幼儿园大班音乐律动游戏《老狼老狼几点了》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿体育教案老狼老狼几点了试讲
幼儿体育教案老狼老狼几点了试讲教案标题：幼儿体育教案《老狼老狼几点了》试讲教学目标：1. 帮助幼儿学会认识数字1-12，并能够与时间相对应。
2. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 认识数字1-12。
2. 学习与时间相对应。
教学准备：1. 班级环境准备：教室中央放置一个大钟表。
2. 教具准备：数字卡片1-12，狼面具。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿一起唱《老狼老狼几点了》歌曲，并与动作配合。
2. 介绍今天的主题是关于时间的。
教学活动：1. 准备12个数字卡片，将它们按顺序贴在大钟表上。
2. 请一名幼儿戴上狼面具，扮演老狼的角色。
3. 老师问：“老狼老狼，几点了？”幼儿回答：“1点。
”4. 老师继续问：“老狼老狼，几点了？”幼儿回答：“2点。
”以此类推，直到12点。
5. 老师鼓励其他幼儿积极参与，与老狼进行对话。
巩固活动：1. 将幼儿分成几个小组，每组选择一名幼儿扮演老狼。
2. 其他小组成员轮流提问：“老狼老狼，几点了？”老狼回答相应的时间。
3. 每组完成后，换一名新的幼儿扮演老狼。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天学到的时间数字。
2. 唱一首《老狼老狼几点了》歌曲，结束本节课。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿与家长一起观察和讨论时间。
2. 制作一个小钟表，让幼儿自己动手指针，模拟不同时间。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和对时间数字的掌握情况。
2. 与幼儿进行简单的问答交流，检查他们对时间的理解。
教学反思：本节课通过歌曲和角色扮演的方式，激发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识数字1-12，并能够与时间相对应。
在巩固活动中，通过小组合作的方式，培养了幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，提高幼儿的参与度和兴趣。
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.通过学习歌曲，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强人际交往能力。
二、教学内容1.学习歌曲《老狼老狼几点了》。
2.进行歌曲表演，体验合作乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老狼老狼几点了》，感受音乐节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，表演时动作协调。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿回忆《老狼老狼几点了》的故事情节。
（2）教师出示老狼玩具，引发幼儿兴趣。
2.歌曲学习（1）教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，每组选出一名“老狼”，其他幼儿扮演小动物。
（3）教师巡回指导，纠正动作，提高表演效果。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地表现自己，增强人际交往能力。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。
2.观察幼儿在歌曲表演中的合作意识，评价幼儿的集体协作能力。
3.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，让每个幼儿都能参与其中。
2.歌曲表演环节，是否引导幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的动作。
七、教学延伸1.结合《老狼老狼几点了》故事，开展相关主题活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《老狼老狼几点了》，培养家庭音乐氛围。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了歌曲《老狼老狼几点了》，还提高了音乐欣赏能力、合作意识和勇敢自信品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的音乐活动。
幼儿园大班游戏《老狼老狼几点了》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
