【必考题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期一模试卷(带答案)(4)
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【点睛】
解答本题的关键是理解秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，汉武帝采取了一系列措施加强中央集权，推进大一统格局的形成，秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固时期。
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”结合所学知识，秦朝创立了大一统的中央集权制度，规定皇帝是国家的最高统治者，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。D符合题意；政权系统，尚不完备的说法不正确。A不正确；秦始皇帝，才能非凡的说法在题干中没有体现出来。B不正确；君相矛盾，尚不突出的说法与材料无关，C不正确；故选D。
【必考题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期一模试卷(带答案)(4)
一、选择题
1．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下图示体现的中心主题是秦朝
A．加强文化控制B．分封，行郡县
C．加速国家统一进程D．便利了经济的发展
2．我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（ ）
11．A
解析：A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是秦始皇的相关知识，从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉了东方六国，统一了全国，李白描绘到：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，BCD都不符合题意。所以答案是A。
考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•秦王扫六合。
6．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，故C符合题意；黄巾起义的打击、皇帝年幼,无法主政属于客观因素，故AB选项不符合题意；州牧割据,威胁中央与题干无关，故D选项不符合题意。故选C。
22．秦始皇统一六国后，为改变以往币制混乱的状况，下令废除六国的货币，以秦国的货币作为标准，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。秦国所使用的货币是
A．五铢钱B．刀币C．半两钱D．布币
23．下面时间轴示意图，哪一字母所代表时期的史实在《史记》这部史学名著中能查阅到
A．A
B．B
C．C
D．D
24．下列关于秦末农民战争意义的表述，正确的是( )
A．秦朝疆域辽阔B．秦朝统一货币C．秦朝统一文字D．秦朝统一度量衡
3．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( )
A．统一多民族国家的建立和变革B．统一多民族国家的巩固和社会变革
5．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据题干信息“阿房,阿房,亡始皇”可知，此内容反映了秦朝大规模的征调民力修建阿房宫，导致民怨沸腾，加上秦朝征收沉重的赋税、施行严酷的刑法，对农民进行残酷的压迫和剥削，最终导致农民起义爆发，秦朝灭亡，故D符合题意；题干没有涉及陈胜吴广为起义进行迷信宣传、始皇焚书坑儒,加速灭亡、阿房宫建立直接导致秦朝灭亡，故ABC选项不符合题意。故选D。
【点睛】
抓住题干关键词“根本原因”是解题的关键，考查学生理解能力。
7．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据所学可知，秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，以确立皇权至上，故D符合题意；ABC表述不合题意。故此题选D。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
13．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。由材料中“董仲舒的策论；汉代讲经图；五铢钱图片；霍去病墓资料”等信息可知，都是汉武帝巩固大一统的措施，故B符合题意；董仲舒和霍去病是汉武帝时期的历史人物，排除ACD。故选B。
13．七（3）班的历史兴趣小组正在进行一个小论文写作他们搜集到的材料有：金缕玉衣图片；董仲舒的策论；汉代讲经图；五铢钱图片；霍去病墓资料。最适合做他们论文题目的是
A．文景之治B．汉武帝巩固大一统C．秦统一中国D．光武中兴
14．某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书：公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信:“战事不知要持续多久”。根据所学知识可以推断出( )
【详解】
根据所学知识可知，西汉汉武帝派张骞两次出使西域，打通了中原通往西域的交通线，丝绸之路开通，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，而西域物产如葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡豆等物种也经河西走廊传入中原，故B正确，ACD错误。故选B。
9．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料和所学可知，①项，秦代铁权上提到“皇帝尽并兼天下诸侯”，反映了秦始皇统一六国的史实。故①项正确。②项，“立号为皇帝”反映了秦始皇确立了皇帝称号。故②项正确。③项，“法度量则不壹，嫌疑者皆明壹之”，说明秦始皇为巩固统一，针对当时天下度量衡不一的情况，命令丞相隗状、王绾统一-度量衡。故③项正确。④开凿了灵渠，材料中没有体现，故④项错误，综上所述，①②③正确，故选A。
A．陈胜吴广为起义进行迷信宣传B．始皇焚书坑儒,加速灭亡
C．阿房宫建立直接导致秦朝灭亡D．秦朝滥用民力,民怨沸腾
6．刘秀建立东汉后,励精图治,使汉王朝出现“中兴”局面,但东汉中期以后国势却日渐衰落,导致其衰落的根本原因是( )
A．黄巾起义的打击B．皇帝年幼,无法主政
C．外戚宦官交替专权,政治腐朽D．州牧割据,威胁中央
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，秦朝的建立结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城都是秦朝巩固其统治采取的额措施；汉朝时期采取的休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴等一系列措施，加强了中央集权，推进大一统格局的形成，C项符合题意，ABD项与题意不符，故选C。
