大班上学期健康教案
大班健康教案(精选15篇)
大班健康教案(精选15篇)大班健康教案大班健康教案1活动目标：1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。
2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、教师准备：教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。
2、幼儿准备：脏的.毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。
教学过程：一、导入：孩子们，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢？（黑黑的小猪努尼）二、分段讲述故事并提问问题。
1、讲述完第一部分提问：（1）小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了？（2）被妈妈赶出去的努尼心情怎么样？2、讲述第二部分并提问：（1）努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢？小白兔又会怎么回答呢？（2）努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢？大白鹅又会怎么回答呢？（3）大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢？（象妈妈和象宝宝）（4）孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗？我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了？3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗？你平时都是怎么讲卫生的？我们为什么要讲卫生呢？（干净，不生病）4、听，什么声音？谁在哭呀？（出示玩具）他们为什么哭呢？（不讲卫生，被妈妈赶出来了）怎么办呢？我们来帮它们想个办法吧！（洗澡）你会洗澡吗？怎么洗？5、教师示范：先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷，最后用水冲洗干净就好了。
你们学会了吗？要求：6、播放音乐，给小动物洗澡。
7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊！小动物们说谢谢你们！你们应该说什么呢？帮助了别人你们开心吗？活动延伸：现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧！大班健康教案2【活动目标】1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。
3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。
幼儿园大班健康教案(通用15篇)
幼儿园大班健康教案(通用15篇)幼儿园大班健康教案1设计意图：本次幼儿活动的生活阅历。
“搭洞＇幼儿平常也常常会做，所以幼儿会觉得很简单。
此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。
或许，平常搭的“洞＇就这么几种，可是通过这次活动理解到还有许多种方法搭“洞＇。
活动目的：1、熬炼平衡力量及快速反响力量。
2、进步动作的协调性与灵敏性。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与别人协作，进步团结协作力量。
4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5、加强幼儿的平安意识。
活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的心情饱满，活动乐观，对活动的爱好特别深沉。
但由于乐观性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。
我在此活动中深入感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。
我上次上的这节课的最终一个就会消失的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了，假设加上一句“我们刚刚每个小伴侣都试过钻山洞了，那我们如今来玩钻山洞的嬉戏，好不好?＇，那么就使得上下会自然的连接下来。
因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。
一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有肯定的挑战性。
假设一堂没有挑战性的课，幼儿会简单厌倦，而且会沾沾自喜。
在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。
许多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。
在这种状况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。
我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：(1)应当给他们一点难度。
如：在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。
钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。
幼儿园大班健康教案(优秀4篇)
幼儿园大班健康教案（优秀4篇）大班幼儿园健康教案篇一设计思路：大班的孩子对自己的身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，而且我班的孩子探索的欲望比较强烈，在主题“我自己”的探索活动中，孩子对身体里心脏跳动产生了兴趣和探究欲望。
