书法教案横 撇 弯 钩 的 书 写
四年级上册书法教案-10《横撇弯钩》 湘美版
四年级上册书法教案-10《横撇弯钩》湘美版1. 教学目标1.了解字形：学习横撇弯钩的笔画及结构；2.提高字感：感受字的美感，树立良好的美感意识；3.培养正确的写字姿势：正确使用写字工具，准备好写字纸张，掌握良好的坐姿、站姿、握笔姿势及节奏；4.提高速度与精度：逐渐提高写字速度与书写精度，达到一定的标准。
2. 教学重难点•重点：掌握横撇弯钩的笔画及结构；•难点：提高写字速度与书写精度，并达到一定的标准。
3. 教学准备•纸张：选用规格和质量适当的品牌印刷纸；•笔：用毛笔；•书法教具：墨汁、墨砚、白水。
4. 教学流程4.1 引入通过引入一些有关横撇弯钩的典故、名言，激发学生学习书法的兴趣，对书法有一个初步的认识。
让学生一起欣赏一些优秀的书法作品，告诉他们优秀的书法作品是怎样形成的，书法对于我们的生活是多么重要的。
介绍这个字的笔画结构、写法规律和变化形态特点，然后评价这个字的美感特点。
4.2 实践演练4.2.1 练结构在黑板上展示这个字的结构，并引导学生模仿书法大师的笔画，描摹这个字的结构，并提醒学生要注意横撇弯钩的每一笔，要顺畅流畅，必须要注意字形的协调性。
4.2.2 练结体让学生按照老师的示范，依照规律写这个字，可以在练习本上先写几遍，然后逐渐提高书写速度，不停地练习，把这个字写得更加流畅、规范。
4.2.3 模仿大师通过对名家手迹的模仿，学生可以更好地学习书法技巧和美学精髓。
让学生欣赏一些书法大师的作品，然后逐字逐句地学习每一个字的笔画结构和写法，把书法大师的优秀书法效果运用到自己的书法练习中去。
4.2.4 习字规范需要注意每个字的起笔和收笔、升降状、结构和形态，并注意字的整体协调性，保证书写规范。
4.3 评价通过学生书写的作品，评价学生的书写速度与书写精度，并指导学生逐步达到更高的书写水平，严格把关字形协调性并逐渐提高速度与精度。
5. 教学后记本节课主要教授孩子st横撇弯钩的笔画及结构。
横撇弯钩的结构起承转合，调整好节奏与速度，同样也要注意逐渐提高书写的精度。
横撇弯钩教案
横撇弯钩教案教案标题：横撇弯钩教案教案目标：1. 学生能够正确书写和识别横撇弯钩字形。
2. 学生能够熟练运用横撇弯钩字形进行书写和组词。
教学资源：1. 黑板/白板和粉笔/白板笔。
2. 学生练习用纸。
3. 横撇弯钩字形示范卡片或图片。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入横撇弯钩字形的概念，解释其在汉字书写中的重要性。
2. 展示横撇弯钩字形示范卡片或图片，引导学生观察和分析其结构特点。
示范与讲解（10分钟）：1. 在黑板/白板上写出一个横撇弯钩字形，强调每个笔画的书写顺序和方向。
2. 反复示范横撇弯钩字形的正确书写方法，并解释每个笔画的名称和书写技巧。
3. 鼓励学生跟随示范进行模仿练习，纠正他们可能存在的错误。
练习与巩固（15分钟）：1. 分发学生练习用纸，让他们在纸上反复书写横撇弯钩字形。
2. 监督学生的书写过程，及时给予指导和纠正。
3. 引导学生通过横撇弯钩字形的组合，创造一些常见的汉字和词语，加强对字形的理解和应用。
拓展与运用（10分钟）：1. 给学生出示一些包含横撇弯钩字形的词语或句子，让他们尝试阅读和书写。
2. 鼓励学生互相交流，分享他们的学习心得和体会。
3. 提供一些拓展练习，如填字游戏或拼字比赛，以巩固学生对横撇弯钩字形的掌握程度。
总结与反思（5分钟）：1. 总结横撇弯钩字形的书写规律和技巧，并强调学生在日常写作中的应用重要性。
2. 鼓励学生提出问题和分享反思，以便教师及时调整教学策略和方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常写作中多加练习横撇弯钩字形，提高书写的准确性和速度。
2. 引导学生通过阅读和写作，扩大对横撇弯钩字形的应用范围，提高语言表达能力。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和书写表现。
2. 收集学生练习用纸，对其书写准确性和规范性进行评估。
3. 针对学生的评估结果，及时给予指导和反馈，帮助他们提高。
教案注意事项：1. 教师应提前准备好教学资源，并熟悉横撇弯钩字形的书写技巧和教学要点。
书法课时教案《横撇弯钩》
1、本节课是学生经历了横折弯钩的笔画学习之后，再继续学习教复杂的横撇弯钩的笔画书写方法。
2、培养生初步书写审美能力写法技巧、运笔方法，以及良好的书写习惯。
教学流程
个人自备
集体备课
1、复习
学生按写字姿势坐好，老师组织教学，检查书写用具。
2、导入
今天我们要学习的基本笔画叫做横撇弯钩，书写起来和以前有所不同，难度较大，希望大家上课能认真观察，认真思考和练习，这样，即使难度再大，也不难解决。
课时教案
备课时间：上课时间：
课题
4横撇弯钩
教学目标
1、掌握基本笔画横撇弯钩的写法;通过毛笔的书写练习，使学生对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识。
2、掌握横撇弯钩的写法，培养学生良好的学习习惯。
教学重难点
1、掌握“横撇弯钩”的运笔写法。
2、毛笔的中锋运笔和毛笔运行中提中有折的控制。
教学资源
书写用具、多媒体
5、优秀作品展评
1、展示优秀作业并给予表扬。
2、提出要求。再次明确“横撇弯钩”的写法。
板书设计
横撇弯钩
部都隆院
作业设计
部、都、隆、院各写5个
教学反思
3、新授
