社会学重点汇总

第一章

1、什么是社会学

⏹1、从宏观作用上分析:

社会学提供给了人们认识并解释社会现象的一套理论、一个视角和一种方法。

2、从研究对象上分析(国内)

⏹《辞海》：社会学是“从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。”

⏹北大《社会学教程》：“社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性社会科学。”

⏹人大《社会学概论新修》（第三版）：“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。”

3、定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科

学，简称“社会运行论”

⏹社会在运行中有三种类型：

⏹良性运行和协调发展、中性运行和模糊发展、恶性运行和畸形发展

2、社会学的学科地位及社会功能

（一）社会学的学科地位

（社会学学科地位的历史演变）

一是总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系，如图二是综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的，如图：

三是普遍论，即认为社会学原理具有普遍性，适用于一切社会现象，把社会学与其它社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。如图

四是平等论。即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上，如图。(二)社会学与其他学科的关系

与历史唯物论:特殊与一般

与单科性学科:综合与单科

与综合性学科:特殊与特殊

与科学社会主义:相互补充、相互促进

（三）社会学的功能

⏹理论意义：帮助人们正确和科学的认识、改造社会

⏹实践意义：帮助和指导人们正确的从事各种社会实践活动

⏹思想政治教育、规范社会行为的意义

3、社会学的基本问题（P12）

⏹社会和个人关系问题

⏹原因：

从理论上分析

从现实上分析

4、社会学的由来

最早是由法国实证主义哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第四卷中提出

在中国社会学最早以“群学”命名

5、西方社会学创立、形成和发展阶段的几个代表人物？

（1）、创立时期

（19世纪30年代—19世纪末）

⏹代表人物：法国的孔德

英国的斯宾塞

（2）形成时期

（19世纪末—20世纪30年代）

⏹代表人物：法国的迪尔克姆

德国的韦伯

美国的芝加哥学派

（3）发展时期

（20世纪40年代－至今）

发展时期主要派别

发展时期主要派别

➢结构功能主义：帕森斯/默顿

（侧重对社会系统的制度性结构进行功能分析）

➢社会冲突论：科塞/达伦多夫

（重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响）

➢社会交换论：霍曼斯/布劳

（重点研究人际关系中的交换现象）

➢符号互动论：布鲁默/戈夫曼

（侧重从心理学角度研究社会，强调个人在互动中的能动性等）

➢发展理论

➢特色理论

6、中国社会学的发展

1)、初创阶段（1920年以前）

2)、本土化阶段（1921-1952年）

3）、中断阶段（1952-1979年）

4）、恢复重建阶段（1979-）

7、社会运行机制的含义及分类？

人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，也就是社会运行“带规律性的模式”

8、社会运行的内外主要条件：

１、人口条件（适度）

２、生态环境

３、经济条件

４、政治条件

５、文化与心理条件

9、社会运行的主要机制：动力、整合、激励、控制和保障机制。

第三章

1、社会的概念

⑴从词源上说，“社会”在我国古代主要指祭祀神灵的活动或人群，近代之后，受到西方文化的影响，“社会”一词多指各类人群。

⑵马克思主义社会观：（内在本质）社会指的是以生产关系为基础的各种社会关系的总和。

2、社会的功能

♦整合功能

♦交流功能

♦导向功能

♦继承和发展功能

♦3、什么是社会运行

社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。

第四章

1、文化的特征

文化是在人类进化过程中衍生出来或创造出来的

（1）超生理性和超个人性

超生理性：文化不是通过生理遗传，而是后天习得和创造的。

超个人性：个人不能形成文化，文化是一个群体或社会全体成员共同创造、拥有和使用的。（2）文化的复合性

任何一种文化现象都不是孤立存在的，而是由多种文化要素复合在一起。

（3）文化的象征性

文化现象总是具有广泛的意义，文化的意义远远超出文化现象本身的意思。

（4）文化变迁和文化堕距

文化变迁性：文化时刻处于变化中。

文化堕距：由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，结果会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。

（5）传递性文化一经产生就会通过各种方式向下或向周围传播、辐射。纵向传递横向传递

2、文化震惊和文化边际

⑴文化震惊（客观现象）

生活在某一种文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。

处理文化震惊的方式不同产生不同效果：

处理不当：盲目排外；盲目崇拜

处理得当：吸收外来文化为我所用

⑵文化边际（边际文化）

文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。