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游戏目标：
1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。
2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。
3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。
游戏准备：
1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》
2、自制“老狼”面具一只
3、适度创设与游戏相关的环境
游戏过程：
一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》
1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。
2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）
二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。
2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。
2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。
幼儿园大班音乐律动游戏老狼老狼几点了教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐律动游戏老狼老狼几点了教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案音乐律动游戏在幼儿园大班教学中占有重要地位，它能够培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力和团队合作精神。
在教师资格证面试中，教师招聘试讲教案模板正是一个重要的环节，下面我们来探讨一下针对幼儿园大班的音乐律动游戏教案设计。
首先，教师在设计音乐律动游戏教案时，应该明确教学目标。
我们的主要目标是培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐律动感知能力和团队合作精神。
因此，我们可以设置以下几个具体的教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐律动感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
其次，为了达到这些教学目标，我们需要选择适合的音乐律动游戏。
在幼儿园大班教学中，很多经典的音乐律动游戏都可以使用，比如《老狼老狼几点了》。
这首歌曲旋律简单、易于记忆，非常适合幼儿园大班的教学。
我们可以利用这首歌曲设计一个互动游戏。
游戏规则如下：教师担任“老狼”的角色，幼儿们则是“小羊”。
教师会唱出歌词中的一句，比如“老狼老狼几点了”，然后幼儿们要根据教师的指令做出相应的动作，比如摆动手指、跳跃等。
当教师唱到“儿童双手向前跑”的时候，幼儿们就可以尽情地跑动起来，模拟小羊逃离老狼。
在游戏中，教师需要发挥引导作用，帮助幼儿们按照歌词做出正确的动作。
运用手势、表情和声音来模仿老狼的形象，让幼儿们更加融入游戏情境。
同时，教师还可以引导幼儿分享游戏中的快乐，培养他们的团队合作精神。
为了更好地达到教学目标，我们可以进行如下的教学安排：1. 导入环节：教师可以和幼儿们一起欣赏一段与游戏主题相关的视频或唱一首简单的儿歌，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解：教师简单明了地向幼儿们介绍游戏规则，解释好角色分配，让幼儿们明白自己在游戏中的任务。
3. 游戏实施：教师按照规则逐个唱出歌词，引导幼儿们按照指令做出相应的动作。
4. 游戏总结：教师可以与幼儿们一起回顾游戏中的乐趣和收获，鼓励他们谈论游戏中的困难和解决方法。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
《大班音乐律动游戏教案<老狼老狼几点了>》一、教学目标1.通过音乐律动游戏，让幼儿熟悉并喜爱《老狼老狼几点了》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐：《老狼老狼几点了》2.律动：根据歌曲节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉歌曲节奏，学会歌曲动作。
2.教学难点：根据歌曲节奏进行身体动作创编。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2.歌曲导入教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，引导幼儿聆听，并提问：“你们听到了什么？这首歌曲的节奏是怎样的？”3.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱《老狼老狼几点了》歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，巩固歌曲。