我觉得，孩子可以通过心跳的声音，感受到生命的存在，这是有意义有价值的。
所以本着“以幼儿发展为本”的理念，我选择了《幼儿科学绘本》中的“心脏”一书，本书从孩子的视角看这个神奇的世界，并用有趣、形象、生动的插图来揭示科学的奥妙，于是我创设一系列的环境和材料，在各种积极的互动中，让孩子探索心跳的秘密，进一步激发幼儿探索的兴趣。
绘本中关于心脏的知识点比较多，如：心脏只有一个，心脏不停的跳动、心脏的作用、心脏是不受控制的、动脉静脉、心跳的次数、脉搏、心跳的次数、心跳加速等，分析解读教材，分析大班幼儿的年龄特点，有目的地选择适宜幼儿的内容点，可能进行的内容点是：心脏为什么会跳动？心脏跳动的次数？心脏跳动的速度会变吗？设计活动环节。
第一环节：借助绘本直接导入，引发幼儿的兴趣。
第二环节：通过小组阅读的方式，让孩子发现绘本中的已知与未知，观察发现幼儿的兴趣点以及模糊点（已知与未知之间），知道他们最想了解什么，引发问题。
第三环节：合作探索，解决问题，以两两合作的形式，你听听我的心跳，我听听你的心跳，通过探索发现和验证运动后心跳会加速的秘密，这是认知的挑战；探究的过程以及合作交流的乐趣是活动的能力的挑战。
以上挑战点符合大班幼儿的经验水平与最近发展区。
另外心跳的声音是细微的，不像外部动作那么直观，为了让孩子能较清晰地感受到心跳的感觉，在材料上我提供了听诊器，让幼儿通过直接体验发现、感受、学习。
第四环节：迁移回归生活。
科学探索活动很容易只关注科学概念，而忽视了它对孩子的现实意义，所以在最后环节中迁移回归孩子的生活，使活动更贴近孩子的原本需要。
让孩子知道心脏也会生病，如何保护心脏，知道适宜的运动，舒畅的心情能让心脏得到放松。
幼儿园大班健康教案10篇
【导语】幼⼉健康包括⼼理健康和⽣理健康，⼼理健康以情绪愉快、适应集体⽣活为特征；⽣理健康以发育健全、具备基本的⽣活⾃理能⼒为特征。
《幼⼉园教育指导纲要》中总结了幼⼉健康教育的终极⽬标：⾝体健康，在集体⽣活中情绪安定、愉快；⽣活、卫⽣习惯良好，有基本的⽣活⾃理能⼒；知道必要的安全保健常识，学会保护⾃⼰；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班健康教案：爱护眼睛 活动⽬标 1.通过教学引导幼⼉认识眼睛构造、⽤途。
2.教育幼⼉保护眼睛，学习保护眼睛的⽅法。
3.引导幼⼉学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4.初步了解健康的⼩常识。
5.学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。
活动准备 眼睛的构造图，故事眼镜和⿐梁，幼⼉不良⾏为的情景图(也可以是孩⼦和⽼师的情景表演) 活动过程 ⼀、谜语导⼊ 上边⽑，下边⽑，中间夹颗⿊葡萄。
上⼤门，下⼤门，关起门来就睡觉 ⼆、了解眼睛的构造，⽤途 1.出⽰图⽚引导幼⼉观察。
提问：这是什么?眼睛的上⾯有什么?眼睫⽑有什么⽤处?中间像⿊葡萄的是什么?眼睛的最中间的⼩圆点是什么?眼睛是⽤来⼲什么的? 2.请幼⼉闭上眼睛感受⼀下看不见东西的感觉。
⼩结：眼睛是⼼灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼⼉了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.欣赏故事《眼镜和⿐梁》 提问：眼镜和⿐梁为什么吵架?最后发⽣了什么事情? ⼩结：眼镜带在⿐梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们⼀定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏情景表演或看图⽚ (1)⼩朋友在⽤脏⼿揉眼睛。
提问：这个⼩朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? ⼩结：⼩朋友的脏⼿上有很多的细菌，如果⽤脏⼿揉眼睛会让眼睛⽣红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以⽤⼲净的⽑⼱、⼿绢或者卫⽣纸擦。
(2)⼩朋友头趴在桌⼦上画画。
提问：这个⼩朋友哪个地⽅做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? ⼩结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
健康领域教案幼儿园大班
健康领域教案幼儿园大班（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教案优秀5篇
幼儿园大班健康教案优秀5篇篇一：幼儿园大班健康教案篇一一、设计意图大班幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
二、活动目标1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、了解简单保护关节的方法。
3、对认识身体部位感兴趣三、活动准备纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
对人体骨骼有初步的了解与认知。
四、活动过程（一）开始部分教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏（二）基本部分1、教师提问：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的"关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如:小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
引发讨论:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同，人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
（三）结束部分1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。
幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
