小鱼的梦 教案及反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.活动难点：用动作表现小鱼在梦中的快乐情景，培养幼儿的想象力。
三、活动准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：干净整洁的教室，投影仪可正常使用。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿在水里是怎么生活的吗？它们有什么样的梦想呢？今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听听，看看小鱼有什么样的梦想。
2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
师：请小朋友们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的美妙旋律。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
师：歌曲里的小鱼做了什么梦？它梦见了什么？请小朋友们说一说。
（3）教唱歌曲。
（4）分句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
3.表现歌曲（1）讨论：如何用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
师：请小朋友们发挥想象力，用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
（2）集体表演。
师：现在，我们一起用手势和动作表现这首歌曲，感受小鱼在梦中的快乐。
4.拓展活动（1）画一画：请小朋友们用画笔和画纸画出自己心中的小鱼梦。
（2）分享展示：请小朋友们展示自己的画作，分享自己的小鱼梦。
5.结束语师：今天，我们一起学习了歌曲《小鱼的梦》，感受了小鱼在梦中的快乐。
希望小朋友们能像小鱼一样，勇敢地去追求自己的梦想，快乐地成长。
五、活动反思1.教学效果：本次公开课活动，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，理解了歌词内容。
在表现歌曲环节，幼儿积极参与，用动作和手势表现小鱼在梦中的快乐情景，培养了幼儿的想象力。
2.教学不足：在教唱歌曲环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要老师在课后多加辅导。
小鱼的梦教案反思精选
小鱼的梦教案反思精选小鱼的梦教案反思篇1活动目标：1. 认识小白兔的外形特征。
2. 知道小白兔最爱吃什么。
3. 幼儿能积极、主动地参与到游戏活动中去。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：真兔子一只、兔子图片、头饰、毛绒玩具、青草、萝卜活动过程：一.准备活动师：请你跟我拍拍手，幼：我就跟你拍拍手.师：请你跟我拍拍腿，幼：我就跟你拍拍腿.师：请你跟我手背后，幼：我就跟你手背后.二.初步感知师：今天，我们班来了许多客人老师，你们高兴吗?(高兴)师：我们小班还来了一位小客人，小朋友认识它吗?(出示毛绒玩具)教幼儿初步认识小兔子。
师：小朋友见过真的小兔子吗?三.进一步认识小兔子师：我们一起观察一下，小兔子长什么样子?毛是什么颜色，眼睛呢?耳朵呢?嘴巴呢?几条腿，尾巴长什么样?让幼儿观察并用语言表述出来。
师：小白兔，白又白。
耳朵长，尾巴短。
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
幼儿跟老师学说儿歌。
四.游戏活动《贴耳朵、嘴巴和尾巴》师：草地上来了几只小兔子，小朋友仔细观察，小兔子少了什么? 请幼儿上来贴一贴。
五.结束活动师：小兔子是怎么跳的，我们一起学一学。
(放音乐)幼儿和老师一起跳，到室外活动。
活动反思：幼儿兴趣特别浓厚，敢于说话，都能积极参与到活动中去。
特别是出示真兔子时，幼儿特别活泼，老师提问，幼儿都能大声回答。
不足之处是，有的幼儿太活泼了，没注意听讲，下次我会设计好老师过渡语言，争取吸引幼儿的注意力。
小鱼的梦教案反思篇2活动设计背景小朋友们进入中班，又长大了一岁，并且会很多运动了。
但是有的小朋友在活动的时候经常会出现一些问题，不能跟上大家的节奏。
于是我设计了捉小鱼的活动，本活动不仅可以激发共同玩耍的兴趣，可以培养幼儿身体方面的协调性。
活动目标1、培养幼儿手眼协调能力。
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
大班音乐小鱼的梦教案一、教学目标1.知识目标：了解音乐中小鱼的形象，能唱出歌曲“小鱼的梦”中的歌词，并会演唱这首歌曲。
2.情感目标：通过旋律和歌词激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿审美能力和情感体验能力。
3.能力目标：提高幼儿唱歌、跳舞和表演的能力和水平，激发幼儿表达自己感受的信心和勇气。
二、教学重点1.培养幼儿唱歌、跳舞和表演的能力。
2.通过音乐让孩子发挥想象力，感性认识音乐。
三、教学准备1.播放设备、扩音器、CD碟片。
2.教学用具：画有“小鱼的梦”的大纸鱼、小鱼的毛绒玩具、绿色的纸条、音乐练习CD。
