社会学重点汇总
社会学概论重点资料(全)
社会学概论重点资料（全）第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立。
（一）社会学创立时期的主要代表。
1.奥古斯特·孔德——1798-1857，法国人，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”，“社会学”一词最早是由奥古斯特·孔德提出的。
孔德认为，主要研究人类社会基本秩序的是社会静力学。
其社会学思想可从三方面进行把握：①科学的分类。
社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他学科都为它的建立作了准备。
②社会学的研究对象。
“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。
③研究方法。
孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。
2.卡尔·马克思——1818-1883，著有《共产党宣言》、《资本论》等。
3.赫伯特·斯宾塞——1820-1903，英国人，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。
其社会学思想主要围绕社会有机体和社会进化论两个方面展开。
他认为社会不是简单的有机体而是“超有机体”。
（二）社会学形成时期的主要代表：1.埃米尔·涂尔干，法国社会学家，代表作有“三论”：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。
《自杀论》一书，就是涂尔干用一种社会事实（社会整合）去解释另一种社会事实（自杀）的范例。
其社会学观点如下：①社会学的研究特殊对象是社会事实。
②社会团结理论。
社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
③失范理论。
④社会研究方法准则。
将社会事实当作物来研究。
（首要和最基本的准则）⑤功能分析和历史分析方法。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果，而历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。
2.马克斯·韦伯，德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》等。
社会学期末考试复习重点
社会学期末考试复习重点第一节社会互动的含义及理论一、社会互动的含义一般来说，社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
•社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能发生社会互动。
•个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
•社会互动以信息传播为基础。
大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思想和情感。
•社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。
•社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
•社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
•人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。
二、社会互动的理论（一）符号互动论1.符号，是指能够有意义地代表其他事物的事物。
符号沟通是将人从动物界区分开来的主要标志。
2.基本观点•人的行为是有意义的行为，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释；•意义不是固定不变的，它的确定有赖于互动的背景和情境，是在互动过程中产生、修正、发展和变化的•在互动过程中，人们往往从他人的角度来解释其思想和意向，并以此来指导自己的行为•人们从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念。
3.两个主要派别・以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程・以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。
4.批评：•它将社会关系简单地归结为人际关系，忽视了宏观社会结构•忽视了互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响•它所使用的一些概念没有明确的定义（二）角色理论角色与互动的关系1.互动是角色之间的互动。
2.角色的形成和扮演也是在互动中完成的（三）参照群体理论1.〃参照群体〃是指个体在心理上所从属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。
社会学重点整理
社会学重点整理第一章1、社会唯名论：“2”=社会整体，“1"=社会中的个体。
社会只是一个虚名，只有个人的存在才是客观真实的,即“2”=“1”+“1”.个人行为及其细节是社会学的研究对象.2、社会唯实论：社会本身就是真正的客观存在，是超乎个人的另一实体,即“2”>“1"+“1”。
社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体,社会外在于个人，并对个人具有强制性。