大班健康教案15篇
大班健康教案15篇大班健康教案1活动目标：⒈探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
⒋培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
⒌喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。
活动过程：一、绳子变魔术⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？⒉结合小朋友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。
二、我用绳子变魔术⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。
⒉展示并交流各自的玩法。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。
⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。
⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特别提示吗？⑵幼儿分散练习。
⒌组合玩法，分组练习。
三、绳子变绳伞⒈引导幼儿集体变绳伞。
⒉利用绳伞做放松运动。
活动反思：这个活动是孩子们感兴趣的'，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
此活动符合孩子的现有发展水平。
每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
大班健康教案2活动内容：大班健康活动目的：1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的.与同伴合作。
活动准备：八音盒一个。
活动过程：1、开始部分：导入活动。
（1）做第一套广播体操。
（2）音乐：对列入场2、基本部分：教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。
请小朋友们看看！（幼儿欣赏）（2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。
大班健康活动教案40篇健康
大班健康活动教案40篇健康这是大班健康活动教案40篇健康，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
大班上学期健康教案
大班上学期健康教案教案标题：保持健康的生活习惯教学目标：1.了解什么是健康，并能简单描述保持健康的方法；2.掌握正确洗手的方法；3.理解为什么要锻炼身体，并能简单描述不同的锻炼方式；4.明白饮食对健康的重要性，并能简单描述健康饮食；5.培养保持身体健康的良好习惯。
教学内容及时序：1.导入（10分钟）a.观看一段关于健康的视频，并与孩子们简单讨论。
b.引导孩子们回答问题：“你认为什么是健康？如何保持健康？”2.洗手的正确方式（15分钟）a.向孩子们展示正确洗手的步骤，并逐步解释。
b.组织孩子们一起进行洗手的实践活动。
c.引导孩子们讨论洗手的重要性和什么时候需要洗手。
3.锻炼身体的好处（15分钟）a.学唱一首与锻炼身体相关的歌曲，激发孩子们的兴趣。
b.向孩子们展示不同种类的锻炼方式的图片，并解释每一种锻炼方式的好处。
c.组织孩子们进行一些简单的锻炼活动，如跑步、做简单的体操等。
4.健康饮食（20分钟）a.携带一些水果和蔬菜的图片，介绍它们的好处，并与孩子们一起讨论。
b.展示一些包含五谷杂粮、蛋白质和蔬菜水果的健康饮食图片，并解释每种食物的作用。
c.组织孩子们进行制作健康食品的活动，如制作水果沙拉或蔬菜色拉。
5.养成良好的生活习惯(20分钟)a.引导孩子们讨论为什么需要养成良好的生活习惯，并向他们展示一些良好的生活习惯的图片。
b.让孩子们一起制定一个保持健康的计划表，列出每天要做的健康习惯。
c.鼓励孩子们互相监督，相互鼓励养成良好的生活习惯。
6.总结（5分钟）a.复习本课所学内容，鼓励孩子们分享自己对健康的理解和所养成的健康习惯。
b.鼓励孩子们写一篇关于健康的小作文，并与大家分享。
教学评估：1.以观察和记录的方式，评估孩子们对洗手的正确步骤是否掌握。
2.通过观察和记录孩子们在锻炼活动中的表现，评估他们是否理解锻炼身体的好处。
3.以观察和记录的方式，评估孩子们对健康食品的认识程度。
4.通过观察孩子们制定的保持健康的计划表，评估他们对养成良好生活习惯的理解和意愿。
大班班健康教案20篇
大班班健康教案20篇《大班班健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班班健康教案20篇！（1）大班健康教育教案《健康饮食》含反思活动目标：1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。
每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。
把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。
经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
活动反思：吃饭，一个很简单的问题，简单得让我们忽略了对它的关注。
其实，一个简单的问题其实是很复杂的。
幼儿园大班健康教案16篇
幼儿园大班健康教案16篇幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案：保护我们的皮肤活动目标：1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。
2、萌发探索人体的兴趣。
3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。
[]活动准备：1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
2、幼儿已认识过人体的某些器官。
