部编版八年级语文下册15我一生中的重要抉择课件完美版

春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
要有团队精神，不 要搞个人英雄主义 。 只有把自己融入集 体之中，才会有更 大的创造。
结构图示
引子：自己一生的奋斗体会 我一生中的 重要抉择 分论：诚意扶植年轻人
总结：荣格公式
与祖国利益联系起来、专注科学、无私奉献
主题概括
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本文通过作者对扶植年轻人的详细论述，体现 出他把自己的选择与祖国的科学事业发展联系在一 起的高贵品质，以及在科学研究中不贪图名利、无 私奉献的可贵精神。
随堂测试
参考答案： 1.（1）崇 祟 （2）鉴 签 2.毛泽东说过的：“世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托 在你们身上。” 3.院士是对曾经努力奋斗辛勤工作的人的充分肯定 ，是过去时而不是现在时，不要迷信院士的学术权 威。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄பைடு நூலகம்遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
•作者是围绕什么话题进行演讲的？
•自己一生奋斗过来的体会，即一生中的重要抉择
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1.阅读“我”的第六个抉择部分，思考作者大 力扶植年轻人的原因、结果和获取的启示。 原因：扶植年轻人是历史规律。 结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为 学生创建成长平台。 启示：放弃也是一种美丽。
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15 我一生中的重要抉择
情境导入
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中国是印刷术的故乡，活字印刷术的发明极 大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后， 汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火 的历史，进入了光与电的时代。激光照排技术的 发明过程，也是王选不断选择，明确自己人生定 位的过程。
今天，我们一起来学习课文，看看王选是怎 样进行抉择的。
每个人的一生这都可能面临很多抉择，王选 的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生 推向一个新的台阶。他既是讲的专业，所谈的问 题又带有普遍性，文章字里行间流露出作者的自 信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以 及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
生难字词
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阻碍（ài） 堕（duò）落 膏（gāo）药 奠（diàn）基 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见 于正式记载的）。 狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效 比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来 骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者 自谦、幽默的说法。 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不 注意衣着或容貌的整洁。边幅，布帛的边缘，比喻 人的衣着、仪表。
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4.作者在演讲中几次提到了“马太效应”，你对此 有什么看法？
这是一种崇拜名人的社会现象。在一定条件下，已 经占据优势地位者优势不断增强，而已处于劣势地 位者劣势地位日趋显著，两极分化不断加剧。要让 年轻人能够出成果，就要反对马太效应，不搞论资 排辈。
课文解析 拓展延伸
由“荣格公式”你 获得的启示是什么 ？
课堂小结
我们每个人的一生中都有面临许多抉择，在 抉择面前，要深思熟虑，尊重内心的想法，关键 时刻要服从国家的利益和需要， 做出正确的抉择。
随堂测试
1.形近字辨析。 （1）chóng（ ）尚 鬼鬼suìsuì（ ） （2）jiàn（ ）定 qiān（ ）名 2.由“太阳”的比喻，你会想到哪句名言？ 3.第5自然段中，作者认为：院士者，就是他一生辛 勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这 就是院士。如何理解这一说法？
2.第3自然段，作者为什么不厌其烦地叙述卡 文迪许实验室在扶植年轻人上的做法？
用卡文迪许几代人在扶植年轻人方面取得的突 出成绩，具体地论证了扶植年轻人是一种历史的 规律。
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3.第4自然段中说：世界上有些事情也非常可悲和 可笑。结合本段文字，说说“可悲”和“可笑” 的是什么？
“可悲”的是在实际生活中，小人物做出的成绩 往往不被人重视；“可笑”的是在第一线在前沿 的时候不被承认，常遭干预，横加干涉。
生难字词
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招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 多多益善：越多越好。益，更加。 阴奉阳违：指玩弄两面派手法，表面上遵从， 暗地里违背。
课文解析 整体感知
•挑选;选择(用于较正式的场合或书面)
课文解析 整体感知
课时目标
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1.积累字词，了解作者，感知课文主要内容。 2.分析王选做出重要抉择的主客观条件及思考过程 ，学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选勤奋工作、 爱岗敬业、无私奉献的精神。
作者档案
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王选（1937-2006），江苏无锡人， 生于上海，计算机文字信息处理专家 。2002年获国家最高科学技术奖，被 誉为“当代毕昇”。由他领导研制成 功的“汉字激光照排系统”为我国新 闻出版业普及推广中文计算机排版做 出了重大贡献。2002年2月1日，江泽 民主席将2001年度国家最高科学技术 奖授予了王选院士。
文题解说
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题目《我一生中的 重要抉择》概括了演讲 的主要内容，简洁明了 ，能激发读者的阅读兴 趣，引人思考“我一生 中的重要抉择”有哪些 。
写作背景
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本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的 声音》。本文是作者1998年10月在北京大学的演 讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里 节选的是第六个选择。有改动。