3、社会学的学科特点：（1)整体性（研究对象）社会学在研究社会的过程中，始终把社会看做一个有机整体，从整体的有机性出发去研究社会的结构、功能，研究社会的运行与变革。
（2）综合性（研究视角、研究方法）经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）医疗条件风俗习惯妇女地位文化程度生育观念（重男轻女、传宗接代）生活方式（独身、丁克家庭）（3）实证性（研究方法）社会学知识主要通过观察、调查、实验等实证途径获得第一手资料，从中检验理论假设，分析概括出理论知识。
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区别于社会哲学的关键所在。
社会学的研究是真实的而非虚幻的;有用的而非无用的；可靠的而非可疑的；精确的而非模糊的；肯定的而非否定的.4、社会学的功能：(1)描述功能社会学使用科学的方法，客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息，为深入地认识和有效地管理社会提供可靠的感性经验资料。
（2）解释功能社会学借助概念、范畴进行理论抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认识,从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。
社会学的解释功能是社会学理论综合能力的表现。
（3)预测功能预测功能是前两种功能的进一步运用。
对社会关系及其表现的发展趋势、前景、可能性和后果进行研究。
（4）社会管理和社会控制功能研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展的各种条件和因素是社会学的重要任务。
社会学基本原理重点归纳
社会学基本原理重点归纳
社会学是研究人类社会现象、社会关系和社会结构的学科。
社会学基本原理是社会学研究的基石，下面将对社会学基本原理进行重点归纳。
1. 社会学的定义
社会学是一门以科学方法研究社会现象和社会行为的学科，目的是了解人类社会的运行规律和社会结构。
2. 社会学的范畴
社会学的研究范围包括社会结构、社会关系、社会行为、社会变迁等方面。
它涉及到个人、小组、组织和整个社会的层面。
3. 社会学的研究方法
社会学使用多种研究方法，包括问卷调查、实地观察、案例研究和统计分析等。
这些方法帮助社会学家收集、分析和解释社会现象和行为。
4. 社会学的核心概念
社会学中有一些核心概念可以帮助我们理解社会现象和行为。
其中包括社会结构、社会化、社会团体、社会规范、社会变迁等。
5. 社会学的主要理论
社会学有一些主要的理论框架可以用来解释社会现象，如功能
主义、冲突理论、互动主义、结构功能主义等。
这些理论提供了不
同的视角和解释方式。
6. 社会学的应用领域
社会学研究可以应用到许多领域，如社会政策、教育、犯罪学、人口学等。
它为这些领域提供了理论基础和实证研究的支持。
以上是对社会学基本原理的重点归纳，希望可以帮助你理解社
会学的基础知识。
社会学复习知识梳理超级(含所有知识点)
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社会学复知识梳理超级完整版(含所有知
识点)
1. 什么是社会学
社会学是研究社会现象和社会行为的学科。
它关注社会中人们
的相互关系、社会结构、社会组织和社会变迁等问题。
2. 社会学的研究方法
- 实证研究方法：通过数据收集和分析来验证相关理论或假设。
- 理论研究方法：通过构建社会学理论来解释和理解社会现象。
3. 社会学的主要理论观点
- 结构功能主义：强调社会结构的稳定性和功能的平衡。
- 冲突理论：认为社会是由不同利益群体之间的冲突和斗争构
成的。
- 符号互动主义：关注个人对符号和意义的理解和解释。
4. 社会学的研究领域
- 社会组织：包括社会机构、社会角色和社会规范等。
- 社会化：研究个人在社会中的成长和发展过程。
- 社会不平等：关注社会中的阶级、种族、性别等不平等问题。
- 文化与社会：研究文化对社会行为和社会结构的影响。
5. 社会学的重要概念
- 社会结构：指社会中的各种组织形式和人们的社会地位。
- 社会化：个体在社会中研究和内化社会价值观和行为规范的
过程。
- 角色：指在特定社会环境中个体所扮演的行为和责任。
- 文化：社会共享的符号、价值观和行为方式的总和。
以上是社会学复习知识梳理的超级完整版，包含了社会学的基
本概念、研究方法、主要理论观点、研究领域和重要概念等内容。
希望对你的复习有所帮助！。
社会学重点
1.名词解释：社会的恶行运行和畸形发展：是指社会运行发生严重障碍离轨失控。
血缘关系：以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：是指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体所特有的文化。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和脚色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会互动：是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的，以信息传播为基础而形成的个人与个人个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通相互作用和相互了解，从而在经济政治文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