横撇弯钩的书写方法：教师边讲边演示。
1、逆锋向左上起笔，折锋向下顿笔，稍提笔向右行笔；
教学流程
个人自备
ห้องสมุดไป่ตู้集体备课
2、稍提笔上昂，向右下顿笔，转锋向左下写撇；
1、撇尾处接着折向右微弯行笔；
2、顿笔回锋，向左上提笔出锋。
4、字形分析
示范讲解横撇弯钩的书写方法，让学生通过书本练习体会这种笔画的写法。通过讨论、汇报更能明确其写法，为下面的毛笔练习做铺垫。
《第10课横撇弯钩》学历案-小学书法湘美版四年级上册
《横撇弯钩》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题是“横撇弯钩”在小学书法课程中的书写方法与运用。
学习该内容对于提高学生的汉字书写技巧，培养学生的书法艺术鉴赏能力和书法创作能力具有重要意义。
二、学习目标1. 掌握横撇弯钩的基本笔画方法和技巧，理解其结构特点。
2. 了解横撇弯钩在汉字书写中的应用，学会在书写中合理运用。
3. 培养学生的观察力、审美能力和耐心细致的书写习惯。
三、评价任务1. 观察学生是否能够正确掌握横撇弯钩的笔画顺序和力度。
2. 评价学生在书写过程中是否能够合理运用横撇弯钩，使汉字结构更加美观。
3. 评估学生的耐心细致的书写习惯和审美能力是否有所提高。
四、学习过程1. 导入新课通过展示优美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本节课的学习主题。
2. 新课讲解（1）讲解横撇弯钩的基本笔画方法和技巧，重点强调笔画的顺序和力度。
（2）通过示范书写，让学生观察并理解横撇弯钩的结构特点。
（3）引导学生分析横撇弯钩在汉字书写中的作用和意义。
3. 学生练习（1）学生模仿教师示范，进行横撇弯钩的练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生的进步。
（3）学生互相评价，交流学习心得。
4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调横撇弯钩的重要性和应用价值。
（2）表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
（3）布置课后作业，要求学生继续练习横撇弯钩的书写。
五、检测与作业1. 检测学生对横撇弯钩基本笔画方法和技巧的掌握情况，通过课堂小测验或书面作业进行检测。
2. 布置课后作业，要求学生选择几个汉字进行练习，重点运用所学的横撇弯钩技巧。
3. 教师批改作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。
六、学后反思1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师需要反思自己的教学方法和手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还需要反思自己的示范书写是否规范、准确，是否能够帮助学生更好地掌握书写技巧。
《第10课 横撇弯钩》教学设计
《横撇弯钩》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握横撇弯钩的书写要领，能正确书写横撇弯钩。
2. 了解横撇弯钩在书法中的美学价值。
3. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：正确书写横撇弯钩的笔画，掌握其运笔规则。
2. 教学难点：根据笔画顺序正确组合笔画，达到美观效果。
三、教学准备：1. 准备黑板、粉笔、纸张等书写工具。
2. 准备教学PPT，展示横撇弯钩的书写步骤和示范。
3. 准备学生练习纸和墨水/墨汁，以便学生练习书写。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些古代名家书法作品，让学生欣赏并引导他们发现这些作品中的横撇弯钩的运用，从而引出本课内容。
教师：同砚们，今天我们来学习一种特殊的笔画——横撇弯钩。
这种笔画在许多古代名家的书法作品中都有运用，而且是非常重要的一部分。
让我们一起来学习吧！2. 展示教学目标：教师在多媒体上展示教学目标，让学生明确本节课的学习任务。
教师：本节课我们学习的主要目标是学会书写横撇弯钩，并能在练习中运用这种笔画。
3. 讲解示范：教师详细讲解横撇弯钩的书写要领，并现场示范，让学生能够直观地理解。
教师：横撇弯钩是一种比较难写的笔画，需要我们注意几个要点。
起首是起笔，要稍微顿笔；其次是弯钩的部分，要自然过渡；最后是收笔，要干净利落。
4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，开始进行书写练习。
教师巡视指导，纠正错误，给予鼓励。
教师：此刻大家开始动笔吧！书写时要注意笔画顺序和力度，置信你们一定可以写好！5. 小组合作：将学生分成小组，互相交流学习，分享经验，互相纠正错误。
教师：此刻大家可以找同伴一起练习，互相学习，互相纠正，共同进步。
6. 展示评判：教师收集学生的作品，进行展示和评判。
对书写优秀的作品给予表扬和鼓励，对有进步的学生也要给予必定和鼓励。
教师：此刻我们来展示一下大家的作品，哪些同砚写得比较好？哪些地方还需要改进？希望大家继续尽力！7. 教室小结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续保持对书法的热爱和兴趣。
湘美版四年级上册书法10横撇弯钩(课件)