12．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，25年，刘秀建立东汉，刘秀就是光武帝。东汉初期，为了巩固统治，朝廷采取了一系列稳定社会局面的措施，刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民负担，合并郡县，裁减官员，允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，社会上出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴。C项符合题意，ABD三项不符合题意；故答案选C。
10．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了长达3000多年的史事。可以从书中查阅的史实有（ ）
①诸侯争霸
②文景之治
③巨鹿之战
④官渡之战
⑤三国鼎立
A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．①②④⑤
11．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政（ ）
A．十年征战，统一全国B．自称皇帝，君临天下
A．该信是书写在纸张上的B．信中“战事”是为了统一全国
C．此家书写于公元前3世纪前期D．该信是采用楷书所写
15．为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
16．“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝（ ）
①是中国历史上第一次大规模的农民战争②沉重打击了秦朝的统治
③他们的革命首创精神，在历史上永放光芒④灭秦以后，他们建立了新兴的东汉王朝
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
25．秦始皇是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是
A．创立了一套封建专制主义的中央集权制度
7．秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在
A．维护国家统一B．保障社会稳定C．实行暴政统治D．确立皇权至上
8．《舌尖上的中国》解释了我国各地的美食，中原地区开始吃上石榴、核桃应该是在
A．秦朝B．西汉C．东汉D．三国时期
9．1973年，在威海市发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（统一），嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（ ）
①统一了六国
②确立了皇帝称号
③统一了度量衡
④开凿了灵渠
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．C
解析：C
【解析】依据课本所学，公元前221年秦国完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝为消除战国齐国文字的差异，统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。C项符合题意；题干反映的秦朝的措施，形成了中华民族优秀的文化。A项不合题意；秦朝统一货币、统一度量衡是经济方面的措施，促进了经济的发展。BD两项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
10．C
解析Baidu NhomakorabeaC
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝长达2000多年的史事。因此，可以从书中查阅的史实有①诸侯争霸②文景之治③巨鹿之战，故正确答案为C。④官渡之战发生在东汉末年，⑤三国鼎立发生在三国时期，都在《史记》记述的范围之后，不符合题意，排除含④或⑤的选项，故选C。
C．任免官员．中央集权D．焚书坑儒，思想专制
12．为了巩固统治，他采取了一系列稳定社会局面的措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并州县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，历史上叫“光武中兴”，他是
A．刘邦B．曹操C．光武帝刘秀D．汉武帝
B．结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一
C．推行郡县制，在我国历史上影响深远
D．统一了货币、度量衡和文字
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
图片可知，这是秦始皇统一货币的措施。秦统一全国后，为了巩固国家统一，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。秦始皇统一货币的措施巩固了国家统一，便利于经济的发展，故D符合题意；秦朝通过“焚书坑儒”等措施而加强文化控制，排除A；材料无关地方行政管理，排除B；统一文字是在秦灭六国实现国家统一以后的举措，统一后的官方字体是小篆，排除C。故选D。
C．统一多民族国家的建立和巩固D．统一多民族国家的巩固和发展变化
4．《史记》记载：“始皇……起诸侯，并天下。”“……天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”这表明
A．政权系统，尚不完备B．秦始皇帝，才能非凡
C．君相矛盾，尚不突出D．皇权至上，大权独揽
5．“阿房,阿房,亡始皇”是在秦朝时期流传的一句童谣,从中你能解读到准确信息是( )
A．宗族观念的根深蒂固B．外戚宦官交替专权
C．中央与地方矛盾加剧D．政治清明社会稳定
21．郭沫若先生特别赞赏司马迁的文学才华。他说:“司马迁这位史学大师实在值得我们夸耀，他的巨著不仅是我们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以。”司马迁的这部著作是
A．《春秋》B．《诗经》C．《史记》D．《汉书》
A．统一国家的建立B．国家的产生和社会变革
C．政权分立和民族融合D．中华文明的起源
19．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。石窟的雕造吸收了哪一教派的艺术
A．伊斯兰教
B．儒家思想
C．佛教
D．道教
20．东汉中期以后“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，宦官又盛”。这则材料反映出东汉中后期的社会状况是
A．分封诸侯B．广设郡县
C．实施“推恩令”D．设立“三司”
17．西汉政权在汉文帝和汉景帝时期，他们继续推行有利于农业发展的政策，并重视“以德化民”，使国库充盈、粮仓丰裕，历史上把这局面称为（ ）
A．开皇之治B．文景之治C．光武中兴D．开元盛世