社会角色：是指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范与行为方式。
它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。
初级群体：是指其成员相互熟悉，了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
2.简述：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。
首先，意味着老年抚养系数提高，越来越多的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排。
其次，意味着社会需求发生变化，规模庞大的老龄人口有着特定的需求，由此影响到相关产业的发展，特别是围绕高龄老人的社会服务业。
再次，由于老年人口逐渐成为劳动，投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守储蓄，有可能导致社会经济活力不足，创新不足。
最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至缩减型，由此带来人口发展不可持续的危机，直到威胁到社会的存在。
生产的社会条件就是生产过程的社会结合或生产的组织形式，主要包括两个方面内容：（1）生产组织的性质规模（是否存在协作及协作规模如何），生产资料的聚散程度及其与劳动者的结合方式（二者是直接结合还是间接结合）。
社会学重点整理
社会学重点整理1.社会学产生的背景：①社会学产生：1838年10月，孔德《实证哲学教程》第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。
②社会学产生的条件:（1）历史条件:启蒙运动工业革命（2）思想条件：思想家对社会结构、社会变化的规律和未来图景进行了探索，形成经济、思想、政治、社会哲学伦理观念。
（3）学术条件：自然科学2.社会学形成的经典人物：a.孔德（1）提出了社会学这个名词，指出是人的社会学。
（2）提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。
（3）把社会学理论系统化。
（4）对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序。
b.斯宾塞（英国社会学家、哲学家）（1）提出了社会有机论和社会进化论社会有机论：将社会看作有机体（分散的）具有一般生物有机体社会进化论：社会进化是矛盾的，是必然的（2）《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》阐述了社会学原理（3）宇宙现象、物理、化学、生物、天体现象（4）他的社会学对后来功能学派社会学的发展产生了深远影响，是学科发展史上的进步（5）但他反对国家干预，反对社会革命，他的价值体系为资本主义作辩护c.迪尔凯姆（法国社会学家，也是法国第一个获得任命的社会学教授）（1）他最早用实证方法研究社会现象（2）指出社会学有独立的研究对象即社会事实，主张用社会学事实来说明社会问题，社会问题分为物质（法律、劳动分工）、非物质社会现实（潮流、民族意识）（3）社会团结论（机械团结和有机团结）（4）社会宗教理论：宗教是社会实践的产物，神的力量实质是社会力量（5）社会学研究方法理论：《社会学方法的规则》有系统详细的论述d.韦伯（社会学家、历史学家）（1）开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人（2）方法论上提出了“理想类型”的观点和“价值中立”的主张（3）社会行动（合理行动）社会者赋予行动一定的意义，而且这一行动与别人发生关系（4）政治社会学：权威：传统权威、魅力权威、法理权威其中（1）（2）理论影响了后来社会学的发展(韦伯和迪尔凯姆是现代西方社会学的奠基人)3.社会学在中国的发展：19世纪末20世纪初出现（康有为“群学”、严复翻译斯宾塞的《社会学研究》，并题名为《群学肄言》）→新中国成立之后初步发展（陶孟和与梁宇皋1915《中国乡村与都市生活》是中国学者撰写的第一本社会学著作；费孝通、瞿秋白等）→改革开放开始社会学教程。
社会学复习重点
一、1.古典社会学开创了实证主义、人文主义和批评主义三大社会学了理论传统。
·实证主义传统：从孔德到迪尔凯姆，强调社会学理论与自然科学方法的一致性，希望通过社会学理论研究找到认识和控制社会发展的规律，从而做出“纠正”——结构功能主义、交换论、新功能主义等。
·人文主义传统：齐美尔、韦伯开创，强调自然科学与社会科学之间的本质不同，反对社会科学领域中的自然科学倾向，关注社会行动者的主体和主观性。
强调社会学研究对象是人类行为的主观意义，是社会学研究特别关注人类及文化价值——符号互动论、现象学社会学、理性选择理论等。
·批评主义传统：马克思开创，以唯物史观为理论基础，使社会学理论在本质上成为一门批评的、革命的学说——法兰克福学派的批评论、沟通理论、后结构主义。
7.社会学在城市规划中的应用领域：（1）面向社会发展的城市规划：城市社会发展的基础研究和城市规划应用学科之间的交流和融合（2）社区规划与建设：参与性（让社区成员参与到社区的有计划改造中来，通过改造达到社区内部诸要素的协调），过程性（时间性，他反映了社会关系发展的水平和持续程度，因此社区规划被看做是一个过程，而不是一个具有终极形态的最终成果）（3）规划的公众参与：在公众和利益集团需求多样化的情况下，努力寻求共识的规划过程。
公众参与城市规划一般指公众参与城市规划的调查、构想、决策、实施和评议等（4）城市更新：城市更新的延续性、系统性、渐进性（5）作为公共政策的城市规划：城市规划职能正由技术规范走向公众政策，规划理念从蓝图式转向对过程的重视，注重规划的实施（6）城市管治：将经济、社会、生态等可持续发展和资本、土地、劳动力、技术、信息、知识等生产要素综合包容在内的整体管治概念。