活动过程：1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。
1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。
（幼儿观察议论，得出人的身体上每一个地方都有皮肤。
）2）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样样？小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。
2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。
1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。
材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。
小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。
手上有指纹和手纹，而且每一个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。
3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。
3、讨论如何保护自己的皮肤。
启示幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。
4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。
1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。
（错）2）喝水对皮肤有好处。
对）3）皮肤被划破了，就再也不会好了。
（错）4）小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。
大班健康教案15篇
大班健康教案15篇大班健康教案大班健康教案11、能主动尝试、探索圈的不同玩法。
3、体验体育活动的乐趣。
活动准备：教师和幼儿每人一个呼啦圈、音机、磁带、事先布置好的活动场地。
活动过程：一、热身运动：在音乐伴奏下，幼儿同教师做圈操。
二、初步探索圈的多种玩法：1、自由探索尝试圈的`不同玩法。
教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你们想不想和它做游戏?比比看谁的玩法最多。
”2、请幼儿展示自己的玩法，大家一起练习。
师：那谁来给大家表演一下，你刚才是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。
)3、鼓励幼儿探索与同伴一起玩的花样。
教师引导幼儿：“可以试一试自己没有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。
”三、新授游戏“过山车”。
1、交代游戏规则及玩法。
2、幼儿练习。
3、分组竞赛游戏。
4、小结。
四、放松活动。
游戏:身体变变变。
大班健康教案2活动目标：1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。
3.能分析评价自己和别人的配餐。
4.知道人体需要各种不同的营养。
活动重难点：重点：让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
难点：初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。
活动准备：1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。
2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。
3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。
活动过程：1、导入激趣：游戏引趣、（1）教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。
（2）介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。
小结：自助餐是指,可以在用餐时自己帮助自己，自己选定安排自己喜欢吃的的菜。
其中包括：主食、配菜、饮料、水果、甜点等。
2、幼儿自选食物、评析合理的配餐。
（1）请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。
大班上学期健康教案40篇
大班上学期健康教案40篇这是大班上学期健康教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动看不见的洞洞教案反思设计意图：最近我班有几位幼儿的小牙齿掉了，我想到大班幼儿正处于换牙期，为了让孩子保护好自己的牙齿，因此设计了健康活动《看不见的洞洞》。
活动目标：1、知道蛀牙产生的原因。
2、懂得怎样爱护自己的牙齿。
3、简单了解牙齿的结构，学习正确的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙时间。
活动准备：1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干。
2、牙医博士的图片一张。
3、《牙医之歌》见附。
活动过程：一、活动导入：请牙医博士出场：今天我为小朋友请来了很厉害的专家，我们一起用热烈的掌声请他出来，看看他是谁，好不好？（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎么说吧！教师唱《牙医歌》，向幼儿介绍牙医博士。
二、通过观察、讨论，使幼儿了解蛀牙产生的原因。
你的牙齿疼过吗？什么时候？为什么疼的？你认为我们的牙齿里会有洞洞吗？（照镜子寻找自己的蛀牙）今天呀，牙医博士就是专门来帮助小朋友们的牙齿的。
牙医博士说了，要想帮助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。