5. 向左上挑出钩，锋 从中出，力送笔尖。
2.逆锋入笔写 撇。
3.由轻到重向右 下斜弯。
4.回锋向上，顿笔、 铺毫、调锋、蓄势。
“横撇弯钩”书空
写一写
读帖：“郎”
看——笔画的粗细、
长短、轻重 整体结构、书写要 点。
书写要点
字形方正，左高右低； 横细竖粗，对比强烈； 横画齐平，左右相对 竖为悬针，直立厚重。
观察下面两个字分别 是什么偏旁？
左耳旁——右耳旁
横撇弯钩
教材：湘美版书法练习指导 年级：四年级
学习目标
1、使学生了解“横撇弯钩”的形态特征并掌握书写要领，通 过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含“横撇弯钩”笔画字形 的结体规律。 2、通过对欧体、柳体与赵体字的对比，了解不同的书法风格， 培养审美能力和观察能力。 3 、 引发学生的习字兴趣，激发学生对祖国书法艺术的热爱。
写一写
学以致用： 观察汉字
书写要点
字形方正， 左窄疏，右宽密。 右部长横、撇穿插 至左下，左右融为 一体。撇画长短不 一，距离相等。
“阳”字书空
左：上宽下窄
竖为垂露
右：上窄下宽
横画穿插
等距
撇画等距
写一写
Байду номын сангаас
评一评、说一说
• 1、对照字帖，可以从笔画的粗细、形态、 位置进行评价；
• 2、可以说出优点，夸一夸同学，也可以 提出建议，帮助同学进步。
推出优秀作品，评选出今天的书法之星。
欣赏：观察不同书家笔下的“横撇弯钩”。
书法课礼仪
下课啦，重师礼； 练习纸，齐放好； 笔砚洗，几案净。
——小小书法家
书写准备：坐姿要点
头正 身直 肩平 臂开 足安
书法教案横 撇 弯 钩 的 书 写
22、横撇弯钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。
1、出示范字。
横撇弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。
《横撇弯钩》的教学设计
《横撇弯钩》的教学设计第一篇：《横撇弯钩》的教学设计《横撇弯钩》的教学设计一、导入新课：同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。
板书：横折弯钩二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。
请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。
（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？师范写，讲解，生练写，写3个。
（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。
（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。
（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。
5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？请同学们根据导学提示，自主学习例字。
（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。
（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。
（3分钟）7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。
8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。
（播放音乐）师巡视指导。
10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。
11、每字写一个，比一比，谁写的好。
12、展示评议。
三、总结反馈：1、2、这节课有什么收获？其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。
3、总结评星情况。
第二篇：横撇弯钩教学设计2022-李金林第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选在“观察结构”与“运笔力度”的指导中提升学生软笔书写能力。
瑞祥民族小学4年级书法学科教学设计教学基本信息课题学科书法学段横撇弯钩的写法中段年级4 教科书：北京市中小学地方教材《书法》第7册教材出版社：人民美术出版社出版日期：2022年6月课程类型软笔书法教学本课是否是已实施教学设计参与人员设计者实施者指导者课件制作者其他参与者姓名李金林李金林耿鑫李金林单位瑞祥民族小学瑞祥民族小学瑞祥民族小学一、指导思想与理论依据:1第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选（一）指导思想：《中小学书法教育指导纲要》明确指出中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
三年级下册书法教案-《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版一、教学目标1.掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构；2.了解横折折折钩和横撇弯钩在书法中的应用；3.能够通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法技巧；4.培养学生对书法的兴趣，提高他们的审美水平和艺术修养。