8.为什么要学习城市社会学（意义）：（1）城市社会学是一门以城市社会为研究对象的社会学分学科（2）作为城市规划专业实践所不可或缺的基本理论（3）规划师作为社会公民必备的文化知识和素养10.在城市社会学发展的古典时期（早期），欧洲出现了哪些有影响的社会学者，各有哪些理论贡献：（1）滕尼斯：1887及以城市为特征的有机联合，差异性（3）齐美尔：重点在城市生活的社会心理，以货币哲学和商品经济为认知基础。
社会学概论重点整理
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1. 社会学的定义和研究对象：研究人类社会的一门学科，其研究对象包括人类行为、社会关系和社会制度。
2. 社会学的发展历程及其代表人物：传统社会学、现代社会学和后现代社会学；代表人物包括孟特斯、科曼德、马克思、韦伯、杜尔凯姆、帕里索等。
3. 社会学的理论范式：功能主义、冲突理论、符号互动主义、社会学结构主义和现代性理论。
4. 社会组织和社会结构：社会组织包括家庭、教育机构、政治组织、宗教组织等；社会结构包括社会阶层和社会层次、社会秩序和社会控制。
5. 社会变迁和社会发展：社会变迁包括社会革命、经济发展、文化变革等；社会发展包括现代化、全球化、城市化等。
6. 社会问题和社会政策：社会问题包括贫富差距、性别歧视、种族歧视、就业问题等；社会政策包括社会保障、教育、健康保健等。
7. 社会研究方法：问卷调查、访谈、实验研究、现场观察、内容分析等方法。
8. 社会学在社会管理和社会工作中的应用：社会调查、社会评估、社会计划、社会工程等。
社会学考点整理
社会学考点整理社会学是一门研究人类社会行为和社会关系的学科，旨在揭示社会现象背后的规律以及社会变迁的原因和影响。
在社会学的学习中，有一些重要的考点需要我们重点关注和整理。
本文将通过对这些考点的归纳总结，帮助读者更好地掌握社会学知识。
一、社会学基本概念社会学的基本概念是社会学学习的基石，理解这些概念对于深入学习社会学理论和方法具有重要意义。
其中包括社会结构、社会交往、社会制度、社会化等概念的解释和理解。
社会结构是指一个社会中各种各样的组织、机构、团体和人们之间的关系网络，包括社会地位、社会角色、社会层级等。
社会交往是指人与人之间在特定社会结构的基础上进行的各种交流、互动和合作行为。
社会制度是指社会生活中用于规范人们行为的各种文化、制度和规则，如法律、道德、习俗等。
社会化是指个体通过教育、家庭、媒体等途径来接受和适应社会的过程。
二、社会学理论社会学理论是社会学研究的理论框架和思维工具，用于解释和分析各种社会现象。
主要包括功能主义理论、冲突理论、符号互动主义理论等。
功能主义理论强调社会是一个有机整体，各个社会组成部分相互作用和互相依赖，通过完成不同的功能来维持社会的稳定和和谐。
冲突理论认为社会是由于不同群体之间的利益冲突而产生的，类别间存在着不平等和斗争，社会变迁是通过冲突和对抗来推动的。
符号互动主义理论强调个体通过社会交互和语言符号的使用来构建社会现实和意义，人们根据对他人行为的解释而做出反应。
三、社会结构与社会变迁社会结构研究社会中各种组织形态和组织机构的关系，包括社会层次、社会地位、社会角色等。
而社会变迁则研究社会从一个状态向另一个状态的发展和变化，包括社会演化、社会发展、社会转型等。
社会结构中的社会层次包括社会阶层和社会群体。
社会阶层是指在社会分工和社会地位划分的基础上，人们所处的不同社会地位和社会角色的集合，如贵族、中产阶级、工人阶级等。
社会群体是指有相同兴趣、目标或特征的个体的集合，如家庭、职业群体、社会团体等。
社会学知识点汇总
社会学知识点汇总
社会学是一门研究人类社会行为和社会组织的学科。
下面是一些常见的社会学知识点汇总：
1. 社会结构
- 社会结构是指社会中各种组织、机构和关系的总体组成。
它包括社会层级、社会地位、社会角色等。
社会结构对个人和群体的行为和状态有着重要影响。
2. 社会化
- 社会化是个体在社会中接受和内化社会价值观、行为规范和文化认同的过程。
社会化对个体的发展和适应社会有着重要作用。
3. 社会不平等
- 社会不平等是指社会中不同个体或群体之间的各种差异。
包括经济上的财富、教育程度、社会地位等方面的差异。
社会不平等是社会中重要的结构性问题。
4. 社会变迁
- 社会变迁是指社会结构、社会观念和社会制度等发生的重大
变化。
社会变迁可以是渐进的，也可以是突变的。
它对社会的发展
和个体的生活产生深远影响。
5. 犯罪和社会控制
- 犯罪是指违反社会法律规定的行为。
社会控制是社会对犯罪
行为进行约束和制裁的过程。
犯罪和社会控制是社会秩序和社会稳
定的重要问题。
6. 社会关系
- 社会关系是指人与人之间的各种联系和互动。
包括亲属关系、友谊关系、工作关系等。
社会关系对个人的幸福感和社会的凝聚力
具有重要影响。
以上是一些社会学的常见知识点，希望对您有所帮助。
整理的社会学复习重点
• （3）“建筑师则请社会学家提供一些建议，以便他们能 向城市、地区、住宅小区提出一些合乎人情的措施”。 • （4）德国社会学家认为应研究“无论何时都和个人与集 体的气息相关的一些问题， 诸如贫困、战争、文盲状态、创 造性、偏见以及另外一些从过去 和现在的现实当中产生的问题， 还有与此有关的各项实地调查等……” 。 • （5）社会公众希望社会学家研究“侧重于人类安全与福 利的问题：种族与民族关系问题、自由职业者、技术环境、 社会福利等问题。世代之间、政治差别之间、人们的各种 派系之间的冲突、人类福利等问题。政治腐败、家庭解体、 人格堕落等社会混乱问题、人口过剩、生态环境破坏等”。 • （6）政府希望社会学家研究“国会与工业界的关系、受 贿现象”，“国家情况恶化的社会症结”，“失业、青年 现象和少年犯罪研究”。
