小学语文基础训练教案

小学语文基础训练教案

小学语文基础训练教案

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学语文基础训练教案，希望对大家有所帮助。

小学语文基础训练教案1

教学要求： 1、复习汉语拼音，区别形近字，练习准确地搭配词语，缩写句子。

2、以劳动或比赛为内容进行说话、听话训练。

3、独立阅读短文，练习概括中心。

4、学写建议书。教学时间：三课时第一课时教学目标：同总教学要求1。教学过程：一、提出要求：完成字词句部分的四道题。二、练习第一题。

1、指名读题，明确要求。

2、学生自读，比较每组两个音节的声母有什么不同。

3、指名一组一组地比较声母读音。达到区分平翘舌音、n--l、w--h、y--r的目的。三、练习第二题。 1、指名读题。 2、学生自练，逐组区分字形并组词。

3、全班讨论，订正。归纳出易混的形近字，一种是音同形近，一种是音异形近。

四、练习第三题。 1、指名读题。 2、学生自练，用直线搭配词语。 3、指名读，全班订正。 4、教师小结。五、练习第四题。 1、指名读题目和例句，明确要求。通过两个例句使学生懂得：什么是缩写句子，怎样缩写句子。 2、个人尝试练习，指名做题。 3、小组讨论。 4、全班校对订正。第二课时教学目标：以劳动或比赛为话题进行听话、说话的训练。教学过程：一、提出要求： 1、教师提出要求。 2、学生读课本中的要求。 3、指名口述训练的内容、要求。（内容：口述劳动或比赛的情况。（要求：讲印象最深的；从怎样进行的、人们的表现、反应等方面讲。）二、拓宽思路。 1、个人想自己准备讲什么。 2、指名说，互相启发。三、指导怎样说明白，说清楚。重点指导按劳动或比赛的过程练习说，语句通顺连贯。四、指导怎样说得更好。重点指导在讲清经过的基础上，讲得更全面些，讲出人们在劳动或比赛时的表现，观众的反应，注意突出给你印象深的地方。五、在练说中指导。 1、个人练说。 2、在小组中互相说，

互相纠正，补充。 3、指名说话，师生订正、补充。六、鼓励把说的内容在课后写下来。第三课时教学目标：独立阅读短文，练习分段，归纳主要内容，概括中心思想，培养独立阅读的能力和习惯。教学过程：一、提出要求：指名读课本中的阅读要求。明确学习目标。二、初读，了解大意。 1、自由读，想这篇短文主要讲了什么。 2、指名读，说。三、细读，理解内容。 1、自由读，想短文内容是分几个意思讲的，在书上标出来。 2、讨论分段。 3、归纳段意。一、讲齐白石爷爷是世界著名的大画家。二、他从小时候学画起，长期以来勤于观察，刻苦练习。三、齐白石爷爷终于获得了成功。 4、练习归纳全文内容。四、再读，概括中心。引导学生由课文内容，思考作者写这篇短文要告诉我们什么，读了这篇短文懂得了什么。中心思想最好由学生讨论得出。中心思想：短文通过叙述齐白石爷爷长期以来是怎样勤于观察、刻苦学画的，赞扬了他勤奋刻苦的学习精神。五、有感情地朗读。 1、自己练读。 2、指名读，全班评议。小学语文基础训练教案2

一、教学要求 1.能准确拼读音节，熟练运用数笔画查字法查字典；完成词语搭配练习；能正确地将句子改成“被字句”，基础训练1。 2.练习说一件事，要求将事情的要素交待明白，把事情的过程说清楚，讲讲自己对所说事情的看法。

3.阅读短文，要求理解短文内容，给短文分段并说出段意。

4.写春节期间发生在身边的一件难忘的有意义的事.要求将事情的经过写清楚，写具体。二、教学时间三课时。三、教学过程第一课时教学字词句部分一、教学第一题可先让学生在下面各自拼读，再指名三位同学分别读三组词，然后提醒学生注意读准轻声，牢记ü与jqx相拼，ü上两点省略的拼音规则，最后让学生在音节下写出词语。词语如下：光明困难坚强创造领导工具二、教学第二题，复习数笔画查字法 1.以“嘉奖”中的“嘉”为例复习数笔画查字法的一般步骤。①数出“嘉”字的’笔画数为14画。②从“难检字笔画索引”的十四画中找出“嘉”。③根据“嘉”字后面的页码在字典中找出该字。④联系“嘉奖”一词的大意，从“嘉”字的几种意思中选出“赞美”。 2.要求学生按数笔画查字法的步骤查后面的四个字。“奉命”的“奉”共8画，意思是“接受”。“奏效”的“奏”共9画，意思是“呈现”。“注释”的“释”共12画，意思是“说明，

解说”。“囊括”的“囊”共22画，意思是“口袋”。三、教学第三题，练习词语的搭配可先让学生自行比较，想想括号内两个词语的区别，再选出正确的，与括号外的词搭配。答案如下：天空晴朗灌溉稻田发言热烈保卫祖国工作细致反映情况身体健康改善生活四、教学第四题先让学生将所给句子改成“被字句”，再体会这样改后句意的变化，即强调了移至句前的部分。答案如下： 1.他的视线被树丛挡住了。 2.教室里的桌椅被小刚和李民修好了。 3.拣来的石头被小姑娘洗干净了。可补充下列练习： 1.清脆的歌声打断了我的思路。 2.蚂蚁吃了一条大青虫。 3.森林爷爷战胜了妖魔。 4.大雨把小英的衣服打湿了。第二课时教学听话·说话部分。一、阅读题目，明确要求 1.请同学们各自把题目读两遍，在说明要求的关键词语下加上着重号。 2.讨论归纳题目要求。选材要求：①内容范围可赞扬好人好事，也可揭露批评坏人坏事，还可以是其他事情，内容范围较为宽泛。②数量范围只要求说一件事。③处所范围必须是路上所见。说话要求：①想好以后再说。②说时先交待事情发生的时间、地点。③将事情的经过说清楚。④最后可以说说自己对事情的看法。

二、开拓思路，选择事例 1.从空间位置上启发学生想开去，小学六年级语文教案《基础训练1》。在你上学、放学路上见到过哪些事？在你与伙伴或父母去公园、去商场购物游玩的路上见过什么事？在与父母外出旅游的路上你遇到过什么事？ 2.从内容的不同方面启发学生想开去。在路上你见过哪些好人好事，见过像尊老爱幼、助人为乐、见义勇为、忠于职守、拾金不昧等事情吗？在路上你见过哪些令人气愤的坏人坏事？见过某些人自私自利、爱慕虚荣、缺乏理想、损人利己等事情吗？三、准备讲述 1.请同学们从路上遇到的众多的事情中确定要讲述的事。（学生汇报） 2.回忆事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，尤其是经过部分请同学们想清楚。 3.你当时见过这件事时有什么想法？也就是你怎么看待见到的这件事？四、学生讲述 1.试说评讲。（可请一位口头发表能力较强的同学先说，教师对照题目中的要求进行评讲，评讲后请这位同学再说一遍作为示范。） 2.指名其他同学讲述路上所见的事情，教师帮助纠正、补充。

五、小结（扣住题目要求，从材料的选择和说话的要求两个方面进行小结。）第三课时时教学阅读部分一、阅读题目，明确要求 1.请同学们先把题目读一读，看看有什么要求。 2.归纳题目要求。①分段，概括段意。②思考最后一个自