二、教学内容1. 横折折折钩横折折折钩，是由一撇、一提笔、一波浪和一捺四个基本笔画构成。
例如：“句”、“吉”等字都有横折折折钩。
（1）演示：横折折折钩的写法演示如下：一撇 -> 一提笔 -> 一波浪 -> 一捺演示图（2）练习：练习时，可以先通过“一横，二横，三横……”的方式记忆横折折折钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。
2. 横撇弯钩横撇弯钩，是由一横、一撇、一弯和一钩四个基本笔画构成。
例如：“红”、“西”等字都有横撇弯钩。
（1）演示：横撇弯钩的写法演示如下：一横 -> 一撇 -> 一弯 -> 一钩演示图（2）练习：练习时，同样可以先通过“一横，一撇，一弯，一钩”的方式记忆横撇弯钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。
三、教学步骤1. 导入新知识通过举例子向学生介绍横折折折钩和横撇弯钩的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解笔画结构详细讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构，重点强调每一个笔画的顺序和姿势。
3. 演示写法通过投影仪或者黑板，向学生展示横折折折钩和横撇弯钩的写法演示图。
4. 练习让学生在练习册上进行练习，老师可以坐到学生中间，逐一指导学生进行练习。
5. 纠错点评根据学生的练习情况，老师进行点评和纠错，帮助学生改正错误的姿势和笔顺。
6. 作业布置作业，让学生自己在作业本上完成横折折折钩和横撇弯钩的练习。
四、教学方法本次教学采用导入新知识、讲解笔画结构、演示写法、练习、纠错点评和布置作业的教学方法，通过多种形式的教学，帮助学生全面掌握横折折折钩和横撇弯钩的的写法技巧。
五、教学重点和难点1. 重点掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构和写法技巧。
横撇弯钩市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
横撇弯钩教案一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握汉字书写中常见的横撇弯钩结构，并提供适当的练习和巩固。
二、教学目标1. 熟悉横撇弯钩结构的基本构造和书写规范；2. 能够正确书写和识别常见的横撇弯钩字形。
三、教学重点掌握横撇弯钩结构的书写和识别方法。
四、教学内容及步骤1. 横撇弯钩结构介绍横撇弯钩结构是汉字中常见的笔画结构之一，主要用于表示横、撇和弯的部分。
该结构具有特定的构造和书写规范，学生需要通过练习来掌握。
2. 横撇弯钩结构的书写规范（1）横的书写：从左到右，笔触平稳，长度适中，不要过长或过短；（2）撇的书写：从上到下，向右延伸，笔画不要过长或过短；（3）弯的书写：呈弧形，笔触要流畅，不要断开；（4）横撇弯钩结构的整体书写要有连贯性和平衡感。
3. 常见横撇弯钩字形的练习教师可以呈现一些常见的横撇弯钩字形，如“勾”、“扫”、“拐”等，并进行逐个分析和练习。
要求学生按照书写规范，反复练习，形成正确的书写习惯。
4. 综合练习教师可以设计一些综合性的练习，要求学生在给定的时间内尽可能多地书写常见的横撇弯钩字形，以检验他们的掌握程度和书写水平。
五、教学反思本教案教学目标明确，教学内容简明清晰，步骤安排合理。
在教学过程中，教师应引导学生积极参与，多练习、多巩固，使能力得到有效提升。
六、教学延伸学生可以进一步探索横撇弯钩结构在不同字形中的变化和运用，并进行创作性书写练习，提高他们的字形构造和书写表现能力。
七、作业布置布置作业要求学生根据教学中给出的横撇弯钩字形，书写相应的字形，并将作业本带到下节课上进行检查。
八、教学评价教师可以根据学生的作业完成情况以及课堂练习表现进行评价，对学生的书写水平、书写规范性和字形准确性进行综合评估。
以上是关于横撇弯钩教案的详细内容。
通过本教案的实施，相信学生们能够掌握横撇弯钩结构的书写规范和常见字形的识别，提高他们的汉字书写能力和美观度。
希望本教案能够为教师们提供一些参考和借鉴，促进学生的汉字学习和提高。
最美中国字-硬笔书法教案 中级五年级 第十课 横撇弯钩-课后服务
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第十课横撇弯钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握横撇弯钩的基本书写方法和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观程度。
二、教学内容1. 横撇弯钩的基本笔画和结构。
2. 横撇弯钩在汉字中的应用。
3. 横撇弯钩的书写技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：横撇弯钩的基本笔画和结构，以及在汉字中的应用。
