D

（2018海南卷. 26题，9分）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素