4.律动创编（1）教师引导幼儿根据歌曲节奏进行身体动作创编。
（2）教师示范，幼儿跟随模仿。
（3）教师分组，每组创编一个动作，并进行展示。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿担任“老狼”。
（2）游戏开始，各组“老狼”向前走，其他幼儿跟随。
（3）当“老狼”喊到“天黑了”时，各组迅速蹲下，一个幼儿跑回队伍前端，成为新的“老狼”。
（4）游戏继续进行，直至所有幼儿都当过“老狼”。
（1）教师邀请各组进行展示，让幼儿互相学习、评价。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.观察幼儿在律动创编中的表现，了解他们的创造力和团队协作能力。
3.结合课堂表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐律动游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行音乐律动游戏，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在更多场合展示自己的才华。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对《老狼老狼几点了》歌曲的喜爱程度较高，参与度较好。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比×大的单（双）数；翻出比×小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教案标题：大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教学目标：1. 通过唱歌和动作结合的方式，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 课件或海报，上面有“老狼老狼几点了”的歌词和相关图片。
3. 遮挡物，可以是律动棒、彩带等。
教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 引导幼儿做一些放松身体的动作，例如转转脖子、转转肩膀等。
2. 引导幼儿做一些简单的体能活动，例如扭扭腰、抬抬腿等。
二、歌曲欣赏和歌曲介绍（10分钟）1. 播放《老狼老狼几点了》的音乐，让幼儿先欣赏一遍。
2. 展示课件或海报，上面有《老狼老狼几点了》的歌词和相关图片。
3. 与幼儿一起唱歌，教导歌词和动作。
三、律动学唱（15分钟）1. 播放音乐，重复播放几次，和幼儿一起拍拍掌，以律动的方式学唱歌曲。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏，做出一些简单的动作，例如挥手、击掌等。
四、分组合作（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组指定一个领舞者。
2. 领舞者手持律动棒或彩带，根据音乐的节奏带领小组跟随动作。
3. 每个小组可编排一段简单的舞蹈动作，自由发挥和展示。
五、创意表达（15分钟）1. 引导幼儿闭上眼睛，想象自己是一只小狼，自由发挥，做出一些小狼的动作，例如嗥叫、跳跃等。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达自己所想象的故事，例如：我是一只快乐的小狼，每天都和朋友一起唱歌跳舞......六、总结回顾（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整节课的内容，强调合作和团队精神的重要性。
2. 鼓励幼儿再次唱一遍《老狼老狼几点了》的歌曲，展示所学动作和表达方式。
教学延伸：1. 幼儿可自行制作舞蹈道具，例如彩带、花环等，增加表演的趣味性。
2. 以小组为单位，让幼儿编创新的舞蹈动作，展示给其他班级或家长。
（以上教案仅供参考，教师可根据实际情况灵活调整）。
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》一、教学内容游戏名称：老狼老狼几点了适用对象：幼儿园大班游戏目的：通过游戏的方式让幼儿学习时钟，增强幼儿对时间的感知和认识能力。
同时，通过游戏促进幼儿的协作能力和团队合作精神。
二、教学准备1、老狼老狼几点了的卡片。
2、时钟模型。
3、椅子。
三、教学过程1、游戏介绍老师向幼儿们介绍游戏的名称和规则，教师可以展示一下时钟模型，并问问孩子们知道时钟的作用吗？了解时钟的用处吗？2、游戏规则老师解释游戏的规则：首先，一位孩子充当老狼的角色，其他幼儿们充当绵羊的角色。
老狼坐在椅子上，其他幼儿则围绕老狼站成一圈。