四、教学过程1. 热身活动1.教师先唱“小鱼的梦”，叫幼儿一起听，让孩子熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教师请孩子们比划一下小鱼，让孩子们感受一下小鱼的形象。
2. 学习环节1.教师将画上“小鱼的梦”字样的大纸鱼拿出来，让孩子们感性认识这是谁，这是什么。
教师让孩子将海洋世界中的小鱼形象进行欣赏，并引导孩子们发挥自己的想象，思考小鱼在海洋世界中的生活、游戏、喜怒哀乐。
2.通过“拍拍杀手”游戏，提高幼儿音乐鉴赏能力。
3.练习歌曲“小鱼的梦”，教师可以利用CD来进行练习。
4.表演环节，教学结束，让孩子们表演一下自己的“小鱼的梦”3. 教学反思1.教学成果：经过音乐教学的努力，孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够清晰地表达出歌曲的含义和画面感。
孩子们表演的也很好，激发了他们的个性和创造性。
2.教学不足：由于孩子们年龄较小，有些孩子还需要在音乐鉴赏能力上加强训练和培养。
3.改进方案：针对孩子们音乐鉴赏能力的不足，可以增加一些动物和植物的形象渐进式练习，加强教学时间的控制，平衡生动和专业性。
在表演环节要尽可能让孩子们多参与，多表达，鼓励孩子们积极参与表演，展示他们的创造力和想象力。
同时，教师也要注意给孩子们多一些正面的反馈和鼓励，增强孩子们的自信心。
大班音乐小鱼的梦教案反思
教案名称：大班音乐活动《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作大胆表现小鱼在水中游动的样子。
3. 理解歌词内容，体验合作演唱的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐CD、歌词图片、小鱼手偶。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿倾听。
2. 学习歌词：教师展示歌词图片，带领幼儿学习歌词。
3. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿模仿小鱼在水中游动的样子。
4. 演唱歌曲：教师带领幼儿合作演唱歌曲，注意音准和节奏。
四、活动反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对音乐的兴趣？3. 教师是否及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心？4. 活动内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 教师在活动中是否注重与幼儿的互动和沟通？五、教学评价：1. 评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 评价幼儿在活动中的参与度和合作意识。
3. 评价幼儿对歌词的记忆和演唱能力。
4. 评价教师活动的组织和指导能力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与音乐活动。
2. 环境创设：在活动室中布置小鱼主题的环境，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的乐趣。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 调整音量，确保音乐对幼儿的听觉不会造成损害。
4. 在活动中，教师应保持耐心和细心，及时关注每个幼儿的需求。
八、教学建议：1. 教师应具备扎实的音乐素养，能够正确示范和指导幼儿。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
3. 教师应鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和自主性。
4. 教师应定期参加教研活动，提升自己的教育教学能力。
九、家长沟通：1. 教师应及时与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现。
大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼的梦》一、教学目标•唤起幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐情感和审美能力。
•了解音乐中的基本元素，认识音乐符号，掌握简单的音乐节奏。
•感知音乐情感，培养幼儿的情感认知和表达能力。
二、教学内容及过程1. 教学准备•准备演唱《小鱼的梦》的音频资料。
•准备音乐符号卡片和音乐乐谱。
•准备小鱼造型的道具。
2. 预热活动•利用跳舞、模仿、韵律乐器等方式唤起幼儿的兴趣，让幼儿逐渐进入音乐氛围。
3. 正片活动•认识乐器：播放《小鱼的梦》的音频资料，引导幼儿辨认其中的乐器声，用类似的乐器声音乐器卡片进行配对。
•学习乐谱：放映音符跳动动画指导幼儿练习齐声说“1、2、3、4”等等，语音齐一定频率，切断之外七分钟：1.Up2.Dw3.Wa4.Sh5.Xh•琴键游戏：通过教授钢琴键的名称，让幼儿在游戏中掌握乐曲的基本结构，再在活动中根据指令有节奏地弹奏钢琴键，学会书写C大调数学的字母名称。
•创编舞蹈：通过多次演唱并分析音乐情感，教授一段舞蹈并让幼儿自由创编另一段舞蹈，以感知音乐的情感表达和培养想象力。