2. 教学难点：横撇弯钩的书写技巧和注意事项。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生观察横撇弯钩的形态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解横撇弯钩的基本笔画和结构，让学生了解其在汉字中的应用。
3. 示范与指导：教师示范横撇弯钩的书写方法，并指导学生进行练习。
4. 练习与指导：学生进行横撇弯钩的书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 作品展示与评价：展示学生的练习作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的书写水平。
6. 课后服务：针对学生的书写问题，进行个别辅导和答疑解惑。
五、教学反思1. 教师应及时了解学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 注重学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，培养学生的合作意识和团队精神。
六、课后服务1. 针对学生的书写问题，进行个别辅导和答疑解惑。
2. 提供丰富的硬笔书法学习资源，如字帖、视频教程等，供学生自主学习。
3. 组织硬笔书法比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
七、教学评价1. 评价学生的书写水平，包括字形的美观程度、书写速度等。
2. 评价学生的学习态度和参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。
3. 评价教师的课堂教学效果，包括教学内容的准确性、教学方法的合理性等。
八、教学建议1. 注重学生的基本功训练，让学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 鼓励学生多观察、多思考，培养学生的创新意识和审美能力。
三年级下册书法教案-《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 培养学生对汉字结构的审美观察能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。
教学重点1. 横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学难点1. 横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学方法1. 讲授法：讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 示范法：示范横折折折钩和横撇弯钩的写法。
3. 练习法：让学生通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法。
4. 评价法：评价学生的书写作品，提高学生的书写水平。
教学步骤第一课时一、导入1. 引导学生观察汉字的美，激发学生对汉字书写的兴趣。
2. 提问：同学们，你们觉得汉字美吗？为什么？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩的基本写法。
2. 示范横折折折钩的写法。
3. 讲解横撇弯钩的基本写法。
4. 示范横撇弯钩的写法。
三、课堂练习1. 让学生练习写横折折折钩和横撇弯钩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 提问：同学们，你们还记得横折折折钩和横撇弯钩的写法吗？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 示范横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
三、课堂练习1. 让学生练习写含有横折折折钩和横撇弯钩的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
教学评价1. 评价学生的书写作品，关注学生的书写速度和字形的美观度。
2. 评价学生对汉字结构的审美观察能力，鼓励学生发现汉字的美。
教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
2024湘美版小学书法四年级上册《第10课 横撇弯钩》教学设计
2024湘美版小学书法四年级上册《第10课横撇弯钩》教学设计一、教学目标1. 使学生认识横撇弯钩这一笔画，了解其形态特征和书写规律。
2. 让学生掌握横撇弯钩的正确书写方法，包括起笔、行笔、转折和收笔，能够熟练、规范地书写这一笔画。
3. 通过练习书写带有横撇弯钩的汉字，如“阳”“邓”“队”等，提高学生的书写水平和对汉字结构的把握能力。
4. 培养学生对书法的兴趣和热爱，增强学生的审美意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重难点1. 教学重点掌握横撇弯钩的书写要领，特别是转折处的笔法和笔画的弧度。
能够准确地将横撇弯钩运用到具体汉字的书写中，使汉字书写工整、美观。
2. 教学难点把握横撇弯钩在不同汉字中的形态变化和比例关系。
培养学生良好的书写习惯和观察分析能力。
三、教学准备1. 多媒体教学设备，用于展示笔画的书写示范和相关汉字的结构分析。
2. 书法练习纸、毛笔、墨汁等书写工具。