然后，老狼喊出“老狼老狼几点了？”的问题，其他幼儿们就需要回答：几点了。
此时，老狼可以指定某个孩子，让他或她回答几点了。
如果眼疾手快的绵羊说完时间，就可以逃脱老狼的追捕；如果答错了，就会被老狼追捕。
如果干扰到答错同伴的绵羊也会被追捕。
被抓到的小朋友需要在椅子上坐上一次，直到最后，所有的幼儿都坐到底，游戏结束。
3、游戏开始老师指定一位孩子当老狼，询问他准备好了吗？准备好后，老狼可以喊出“老狼老狼几点了”来进行比赛。
老师可以适当的提示幼儿，让他们更快的明白游戏规则。
如果幼儿不确定时间，建议老师让他们集体数几遍或举手表演。
4、游戏结束老师可以适当的堵住老狼，让孩子们轮番坐在椅子上，增强他们与老师互动的好感。
老狼问到最后一个孩子，游戏就结束了。
在活动结束后，老师可以询问孩子们对这个游戏的感受、反馈和评价。
并通过游戏总结出幼儿所学习到的知识，并让孩子们将学到的知识迁移到日常生活中。
四、教学重点和难点教学重点：增强幼儿对时间的感知和认识能力，以及协作能力和团队合作精神。
教学难点：采用游戏的方式将抽象和复杂的时钟概念转化成孩子们易于理解和接受的形式。
五、教学参考学前教育方法与技术，吉林教育出版社，2006年。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》教案名称：《老狼老狼几点了》音乐律动游戏教案教案适用对象：大班幼儿（3-6岁）教案时长：30分钟教学目标：- 培养幼儿的音乐感知能力。
- 提高幼儿的节奏感。
- 培养幼儿的协作能力和集体意识。
教学准备：- 音乐：《老狼老狼几点了》- 教学道具：钟表图片（可打印或手绘）- 教学道具：厚纸板或卡纸制作的大钟表- 教学道具：小提琴或其他乐器（可选）- 教学道具：数字卡片1-12教学步骤：引入活动：1. 教师把钟表图片放在黑板上或展示给孩子们看。
2. 教师让孩子们回忆或说出自己平时什么时候会用到钟表，为什么我们需要知道时间？音乐游戏一：认识音乐1. 教师让孩子们坐成一个大圆圈，自由交谈一会儿，然后教师播放《老狼老狼几点了》。
2. 教师问孩子们这首歌有什么特点？是否能与时间有关联？音乐游戏二：动感起舞1. 教师让孩子们站起来，按照曲子的节奏做各种动作，如跳跃、踏步、摇头、摆手等。
让孩子们跟着音乐的节奏舞蹈。
2. 教师可以带上小提琴等乐器，为孩子们伴奏。
音乐游戏三：音乐律动故事1. 教师告诉孩子们这首歌描述了一只狼在森林里走动的场景，并根据歌词的内容，表演故事给孩子们看。
示例对话：教师：大家想象一下，森林里有一只狼，他正在找吃的东西，走啊走，这时候忽然听到了一声钟声，他会怎么办呢？孩子：会停下来看看时间。
2. 教师让孩子们随着音乐的节奏，模仿狼的动作，比如慢慢走、快速奔跑、跳跃等。
音乐游戏四：数字与时间1. 教师拿出数字卡片1-12，让孩子们每人拿一个。
2. 教师把制作的大钟表放在教室的某个位置，孩子们围成一个圆圈。
3. 教师快速打乱数字卡片的顺序，然后按照顺时针的方向，依次喊出孩子手上的数字，孩子们要迅速按照自己的数字顺序站起来。
4. 教师停止时，把卡片上的数字与钟表上的数字相对应，比如1号卡片对应1点，2号卡片对应2点。
教师问孩子们现在几点了？总结活动：1. 教师让孩子们坐下来，回顾今天的活动内容，让他们说说自己对时间的认识和对音乐的感受。
幼儿园：老狼老狼几点钟 教案
幼儿园《老狼老狼几点钟》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《老狼老狼几点钟》学会认识数字和时间。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《老狼老狼几点钟》的歌词及旋律。
2. 数字1-12的认识和理解。
3. 时间观念的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《老狼老狼几点钟》，认识数字1-12。
2. 教学难点：理解歌词中的时间观念，能够按照歌词内容进行表演。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《老狼老狼几点钟》的图片和数字卡片。
2. 沙锤、铃鼓等打击乐器。
3. 老狼头饰、数字卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如《数字歌》、《老狼捉小羊》等，调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《老狼老狼几点钟》，讲解歌词中的数字和时间，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3. 实践活动（5分钟）：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演老狼，一部分幼儿扮演小羊。
按照歌曲的节奏，幼儿们依次说出数字和时间，老狼根据时间进行捉小羊的游戏。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