18．根据所学知识总结归纳某一历史时期的阶段特征是历史学科的核心素养之一。请你仔细观察如图，总结这一时期的阶段特征
解答本题的关键是理解秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，汉武帝采取了一系列措施加强中央集权，推进大一统格局的形成，秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固时期。
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”结合所学知识，秦朝创立了大一统的中央集权制度，规定皇帝是国家的最高统治者，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。D符合题意；政权系统，尚不完备的说法不正确。A不正确；秦始皇帝，才能非凡的说法在题干中没有体现出来。B不正确；君相矛盾，尚不突出的说法与材料无关，C不正确；故选D。
【必考题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期一模试卷(带答案)(4)
一、选择题
1．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下图示体现的中心主题是秦朝
A．加强文化控制B．分封，行郡县
C．加速国家统一进程D．便利了经济的发展
2．我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（ ）
11．A
解析：A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是秦始皇的相关知识，从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉了东方六国，统一了全国，李白描绘到：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，BCD都不符合题意。所以答案是A。
考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•秦王扫六合。
6．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，故C符合题意；黄巾起义的打击、皇帝年幼,无法主政属于客观因素，故AB选项不符合题意；州牧割据,威胁中央与题干无关，故D选项不符合题意。故选C。
22．秦始皇统一六国后，为改变以往币制混乱的状况，下令废除六国的货币，以秦国的货币作为标准，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。秦国所使用的货币是
A．五铢钱B．刀币C．半两钱D．布币
23．下面时间轴示意图，哪一字母所代表时期的史实在《史记》这部史学名著中能查阅到
A．A
B．B
C．C
D．D
24．下列关于秦末农民战争意义的表述，正确的是( )
A．秦朝疆域辽阔B．秦朝统一货币C．秦朝统一文字D．秦朝统一度量衡
3．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( )
A．统一多民族国家的建立和变革B．统一多民族国家的巩固和社会变革
5．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据题干信息“阿房,阿房,亡始皇”可知，此内容反映了秦朝大规模的征调民力修建阿房宫，导致民怨沸腾，加上秦朝征收沉重的赋税、施行严酷的刑法，对农民进行残酷的压迫和剥削，最终导致农民起义爆发，秦朝灭亡，故D符合题意；题干没有涉及陈胜吴广为起义进行迷信宣传、始皇焚书坑儒,加速灭亡、阿房宫建立直接导致秦朝灭亡，故ABC选项不符合题意。故选D。
【点睛】
抓住题干关键词“根本原因”是解题的关键，考查学生理解能力。
7．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据所学可知，秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，以确立皇权至上，故D符合题意；ABC表述不合题意。故此题选D。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
13．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。由材料中“董仲舒的策论；汉代讲经图；五铢钱图片；霍去病墓资料”等信息可知，都是汉武帝巩固大一统的措施，故B符合题意；董仲舒和霍去病是汉武帝时期的历史人物，排除ACD。故选B。
13．七（3）班的历史兴趣小组正在进行一个小论文写作他们搜集到的材料有：金缕玉衣图片；董仲舒的策论；汉代讲经图；五铢钱图片；霍去病墓资料。最适合做他们论文题目的是
A．文景之治B．汉武帝巩固大一统C．秦统一中国D．光武中兴
14．某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书：公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信:“战事不知要持续多久”。根据所学知识可以推断出( )
【详解】
根据所学知识可知，西汉汉武帝派张骞两次出使西域，打通了中原通往西域的交通线，丝绸之路开通，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，而西域物产如葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡豆等物种也经河西走廊传入中原，故B正确，ACD错误。故选B。
9．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料和所学可知，①项，秦代铁权上提到“皇帝尽并兼天下诸侯”，反映了秦始皇统一六国的史实。故①项正确。②项，“立号为皇帝”反映了秦始皇确立了皇帝称号。故②项正确。③项，“法度量则不壹，嫌疑者皆明壹之”，说明秦始皇为巩固统一，针对当时天下度量衡不一的情况，命令丞相隗状、王绾统一-度量衡。故③项正确。④开凿了灵渠，材料中没有体现，故④项错误，综上所述，①②③正确，故选A。
A．陈胜吴广为起义进行迷信宣传B．始皇焚书坑儒,加速灭亡
C．阿房宫建立直接导致秦朝灭亡D．秦朝滥用民力,民怨沸腾
6．刘秀建立东汉后,励精图治,使汉王朝出现“中兴”局面,但东汉中期以后国势却日渐衰落,导致其衰落的根本原因是( )
A．黄巾起义的打击B．皇帝年幼,无法主政
C．外戚宦官交替专权,政治腐朽D．州牧割据,威胁中央
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，秦朝的建立结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城都是秦朝巩固其统治采取的额措施；汉朝时期采取的休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴等一系列措施，加强了中央集权，推进大一统格局的形成，C项符合题意，ABD项与题意不符，故选C。