•朗诵歌词：教授歌词，让幼儿朗诵，理解合唱的歌词表达的内容和情感。
4. 结尾活动•将所有活动元素进行灵活组合，编排成一个小型演出，让幼儿有机会展示自己的音乐才华。
三、教学反思此次音乐课主要通过多样化的活动来吸引幼儿的兴趣，帮助幼儿懂得音乐的基本元素，了解钢琴键位，感受音乐情感和培养想象力。
活用音乐符号卡片和音乐乐谱，让幼儿在游戏中掌握乐曲的基本结构，体验读音乐表的良好感受；通过多次演唱分析情感表达，教授一段舞蹈并让幼儿自由创编，培养想象力；在朗诵歌词环节，通过每个孩子发表自己的意见来培养每个孩子的表达能力。
整个课堂紧凑而有条理，既让幼儿在严谨的学术氛围中得到脑力锻炼，又能让幼儿在愉快的音乐氛围中得到身心双重放松和荣誉感的满足。
在今后的教学中，应注重教学过程的灵活性和幼儿心理的稳定性，加强学习和生活的联系和实践中的综合运用，为幼儿良好、全面的成长打下基础。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》教学目标1.通过唱歌和游戏，提高儿童音乐感知能力和表现力；2.培养儿童的综合艺术素养；3.培养儿童的优美歌声和优美的良好习惯；4.了解音乐中梦境的意象。
教学内容课前导入通过老师引领儿童一起做梦的游戏，在游戏中让儿童学到梦的概念，在引入《小鱼的梦》这首歌曲的时候营造出前卫的氛围，在梦境中感知美好的事物。
歌曲讲解1.教师放出《小鱼的梦》的音乐，让儿童先感受歌曲所表达的意境和节奏，带着它们一起思考这首歌的主题和内容；2.教师通过讲解和问题引导的方式让儿童理解歌曲，让他们能够明白歌曲的意义和故事背景，包括明确歌曲的背景（小鱼快快乐乐游荡在水里，突然感到空气中有一种莫名其妙的清香味），并引导他们充分表达歌曲表现的情感，从而更好地理解和表达歌曲。
歌曲练唱让儿童跟着音乐节奏练习曲目，并注意配合曲目的表情。
在训练时，重点强调发音清晰、拍子准确、抑扬顿挫的节奏感和歌曲中的表情、情感。
歌曲演唱通过少量唱领唱，让儿童不断学习歌曲，从而在学习中逐渐完美地表演和欣赏。
教学反思1.教学目标和教学内容的设计存在一定合理性，活动过程紧凑、欢快，能够增强儿童的学习兴趣和自信心；2.儿童个体差异显著，一些儿童兴趣比较单一，有些儿童又过于急躁，一些儿童比较内向，这对音乐教学提出了相应的个性化要求；3.教学语言和教学方式对学习成果有着重要的影响，在教学过程中，适当鼓励、指导和调动儿童的积极性和创造力，是促进教学成果的主要途径。
通过上述教学反思，可以看到音乐教学的重要性和需求量，需要教师对音乐自身有足够的了解和尊重，同时掌握相应的方法和策略。
在音乐教学中，教孩子唱歌并不是唯一的目标，更重要的是让他们能够通过唱歌和跳舞，感受音乐的乐趣和精神追求，培养儿童的审美能力和思维能力，从而更好地促进儿童的心理发展。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用图谱的方法记忆歌词，感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《小鱼的梦》含反思教案吧。
设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。
这就导致在音乐教学中出现了“一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了”。
教师教的累、孩子学的烦。
为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。
如果只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。
《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。
在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。
图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳状态，从而积极思考，自觉接受新知识。
通过老师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。
活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、PPT课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词教学反思：《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鱼的梦》，了解歌曲的内容和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能用正确的节奏和音准演唱。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鱼的梦》乐谱、录音机、音响设备、鱼玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师教授歌曲中的基本节奏，让幼儿用手拍打节奏，加深对节奏的感知。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的高音和低音部分，合成合唱。