注意：教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别辅导。
在实践活动环节，确保幼儿的安全。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家帮助幼儿复习歌曲和数字，强化学习效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置与时间相关的主题墙，如钟表、日历等，引导幼儿关注时间。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况和表现。
2. 歌曲学会程度：检查幼儿能否熟练地唱出歌曲《老狼老狼几点钟》。
3. 数字认识情况：通过实践活动，检验幼儿对数字1-12的认识和理解。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，使教学更符合幼儿的学习需求。
2. 在实践活动环节，注意调动幼儿的积极性，提高他们的合作意识和团队精神。
幼儿园大班游戏《老狼老狼几点了》教案模板范文
幼儿园大班游戏《老狼老狼几点了》教案模板范文.docx
活动设计背景
以课本中学习钟表为背景，做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习。
活动目标
1. 学习到钟表是怎么走的顺序。
2. 从中巩固数字的排序。
3. 幼儿的灵活。
4. 幼儿的协调能力。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
钟表的运走顺序
活动准备
一个老狼头套，数个羊头套，一个钟模板
活动过程
1.准备所有小朋友头戴羊头套排成火车，双手搭在前面一个小朋友前面，老师排在最前面充当老狼的角色。
(头上戴老狼头套，手拿钟模板)
2.开始游戏老师和小朋友一起说老狼老狼几点了一点了指着钟模板挨着说最后说到12点小朋友开始跑，老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一边，排成一排。
3.等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。
4.最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。
教学反思
1. 在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
2. 活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》
大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》教案主题：《老狼老狼几点了》教学内容：1. 游戏的规则和背景故事介绍2. 学习歌曲的歌词和节奏3. 进行游戏练习教学目标：1. 通过游戏学习歌曲的歌词和节奏2. 培养集体合作和团队意识3. 发展音乐感知和表达能力教学准备：1. 《老狼老狼几点了》的歌曲录音2. 耳机或音响设备3. 游戏道具：扮演狼和小动物的标志牌或面具教学过程：步骤一：游戏规则和背景故事介绍（5分钟）1. 跟学生们一起坐在一起，介绍游戏的背景故事：讲到一只狼会在夜深人静的时候出来吃掉其他动物。
大家是小动物们，在夜晚保护自己的过程中通过唱歌来打扰狼，不让它吃掉自己。
步骤二：学习歌曲的歌词和节奏（10分钟）1. 播放《老狼老狼几点了》的歌曲录音。
2. 跟学生们一起听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌曲的歌词，逐句教唱。
步骤三：进行游戏练习（20分钟）1. 按照老师的示范，模拟游戏的过程。
2. 学生们分成两组，一组扮演狼，一组扮演小动物。
3. 狼组和小动物组分别排成一列，狼组面对小动物组。
4. 游戏开始，狼们开始倒数数：老狼老狼几点了？小动物们回答：一点钟、两点钟...直到十二点钟。
5. 当狼组倒数到十二点钟时，小动物们大声喊叫，打断狼组的倒数。
6. 狼组和小动物组互换角色，重新进行游戏。
步骤四：游戏总结（5分钟）1. 与学生们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生们思考游戏中大家需要集体合作和表达的能力。
3. 鼓励学生们表演游戏中的音乐动作和声音。
拓展活动：1. 继续进行游戏，在学生们熟悉歌曲和规则的基础上，加入更多的变化和挑战。
2. 学生们可以分组创造自己的音乐游戏，设计新的规则和角色扮演。
评估方式：1. 观察学生们参与游戏的积极程度和合作意识。
2. 评价学生们的歌唱表达和节奏感。
3. 提问学生们对游戏的理解和思考。
大班律动游戏老狼老狼几点了教案
大班律动游戏老狼老狼几点了教案一、教学目标：1、让孩子们通过这个游戏锻炼观察力、反应力和语言表达能力，增强大家的团队意识。
2、通过这个游戏，让孩子们感受到团队合作的重要性，提高大班幼儿的良好协作精神。
二、教学准备1、一块空地或教室。
