体育课奥林匹克知识室内课教学设计.ppt
小学体育室内课件ppt
铃等。
充分利用现有资源
03
根据学校现有的资源，如教室、体育馆等，选择适合的体育项
目和器材。
注重安全教育，确保学生安全
加强安全意识教育
在室内进行体育活动时，应加强学生的安全意识教育，让学生了 解安全知识和注意事项。
做好安全防范措施
在活动前应对场地、器材进行检查，确保安全；在活动中应注意 学生的安全，避免发生意外事故。
感谢您的观看
小学体育室内课件
目录
• 室内体育活动的重要性 • 室内体育活动种类与特点 • 室内体育活动实施方法与技巧 • 室内体育活动案例分析与实践应用 • 室内体育活动效果评估与改进措施
01
室内体育活动的重要性
促进学生身体健康发展
01
02
03
提高身体协调性
室内体育活动可以锻炼学 生的身体协调性，增强肌 肉力量和关节灵活性。
及时处理突发情况
在活动中如遇突发情况，应及时采取措施进行处理，确保学生安 全。
04
室内体育活动案例分析 与实践应用
案例一：室内篮球教学课程设计与实践应用
总结词
室内篮球教学课程是可以有效帮助学生掌握篮球基本技能，提高身体素质和培养团队合 作精神的方法。
详细描述
在室内篮球教学课程中，教师可以利用室内空间，设计各种篮球基本技能练习活动，如 传球、投篮、运球等。通过实践应用，学生可以在安全的环境下充分体验篮球运动的乐 趣，提高自己的技能水平。同时，教师还可以组织学生进行小组练习和比赛，培养学生
增强集体荣誉感
通过参加室内体育比赛， 学生可以增强集体荣誉感 ，认识到团队的重要性。
增强学生自信心和兴趣
增强自信心
通过室内体育活动的成功体验，学生 可以增强自信心，认识到自己的潜力 和能力。
小学体育室内课件ppt
体能训练的重要性
增强身体素质
通过有氧运动、力量训练 等，提高小学生的心肺功 能、肌肉力量等身体素质 。
促进生长发育
合理的体能训练有助于小 学生的骨骼、肌肉、内脏 器官等的生长发育。
提高免疫力
适当的体能训练能够增强 小学生的免疫力，减少疾 病的发生。
团队协作能力的培养
增强集体意识
通过团队游戏、合作练习等，让 小学生意识到自己是集体中的一
冬季奥林匹克运动会，每四年举 办一次，包括冰雪项目如滑雪、 滑冰、冰球等。
世界杯与篮球世界杯简介
世界杯
全球最著名的足球赛事，由国际足联主办，各会员协会选拔 球队参赛。
篮球世界杯
国际篮球联合会主办的世界最高水平的篮球赛事，每四年举 办一次。
中国特色体育赛事介绍
全运会
全国最高水平的综合性运动会，四年举办一次。
CBA
中国男子篮球职业联赛，中国最高水平的篮球联 赛。中国足球超Biblioteka 联赛中国最高水平的足球联赛。
01
健康饮食与生活习 惯
健康饮食的重要性
营养均衡
提高学习效率
提供身体所需的各种营养素，保证身 体的正常发育和健康。
健康的饮食习惯有助于提高大脑功能 ，从而提高学习效率。
增强免疫力
合理饮食可以增强身体免疫力，减少 疾病的发生。
小学体育室内课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 体育基础知识 • 室内体育活动介绍 • 小学阶段体育技能培养 • 体育赛事与规则介绍 • 健康饮食与生活习惯 • 体育精神与道德教育
01
体育基础知识
体育的定义与意义
总结词
五年级体育室内课教案
五年级体育室内课教案一、教学目标。
1. 让同学们了解一些基本的体育知识和健康常识。
2. 通过互动游戏，培养同学们的团队合作精神和反应能力。
3. 激发同学们对体育运动的兴趣，让大家在室内也能感受到体育的乐趣。
二、教学重难点。
1. 重点：讲解重要的体育知识，确保同学们理解和记住。
2. 难点：如何让同学们在有限的室内空间里积极参与活动，并且保持高度的注意力和兴趣。
三、教学方法。
讲授法、问答法、游戏法。
四、教学过程。
（一）导入（3 分钟）同学们，今天外面天气不太好，咱们就在教室里上一节特别的体育课！别担心，室内体育课也能超级有趣！（二）体育知识小讲座（10 分钟）1. 老师：“同学们，你们知道吗？运动不仅能让我们身体棒棒，还能让我们心情超好！那谁能说一说，你平时最喜欢的运动是什么呀？”2. 请几位同学回答，然后老师简单介绍一些常见运动项目的好处，比如跑步可以锻炼心肺功能，篮球能培养团队协作能力等等。
3. 老师：“那大家知道运动前要做什么准备吗？”讲解运动前热身的重要性和基本的热身动作。