5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鱼、水草等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识和表现力。
6. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲《小鱼的梦》的理解，如绘画、舞蹈等。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 教师对幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力进行评价。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。
4. 幼儿自我评价：鼓励幼儿对自己的音乐学习进行自我评价，反思自己在课堂中的表现。
六、教学延伸：2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让幼儿拓宽视野，提高音乐素养。
3. 主题探究：教师引导幼儿关注生活中的音乐现象，如超市的背景音乐、动画片中的歌曲等，让幼儿学会欣赏不同的音乐风格。
大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】
大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，让学生： 1. 了解小鱼的生活习性和基本特征； 2. 熟悉《小鱼的梦》这首歌曲； 3. 通过动作、歌曲和故事，让学生感受音乐的魅力； 4. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐兴趣； 5. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：音响设备及音乐、小鱼的图片、陈述故事及故事卡片；2.学生准备：可爱的小鱼帽子。
三、教学过程1. 音乐热身让学生以小鱼游泳的形式奔跑，感受音乐的韵律，热身。
2. 导入通过小鱼的图片或陈述故事的方法，引出本节课的主题：《小鱼的梦》。
3. 歌曲教学分段教唱歌曲《小鱼的梦》，注意歌曲的节奏感和情感表达。
4. 动作操练结合歌曲歌词和动作卡片，教授小鱼游泳动作，让学生感受小鱼在水中的呼吸和腾挪。
5. 故事讲解讲述故事《小鱼的梦》，通过故事情节引导学生聆听音乐，在情感互动中发挥学生的想象和创造力。
6. 批判性思维训练通过对小鱼特性的介绍，训练学生的批判性思维，复习小学生学过的鱼类知识，并开展“小鱼的优势”讨论活动，让学生体会合群的重要性。
7. 团队合作小鱼游戏，分小组活动，集体游戏，让同学之间互相帮助和配合。
8. 梦想分享开展“我的梦想”分享活动，让学生自主表达。
四、教学反思通过开展本节课到教育，让我意识到： 1. 在音悦的教学过程中，要注意帮助学生感受歌曲的情感，而不是只教唱； 2. 开展教育活动可以培养学生的批判性思维和团队合作精神； 3. 导入阶段，可以通过图片、故事等多元素手段来引导学生进入学习状态，提高学生的参与度和兴趣，让声音和形象的双重刺激来提高课程的吸引力。
本节课的教学效果良好，学生参与度高，充分体现了教案的科学性和适用性。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
《小鱼的梦》一、教学目标1.学习歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律和梦幻意境。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对生活的热爱和想象。
3.通过歌曲创编，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的意境。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鱼的梦》的动画视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织学生自由发言，谈谈自己对小鱼的认识。
（二）歌曲教学1.播放歌曲《小鱼的梦》，让学生初步感受歌曲的旋律和意境。
2.教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
3.教师示范唱歌曲，注意强调节奏和旋律。
4.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
5.学生分组唱歌曲，教师指导分组合作。
（三）歌曲创编1.教师提出创编要求，如：用动作表现小鱼在水中游动的样子，用语言描述小鱼做梦的情景。
2.学生分组讨论，准备创编内容。
3.各组展示创编成果，教师给予评价和指导。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。
（五）教学反思1.学生对歌曲《小鱼的梦》的掌握程度如何？2.学生在创编和表演环节的表现是否积极？3.教师在教学中是否存在不足，如何改进？五、作业1.学生回家后，复习歌曲《小鱼的梦》，尝试独立演唱。
2.家长协助学生完成歌曲创编，拍摄视频，至班级群。
六、教学反思优点：1.学生对歌曲的掌握程度较高，能较好地演唱歌曲。
2.学生在创编和表演环节表现出较高的积极性和创造力。