–研究个人或群体互动的稳定的模式化状态； –研究个人互动的相对稳定的非正式组织关系； –研究非稳定、组织程度不高的准群体。
（3）社会学研究社会的基本关系
•从社会关系的形式上看，包括：
–个人与个人的关系——人际关系； –个人与群体的关系——角色关系； –群体与群体的关系； –社会现象与社会现象（事实）之间的关系； –某一社会领域与另一社会领域的关系 。
地理、生物等传统的学科。二是社会科学，包括文学、历 史、哲学、经济、法律、社会、政治等传统学科。
–三分法: 自然科学依旧，在社会科学中进一步分出人文学
科和社会科学两类，人文学科主要指研究人类社会的条件、 各种文化现象的科学，它侧重于理解，包括文学、历史、 哲学等学科。社会科学主要是应用类文科，侧重于解释人 类活动的规律，包括政治、经济、社会、法律等学科。
4、阶级和阶级斗争理论 它对于社会学研究的意义主要体现在：我们研究资本主义社会，分析 资本主义社会的各种形象时，都要联系资本主义社会中的剥削制度和 阶级斗争这一最本质的社会事实，即使是分析社会主义社会也要注意 在一定的范围内还存在着阶级和阶级斗争现象。
《社会学》考试重点(笔记整理)
《社会学》考试重点一、名词解释1、社会：是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的共同体。
2、社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
3.应用社会学：是指把社会学的理论知识（包括观点、方法、原理以及一些新的研究结构）应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究。
4、社会需要：是人们需要是人们在一定情景下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。
5、文化：社会学认为，所谓文化，是指一个社会群体的生活状态，是这个群体的、人造的生活环境，包括群体生活中所有物质的和非物质的产品。
这些产品，一代一代地传递下去。
6、优势需要：是指人在同一状态下可能会有多种需要，但其中只有一种需要占据主导地位，对人的行为起主导作用，我们把这种需要称之为优势需要。
7、社会交往：是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。
社会交往也称社会相互作用或社会互动。
8、角色冲突：是在角色份演过程中，一个人因同时担当两种或两种以上角色，这些角色又对他提出相互矛盾的要求时所出现的现象。
角色冲突常使他感到左右为难。
9、角色扮演：是社会成员具体实践他所担当的角色的过程。
10、“镜中自我”：是社会学家库利使用的解释人们自我认识过程的概念和理论。
库利认为，人们都是以他人为镜的，在社会交往中，人们通过他人对自己行为的态度和反应而反观自己、认识自己，就像照镜子一样，看到了自己。
11、社会化：即人的社会化。
就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习认识，技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
12、心理上的断乳：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫“第二次诞生”。
社会学科重点整理
社会学科重点整理社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
在社会学的研究过程中，我们经常遇到大量的理论、概念和方法，这些内容在社会学的整体体系中起着重要的作用。
本文将对社会学的重点内容进行整理，帮助读者更好地理解和掌握这门学科。
一、社会学的基本理论1. 功能主义理论：强调社会结构和社会功能的互动关系，认为社会是由各个互相联系的部分组成，这些部分相互配合以满足社会整体的需要。
2. 冲突理论：强调社会中存在的不平等和社会阶级之间的利益冲突，社会变革是冲突的结果。
3. 交互主义理论：关注个体之间的相互作用和意义的构建，认为个体通过互动来塑造社会意义。
二、社会学的研究领域1. 社会结构：研究社会组织、社会制度以及社会关系的组织形式和结构。
2. 社会化：研究个体在社会中的成长过程和社会角色的习得。
3. 社会不平等：研究社会阶级、种族、性别、年龄等因素引起的社会不平等。
4. 社会心理学：探索个体在社会环境中的认知、情感和行为等方面的心理过程。
5. 犯罪与社会控制：研究犯罪问题、刑法与社会控制的关系。
三、社会学的研究方法1. 实证研究方法：基于观察、实证数据和统计分析等，寻求客观的事实和规律。
2. 解释性研究方法：通过对社会现象进行解读和理解，寻找背后的意义和原因。
3. 参与式研究方法：研究者与研究对象进行密切互动，使研究过程更加贴近实际情况。
4. 比较研究方法：通过比较不同地区、不同社会群体的相似和差异，寻找共同点和特殊之处。
四、社会学研究的应用领域1. 教育社会学：研究教育制度和教育过程中的社会问题，如教育不平等、学校暴力等。
2. 市场社会学：研究市场与社会之间的关系，如消费行为、商业伦理等。
3. 环境社会学：研究人类与环境的相互作用关系，如环境保护、可持续发展等。
4. 媒体与传媒社会学：研究媒体对社会的影响和媒体的社会功能。
5. 社会政策与社会工作：研究社会政策和社会工作对社会问题的干预和改善。
--社会学重点总结
社会学重点总结名词解释：1.社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是对人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