牙医博士给小朋友们准备了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，如果有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶快去看看吧！师幼讨论自己的蛀牙？教师小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。
还想问问小朋友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗？师幼讨论蛀牙产生的原因？教师小结：蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生。
三、通过讨论，了解保护牙齿的方法。
那我们已经蛀掉的牙齿或者还是健康的牙齿是不是都要应该保护呀？那应该怎样让蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齿又应该怎样来保护好它们呢？师幼讨论。
教师小结：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。
大班上学期健康教案
大班上学期健康教案一、教学目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，包括洗手、刷牙、咳嗽礼仪等。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，了解各类食物的营养价值和均衡饮食的重要性。
3. 培养幼儿运动意识，了解运动对身体健康的积极影响，并进行适度的体育锻炼。
4. 培养幼儿对自己身体的保护意识，了解安全知识及常见的安全事故预防方法。
二、教学内容：1. 课堂活动：活动一：洗手的正确方法目标：培养幼儿正确的洗手习惯，保持手部卫生。
步骤：- 讲解洗手的重要性，手部是最容易沾染细菌和病毒的地方。
- 展示正确洗手方法，包括使用肥皂、搓揉各个部位、冲洗干净等。
- 引导幼儿进行洗手演练，并互相检查。
- 进行游戏，让幼儿通过正确洗手的方式取得胜利。
活动二：饮食均衡目标：了解各类食物的营养价值和均衡饮食的重要性。
步骤：- 观察不同种类的食物，了解它们的来源、颜色和形状。
- 讲解不同食物所含的营养物质，并说出对身体的好处。
- 进行小组活动，让幼儿分类食物，明确不同食物所代表的营养类别。
- 引导幼儿制定一份均衡饮食的菜单，包括各类食物的搭配。
活动三：运动的乐趣目标：培养幼儿的运动意识，了解运动对身体健康的重要性。
步骤：- 召集幼儿一起进行简单的体育锻炼，如踢球、跳绳、瑜伽等。
- 讲解运动对身体的好处，如增强身体素质、锻炼协调能力、促进血液循环等。
- 进行小组游戏，让幼儿在竞争中体验运动的乐趣。
- 总结活动，鼓励幼儿每天进行适度的体育锻炼。
活动四：安全意识培养目标：培养幼儿对自己身体的保护意识，了解安全知识及预防方法。
步骤：- 通过故事、图片等形式，向幼儿介绍常见的安全事故，如火灾、交通事故等。
- 讲解安全预防方法，如不接触陌生人、不乱玩火源等。
- 进行角色扮演活动，让幼儿模拟各种安全场景，并学会正确应对。
- 引导幼儿制作安全宣传画、小册子等，增强安全意识。
三、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现。
2. 与幼儿进行讨论和交流，了解他们对于健康习惯和安全知识的理解程度。
幼儿园大班健康教案(15篇)
幼儿园大班健康教案(15篇)幼儿园大班健康教案1活动意图：大班孩子对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。
因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。
以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。
活动目标：1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。
2.利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。
3.培养合作互助的精神。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：1.废旧横幅五条，圆形筒一只。
2.队形标志圆点、音乐磁带。
活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。
二、热身准备活动“我是小小运动员”1.教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。
2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。
3.教师领操、幼儿随口令动作到位。
三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动1.教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）2.梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）3.教师启发，并有目的的观察和指导4.幼儿展示多种滚动的方式四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”1.教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。
3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领5.幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛6.团体操部分展示“花样滚”五、快乐游戏时间1.游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。
幼儿园健康教案大全大班上学期
幼儿园健康教案大全大班上学期教案一：认识自己的身体部位教学目标：1.帮助幼儿认识自己的身体部位。
2.培养幼儿对自己身体的保护意识。