（三）健康常识大揭秘（10 分钟）1. 老师：“运动很重要，健康饮食也不能少！谁能告诉我，什么样的食物对我们身体好呀？”2. 同学们回答后，老师介绍一些营养均衡的饮食知识，比如多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
3. 然后讲讲运动后的注意事项，比如不能马上大量喝水，要慢慢休息。
（四）体育小游戏（15 分钟）1. 游戏名称：“体育知识问答大比拼”- 规则：老师提出一些体育知识问题，同学们分成小组进行抢答，答对加分，答错不扣分。
最后得分最高的小组获胜。
- 问题示例：“奥运会几年举办一次？”“足球比赛中，一方有多少名球员？”等等。
2. 游戏名称：“反应大挑战”- 规则：老师喊出一些体育运动的名称，同学们要迅速做出相应的动作。
比如老师说“跑步”，同学们就要做出跑步的姿势；老师说“跳绳”，同学们就要假装跳绳。
做错或者反应慢的同学淘汰，最后剩下的几位同学获胜。
北京版体育六年级《第一节 奥林匹克知识》教学设计1
北京版体育六年级《第一节奥林匹克知识》教学设计1一. 教材分析北京版体育六年级《第一节奥林匹克知识》教材主要介绍了奥林匹克运动的起源、发展、奥林匹克五大核心价值观以及奥林匹克标志等基础知识。
本节课内容旨在让学生了解奥林匹克运动，认识奥林匹克标志，理解奥林匹克精神，培养学生热爱体育、热爱奥林匹克运动的情感。
二. 学情分析六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满兴趣。
但同时，他们对奥林匹克运动的认识相对较为浅显，需要通过本节课的学习，进一步拓展相关知识。
此外，学生在上体育课过程中，注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解奥林匹克运动的起源、发展，认识奥林匹克标志，理解奥林匹克精神。
2.培养学生热爱体育、热爱奥林匹克运动的情感。
3.提高学生团队合作、积极参与体育活动的意识。
四. 教学重难点1.重点：奥林匹克运动的起源、发展，奥林匹克五大核心价值观，奥林匹克标志的认识。
2.难点：奥林匹克精神的理解，学生参与体育活动的积极性。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解奥林匹克运动的起源、发展，奥林匹克五大核心价值观，奥林匹克标志等相关知识。
2.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解奥林匹克运动在我国的发展，提高学生的民族自豪感。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对奥林匹克精神的理解，培养学生的团队协作能力。
4.实践法：学生参与体育活动，让学生体验奥林匹克精神，提高学生参与体育活动的积极性。
六. 教学准备1.教材：北京版体育六年级《第一节奥林匹克知识》。
2.课件：奥林匹克运动的起源、发展，奥林匹克五大核心价值观，奥林匹克标志等相关知识。
3.视频：奥林匹克运动在我国的发展历程。
4.体育器材：篮球、足球、排球等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的体育知识，如奥运会、亚运会等，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍本节课的内容，引导学生关注奥林匹克运动。
奥林匹克知识-北京版四年级全一册教案
奥林匹克知识-北京版四年级全一册教案一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.了解奥林匹克运动会的历史和意义；2.掌握奥林匹克运动会的比赛项目和规则；3.培养学生对奥林匹克运动会的热爱和参与意识。
二、教学内容本课的教学内容主要包括以下三个部分：1. 奥林匹克运动会概述（1）了解奥林匹克运动会的历史渊源和发展过程；（2）了解奥林匹克运动会的圣火传递和开幕式。
2. 奥林匹克运动会比赛项目（1）学习奥林匹克运动会的比赛项目；（2）掌握奥林匹克运动会比赛项目的规则和技巧。
3. 奥林匹克运动会的重要性（1）了解奥林匹克运动会对于世界和国家的重要意义；（2）通过学习体育精神，培养学生的积极向上、拼搏进取的人生态度。