不足：1.教师在教学中对学生的引导不够，导致部分学生创编内容较为单一。
2.教学时间安排不够合理，导致课堂小结环节较为仓促。
改进措施：1.教师在教学中要加强对学生的引导，鼓励学生发挥想象，丰富创编内容。
2.合理安排教学时间，确保各个环节的顺利进行。
通过本节课的教学，我认识到在音乐教学中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，同时，教师也要不断提高自己的教学水平，以更好地指导学生。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》教学目标1.能够唱出《小鱼的梦》这首歌曲的歌词，并且能够用正确的节奏和音高唱出来。
2.能够模仿歌曲中的鱼游动的动作，了解歌曲内容。
3.能够使用简单的乐器和音效，增强歌曲的节奏感。
教学过程课前准备1.教师准备好音响设备，下载好《小鱼的梦》这首歌曲。
2.教师准备好一些简单的乐器和音效，例如手鼓、铃铛、海豚音等。
步骤一：引入歌曲1.教师先引导学生们回忆之前学过的歌曲，例如《小星星》、《掀起你的盖头来》等。
2.教师用音响播放《小鱼的梦》，让学生们先听一遍，注意观察歌曲中出现的鱼的动作。
3.教师向学生们问一些问题，例如：“你们喜欢这首歌吗？”、“歌曲中的鱼在做什么呢？”步骤二：唱歌1.教师向学生们教唱《小鱼的梦》这首歌曲，先教唱歌曲的歌词部分。
2.教师指导学生们注意歌曲的节奏与音高，帮助学生们纠正唱歌过程中的错误。
步骤三：模仿鱼的游动动作1.教师示范歌曲中鱼游动的动作，让学生们模仿跟着动作。
2.教师可以安排学生们两人一组，两人成对模仿鱼游动的动作。
3.教师与学生们一起合作，用具体的动作来加深学生们对歌曲内容的理解。
步骤四：加入音乐元素1.教师向学生们展示一些简单的乐器和音效，例如手鼓、铃铛、海豚音等。
2.教师与学生们一起协作，用乐器和音效来模拟歌曲中的海洋奇观。
3.教师与学生们一起合作感受歌曲中的音乐元素，让学生们感受到音乐的美妙。
步骤五：再次唱歌1.教师与学生们一起全神贯注地唱出这首歌曲。
2.教师可以考核学生们在本次授课过程中的唱歌效果如何。
步骤六：总结1.教师与学生们一起分享对本节课的感受，例如：“这首歌特别好听，我喜欢听它。
”、“我学会了很多新的乐器和音效的使用方法。
”2.教师作出简要的总结，并鼓励学生们在以后的学习当中多加努力。
教学反思本节课中，我通过多层次的教学手段，使得学生们能够更好地理解和记忆歌曲的内容，并且学到了很多新的音乐元素和乐器。
在教学过程中，我对学生们的唱歌技巧进行了简单的考核，以便更好地了解学生们的学习效果。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐游戏活动，了解小鱼的生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小鱼的游动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼的梦》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐一起唱。
2. 游戏：模仿小鱼的游动，进行团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能够参与游戏活动。
2. 教学难点：幼儿在游戏活动中手脚协调能力和灵活性的提高。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词。
3. 游戏活动（5分钟）：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
要求幼儿模仿小鱼的游动，手脚协调，快速完成接力。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作中的优点和不足，鼓励他们在下次活动中更好地表现。
教案编写完毕，仅供参考。
希望能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您服务。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用模仿教学法，让幼儿通过模仿小鱼的游动，锻炼手脚协调能力。
3. 采用游戏教学法，将歌曲与游戏相结合，让幼儿在游戏中学会歌曲，培养团队合作意识。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示小鱼图片和海洋背景图，引导幼儿谈论小鱼的生活习性。
2. 教唱歌曲：讲解歌曲《小鱼的梦》的旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 示范游戏：教师演示小鱼游动接力比赛，讲解游戏规则。
4. 分组比赛：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案1. 教学内容本次教学内容是幼儿园大班音乐课上的一节小鱼的梦教学。
通过对小鱼的梦这首童谣的演唱，让孩子们学习和认识不同的乐器，并在音乐中感受小鱼的美妙梦境，提高孩子们的音乐欣赏能力。
2. 教学目标•认识到不同的乐器的形状和声音•通过童谣梳理情节，培养孩子们的想象和联想能力•在听音乐、唱歌、模仿乐器和动作的交互中，促进幼儿们的身心协调能力。