教学准备：1.平面图或实物图：包含头、眼、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等身体部位。
2.相关绘本或图片。
教学过程：1.引入教师向幼儿展示一个平面图或实物图，向幼儿介绍图上的不同身体部位。
鼓励幼儿说出身体部位的名称并指向相应的部位。
2.学习身体部位-让幼儿用手指触摸各个身体部位，同时念出其名称。
-教师可询问幼儿类似的问题，如：“你用哪个部位用来看东西？”、“你用哪个部位用来闻东西？”等，让幼儿指出相应的身体部位。
3.活动：绘制人物轮廓图-在一张大纸上，让幼儿一个个地躺下，用颜色标出各个身体部位，像描绘轮廓图一样。
-让幼儿用毛笔在自己的手、脚上画画，锻炼手眼协调能力。
4.结束-教师向幼儿展示其他绘本或图片，让幼儿找出和练习中出现的身体部位。
教案二：饮食均衡教学目标：1.了解常见食物的分类。
2.认识均衡饮食的重要性。
3.锻炼幼儿分辨食物的能力。
教学准备：1.实物食物或食物图片：主食、蔬菜、水果、肉类、豆类、乳类等。
教学过程：1.引入教师向幼儿展示一些实物食物或食物图片，询问幼儿认不认识，让幼儿说出食物的名称。
2.认识食物分类-示范性地将食物分为主食、蔬菜、水果、肉类、豆类、乳类等类别。
-让幼儿分辨分类，将实物食物或食物图片放入相应的分类中。
3.讲解均衡饮食-教师向幼儿解释均衡饮食的概念，即各种食物都要适量摄入，并要注意不同食物的搭配。
-让幼儿尝试说出每个类别中的食物的作用，并讨论为什么我们需要吃各种食物。
4.活动：制作食物拼盘海报-分组让幼儿选择自己喜欢的食物图片，然后在大纸上制作出拼盘海报，要求食物分类齐全且搭配得当。
5.结束-教师向幼儿展示其他食物的图片或实物，让幼儿尝试说出它们属于哪个分类，并进行相关讨论。
以上是大班上学期的两个幼儿园健康教案，可以按照教案的步骤和要点进行教学。
大班健康教案【优秀14篇】
大班健康教案【优秀14篇】大班健康教案1活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。
活动过程：一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。
2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
二、基本部分（一）学习探险的本领：1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。
（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。
2、教师出示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。
（二）游戏《探险寻宝》：1、老师："现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。
"2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的'注意事项"。
师："现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？"3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。
4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。
5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。
三、结束部分1、老师："今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。
幼儿园大班健康教案(15篇)
幼儿园大班健康教案(15篇)幼儿园大班健康教案1活动目标1、养成用正确书写姿势写字的好习惯。
2、知道握笔写字的正确方法。
活动准备：___经验准备：会写自己的名字和座号。
课件准备：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。
材料准备：纸、铅笔。
活动过程：1、播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。
2、跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。
3、观察一下自己的姿势正确吗？4、出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。
5、今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。
（1）他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？（2）他的书是歪的还是正的？（3）他的眼睛离书是近的还是有一定距离？（4）他的胸是贴着桌子还是有一定距离？小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。
如果用错误的`书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。
播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。
我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。
请你按照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。
播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。
除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学一学。
你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。
请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。