三、教学重点和难点1. 教学重点（1）学习奥林匹克运动会比赛项目；（2）掌握奥林匹克运动会的比赛规则和技巧；（3）了解奥林匹克运动会对于世界和国家的重要意义。
2. 教学难点（1）帮助学生掌握奥林匹克运动会比赛项目的规则和技巧；（2）引导学生了解奥林匹克运动会的精神和意义。
四、教学过程1. 导入环节（1）师生互动，简要了解奥林匹克运动会；（2）播放奥林匹克运动会的视频，介绍比赛项目，引导学生积极参与。
2. 学习和掌握比赛项目（1）介绍奥林匹克运动会中各项比赛项目；（2）邀请学生进行模拟比赛，帮助学生熟悉比赛规则和技巧；（3）进行比赛项目的集体讨论，帮助学生对比赛规则和技巧进行更深入的理解。
3. 讲解奥林匹克运动会的历史和意义（1）讲解奥林匹克运动会的历史渊源和发展过程；（2）介绍奥林匹克运动会的圣火传递和开幕式；（3）让学生了解奥林匹克运动会对于世界和国家的重要意义。
4. 总结干预（1）总结本节课的学习内容；（2）向学生强调奥林匹克运动会的重要性和影响；（3）教师与学生互动，检查学生对本课的掌握情况；（4）鼓励学生积极参与体育活动。
五、教学评价通过本节课的学习，学生能够熟悉奥林匹克运动会的各项比赛项目和规则，了解奥林匹克运动会的历史渊源和重要意义，培养学生热爱和参与体育运动的意识和动力。
《 室内课》教学设计教学反思-2023-2024学年小学体育与健康人教版一年级上册
《室内课》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解室内体育课的重要性，掌握正确的坐姿和站姿。
2. 过程与方法：通过观察、思考和实践，培养学生的观察力和实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极参与体育活动的态度和意识，增强学生自信心和团队合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握正确的坐姿和站姿，养成良好的习惯。
2. 教学难点：如何在室内体育课中营造良好的氛围，激发学生的学习兴趣。
三、教学准备1. 教材与教具：准备一些关于健康知识和正确坐姿、站姿的图片或视频，以及一些室内体育器材。
2. 课前准备：在教室布置体育角，营造体育氛围。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、评价等方法，注重学生的实践操作和体验式学习。
四、教学过程：（一）课堂常规1. 师生问好2. 宣布本节课内容3. 强调课堂纪律（二）热身活动1. 慢跑：设定路线和节奏，使孩子们保持活力，同时培养团队精神。
2. 伸展操：教师示范，学生模仿，活动全身各关节。
3. 小组游戏：如接力传球、躲闪追逐等，提高孩子们的专注力和反应速度。
（三）室内体育课主题教学1. 基本动作：如走、跑、跳、投掷、平衡等基本技能的教学。
教师可以设计有趣的室内运动项目，比如手球、躲避球等，提高孩子们的基本动作质量。
2. 团队活动：教师可以选择一些团队游戏，如“占领阵地”、“绕杆接力”等，以培养孩子们的团队精神、沟通能力和合作意识。
3. 安全教育：教师可以在室内体育课中讲解安全知识，如如何正确使用体育器材，如何避免运动损伤等，帮助孩子们养成良好的运动习惯。
（四）体能训练1. 跳跃训练：设计室内跳跃练习，如使用梯子或桌子进行跳跃练习，增强孩子们的弹跳力和下肢力量。
2. 力量训练：利用室内物品进行力量训练，如使用椅子做俯卧撑、使用桌子做仰卧起坐等。
3. 耐力训练：设计室内跑步机训练或小组跑步活动，增强孩子们的心肺功能和耐力。
（五）放松环节1. 音乐放松：播放舒缓的音乐，帮助孩子们放松肌肉和神经。
初一体育课第一节-室内课-初一
详细描述
学生可以前后摆动肩膀， 做圆周运动，也可以做向 上耸肩和向下沉肩的动作。
注意事项
动作应缓慢进行，避免突 然的剧烈运动。
手腕和手指运动
总结词
注意事项
手腕和手指运动能够放松手部肌肉， 缓解手腕和手指疲劳，提高手部灵活 性。
避免过度用力，以免造成手部肌肉拉 伤。
详细描述
学生可以轻轻转动手腕，做前后左右 的环绕运动，也可以做握拳和伸展手 指的动作。
总结词
了解不同体育项目的比赛规则与礼仪，有助于规范自己的运动行为并尊重他人。
详细描述
不同体育项目有不同的比赛规则与礼仪，如篮球、足球、羽毛球等。在比赛中， 应遵守规则、尊重裁判和对手，不进行不正当竞争。此外，观众也应遵守赛场 秩序，文明观赛，营造良好的比赛氛围。