3. 教学流程•步骤一：热身环节通过唱几首大家喜欢的歌曲来让孩子们放松心情，培养孩子们对音乐的兴趣。
•步骤二：介绍乐器老师向孩子们展示不同的乐器（小提琴、钢琴、吉他、鼓等），并逐一介绍它们的形状和声音。
•步骤三：引入童谣老师开始唱小鱼的梦，并请孩子们跟随唱。
在唱的过程中，老师运用丰富的动作和画面描述故事情节，让孩子们有更直观的体验。
•步骤四：唱完童谣后，老师鼓励孩子们自己模仿乐器的声音和动作，或发挥想象，另编自己的小曲子。
•步骤五：复习教学内容在教学结束时，老师复习乐器的名称、形状和声音，以及小鱼的梦情节，让孩子们更深入地理解和记忆教学内容。
4. 教学反思本节音乐教学主要通过唱小鱼的梦这首童谣来让孩子们认识和了解不同的乐器，在音乐中渲染小鱼的美妙梦境，让孩子们感受到音乐的美好和趣味。
教学目标主要包括了认识不同乐器、提高音乐欣赏能力、发展身体协调能力等方面。
在教学过程中，我采用了多媒体手段，使用了图像、声音、动画等丰富的媒介来呈现和加强教学效果。
同时，我也采用了互动式的教学方式，通过唱歌、模仿乐器和动作，让孩子们更好地参与教学，提高教学效果。
在教学中还存在一些可以改进的地方，比如有些孩子不太擅长唱歌，可能有些害羞或还未掌握曲调，为此我可以增加更多的唱歌练习，让孩子们有更多的机会和时间来尝试和熟悉唱歌。
总体而言，本次教学是成功的，孩子们在学习和感受音乐中获得了快乐并学到了知识。
同时，我也在教学中发现了一些需要改善的地方，并会在下次教学中加以改进，提高教学的质量和效果。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解音乐游戏的基本规则，知道如何与同伴合作完成游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心和团队精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，提高节奏感和协调性。
2. 活动难点：培养幼儿的合作意识，增强团队精神。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
c. 教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流。
d. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
3. 巩固练习（7分钟）：教师增加游戏难度，让幼儿挑战自我，提高节奏感和协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐游戏中的表现，鼓励家长参与幼儿的练习。
2. 环境创设：教师在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿沉浸在海洋的氛围中。
3. 教学研究：教师对本次音乐游戏活动进行总结，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
六、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片、沙锤、海洋球。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的活动空间。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作，如沙锤的使用、海洋球的传递等。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过扮演小鱼的角色，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对美好生活的向往。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、鱼形卡片、海洋背景图、小鱼手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，富有海洋气息的布置。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
播放音乐《小鱼的梦》，让幼儿边听边自由舞动，感受音乐的韵律。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小鱼的游动动作，如游、翻身、跃等，并教授相应的舞蹈动作。
幼儿跟随教师学习，并在音乐伴奏下进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿用手指触摸小鱼的背部，模仿海水流动的感觉。
小鱼在音乐伴奏下游动，其他幼儿跟随小鱼的游动方向进行触摸。
游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
4. 创意表现（5分钟）：请幼儿用肢体动作表现小鱼的梦境，如飞翔、游泳等。
鼓励幼儿发挥想象，用生动的表情和动作展示小鱼的梦境。
教师可拍摄幼儿的表现，以便后续回顾和总结。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师也对本次教学活动进行总结，反思教学过程中的不足，为下次活动提供改进方向。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行音乐游戏，巩固教学成果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题墙饰，引导幼儿观察、讨论海洋生物的特点，丰富幼儿的海洋知识。