2、语音表达能力好的老师或者助教。
三、教学过程：1、让所有学生坐成一圈，然后指定一个孩子出去，让老师或者其他孩子扮演狼。
2、然后老师会问，”老狼老狼几点了？”。
狼会回答，”十二点还差一刻钟”。
接着孩子们询问，”那现在几点了？”老师就会回答，”在一点”。
3、孩子们可以问三个问题，然后猜谁是狼。
4、如果猜对了，狼就被换掉，如果没有猜对，狼就可以继续当下去了。
5、玩游戏的时间可以根据具体情况而定，可以在15~20分钟之间，孩子们玩累了之后就可以停止游戏。
四、教学改进1、对于一些比较调皮的孩子，老师需要给予适当的关注和指导，并且要让孩子们在游戏中好好的体会到团队协作的重要性。
2、在课堂上可以让孩子来回答问题，加强对于孩子的语言表达和思维能力的培养，也能让他们感受到语言表达和交流的重要性。
3、在游戏中老师需要在狼与孩子之间做到平衡，让孩子们感受到这个游戏的趣味性，增加孩子们参与的积极性。
五、总结反思实施大班律动游戏“老狼老狼几点了”有助于孩子们团队合作精神的提升，同时也能提高孩子们的观察力、反应力和语言表达能力，从而达到以下几个方面的目的：1、培养大班学生的协作精神，让孩子们体会到团队合作的重要性。
2、对孩子们的思维能力和语言表达能力进行训练。
3、体验游戏带来的快乐和趣味性。
4、培养孩子们的观察力和反应力。
此外，玩游戏还有助于孩子们的身心健康，可以增强孩子们的免疫力。
在游戏中，孩子们需要跑动、说话、思考，这一系列动作都能促进孩子们的身体机能的发展和提高孩子们的自主性和动手能力。
另外，在游戏过程中，孩子们能够充分释放自己的压力，转移注意力，从而消除紧张和疲劳。
此外，这个游戏还有利于家长与孩子之间的互动交流，孩子们通过这个游戏能够培养良好的家庭观念和集体观念。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》教学目标：1. 初步感知音乐节奏，能够区分快慢的节奏。
2. 学会合作与配合，培养团队意识。
3. 提高听觉和动作协调能力。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 老狼老狼几点了的音乐。
3. 圆圈图案的纸板。
教学过程：引入音乐：播放《老狼老狼几点了》的音乐，让学生先熟悉这首歌。
介绍游戏规则：将学生分为两组，每组围成一个圆圈。
一组的学生扮演“老狼”，另一组的学生扮演“小羊”。
老狼闭上眼睛，小羊在圆圈内自由走动，老狼扮演者唱：“老狼老狼几点了”，小羊们回答：“几点了、几点了”，老狼唱：“快告诉我”，小羊们回答：“还没有，还没有”，老狼继续唱：“那我睡一会”，小羊们随机停止行走，所有小羊都停下来后，老狼眯着眼睛走向圆圈外。
停在外围的小羊变为“小狼”，继续游戏。
实施游戏：1. 让学生分为两组，一组扮演“老狼”，一组扮演“小羊”，站成两个圆圈。
2. 选择一位学生扮演“老狼”，其他学生扮演“小羊”。
3. 开始音乐，老狼闭上眼睛，小羊们在圆圈内自由活动。
4. 老狼开始唱：“老狼老狼几点了”，小羊们回答：“几点了、几点了”。
5. 老狼唱：“快告诉我”，小羊们回答：“还没有，还没有”，并继续行走。
6. 老狼唱：“那我睡一会”，所有小羊们随机停下来，并保持原地不动。
7. 停在外围的小羊变为“小狼”，继续游戏。
反思总结：1. 结束游戏后，带领学生讨论游戏中的感受和体会。
2. 引导学生总结游戏规则和注意事项。
拓展活动：1. 可以根据学生兴趣，增加难度，例如增加圆圈的数量，增加角色变换的规则等。
2. 可以尝试其他音乐律动游戏，如“跟着节奏走”等。
大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》
大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》I. 游戏介绍《老狼老狼几点了》是一款适合大班儿童玩的音乐游戏，既能增强儿童对时间的概念，又能锻炼儿童的听力反应能力。
游戏中引入了动作，让儿童更好地理解游戏规则，并在快乐的氛围中度过游戏时间。
II. 游戏规则1.活动环节：大班集体活动，所有儿童站成一排；2.游戏人数：大班；3.游戏时间：10分钟左右；4.工具准备：没有准备的工具，只需要老师指定谁要当“老狼”即可；5.游戏规则：老师选择一名儿童为“老狼”，然后老师会询问“老狼老狼几点了？”，“老狼”回答一个数字，例如“七点”。
老师会喊出“老狼老狼几点了，七点了！”所有其他儿童要按照这个数字伸出相应个数的手指，例如“七点”就要伸出七个手指，然后一起宣布“时间到啦！”伸出手指的儿童中若有错误或未伸出手指，直接出局，游戏继续直到只剩下一名胜者。
III. 游戏目的1.加深幼儿对“时间”概念的理解；2.训练幼儿听数同时反应的能力；3.激发幼儿参与游戏的兴趣，增强人际交往合作精神。
IV. 游戏效果1.使幼儿更好地理解时间；2.增强幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的协作能力；4.锻炼幼儿的大肌肉运动；V. 游戏注意事项1.游戏中老师应鼓励儿童发表自己的意见，指导儿童认真听取其他儿童表达的内容；2.儿童的参加应自愿，老师不应强迫非愿意参加的儿童参与游戏；3.游戏过程中，老师应给孩子们传递正能量，每位儿童在游戏过程中都应获得鼓励和肯定；4.游戏结束后，老师对游戏中出现的问题做出评估和反思，以便更好的指导后续活动。