04
室内锻炼方法
仰卧起坐
总结词
增强腹部肌肉力量的有效方法
技能提升
通过实践操作，学生提高 了自身的平衡感和协调性， 为后续的室外体育课打下 了基础。
兴趣激发
通过有趣的室内游戏和活 动，学生对体育课产生了 浓厚的兴趣，积极参与课 堂互动。
安全意识
学生了解了室内体育活动 的安全注意事项，增强了 自身的安全防范意识。
下节课的预告与准备
教学内容
下节课将进行室外体育课，学习各种球类运动的 规则和技巧。
课程安排
01 时间安排
本课程共45分钟，包括热身运动（5分钟）、技能 讲解（10分钟）、身体素质训练（20分钟）和互 动游戏（10分钟）。
02 场地安排
本课程在室内进行，确保场地宽敞、安全，并配 备必要的体育设施。
03 人员安排
本课程由经验丰富的体育老师担任授课教师，确 保教学质量和安全。
小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件
柔韧性训练：瑜伽、舞蹈
瑜伽
一种注重身心和谐统一的运动方式，可以提高身体的柔韧性和平衡能力。小学生可以选择一些简单的瑜伽 动作进行练习，如树式、猫式等。
舞蹈
一种富有艺术性的运动方式，可以锻炼身体的柔韧性和协调性。小学生可以选择一些适合年龄段的舞蹈进 行练习，如民族舞、街舞等。在舞蹈练习中，学生不仅可以锻炼身体，还能感受音乐节奏和舞蹈韵律的美 妙。
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指
出需要改进的地方。
02
针对学生不足的建议
针对学生在课堂中存在的不足，提出具体的改进建议和学习方法，帮助
学生更好地掌握知识和技能。
03
对未来学习的展望
引导学生展望未来的学习目标，鼓励学生继续努力，取得更好的成绩。
同时，教师也可以根据学生的实际情况，为学生提供个性化的学习建议
通过室内体育课，使 学生掌握基本的体育 知识、技能和锻炼方 法。
课程内容与安排
体育基础知识
包括体育运动的历史、 文化、规则等。
基本运动技能
身体素质训练
健康知识与行为
如走、跑、跳、投、攀 爬等。
包括力量、速度、耐力、 灵敏等素质的训练。
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
竞技游戏：足球射门、篮球投篮
足球射门
在场地上设置一个足球门，学生轮流进行射 门尝试。射门时需注意脚法、力度和角度的 掌握，以将球射入球门内为得分。可以设置 不同的得分区域和难度等级来增加游戏的趣 味性。
篮球投篮
在篮球场上设置一个或多个篮球架，学生轮 流进行投篮尝试。投篮时需注意手法、力度 和角度的掌握，以将篮球投入篮筐内为得分。 可以设置不同的投篮点和难度等级来增加游 戏的挑战性。
初中体育：室内课 ppt
3）学生须自觉遵守课 堂纪律，爱护场地、 器械，在教师的引导 下，与教师共同学习 努力完成课的各项目 标。
（三）课后常 规
课结束时，学生进行自 我评价和对他人评价。 并协助体育教师归还器 械和场地整理工作
宝坻二中2010-2011学 年第一学期九年级体 育与健康教学计划
周课 次次
学习目标
1
队列队形复习 耐久跑： 篮球:
队列队形复习 耐久跑：篮球:
复习新广播操1--2节 耐久跑：篮球:
复习新广播操3--4节 耐久跑：篮球:
复习新广播操5-6节 耐久跑：篮球:
复习新广播操7-8节 单杠双杠：男：单杠挂膝上-单腿后
摆越、后摆转体90度下，女：站 立-单腿蹬地-翻上成支撑-支撑 后摆转体90度下。
进一步学习课堂常规，了解体育锻炼的 原则，知道进行体育锻炼的方法
2 提高组织纪律性，发展耐力 一
3 提高组织纪律性，发展耐力
4 发展协调能力，体验运动乐趣
1 发展协调能力，体验运动乐趣
2
推广新广播操： 培养运动兴趣，发展耐力
二
3
推广新广播操： 培养体育运动兴趣
教材内容
理论学习：科学锻炼身体的原则和 方法。始业课：讲教学内容要考 核项目
单杠。男：单杠挂膝上-单腿后摆 越、后摆转体90度下，女：站立-单 腿蹬地-翻上成支撑-支撑后摆转体 90度下。
复习体育与健康课内容
考核：体育与健康课
学期回顾、总结
选修
选修
青春期体 育锻炼应 注意的问 题
1、体育锻炼可以使青少年 在青春期发育得更好。但是 青春期身体的发育、身体素 质和机能的发展，在不同时 期、不同性别和不同个体之 间均存在着明显的差异。因 此，体育锻炼必须从实际出 发，承认差别，因人而宜。