（1）角色是社会地位的外在表现；（2）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式；（3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待；（4）角色是社会群体或社会组织的基础。
2、社会群体：广义上的社会群体，泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动，并有着共同利益的人类集合体；狭义上的社会群体，指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。
3、社会互动：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
4、情境分析：人们在行动之前所面对的情况或场景，包括作为行为主体的人、角色关系、人的行为、时间、地点和具体场合等。
人们在直觉行动之前要对他所面对的情境作出解释，赋予这种既定情境以意义。
5、社会分化：分化的一般含义是指事物从同质性向异质性的变化，社会分层研究所说的社会分化特指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程。
6、科层制：科层制是由德国社会学家韦伯从理想类型的角度提出的的概念。
所谓科层制是指组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的结构模式和管理方式。
它是一种以正式规则为主体的管理方式，也是现代社会组织管理的典型方式。
7、镜中我：自我是一种社会的产物，自我意识要通过社会互动才能形成。
一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映。
镜中自我包含着三个过程：A、表现，即想象自己是如何出现在别人面前；B，辨认，辨认别人如何评价自己的出现；C主管解释，即自我形象解释这些评判。
8、芝加哥学派：美国芝加哥学派是以芝加哥大学社会学系为中心，注重经验研究来解决社会现实问题的学派。
其特点是强调社会学的应用性和应用研究。
社会学概论总复习重点
社会学概论总复习重点一、社会学的定义和研究对象1.社会学的定义及其研究范畴3.社会学的研究对象二、社会学的基本概念1.社会2.社会组织3.规范与价值观4.社会结构与社会关系5.社会变迁与社会发展三、社会学理论1.结构功能主义理论2.冲突理论3.交互主义理论4.社会建构主义理论5.其他重要理论四、社会学的研究方法1.社会学研究的特点及其科学性2.社会学研究的理论与实证研究3.社会学研究的方法a.实证研究方法：问卷调查、访谈、观察、统计分析等b.理论分析方法：文献阅读、逻辑分析、比较研究等c.实用研究方法：行动研究、实证研究等4.社会学研究的伦理问题五、社会变迁与社会发展1.社会变迁的概念及其类型2.社会变迁的驱动力3.社会发展的概念及其指标4.社会发展的理论模式六、社会控制与社会变革1.社会秩序与社会控制2.社会控制的手段和机构3.社会变革的概念和类型4.社会变革的影响因素和路径七、社会学应用1.社会学在教育领域的应用2.社会学在政府和社会管理中的应用3.社会学在企业管理中的应用4.社会学在社会公共服务中的应用八、社会学的发展与前沿研究领域1.社会学的发展历程2.国内外著名社会学家及其代表作品3.社会学的前沿研究领域及热点问题以上就是社会学概论的总复习重点。
在复习过程中，可以结合教材、课堂笔记和相关参考资料进行复习，适当做题、讨论和总结，加深对社会学概念、理论和方法的理解和掌握。
总结重难点，理清知识框架，注重综合性复习和运用，有助于对社会学概论的学习和应用。
社会学重点
1.社会团结：社会团结是一种最基本的社会事实，它影响和决定着其他社会事实。
2.社区学派：社区学派是20世纪30年代至40年代，活跃于中国社会学界的一个重要学派，它以认识中国现实社会为宗旨，运用社会学,人类学的理论与方法，进行了大量的社区实地研究，并以此为基础，对中国社会结构及其变迁进行了理论探索，产生了一批享誉国内外学术界的社区研究成果。
3.社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
4.镜中自我：社会学家库利是最早将“自我”概念引入社会化研究并对其作出出色研究的社会学家之一。
他认为自我是社会的产物，是通过社会互动而产生的。
库利将“自我意识”分为三个阶段，1表现，2辨认，3主观解释。
5.初级社会群体：初级群体是人类社会的基本单位，他是在人们参与社会生活时初接触到的、由经常的面对面的直接交往所形成的具有紧密的人际关系的社会群体。
6.社会分化：是指原来承担多种功能的某一社会单位变为承担单一功能的多个单位，以及诸社会单位由地位相同变为地位相异的现象。
7.群体规范：是指在某一特定群体中，经由群体所确立的行为准则和行为标准，被认为是对合适的成员行为的一种期待。
8.社会角色：是指与人的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。
1.社团社会特点：1社团社会中存在着广泛的劳动分工和高度专门化的角色分类，知识和技能比年龄和性别更重要；2家庭的影响力有所丧失，家庭的一些活动分别为经济、宗教、政治等其他一些社会设置所取代；3许多社会关系都是非个人化的、短暂的；4社会行为由律而非习俗来约束和调节，一些传统已经不适应飞速变化的环境从而被加以调整。
2.文化象征性的含义：1文化的象征性是指一切文化现象都必须反映一定的对象，并赋予一定的意义。
2文化之所以具有这一特征，是因为文化是构成社会的软件系统，它对于人类的特殊意义必须通过具体的事物和现象反映出来。
3象征性是文化的本质特征。