3. 音乐欣赏：定期播放《小鱼的梦》等音乐作品，让幼儿在欣赏中提高音乐素养。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学基本动作和游戏环节，幼儿能够跟随教师的要求，完成相应的任务。
大班音乐活动教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐活动教案及教学反思《小鱼的梦》本文档介绍了一节适用于大班幼儿的音乐活动教案，以及对教学效果的反思与评估。
本次授课以儿童音乐故事《小鱼的梦》为素材，旨在通过故事中的音乐素材和交互性游戏，引导幼儿关注音乐节奏和呼吸的重要性，增强幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
教学目标1.听得出乐曲中的基本节奏，并会跟随打击乐器、拍手进行节奏演奏。
2.同步唱歌，注意音乐节奏和呼吸。
3.综合运用唱歌、器乐、舞蹈等方式表现音乐。
教学准备1.播放器。
2.手鼓3个，节拍器1个，拍手器4个。
3.角色扮演服装、小鱼玩具。
教学步骤第一步：创造性游戏体验（10分钟）教师示范和组织孩子进行角色扮演，穿着小鱼服装。
教师将孩子按照小鱼、河豚、蟹、海星四个小组进行分组。
在教师的引导下，孩子围成圈，手拉手唱起《小鱼的梦》。
第二步：节奏练习（15分钟）教师先让幼儿听这首《小鱼的梦》，并带领幼儿动手拍节奏、发声。
教师为孩子发放手鼓、拍手器等乐器，带领孩子进行齐奏。
教师鼓励孩子探索更多节奏和打击技巧。
同时，幼儿需注意自己的呼吸、身体节奏，形成整体协调的音乐效果。
第三步：唱歌练习（15分钟）教师请孩子围成圈，带领孩子唱唱这首《小鱼的梦》。
教师需鼓励孩子自由调动呼吸，感受音乐中的间隔与停顿。
教师带领孩子反复唱歌，并在唱歌时加入手鼓的节奏，熟悉和巩固节奏。
第四步：综合表现（15分钟）教师组织孩子自由创作和展示音乐作品。
孩子可以自由选择唱歌、器乐演奏、或舞蹈等形式来表现自己的音乐作品。
教师可以依据孩子们的表现情况进一步指导，并鼓励孩子在音乐表现的过程中，探索和尝试更多的音乐元素和技巧。
第五步：活动总结（5分钟）教师与孩子们共同回顾本次活动的内容和收获。
教师鼓励孩子们分享自己的感受和体验，并对孩子们的表现进行评价和肯定。
教学反思1.整个教学过程中，孩子们表现积极主动，发挥了自己的创造性和想象力。
2.在音乐活动中，带有游戏元素的角色扮演和自由创作能够更好地激发孩子的参与和兴趣，同时也有利于丰富幼儿的想象力、语言表达能力等。
小鱼的梦教案及教学反思
小鱼的梦教案及教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验集体合作的乐趣。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力。
3. 帮助孩子们理解梦境的美好，激发他们的想象力。
教学准备：1. 教学音频：《小鱼的梦》2. 鱼形贴纸3. 画纸、彩笔等绘画工具二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放《小鱼的梦》音频，让孩子们闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
教师可引导孩子们描述他们心中的小鱼和梦境。
3. 绘画活动（5分钟）教师分发画纸和彩笔，邀请孩子们画出他们心中的小鱼和梦境。
教师可给予适当的指导，鼓励孩子们发挥想象力。
4. 歌曲学唱（5分钟）教师教孩子们学唱《小鱼的梦》歌曲，可分组进行，让孩子们在合唱中体验合作乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请孩子们分享他们在活动中的感受，引导孩子们认识到梦境的美好，并鼓励他们在生活中保持想象力。
三、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和绘画能力。
2. 关注孩子们在合唱中的参与度，评价他们的合作能力和音乐表现力。
3. 倾听孩子们对梦境的描述，了解他们对音乐的理解和感受。
四、教学拓展1. 邀请家长参与孩子们的绘画活动，共同创作小鱼梦境画。
2. 组织孩子们进行诗歌朗诵，以培养他们的语言表达能力和情感感知能力。
五、教学反思1. 教师需关注每个孩子的学习需求，给予他们适当的指导和鼓励，以提高他们的学习兴趣。
2. 在合唱活动中，注意调节音量，让孩子们充分体验音乐的魅力。
3. 通过本次活动，教师应认识到培养孩子们想象力的重要性，并在日常教学中不断激发他们的创造力。
六、教学互动1. 教师可设置互动环节，让孩子们通过角色扮演，模拟小鱼在梦境中的冒险，激发孩子们的创造力和表现力。
2. 组织孩子们进行小组讨论，分享彼此在梦境中的经历，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
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《小鱼的梦》教学设计
教学目标：
１、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼做梦时的优美情景。