3. 制作教学PPT，包含横撇弯钩的笔画形态、书写步骤、例字展示等内容。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 展示一些带有横撇弯钩的汉字，如“阳”“邓”“队”等，让学生观察这些汉字的特点。
2. 提问学生：“你们能发现这些汉字中共同的关键笔画吗？”从而引出本节课的主题——横撇弯钩。
（二）讲解笔画形态（5 分钟）1. 利用PPT 展示横撇弯钩的放大图片，引导学生仔细观察其形态。
2. 教师详细讲解横撇弯钩的特点：“横撇弯钩由横画、撇画和弯钩组成。
横画较短且微微上扬，撇画向左下方伸展，弯钩要有弧度且自然流畅。
”（三）示范书写过程（5 分钟）1. 教师在投影仪下，使用毛笔进行示范书写。
边写边讲解：先写短横，稍向右上倾斜，然后顿笔向左下方写撇，撇画要舒展，接着顺势向右下方写弯钩，注意弧度和收笔。
强调书写的节奏和力度，让学生清晰地看到每个步骤的运笔动作。
（四）学生练习（10 分钟）1. 学生在练习纸上进行横撇弯钩的书写练习，教师巡视指导。
2. 提醒学生注意坐姿和握笔姿势，及时纠正不正确的书写习惯。
三年级下册书法教案-9.横撇弯钩-苏少版
三年级下册书法教案-9.横撇弯钩-苏少版教学目标通过本节课的学习，使学生掌握横撇弯钩的基本写法，提高学生的书法技能和审美能力。
同时，培养学生的耐心和专注力，提高学生的文化素养。
教学重点与难点教学重点1. 横撇弯钩的基本写法。
2. 横撇弯钩在汉字中的应用。
教学难点1. 横撇弯钩的书写顺序和技巧。
2. 横撇弯钩在汉字中的组合运用。
教学方法采用讲解、示范、练习、评价相结合的方法，引导学生观察、模仿、实践，提高学生的书法技能。
教学过程一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，检查学生对前节课知识点的掌握情况。
2. 导入新课，展示横撇弯钩的图片，引导学生观察其特点。
二、讲解与示范1. 讲解横撇弯钩的基本写法和书写顺序。
2. 示范横撇弯钩的书写方法，强调书写过程中的注意事项。
3. 展示横撇弯钩在汉字中的应用，让学生了解其在书法中的作用。
三、学生练习1. 学生跟随教师示范，进行横撇弯钩的书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，指导学生掌握正确的书写方法。
3. 学生自主练习，教师个别辅导。
四、课堂评价1. 学生展示自己的练习作品，互相评价，交流学习心得。
2. 教师对学生的练习作品进行评价，总结优点和不足。
3. 鼓励学生继续努力，提高书法水平。
五、课后作业1. 继续练习横撇弯钩的书写，加强对其写法的掌握。
2. 观察横撇弯钩在汉字中的应用，尝试将其运用到自己的书法作品中。
教学反思通过本节课的教学，学生对横撇弯钩的基本写法有了初步的了解，但在书写过程中还存在一些问题，如书写顺序、书写力度等。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的书法水平。
同时，教师还应注重培养学生的耐心和专注力，提高学生的文化素养。
在教学过程中，需要重点关注的是“学生练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：学生练习1. 学生跟随教师示范，进行横撇弯钩的书写练习在这个阶段，教师应确保学生能够清楚地看到示范，因此可以使用投影仪或者大屏幕展示书写过程。
横撇弯钩(教案)-三年级下册小学书法同步备课资源包(苏少版)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与横撇弯钩相关的实际问题，如书写顺序、力度控制等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写练习。这个练习将演示横撇弯钩的基本书写技巧和要领。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《横撇弯钩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在书写汉字时，有没有觉得某些笔画特别难写？”比如横撇弯钩，它在很多字中都会出现。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横撇弯钩的书写奥秘。
-在教学重点中，以“力”字为例，讲解横撇弯钩在字中的位置和书写要领，强调横撇弯钩的起笔、转笔和收笔过程，使学生能够掌握横撇弯钩的书写技巧。
-在教学难点中，针对横撇弯钩的书写顺序和力度控制，教师可以示范书写，让学生观察并模仿，同时指导学生在练习中注意横撇弯钩的起笔和收笔力度，以达到笔画流畅、形状规范的效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了横撇弯钩的基本概念、书写顺序和力度控制等重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对横撇弯钩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常书写中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的课堂中，我发现学生们对横撇弯钩的学习热情还是比较高的。通过引导他们观察和讨论，大多数学生能够掌握横撇弯钩的基本书写顺序和技巧。但同时，我也注意到，部分学生在书写过程中仍然存在一些问题。
横撇弯钩书法教案