VI. 游戏进行建议1.将玩家分组进行游戏，增加互动性；2.老师可利用场地和器材进行变化，增加游戏趣味性；3.游戏时注意观察玩家情况，及时调整游戏难度。
VII. 游戏延伸1.将伸出手指的游戏元素延伸到数数、识字或拼音等内容学习上，将学习与游戏结合；2.引入新元素、使用不同语言环境进行游戏体验；3.尝试将老狼数字更换成数字时间，例如：老狼老狼几点几分了？等等。
幼儿园大班体育《老狼老狼几点》教案模板范文
幼儿园大班体育《老狼老狼几点》教案模板范文
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
活动准备：
老狼头饰、场地
游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看.
2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。
游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
幼儿园大班游戏《老狼老狼几点了》的教案
幼儿园大班游戏《老狼老狼几点了》的教案《老狼老狼几点了》游戏教案一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和合作能力。
2.理解时间与钟表的关系。
3.锻炼幼儿记忆力，培养幼儿的语言表达与听力能力。
二、教学准备1.游戏道具：大钟表、小钟表、老狼面具、数字卡片。
2.游戏背景：幼儿园大班教室。
三、教学过程1.导入教师告诉幼儿今天要玩一个有趣的游戏《老狼老狼几点了》，请幼儿围成一个大圈坐下。
2.游戏规则教师将大钟表和小钟表放在中央，然后戴上老狼面具。
教师说：“我是老狼，我睡觉了，快来叫我起床吧。
”教师要求一个幼儿拿起小钟表，假装走到老狼面前，然后看时间，说：“老狼老狼几点了？”老狼看到小朋友手中的钟表以后，根据小时和分钟的指针位置，报出一个时间，比如说：老狼说“八点半”。
此时，其他幼儿要模拟钟表指针的动作并大声说出老狼的回答“八点半”。
如果幼儿表演得好，老狼会睡得越来越少；如果幼儿表演得不好，老狼会一直睡下去，游戏结束。
3.围坐游戏游戏后，教师告诉幼儿要坐成一个圈，开始围坐游戏，每一个幼儿在教师的指挥下仔细观察并记住从左到右的位置顺序。
教师用数字卡片分别在每个幼儿的背后插入一个数字，并让每个幼儿看到自己背后的数字。
然后教室突然黑下来，幼儿要闭上眼睛，并不准看到自己背后的数字。
教师随机喊一个幼儿的名字，这个幼儿要迅速站起身，叫出自己背后的数字，其他幼儿立即喊出自己背后的数字。
4.活动总结教师带领幼儿回顾今天所学内容，强调时间与钟表的关系，并肯定幼儿的学习成果。
最后，教师对幼儿进行表扬，鼓励幼儿继续加油。
四、教学延伸1.幼儿可以自己制作一个简易的钟表，通过操作钟表指针来模拟时间，加强对时间的感知。
2.通过唱儿歌《时钟转》、看绘本《宝宝和时钟》等活动，进一步巩固幼儿对时间的理解。
五、教学反思通过这个游戏，能够激发幼儿的学习兴趣，提高观察、记忆与合作能力。
同时，通过游戏的形式，教会幼儿如何读懂钟表，并能够与其他幼儿合作完成任务。
老狼老狼几点了大班音乐教案
老狼老狼几点了一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿熟悉并理解歌曲《老狼老狼几点了》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲《老狼老狼几点了》2.音乐节奏练习3.团队合作游戏三、教学重点1.学会歌曲《老狼老狼几点了》2.掌握歌曲的节奏和旋律3.培养团队合作精神四、教学难点1.歌曲中的节奏变化2.歌曲中的音高变化五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿谈论关于狼的故事，引出歌曲《老狼老狼几点了》。
2.学唱歌曲（1）教师播放歌曲《老狼老狼几点了》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱几遍，确保幼儿能熟练掌握歌曲。
3.节奏练习（1）教师用拍手的方式带领幼儿练习歌曲中的节奏。
（2）教师引导幼儿用肢体动作表现歌曲中的节奏。
（3）教师组织幼儿进行节奏接龙游戏，提高幼儿的节奏感。
4.团队合作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
（2）教师宣布游戏规则：每个小组按照歌曲《老狼老狼几点了》的节奏，轮流表演，表演正确的小组得分。
（3）教师组织游戏，鼓励幼儿互相配合，共同完成任务。
（1）教师邀请每个小组进行展示，评选出最佳表演奖。
6.结束语（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。