请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，注意书写姿势要正确。
小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。
正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。
小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。
幼儿园大班健康教案2 设计意图《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
大班上学期健康教案《健康日》 (2)3篇
大班上学期健康教案《健康日》 (2)大班上学期健康教案《健康日》 (2)精选3篇（一）教案主题：健康日教案对象：大班学生教案时长：1个课时教学目标：1.了解和培养健康生活的重要性。
2.认识和了解各种健康习惯和健康行为。
3.掌握保持身体健康的方法。
教学内容和教学步骤：步骤1：导入（10分钟）1. 教师准备一些关于健康生活的图片，并贴在黑板上或使用投影仪展示给学生看。
2. 教师引导学生观察图片，询问学生图片中的人是怎样保持健康的。
并鼓励学生积极回答。
步骤2：学习（20分钟）1. 教师向学生介绍什么是健康。
让学生回答问题：什么是健康？为什么健康对我们的生活很重要？2. 教师让学生列举一些健康行为，如饮食均衡、定期运动、保持良好的卫生习惯等。
3. 教师为学生播放一段有关健康生活的视频，引导学生观看并思考。
4. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己平时如何保持健康。
步骤3：实践（20分钟）1. 教师组织学生进行健康行为的实践活动，如模拟刷牙、洗手等。
2. 教师组织学生进行体育游戏或健康操活动，锻炼身体。
步骤4：总结（10分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的知识和体验。
2. 教师总结并强调学生们要养成良好的健康习惯，保持身体健康。
教学资源准备：1. 有关健康生活的图片和视频。
2. 体育游戏或健康操活动的相关物品。
教学延伸活动：1. 让学生制作一个关于健康生活的小海报，表达自己对健康的理解和健康的重要性。
2. 给学生布置家庭作业，要求他们在家和家人一起讨论并制定一份健康计划，包括饮食、运动、卫生等方面。
评估方法：1. 对学生实践活动的观察和讨论的参与度评估。
2. 对学生小组讨论的参与度和回答问题的准确性评估。
教学反思：在大班学生中，通过开展健康日活动，引导学生了解和培养健康生活的重要性。
通过观察图片、观看视频、进行讨论和实践，可以让学生在积极参与中获取到更多的知识。
同时，通过小组讨论和总结，可以让学生加深对健康生活的认识。
大班健康教案(通用15篇)
大班健康教案(通用15篇)大班健康教案1活动目标：1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
3、初步了解食物中毒的小常识。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：食物中毒情景表演、演示。
活动重难点：重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。
难点：用自己的话能叙述自救方法。
活动过程：1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。
”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
（3）引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。
这种中毒叫细菌性食物中毒。
（2）中毒还有化学性的食物中毒。
如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？（！）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的.东西吐出来。
（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢？（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。
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活动名称安全小常识活动
领域
健康
活动目标1、在游戏中了解自我保护的常识。
2、能够增强自我保护的意识。
3、能初步掌握简单的自我保护方法。
活动
准备
幼儿用书、自制教学挂图、奖牌。
重点难点1、能够增强自我保护的意识。
2、掌握自我保护的方法。
活动过程一、导入。
师：今天，我们来开展一个安全知识竞赛，好吗？
师：我来做比赛的主持人，我们一起来比一比哪一组最棒！
二、介绍比赛规则。
教师介绍比赛规则。
师：比赛分为必答题、抢答题，答对一道题目加一分，答错题
目或者答不出题目不扣分。
最后总结每组总分数，得分最高的一组
为优胜。
三、安全知识竞赛。
1、必答题。
教师出示教学挂图，依据挂图对各组进行提问。
师：哪些地方有危险，不能去玩？
师：哪些东西有危险，我们不能玩？
师：哪些东西不能吃？
师：在幼儿园活动时要注意哪些安全问题？
师：乘车时，有人把手臂伸出车窗外，这样做对吗？
师：在草地上野餐，有人把垃圾丢在地上，这样做对吗？
2、抢答题。
师：天气很热，你玩的满头大汗，你会怎么做？
课后小记：
师：今天天气预报有雨，风又大，你出门时要做哪些准备工作？
师：出鼻血了，应该怎么处理？
师：你一个人在家时，有陌生人来敲门怎么办？
师：外出游玩时和妈妈、老师走散了怎么办？
师：发生紧急、危险的事情可以拨打什么电话？
师：火警的电话是什么？
师：你能识别几种安全标记？
四、颁奖。
教师和幼儿共同总结各组得分。
教师给“优胜”的小组颁发奖牌。
活动名称运粮忙活动
领域
健康
活动目标1、能负重完成平衡、钻爬以及跑的动作。
2、能够在活动中把背包调整到合适的位置进行运动。
3、体验秋收的快乐、劳动的喜悦。
活动
准备
每人一个布袋、沙包若干、场地布置、音乐磁带。
重点难点1、能在活动中不怕困难，完成各项动作。