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第一章1、什么是社会学⏹1、从宏观作用上分析:社会学提供给了人们认识并解释社会现象的一套理论、一个视角和一种方法。
2、从研究对象上分析(国内)⏹《辞海》：社会学是“从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。
”⏹北大《社会学教程》：“社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性社会科学。
”⏹人大《社会学概论新修》（第三版）：“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
”3、定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学，简称“社会运行论”⏹社会在运行中有三种类型：⏹良性运行和协调发展、中性运行和模糊发展、恶性运行和畸形发展2、社会学的学科地位及社会功能（一）社会学的学科地位（社会学学科地位的历史演变）一是总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系，如图二是综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的，如图：三是普遍论，即认为社会学原理具有普遍性，适用于一切社会现象，把社会学与其它社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。
如图四是平等论。
即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上，如图。
(二)社会学与其他学科的关系与历史唯物论:特殊与一般与单科性学科:综合与单科与综合性学科:特殊与特殊与科学社会主义:相互补充、相互促进（三）社会学的功能⏹理论意义：帮助人们正确和科学的认识、改造社会⏹实践意义：帮助和指导人们正确的从事各种社会实践活动⏹思想政治教育、规范社会行为的意义3、社会学的基本问题（P12）⏹社会和个人关系问题⏹原因：从理论上分析从现实上分析4、社会学的由来最早是由法国实证主义哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第四卷中提出在中国社会学最早以“群学”命名5、西方社会学创立、形成和发展阶段的几个代表人物？（1）、创立时期（19世纪30年代—19世纪末）⏹代表人物：法国的孔德英国的斯宾塞（2）形成时期（19世纪末—20世纪30年代）⏹代表人物：法国的迪尔克姆德国的韦伯美国的芝加哥学派（3）发展时期（20世纪40年代－至今）发展时期主要派别发展时期主要派别➢结构功能主义：帕森斯/默顿（侧重对社会系统的制度性结构进行功能分析）➢社会冲突论：科塞/达伦多夫（重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响）➢社会交换论：霍曼斯/布劳（重点研究人际关系中的交换现象）➢符号互动论：布鲁默/戈夫曼（侧重从心理学角度研究社会，强调个人在互动中的能动性等）➢发展理论➢特色理论6、中国社会学的发展1)、初创阶段（1920年以前）2)、本土化阶段（1921-1952年）3）、中断阶段（1952-1979年）4）、恢复重建阶段（1979-）7、社会运行机制的含义及分类？人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，也就是社会运行“带规律性的模式”8、社会运行的内外主要条件：１、人口条件（适度）２、生态环境３、经济条件４、政治条件５、文化与心理条件9、社会运行的主要机制：动力、整合、激励、控制和保障机制。
第三章1、社会的概念⑴从词源上说，“社会”在我国古代主要指祭祀神灵的活动或人群，近代之后，受到西方文化的影响，“社会”一词多指各类人群。
⑵马克思主义社会观：（内在本质）社会指的是以生产关系为基础的各种社会关系的总和。
2、社会的功能♦整合功能♦交流功能♦导向功能♦继承和发展功能♦3、什么是社会运行社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。
第四章1、文化的特征文化是在人类进化过程中衍生出来或创造出来的（1）超生理性和超个人性超生理性：文化不是通过生理遗传，而是后天习得和创造的。
超个人性：个人不能形成文化，文化是一个群体或社会全体成员共同创造、拥有和使用的。
（2）文化的复合性任何一种文化现象都不是孤立存在的，而是由多种文化要素复合在一起。
（3）文化的象征性文化现象总是具有广泛的意义，文化的意义远远超出文化现象本身的意思。
（4）文化变迁和文化堕距文化变迁性：文化时刻处于变化中。
文化堕距：由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，结果会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。
（5）传递性文化一经产生就会通过各种方式向下或向周围传播、辐射。
纵向传递横向传递2、文化震惊和文化边际⑴文化震惊（客观现象）生活在某一种文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。
处理文化震惊的方式不同产生不同效果：处理不当：盲目排外；盲目崇拜处理得当：吸收外来文化为我所用⑵文化边际（边际文化）文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。