（2）教师邀请幼儿回家后与家人分享所学歌曲，增进亲子关系。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《老狼老狼几点了》的掌握程度较高，但仍需加强音准和节奏的练习。
3.教师在教学中应注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高教学效果。
七、教学延伸1.结合歌曲《老狼老狼几点了》，开展关于狼的故事分享活动，拓展幼儿的知识面。
2.组织幼儿进行音乐创作，以歌曲《老狼老狼几点了》为基础，创作新的歌曲。
3.邀请家长参与课堂，与幼儿一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
《老狼几点了》幼儿园大班民间体育游戏教案范文
《老狼几点了》幼儿园大班民间体育游戏教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和熟悉《老狼几点了》这个民间体育游戏的基本规则和玩法。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
1.3 情感目标：通过游戏，培养幼儿的积极情绪和乐观态度，增强幼儿的自信心。
第二章：教学内容2.1 游戏规则：介绍《老狼几点了》的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2.2 游戏角色：讲解游戏中的角色分工，包括老狼和小朋友们各自的职责。
2.3 游戏技巧：指导幼儿如何观察老狼的动作和表情，以及如何迅速做出反应。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
3.2 教学实践：分步骤教授《老狼几点了》的游戏规则和玩法，让幼儿在实际操作中掌握游戏技巧。
3.3 游戏环节：组织幼儿进行《老狼几点了》的游戏，鼓励幼儿积极参与，充分发挥自己的观察力和反应能力。
第四章：教学评价4.1 幼儿自评：让幼儿在游戏结束后，对自己的表现进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。
4.2 教师评价：对幼儿在游戏中的表现进行点评，肯定幼儿的优点，提出改进意见。
4.3 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第五章：教学延伸5.1 主题活动：组织幼儿进行与《老狼几点了》相关的主题活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的课余生活。
5.2 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习和游戏，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
5.3 社会实践：带领幼儿参观动物园或其他相关场所，让幼儿在实际环境中观察和了解动物，培养幼儿的观察力和认知能力。
第六章：教学资源6.1 教具准备：准备老狼和小动物的卡通图片、钟表模型等教具，以辅助教学。
6.2 环境布置：布置一个宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行游戏。
6.3 音乐选择：选择适合游戏的背景音乐，以增加游戏的趣味性。
第七章：教学方法7.1 直观演示：通过直观的演示，让幼儿更好地理解游戏规则。
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幼儿园大班音乐律动游戏《老狼老狼几点了》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
活动目标：
1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干
活动过程：
一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐：
1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？
"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）
2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。
"
三、理解乐曲结构
1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？"
2、师："你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。
(第二遍)（边放音乐教师边做动作）
3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊？"小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色：。