2、体验秋收的快乐、劳动的喜悦。
活动过程一、导入。
听音乐律动进场。
教师带领幼儿进入场地。
师：今天，农民叔叔阿姨们种的粮食成熟了，真开心。
教师带领幼儿随音乐跳舞。
二、游戏：运粮食。
1、教师讲解游戏规则。
师：粮食都成熟了，我们来帮农民叔叔阿姨们运粮食吧。
师：在运粮食的过程中，我们会遇到许多的困难，你们怕吗？
让我们一起看看会遇到哪些事情。
教师引导幼儿观察游戏场地。
师：我们先把粮食（沙包）放进自己的布袋里，把布袋的口子
扎好；再把装好粮食的布袋背在背上；走过田埂（平衡木），钻过山
洞（皮筋），爬过草地（垫子），再跑过小树林（曲线跑），最后把粮
食运到仓库。
2、练习游戏。
个别幼儿示范玩法。
幼儿练习，教师提醒幼儿注意安全。
师：在玩的过程中，你们出现了什么问题？
课后小记：
教师提醒幼儿注意动作的准确，指导幼儿把布袋及时调整到肩上合适的位置。
幼儿再次分散练习。
3、游戏开始。
各小组开始比赛。
教师表扬动作正确、速度快的幼儿。
三、丰收舞。
师：农民叔叔阿姨们真高兴，有了我们小朋友的帮助，很快就把收回来的粮食运好了，现在大家一起来开丰收舞会吧。
教师播放音乐，幼儿随教师一起快乐的舞蹈，表现出丰收的喜悦。
活动名称生活中的标记活动
领域
健康
活动目标1、感知生活中常见的一些标记，了解它们与我们的生活密切相关。
2、能够结合生活经验，大胆设计标记。
3、能愉快地参与活动，勇敢地表达自己的见解。
活动
准备
节奏欢快的音乐一段、各种交通标记、课件。
重点难点1、能够认识一些生活中的标记，大胆的介绍。
2、能够结合生活经验，设计自己的标记。
活动过程一、导入。
一、律动入场。
师：今天我们一起来做小司机，把你的小汽车开起来。
认识各种车辆
师：哇！今天开来了这么多的小汽车。
哪位小司机来介绍介绍，
你开的是什么车呀？你的车有什么本领呀？
二、生活中的标记。
1、幼儿自由探索各种交通标记的名称、作用
师：做一名合格的小司机可不容易，因为马路上有很多的交通
标记，只有认识了这些交通标记，才能安全地开车。
你知道哪些交
通标记呢？
幼儿自由讲述各交通标记的名称、作用。
教师简单小结交通标记的名称、作用。
2、生活中的标记。
师：今天，我们就一起开着小汽车去马路上转一转，找一找有
哪些标记。
哪些是我们认识的，刚刚介绍过的。
哪些是我们没有介
绍过的，它叫什么名字，有什么作用呢？
教师播放课件。
师：小汽车开起来来，你们看到了什么交通标记？哪位小司机
课后小记：
愿意来介绍介绍？”
幼儿讲述，教师总结。
人行横道：地上为什么要画斑马线呀？斑马线是给谁走的呀？
小结：为了安全，行人过马路的时候一定要走人行横道，小司机看见人行横道，应该放慢车速，等行人通过了再前进。
公共厕所：这是一个什么标记？它上面有什么？它有什么作用？
小结：这是公共厕所的标记，当我们在公共场所想要上厕所时，就要找这个标记。
红绿灯：看见红绿灯我们应该怎么做呢？
小结：在马路上的岔路口有很多这样的红绿灯，提醒我们过马路时要看好信号灯，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
公用电话：这个标记上画了什么？它有什么作用呢？
小结：这是公用电话的标记，如果忘记带手机，可以用公用电话来打电话了。
注意儿童：这画面上有谁呀？
（两个小朋友）
这个标记告诉我们附近可能有学校，或者是幼儿园，小朋友经常要过这条马路，所以这个标记叫“注意儿童”，那我们小司机看到这样的标记，该怎么做呢？
小结：这个标记提醒我们小司机要放慢车速，确定马路上没有人才可以放心地通过。
垃圾桶：这是什么呀？有什么作用呢？
小结：它告诉我们要把垃圾扔到垃圾桶里，不能随地乱扔。
禁止吸烟、当心火灾：这是什么标记？为什么这边要放这个标记呢？
小结：森林里有许多树木，很容易引起火灾，所以在这里要禁止吸烟，预防火灾。
保持安静：这是什么标记？为什么要在医院这边放一个保持安
静的标记呢？
小结：医院里有很多病人，他们需要休息，如果大声说话，会影响病人休息的。
加油站：我们什么时候需要去加油站呀？
小结：汽车没有油的时候我们要去加油站里加油。
而且加油站也是禁止吸烟的，因为加油站也是容易发生爆炸事故的地方。
禁止攀爬：这是什么标记？它画了什么？这边为什么要放这个标记啊？
小结：这是禁止攀爬的标记，它告诉我们不可以爬上去，很危险。
停车场：这是谁呀？停车场派什么用的呀？
小结：我们应该把车停进停车场，千万不能乱停放。
三、设计标记。
师：刚才我们认识了许多标记，有些是交通标记，有些是公共场所的提示标记。
这些标记都起着安全引导的作用，告诉我们在这个地方应该怎么做，不可以怎么做。
师：那么，在我们的教室里，也可以用一些标记吗？在什么地方贴上标记？提示我们要注意什么呢？
幼儿自由讨论、讲述。
师：老师给大家准备了纸、笔、油画棒，请你为我们的教室也来设计一些标记，好吗？
幼儿自由操作。
师：你设计了一个什么样的标记，它应该贴在哪里？它要告诉我们什么？
幼儿介绍自己的标记。
四、活动结束。
师：我们今天不仅认识了许多标记，还给我们的教室设计了许多好看、有用的标记。
让我们一起把这些设计好的标记贴在教室里吧。
活动名称郊游活动
领域
健康
活动目标1、能完成各种规定的身体动作，锻炼自己的身体。
2、能够努力克服困难，坚持完成任务。
3、体验相互帮助和共同游戏的快乐。
活动
准备
小瓶子、小椅子若干、平衡木、小山坡、音乐、场地布置、小奖品。
重点难点1、能够在活动中按要求完成各项动作，不怕困难。
2、能在活动中体验相互帮助的游戏。
活动过程一、导入。
师幼进入游戏场地。
教师带领幼儿随音乐做律动。
二、“公园”游戏。
1、观察游戏场地。
师：今天的天气真好，适合我们一起去郊游。
让我们一起去公
园吧。
教师带领幼儿观察“公园”，熟悉游戏场地。
师：公园里有好多的游乐设施，你们认识吗？它们都是谁？
幼儿自由观察、介绍。
教师小结：公园里有梅花桩（小瓶子），跳跳乐（小瓶子）、曲
线走（小椅子）、独木桥（平衡木）、滑滑坡（小山坡）。
2、游戏练习。
幼儿自由练习。
师：在逛公园的时候，你们是怎么玩的？你在什么游乐设施上
遇到了困难？谁能帮助他？
教师和幼儿共同纠正动作。
师：在逛公园的时候，我们要勇敢，不怕困难。
我们还可以在
遇到困难的时候，相互帮助。
课后小记：
幼儿再次练习。
三、幼儿比赛。
教师帮助幼儿分组。
幼儿分组开始比赛。
教师给优胜的小组颁发小奖品。