一、教案概述1. 课程名称：横撇弯钩书法教案2. 适用年级：小学四年级3. 课程时长：45分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握横撇弯钩的基本书写技巧b. 培养学生的审美情趣和对中国传统书法艺术的热爱c. 提高学生的耐心和细心程度二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 横撇弯钩的基本书写方法b. 书法作品的布局与结构2. 教学难点：a. 横撇弯钩的连贯与流畅b. 书法作品的个性表达三、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、书法教材、视频播放设备2. 教学资源：书法作品、书法视频教程四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生观察书法作品，欣赏横撇弯钩的美感b. 激发学生对书法艺术的兴趣，导入新课2. 基本书写技巧讲解与示范（10分钟）a. 讲解横撇弯钩的基本书写方法b. 示范横撇弯钩的书写过程，强调书写要领c. 学生跟随老师一起书写，体会书写技巧3. 实践练习（15分钟）a. 学生独立书写横撇弯钩，老师巡回指导b. 针对学生的书写问题，给予个别辅导和建议4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的书法作品b. 互相评价，老师总结评价5. 总结与拓展（5分钟）a. 总结本节课的收获，强调书法的重要性b. 鼓励学生在课后继续练习，参加书法比赛或活动五、教学反思1. 反思教学过程中的优点与不足2. 针对学生的反馈，调整教学方法和要求六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的书法作品进行自我评价，反思书写过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议，促进共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的书写水平、态度、进步等方面进行综合评价，鼓励优秀表现，指导需要改进的地方。
七、教学拓展1. 组织书法比赛：鼓励学生参加校内或校外的书法比赛，提高他们的书法技艺和展示机会。
2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让他们欣赏不同风格的书法作品，激发创作灵感。
3. 书法社团活动：鼓励学生加入书法社团，参与更多的书法活动和交流，提升书法水平。
三年级下册书法《第十五课 横撇弯钩的写法》教学设计
《第十五课横撇弯钩的写法》教学设计教学内容：P 45——P47教学目的：认识横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。
进一步加深对折后笔画变化的认识。
教学重难点：重点：掌握横撇弯钩的正确书写方法，区别左耳和右耳。
难点：笔画折的角度和弯度。
教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：复习横撇和弯钩的笔画，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习左耳和右耳的写法。
A：先让学生观察左耳和右耳相关的字，说说这两个笔画有什么不同。
B：教师示范写法。
C：学生练习写左右耳的写法。
学习阳的写法。
A：说说阳字怎样写？B：教师示范写法。
C：学生练习写阳的写法。
3、教师边师范边讲解“陈”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、陈字的注意点：左窄右宽，左短右长。
横折弯钩的弯度较小，右部竖钩对正撇折的起笔。
C、学生练习写“陈”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“阵”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、阵字的注意点：左短右长，左右紧凑。
右部横向笔画间隔要匀，悬针竖向下长伸。
C、学生练习写“阵”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“邮”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、邮字的注意点：“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同？C、学生练习写“邮”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“那”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、那字的注意点：左右两部分上边取齐，下边左短右长。
左部横折钩，折后左斜。
C、学生练习写“那”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“都”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、都字的注意点：左高右低，左宽右窄。
左部撇应靠近竖和长横的交叉点。
C、学生练习写“都”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？邮、都字要注意什么呢？（五）布置作业：。