高中体育教案：室内课第一课教学设计2
高中体育教案：室内课第一课教学设计2室内课第一课教学设计一、教学目标通过本次课程，学生将能够掌握以下技能：1.理解室内体育的基本知识和技巧。
2.熟悉室内体育运动的规则和精神。
3.注意安全和卫生，遵守纪律，提高自己的身体素质。
二、知识要点1.室内体育的基本知识：室内体育是指在室内场地进行的各种全身锻炼和竞技活动，可以通过这种方式增加学生的身体素质和身体健康。
室内体育项目包括简单的体操和其他各种高强度的运动，如排球、篮球、乒乓球等。
2.室内体育的技巧：在室内体育中，不同项目的技巧都有着不同的要求。
简单的体操需要学生掌握基本的肢体协调和平衡性，其他项目则需要学生有着更高的技能要求，如灵活的身体和快速反应。
3.室内体育的规则和精神：除了掌握技巧以外，学生还需要了解各个室内体育项目的规则，如比赛规则和界限的定义等。
此外，室内体育还需要学生具备体育竞技的精神，如永不放弃、团队合作等。
三、教学程序1.准备：在课前，老师应该对教学活动进行认真的准备，包括设计讲稿、整理教育资料和准备体操器材等。
2.分组：在课上，首先应该将学生分成若干小组，每组不应超过10人。
将每个组分成两个小组，即“优胜组”和“劣胜组”。
3.活动：通过体育竞技活动的方式，分别进行简单的体操项目和其他室内体育项目。
每次活动结束后，将优胜组和劣胜组进行互换，以保证每个学生都有机会进行体育锻炼和竞技活动。
4.讲解：在每个活动结束后，老师应该为学生讲解这次活动的知识点和技巧要求。
同时，还应该对于规则和精神进行详细的解释和讲解，使学生对于室内体育的认识更加深刻。
5.总结：在课程结束后，老师应该对本课程进行总结，包括学生的表现和问题分析等。
同时，还应该着重强调学生应该注意的安全和卫生问题，以及在日常生活中如何保持身体健康。
四、教学方法1.游戏式教学：采用游戏式的教学方式可以让学生更加轻松愉快地进行体育活动和竞技。
这种方法可以激励学生积极参与体育活动，提高学生的兴趣和热情。
初中七年级下册体育开学第一课 (室内课)课件(17张PPT)
运动， 给我们带来哪些改变？
看看别人的选择
村上春树的选择---跑步
王德顺的人生逆袭---健身
岁月是把杀猪刀
运动是聚颜法宝
新学期 已开始
准备好了吗？入您的标题
新学期体育课要求
课堂常规 纪律要求 运动装备 运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识
课堂练习要求
集合整队时
快、静、齐
老师讲解时
听、看、思
个人练习时
动作展示时
谦让、互助、勇敢、拼搏、 遵守方法、注意安全
这个炎热的夏天， 世界依然悄悄在改变， 有很多人， 正在用自己的努力， 向世界证明自己的强大， 和拼搏奋斗的美好！
2019年的夏天
2019年全国跳绳锦标赛
2019年的夏天
2019第十六届全国独车锦标赛
2019年的夏天
2019全国青少年校园足球足球夏令营
2019年的夏天
2019美国网球公开赛开打 2019中国男篮出征世界杯篮球赛
标题
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谢谢观看
自信、尊重
课堂教学中，注意一切行动听指挥！
培养健康人格
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练出良好体魄
点击添加数据说明 点击添加数据说明
养成阳光心态
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生命无极限 运动无止境！
将来的你，一定会感谢 曾经努力奋斗的自己！
标题
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体育课课件室内ppt
巩固练习
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
3、篮圈的高度为（ 3 .05 ）米，丈量时从篮圈的（ 上沿 ）
量起。
4、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被列入
奥运会正式比赛项目。 5、投篮三分线的画法。
罚
三
球
秒
线
区
三分线 R：6.25m
3m
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