12．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，25年，刘秀建立东汉，刘秀就是光武帝。东汉初期，为了巩固统治，朝廷采取了一系列稳定社会局面的措施，刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民负担，合并郡县，裁减官员，允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，社会上出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴。C项符合题意，ABD三项不符合题意；故答案选C。
10．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了长达3000多年的史事。可以从书中查阅的史实有（ ）
①诸侯争霸
②文景之治
③巨鹿之战
④官渡之战
⑤三国鼎立
A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．①②④⑤
11．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政（ ）
A．十年征战，统一全国B．自称皇帝，君临天下
A．该信是书写在纸张上的B．信中“战事”是为了统一全国
C．此家书写于公元前3世纪前期D．该信是采用楷书所写
15．为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
16．“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝（ ）
①是中国历史上第一次大规模的农民战争②沉重打击了秦朝的统治
③他们的革命首创精神，在历史上永放光芒④灭秦以后，他们建立了新兴的东汉王朝
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
25．秦始皇是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是
A．创立了一套封建专制主义的中央集权制度
7．秦王赢政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在
A．维护国家统一B．保障社会稳定C．实行暴政统治D．确立皇权至上
8．《舌尖上的中国》解释了我国各地的美食，中原地区开始吃上石榴、核桃应该是在
A．秦朝B．西汉C．东汉D．三国时期
9．1973年，在威海市发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（统一），嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（ ）
①统一了六国
②确立了皇帝称号
③统一了度量衡
④开凿了灵渠
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．C
解析：C
【解析】依据课本所学，公元前221年秦国完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝为消除战国齐国文字的差异，统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。C项符合题意；题干反映的秦朝的措施，形成了中华民族优秀的文化。A项不合题意；秦朝统一货币、统一度量衡是经济方面的措施，促进了经济的发展。BD两项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
10．C
解析Baidu NhomakorabeaC
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝长达2000多年的史事。因此，可以从书中查阅的史实有①诸侯争霸②文景之治③巨鹿之战，故正确答案为C。④官渡之战发生在东汉末年，⑤三国鼎立发生在三国时期，都在《史记》记述的范围之后，不符合题意，排除含④或⑤的选项，故选C。
C．任免官员．中央集权D．焚书坑儒，思想专制
12．为了巩固统治，他采取了一系列稳定社会局面的措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并州县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，历史上叫“光武中兴”，他是
A．刘邦B．曹操C．光武帝刘秀D．汉武帝
B．结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一
C．推行郡县制，在我国历史上影响深远
D．统一了货币、度量衡和文字
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一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
图片可知，这是秦始皇统一货币的措施。秦统一全国后，为了巩固国家统一，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。秦始皇统一货币的措施巩固了国家统一，便利于经济的发展，故D符合题意；秦朝通过“焚书坑儒”等措施而加强文化控制，排除A；材料无关地方行政管理，排除B；统一文字是在秦灭六国实现国家统一以后的举措，统一后的官方字体是小篆，排除C。故选D。
C．统一多民族国家的建立和巩固D．统一多民族国家的巩固和发展变化
4．《史记》记载：“始皇……起诸侯，并天下。”“……天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”这表明
A．政权系统，尚不完备B．秦始皇帝，才能非凡
C．君相矛盾，尚不突出D．皇权至上，大权独揽
5．“阿房,阿房,亡始皇”是在秦朝时期流传的一句童谣,从中你能解读到准确信息是( )
A．宗族观念的根深蒂固B．外戚宦官交替专权
C．中央与地方矛盾加剧D．政治清明社会稳定
21．郭沫若先生特别赞赏司马迁的文学才华。他说:“司马迁这位史学大师实在值得我们夸耀，他的巨著不仅是我们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以。”司马迁的这部著作是
A．《春秋》B．《诗经》C．《史记》D．《汉书》
A．统一国家的建立B．国家的产生和社会变革
C．政权分立和民族融合D．中华文明的起源
19．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。石窟的雕造吸收了哪一教派的艺术
A．伊斯兰教
B．儒家思想
C．佛教
D．道教
20．东汉中期以后“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，宦官又盛”。这则材料反映出东汉中后期的社会状况是
A．分封诸侯B．广设郡县
C．实施“推恩令”D．设立“三司”
17．西汉政权在汉文帝和汉景帝时期，他们继续推行有利于农业发展的政策，并重视“以德化民”，使国库充盈、粮仓丰裕，历史上把这局面称为（ ）
A．开皇之治B．文景之治C．光武中兴D．开元盛世
18．根据所学知识总结归纳某一历史时期的阶段特征是历史学科的核心素养之一。请你仔细观察如图，总结这一时期的阶段特征