人美版三年级书法下册第14课横撇弯钩教案
第14课横撇弯钩
一、教学目标
掌握横撇弯钩的写法。
练习书写横撇弯钩时弯转和出钩的写法。
培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点
（一）教学重点
掌握横撇弯钩的写法。
（二）教学难点
掌握书写横撇弯钩时弯转和出钩的写法。
三、教学过程设计
（一）课程导入
我们上节课学习了横折折撇的写法，大家还记得横折折撇的书写方式吗？（学生动手比划）
（学生聆听思考，复习上节课内容，引入新课）
（二）探究新知
1、介绍笔画
本节课我们学习横撇弯钩的学法。
请同学们告诉老师，横撇弯钩由哪些笔画组合而成？
生答：由横、斜撇、侧弯钩组合成的。
师：横撇弯钩的横要左低右高，弯钩有弧度，粗细变化较大。
横撇，弯钩笔画紧凑。
2、观察笔画形态
老师请大家一起观看书上的“我来分析”，请一位同学给大家念一下我来分析下方的句子，同学们根据下方的三句话来仔细观察右方示意图。
（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。
（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。
（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。
3、教师讲解示范
（1）教师屏幕示范横撇弯钩。
（2）请同学们仔细观察书上例子，比较例子中横撇弯钩的形态差别。
（生答不同点）
（3）教师屏幕分别示范书上例子：郡、陈、廊。
4、学生参照书上逐个临写。
四、学生作品点评。
四年级上册书法课件-10《横撇弯钩》 湘美版(共16张PPT)
写字法 写好字，并不难 姿势正，不能偏 点化精，间架明 功夫到，自然成
正确的书写姿势 头正 身直 臂开 足安
横撇弯钩
“横撇弯钩”由横撇与 弯钩组成，常见于左右 耳旁的字中。由于摆放 的位置不同，形状上也 稍有变化
“横撇弯钩”的学习目标
1、认识“横撇弯钩”的形象特征及书写要领， 加深对书法笔画的动势与力度的体会。
作业： 1、书写“郎”和“阳”，练习其他带有
双耳旁的字。 2、读贴感受汉字之美。
2、通过对范字“郎”和“阳”的欣赏和临写， 初步掌握包含“横撇弯钩”笔画的颜体字形的结体 规律，注意“横撇弯钩”在左耳旁和右耳旁中的不 同形态，以及它与字的整体结构的关系。
3、观察比较欧体、柳体、赵体的“横撇弯钩” 的书写风格，认识体会其他楷书大家的书写风格。
“郎”字的书写要领
郎字为左右结构，字形 接近正方，左上右下。左部 横轻竖重，对比强烈。右部 横撇弯钩的横画与左边部首 的横平齐，底端与左部竖提 的竖的底端呈相对之势，右 耳旁的悬针竖要写的粗壮、 略长一些。
“阳”字的书写要上宽下窄，右部上窄下 宽，右部长横、撇伸入左 下，左右融为一体。数撇 长短不一，间隔均匀。
评一评 1、小组内评出一个写的优秀的。 2、你最喜欢哪个字，说一说自己 喜欢的理由。
对比欣赏
颜体
挑战自我
书法习字歌
写字无诀窍，认真最重要。方法细领 会，恒心不动摇。集中打基础，分散练 提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构 巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临 帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。 功到自然成，书法冶情操。
湘美版小学书法四年级上册《复合笔画第10课横撇弯钩》课教学设计0
学校年级
教课内容
课题
教课目的
教课重难点教课准备
教课课时
教课过程
讲课教师科目写字
四年级讲课时间
认识横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。
第10课横撇弯钩
1、认识横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇弯钩的理解，并能正确运用这一笔划
要点：掌握横撇弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、弧度要有变化。
笔墨纸砚帖
课时
一、讲堂导入。
标注：
试一试，两组不一样的线条。
二、合作研究。
（一）、组织教课检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习写法。
说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？
横折折折钩的横画长而上斜。
横撇弯钩形态
较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，
向左出钩。
（三）、教师示范写法。
学生练习。
（四）、练一练：
临写下边的例字：郎杨
小结：这节课我们学写了什么笔划？要
注意什么呢？
（五）部署作业：达成第10课练习。
第10课横撇弯钩
板书设计
教课反省。
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22、横撇弯钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。
1、出示范字。
横撇弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。