篮 板
1.8m
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.2m
0.59m 1.2m
0.45m
0.3m
0.05m
篮板：用有机玻璃 或硬木制成，横 1.80m，竖高1.20m， 四周漆 有0.05m宽黑 色（板）或橙色
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
篮球网下，距端线中点1.2米处为圆心，以 6.25米为半径画弧。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并 设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1 分。在规定的时间内得分多的队获 胜。
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准备部分（7分钟）
1.奥林匹克运动会视频导入（以2008年北京奥运会为例，5分 19秒）
目的：吸引他们的注意力，激发学生的兴趣。
2.结合视频，言语导入奥林匹克运动
基本部分28分钟
• 观看课件内容
看一 看
• 听老师讲解
听一 听
做一 做
• 提问抢答互 动
议一 议
• 小组合作讨 论
看一看 听一听
1. 奥 林 匹 克 运 动 的 诞 生
学情分析
本次授课对象为水平二，四年级学生。四年级的学生开 始从被动学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想 法，但由于生活经验和知识储备的不足，学生对奥林匹克运 动会的精神等含义理解不足，对乒乓球比赛的规则知之甚少。 在本次课的教学中，老师要善于联系学生已有的知识经验， 多用视频，图像，讲故事，提问互动的方式引导他们。
结 束 部 分（3分钟） • 1.总结本节课的主要教学内容 • 2.师生点评 • 3.布置作业，宣布下课
9/5/2020
教学特色
本课在奥林匹克运动知识学习的时候摆脱了传统室内课 教学理论学习的枯燥，在导入学习部分，安排学生看视 频，激发学生学习的兴趣，在介绍完奥林匹克运动的相 关知识后，采用小组合作讨论，提问抢答的方式，使其 进一步强化奥林匹克相关知识，并充分体现了学生的课 堂主体地位，也体现了新课标中的探究学习。
教学方法
LOGO
教法
启发式教学法 讲解法
提问抢答互动
小组讨论法
评价法
方式
图画、视频等激发学生兴趣
精准的讲解传递给学生相关知识 提问抢答进一步加深相关知识的印象 小组合作讨论法充分发挥学生主动积极 性，学会倾听他人的建议并适时提出自 己的建议和反馈 发现问题，解决问题，语言激励培养自 信心
教学方法
1913年皮埃尔.顾拜旦精心设计 奥林匹克旗帜由五个不同颜色的
圆环组成。天蓝色代表欧洲，黄色 代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色 代表澳洲，红色代表美洲，象征五 大洲的团结以及全世界的运动员以 公正、坦率的比赛和友好精神在奥 运会上相聚一堂。
奥林匹克运动的会徽：五环
9/5/2020
9/5/2020
看一看 听一听
4. 奥 林 匹 克 运 动 的 精神
奥林匹克精神：每一个人都应享有从事体育运动的 可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友 谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神
奥运精神：和平、友谊、团结。奥运会是集体育精 神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会， 象征着世界的和平、友谊和团结
9/5/2020
教材分析
奥林匹克运动会是水平二，四年级必须了解和掌 握的体育与健康基础知识，既符合四年级学生的年龄 特征，又符合《课程标准》的要求，有利于学生在 “身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学 习目标的达成。“奥林匹克运动会”的教学内容是对 奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。“乒乓 球运动”的教学内容是在观赏比赛的过程中，让学生 知道一些乒乓球比赛基本规则，初步学会观赏乒乓球 比赛