两种情况：易接触其他文化－－发展较快不易接触其他文化－－欠发达3、文化的社会功能⑴文化是社会或民族分野的标志⑵文化使社会有了系统的行为规范⑶文化使社会团结有了重要的基础⑷文化的整合功能规范、价值、结构整合⑸文化塑造了社会的人⑹思想启迪等作用第五章（重点）1、什么是社会化？社会化主要有那些类型？社会化是指个体在与社会互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
即：指一个人从生物人发展为社会人并不断适应发展变化的社会生活的过程。
二、社会化的类型（一）初始社会化发生在生命早期的社会化。
发生在儿童时期人一出生社会化就开始了（二）预期社会化在这一过程中学习的是将来要扮演的角色发生在青年时期（三）发展社会化成年人为了适应新的角色要求而进行学习的过程（四）反向社会化晚辈传授文化规范和知识给长辈的过程（五）再社会化放弃原有价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范特点：更集中、紧张。
目标：人的改造而不是人的形成两种类型：◆主动再社会化◆强制再社会化主动再社会化主要有两种情况：个体承担地位更高的社会角色后，进行的再社会化。
个体移居或客居文化模式很不相同的他乡后进行的再社会化。
强制再社会化主要有两种情况：个体的社会地位大大降低后，不得不进行的再社会化。
个体违反社会规范后而被社会强制进行的再社会化。
2、解释库利的“镜中我”理论将自我意识的形成分为三个阶段:①我们设想自己在他人面前的行为方式②行为后，我们设想或理解他人对自己行为的评价③根据自己对他人的评价的想像来评价自己的行为,并据此做出下一步反应强调“初级社会群体”在个性发展和个人社会化过程中的重要作用3、联系实际谈一下我国社会转型期社会化过程中的有关问题我国转型社会中的社会化问题❖（一）早期社会化的困境❖早期社会化特点：❖主体：社会化主体的不成熟性❖环境条件：社会化执行者的多样性❖需社会提供条件：❖相对稳定和统一的社会规范和社会价值标准❖令人敬佩和信服的社会权威形象❖转型期早期社会化困境主要表现为：❖社会规范和价值观念在指导上的多元化和不确定性❖令人信服和敬佩的社会权威形象的丧失❖解决途径：社会应尽快确立起统一的价值观念和规范体系，各社会化主体应共同为社会化提供一个良好的社会环境条件。
（二）社会化的偏差和失败（社会失范）❖社会失范是指社会规范在某些方面和程度上的模糊、混乱和趋于多元化的现象。
❖最典型现象：青少年犯罪❖典型的原因：❖产生与社会化有关❖矫正及改造也与社会化有关❖（三）代差❖指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂，甚至冲突。
❖我们对代差的正确认识：❖是客观存在的❖性质要作具体分析❖正确态度：有利于社会进步，能促进人的全面发展的，不管来自哪方，都要鼓励、支持；反之应反对、限制。
第六章1、什么是社会角色？社会角色是社会地位的外在表现，社会地位是社会角色的内在依据。
社会角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式社会角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待社会角色是社会群体或社会组织的基础2、分析社会角色扮演的过程角色期待：社会对角色的期望和要求。
角色领悟：扮演者对角色规范和要求的认识和理解。
角色实践:扮演的实际过程或活动。
3、结合实际谈一下社会角色失调现象。
●一、角色冲突：在角色扮演中的矛盾和冲突●两种类型：●角色间冲突：不同角色承担者间冲突●角色内冲突：同一人不同角色内冲突⏹一人承担的多种角色同时对其提出要求⏹一人承担的几种角色其行为规范互不相容⏹单一角色内部也会发生冲突二、角色不清（角色混同）：社会大众或扮演者对角色行为标准不清楚两种情况：●角色规范本身有较大伸缩性和模糊性2007年11月22日，劳动和社会保障部发布我国服务业领域近来产生的10个新职业的信息。
这10个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。
●角色履行者有意或无意混淆●三、角色中断：一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象.●两种类型：●不同空间的角色转换中断●不同时期的角色转换中断●四、角色失败：扮演者不成功或中止扮演。
●两种类型：●扮演者半途退出●实践证明已失败材料分析一:●上海市的一位陶姓女工被闸北区检察院以诈骗罪批准逮捕。
据报道，这位女工前一段时间假冒企业名义在社会上集资，以到期可以获得高额利润为诱饵，骗得一些市民共计两万余元的钱款。
根据报纸上的介绍，这位女工之所以进行金钱诈骗，既不是为了自己挥霍，也不是用于自己的正常消费，而是为了给自己孩子所在的学校提供赞助。
其目的是为了儿子在学校中可以得到老师的热心照料和重点辅导。
——上海《生活周刊》参考答案：首先，社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望.任何社会角色总是与其特定的权利和义务相联系的。
其次，社会角色的扮演不是随心所欲的，而是必须经过人和某种规范的认可才能扮演。
也就是说，要进行角色确定，回答“我是谁”的问题。
来确定自己的实际地位、与别人的关系，从而充当该角色。
第三，陶姓女工在确定自己是孩子的母亲这一角色上不存在问题。
但是在非法集资这一问题上，陶姓女工没有确定好自己的角色，即出现了角色确定不当。
从而出现了违法事件。
第四，陶姓女工在扮演社会角色过程中出现了角色失调现象，犯了角色不清的错误。
即陶姓女工对自己所扮演角色的行为标准不清楚，不知道自己该做什么，不该做什么和怎么去做。
从而导致了角色失败。
第七章1、社会互动的含义社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动2、集合行为的概念、特征、典型行为。