２、认识１３个生字，掌握多音字“曲”，继续练习独立识字的方法；渗透性识字“池、床、珍、珠、催、眠、咂”等。
３、写字６个，继续培养学生良好的写字习惯，学习常用偏旁王字旁。
教学重难点:
1．有感情地朗读课文，体会小鱼的快乐。
2、认识１３个生字，掌握多音字“曲”，写字６个，继续培养学生良好的写字习惯。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、课前热身运动
二、激情导语，谜语引入新课
1. 出示谜语（没胳膊没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾）
（课件出示小鱼图片）导入：就是这只活泼的小鱼，白天在尽情地玩耍，当太阳公公闭上眼睛，星星也醒了，小鱼在风儿的催眠曲中静静地睡着了，它还做了个甜甜的梦，今天就让我们一起走进一首优美的小诗《小鱼的梦》（板书：小鱼的梦）
过渡：这条小鱼做的梦又香又甜，不信大家就听听。
（师配乐朗读）
三、初读课文，学习生字词
初读课文，
过渡：听了课文，你有什么感受？（这真是一条幸福的小鱼......）小鱼究竟做了一个什么样的梦，它又梦到了什么呢？我们就一起去那寻找寻找吧，可是在寻找小鱼的过程并不是一帆风顺的，我们可能要遇到很多困难，比如文章中不认识的字词，只有克服了困难，我们才能和小鱼一起去做梦，你们有信心克服这些困难吗？
1、师：请你自己读一遍课文，把不认识的字圈出来，用你喜欢的方式去解决。
（学生自由读课文）
2．同桌的互相读一读，如果他读得好，你就夸夸他，如果读得不好，你就帮帮他。
3．这处小诗一共有几句，指名四个小朋友分别读这四句话。
（师做相应评价。
）
学习生字词
1、词语宝宝可不服气了，它要跳出来考考你们了（课件出示词语），指名一位小老师带读，小老师考小朋友读。
2、结合图片认识词语。
（课件出示摇篮、波浪、催眠曲），相机巩固带“提手旁”“三点水”的字。
3、课件出示其它没有出现过的生字，小鱼考官来考大家了。
4、出示“曲”字的演变过程，让学生明白古时候这个字本来的意思是弯的意思，(相机指导曲字的书写)，而发展到现在有两个读音了，出示句子，区分多音字。
4、区分“作”“做”。
四、学习课文，理解小鱼的可爱
请你再读一遍课文，想想小鱼做了一个什么样的梦，（甜甜的梦），小鱼为什么会做个甜甜的梦呢，请你再回到课文中去找一找？（相机指导学习四句话）
1、第一句。
（因为小鱼玩了一天水，它很累，快乐不在继续，所以它会做个甜
甜的梦）指导朗读。
2、第二句。
理解珍珠被，让孩子体会其舒服与漂亮。
3、第三句。
理解催眠曲，以及海草是小鱼的摇篮，体会小鱼的温暖与舒适，指
导朗读。
过渡：小鱼玩得高兴了，但是有点累了，睡觉的时候又有珍珠被盖着，还有风儿给他唱催眠曲，所以小鱼做了个甜甜的梦，那最后一句话为什么说它要摇摇尾巴咂咂嘴呢？引导孩子理解小鱼做的梦的香甜。
4、引导孩子背诵课文，加动作配乐背诵课文
五、总结，升华情感
现在请宝宝们闭上眼睛，趴在桌子上，想象下，小鱼白天在水里游着，夜晚来临了，星星也醒了，星光洒在水面上，漂亮极了，就像给小鱼盖了一订珍珠被，风儿轻轻地唱着摇篮曲，波浪轻轻地推着摇篮，小鱼在池塘妈妈的怀里睡着了，做了个甜甜的梦，现在你就是那条小鱼，你梦见了什么？
老师也相变成一条小鱼，白天可以尽情地玩耍，晚上可以做甜甜的梦，你们想变成一条小鱼吗？那就祝愿所有的小朋友梦想成真。
五、板书设计：
动物
小鱼的梦
甜甜的梦
《小鱼的梦》教学反思
成都经济技术开发区实验小学校杨雪琴
《小鱼的梦》是北师大版第二册第六单元“梦想”中的一篇主体课文。
这是一首充满儿童情趣的儿歌，讲的是一条小鱼，玩了一天水，累得睡
在池塘妈妈怀里。
大家都很关心它，星星为它盖被，风儿为它唱起催眠
曲，波浪轻轻推着摇篮，小鱼非常舒服，还做了一个甜甜的梦。
儿歌富
有童趣，琅琅上口，意境很美。
一节课下来，我觉得还是有很多值得肯定和发扬的地方。
1、上课开始，我以谜语激趣，导入新课。
用充满激情的语言激起去
寻找小鱼梦的愿望。
2、识字是一年级的学习重点，也是难点，这节课的识字教学也充分体现了“趣”字。
首先，让学生整体感知课文，在一遍遍读的过程中，让生字一遍一遍出现在学生的眼前，通过多种形式让学生识字,“波浪”“摇篮”“催眠曲”等词我都是让孩子结合图片形象识字，“曲”出示了其字形演变过程，采用字理识字的办法，将其音形义深刻地印在了孩子的脑海中了。
及时指导了孩子对这个字的记忆和书写。
3、注重对学生能力的培养。
在识字环节，我指名小老师上台带读，小老师考小朋友，同时还做相应的评价。
以学生带学生，效果比较好。
不足之处：
1、问题设计。
由于以前一直从事高段语文教学，高低段之间的教学转型还没充分完成，所以在设计问题时有点要求过高，有些问题不符合低年级孩子的认知特点。
导致在学习课文内容时，显得不够流畅，肢解了课文，影响了课文的整体美感。
2、、在拓展思维这一部分，我的启发不够到位，孩子们说得不太好，还没有完全理解“甜甜的”的含义，我应该立足于“甜甜的”让学生想象小鱼会做一个什么样的“甜甜的梦”，这样教学效果会更好些。
另外，在板书方面，设计得太单一，没有给孩子一个完整的印像。
上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。
课堂教学真的是一门独特的艺术，它需要我们不断地研究和探讨，作为教师，只有不断地学习，不断地探索，不断地更新自己的观念，才能在三尺讲台上开出绚丽之花。