水上运动.射箭.田径 .棒 球.羽毛球.篮球 拳击 皮 划艇 乒乓球 体操手球 曲棍球 现代五项 柔道 赛艇 帆船 铁人三项 击 剑 排球 举重马术 足球、 摔跤 跆拳道 射击 网球 共28个大项目 302个小 项目 . 204个国家11526 名运动员
看一看 听一听
3. 奥 林 匹 克 运 动 的 会旗（会徽）
看一看 听一听
5. 奥 林 匹 克 运 动 的 格言
格言：更高、更快、更强
9/5/2020
看一看 听一听
6. 奥 林 匹 克 格 言 内 涵
9/5/2020
看一看 听一听
7. 奥 运 与 中 国
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9/5/2020
许 海 峰： 射 击
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议一议
做一做 连一连
篮球
9/5/2020
艺术 体操
水 球 曲棍球 马 术 跳 水
议一议
做一做 连一连
张怡宁 姚明 邢慧娜 刘翔 陈中 朱启南
跆拳道
9/5/2020
射击
乒乓球 中长跑 篮球 跨栏跑
猜 一 猜？
摔跤
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棒 球 击 剑 羽毛球 足 球
小 结 测 验：奥 运 知 识 知 多 少 ？
9/5/2020
测验答案
• 1、更高、更快、更强
• 2、黄色 亚洲 • 红色 美洲 • 蓝色 欧洲 • 绿色 澳洲 • 黑色 非洲
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辅 教 材 ：乒乓比赛规则
• 视频导入（张怡宁vs王楠比赛视频，可截取部分 结合比赛规则解说）
• 目的：有助于学生更形象的了解乒乓球的比赛规 则
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学法
观察法 合作学习法 视频分析法
LOGO
方式
观察挂图，视频和课件 相互合作学习
辅助教材以比赛视频的形式进行
教学过程
1.
2.
3.
4.
开始部分 准备部分 基本部分 结束部分
约1分钟
约7分钟 约28分钟 约3分钟
开始部分（1分钟）
课堂常规：师生问好，宣布本节课教学内容和教学目标 要求：学生集中注意力，精神饱满，认真听清老师的教学 内容和目标
ห้องสมุดไป่ตู้ 教学目标
认知目标
对奥林匹克运 动和乒乓球比赛规 则有个总体的印象
技能目标
情感目标
学会倾听， 通过本节课的 有合作和承担责 学习，学生能说出 任的意识 奥林匹克运动会的
会旗、会徽、精神、
格言以及乒乓球比
赛的一些规则，初
步学会观赏乒乓球
比赛
教学重难点
教 学 重 点 教 学 发的难的 点
奥林匹克运动的相关知识 能够说出奥林匹克运动的相关知识
9/5/2020
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看一看 听一听
2. 奥 林 匹 克 运 动 发展阶段
古代奥运会
近代奥运会
现代奥运会
场地跑、长跑、五项 全能、拳击、掷铁饼、 跳远、战车赛、角斗、 武装跑 、马拉松赛跑
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田径、游泳、举重、射击、 自行车、古典式摔跤、体 操、击剑和网球9个大项 ， 13个国家，311名运动员
水平二：四年级（新授课）
主教材：奥林匹克运动会 辅教材：乒乓球比赛规则
设 计 思 路
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1.指导思想 2.教材分析 3.学情分析 4.教学目标
5.教学重难点 6.教学方法 7.教学过程 8.教学特色
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，在教学中“以 学生的发展为中心”，充分体现学生的主体地位和教 师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自 主探究相结合，并搭配乒乓球比赛视频的欣赏让学生 在轻松愉快的氛围中学习乒乓比赛规则和奥林匹克运 动的知识。